【實(shí)用】舞蹈的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的舞蹈的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

舞蹈的作文 篇1

　　“噼里啪啦！”哇！好漂亮呀！

　　20xx年5月24日，是我們舞蹈老師結(jié)婚的日子，我們期待著付老師穿上婚紗的那一刻。

　　看著付老師邁著輕盈的步伐，一步一步走下樓梯，我們激動(dòng)不已，因?yàn)楦独蠋煹幕槎Y現(xiàn)場(chǎng)，即將出現(xiàn)我們的舞蹈。觀眾們又是尖叫，又是歡呼，各樣的姿態(tài)應(yīng)有盡有。

　　付老師走在長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯之上，就像走在人生的道路一樣勇往前進(jìn)。那一刻，我激動(dòng)的眼淚瞬間流了下來(lái)。我們幾個(gè)孩子瘋狂地?fù)г谝黄�，又是哭又是笑，那�?chǎng)面實(shí)在令人費(fèi)解��！

　　我們幾個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)搶話筒，要給老師送上祝福語(yǔ)：“我們祝付老師新婚快樂(lè)、永遠(yuǎn)幸福�！敝�后便向老師的位置跑去，一個(gè)個(gè)都摟住了老師，我們的哭聲已蓋過(guò)了音樂(lè)聲，在場(chǎng)的每一位觀眾都是最好的證明。

　　那一刻，全場(chǎng)的叔叔阿姨們都舉起他們的.右手，為我們豎起了大拇指。

　　我們的嗓子已哭啞了，但是我覺(jué)得這是一份難得的情意，因?yàn)槔蠋熢诼�長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，給了我們信心，給了我們勇氣，所以我們要努力回報(bào)。

舞蹈的作文 篇2

　　站在耀眼的舞臺(tái)上，我自信地笑著，望向前方，手里捧著亮閃閃的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀�；剡^(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)了自己，那一步步成長(zhǎng)的足跡。今年剛滿十一歲的我，卻已走過(guò)了7年的舞蹈之路，我看到了我?jiàn)^進(jìn)的影子。

　　那時(shí)，剛滿4歲的我就在學(xué)校里練習(xí)舞蹈，從此走上了舞蹈之路。那時(shí)的我，左右不分，方位不分，跳起舞來(lái)?yè)u搖晃晃，就像一只大笨熊。但是除了每天下午的一節(jié)舞蹈課，回到家里，我還要在墻角練習(xí)開(kāi)胯，慢慢地我就可以壓腿，彎腰了。在老師的嚴(yán)格要求和自己的勤奮練習(xí)下，我的基本功有了很大的`進(jìn)步。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)舞蹈有了足夠的認(rèn)識(shí)，我知道舞蹈將會(huì)陪伴我一生。

　　越往下學(xué)，高難度的動(dòng)作也就隨之出現(xiàn)。一次次的摔倒，一次次的疼痛，但是又一次次的爬起來(lái)，一次次的堅(jiān)持，才使我走到了今天。但為了掌握好每一個(gè)動(dòng)作，我被老師訓(xùn)過(guò)，自己哭過(guò)，但我絕不會(huì)放棄舞蹈，因?yàn)槲蚁矚g它。

　　四年級(jí)的時(shí)候，為了參加比賽，幾乎每天都要訓(xùn)練兩三個(gè)鐘。為了跳的更好，一次不行，得跳兩次。于是，我的腦海里浮現(xiàn)出了想放棄的心理。媽媽知道后，耐心的說(shuō)：“女兒，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你有心，什么困難都是難不住你的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。慢慢地，我的腳一次又一次的磨破皮、出血，每天都要換幾次創(chuàng)可貼，但我從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累。

　　就這樣，在老師嚴(yán)格的訓(xùn)練下，我的舞技有了很大的提高。在比賽中，我獲得了少兒組的金獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　我喜歡花樣的頭發(fā)，喜歡五彩斑斕的表演服，喜歡粉紅可愛(ài)的舞蹈鞋，喜歡舞臺(tái)上絢麗的燈光。

　　7年的舞蹈之路，充滿了歡聲笑語(yǔ)，又充滿著痛苦，但是我愿意一只跳下去，直到永遠(yuǎn)！

舞蹈的作文 篇3

　　夜姑娘左手提起了黑藍(lán)色的裙角，右手張舉著墨扇，便翩翩地跳起舞了。

　　她薄衫的四周用沉重的明珠鑲嵌著，半球的發(fā)環(huán)上戴著一顆大珍珠。

　　當(dāng)她在不息舞蹈，那些明珠一閃一閃地閃出光耀，頭上的大珠，有時(shí)被扇兒遮住了，露出時(shí)便越發(fā)亮得刺目了。當(dāng)她在左顧右盼，一絲絲的柳條輕輕地落入池中了，一朵朵的花兒偷偷地穿過(guò)竹籬了，當(dāng)她未看而不看的地方依是黑暗的'沉寂。當(dāng)她在抖弄衣裳，一陣陣的輕風(fēng)送她袖中裙里的香氣，到百合身上，荷花身上，夜來(lái)香身上，更布滿了圓里林間。當(dāng)她在斟酌腳步，夜鶯奏著美麗的歌聲，能言的鳥(niǎo)在旁喃喃地講說(shuō)她跳得怎樣的和諧的音符，——呵，一切都催人入夢(mèng)��！

　　夜姑娘于是微微笑了，笑聲蕩漾到林邊，林里的葉子也哈哈笑了，再睡眠的鳥(niǎo)兒驚醒來(lái)，也互相詢問(wèn)是什么消息。

　　這時(shí)舞蹈的夜姑娘實(shí)在倦了，便和衣臥在銀灰色閃著海青光的幔帳里。于是，呵，于是世界上的一切都開(kāi)始講夜的美麗，一如劇場(chǎng)里一幕閉后的嘈雜聲。

舞蹈的作文 篇4

　　我是一個(gè)愛(ài)跳舞的平凡女孩。

　　然而，平凡的我在舞蹈時(shí)，卻看到了不平凡的世界。

　　練舞是辛苦的，也是美好的。每當(dāng)一滴滴汗水流下時(shí)，我透過(guò)它們感受到的實(shí)在是太多太多……

　　我討厭練功，天生韌帶就比別人硬，成為了我在舞蹈方面最吃力地方。別人壓腿壓十幾分鐘而我卻要花上雙倍的時(shí)間。而這反而讓我與舞蹈接觸的時(shí)間就更長(zhǎng)了，練功給我?guī)��?lái)的痛是那么深刻，那是我的噩夢(mèng)，也是我的美夢(mèng)。只有那么深刻的痛才會(huì)讓我不會(huì)去想其他的困擾我的，讓我煩惱的事，讓我真真正正地沉浸在舞蹈世界里。做一個(gè)最真實(shí)的我，一個(gè)為夢(mèng)想愿意付出汗水和努力的我。

　　我強(qiáng)忍著痛，耳邊又回蕩起哪一支支熟悉的旋律。

　　這是一種自由的美，廣闊的美�？鋸埖膭�(dòng)作與表情，可以讓我揮灑得淋漓盡致。

　　筷子的擊打聲，扇子的合展聲，手鈴的碰撞聲……真實(shí)地回蕩在耳邊�？墒�，當(dāng)我跟著音樂(lè)舞蹈時(shí)，回蕩在耳邊的是更多更多自然的，民族的`聲音。

　　才發(fā)現(xiàn)有這么多美的聲音在大自然中，心會(huì)因?yàn)樗鼈兊玫絻艋�。五十六個(gè)民族，五十六種文化，需要我們把這些文化保護(hù)和發(fā)揚(yáng)下去。畢竟這才是中國(guó)的特色——中國(guó)舞。

　　伴著耳邊的聲音，肩負(fù)著責(zé)任，我繼續(xù)偏偏起舞。

　　燈光照亮了整個(gè)舞臺(tái)，臺(tái)下的觀眾滿心期待。

　　我的舞蹈，是我的翅膀。我?guī)е鴫?mèng)想起飛。我愛(ài)她，因此我會(huì)永遠(yuǎn)地跳下去。下輩子，我還要活在舞蹈的世界里……

舞蹈的作文 篇5

　　“這個(gè)家，我再也不回了！”她抓起書(shū)包，頭也不回地沖出家門。

　　她就是我，一個(gè)充滿委屈的我。

　　鄉(xiāng)間小路上，冷風(fēng)嗚嗚地吹著，似乎要撕破我的臉。黃昏時(shí)分，沒(méi)有欲頹的夕陽(yáng)，也沒(méi)有溫馨美味的晚餐，只有背上的書(shū)包，和手上那雙令人憎恨的舞蹈鞋，陪伴著我。走著，走著，不知什么時(shí)候，我又來(lái)到了那小溪邊——我心情不好的時(shí)候總是來(lái)這里。我撿起一個(gè)小石塊，使勁地往小河盡頭扔去。河面上蕩起了一層漣漪。

　　六歲的時(shí)候，我跟父親說(shuō)：“爸爸，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)舞蹈家！”于是，父親把一雙舞蹈鞋穿在了我的腳上。起初，我還為有了一雙漂亮的新鞋子，有了一位漂亮的舞蹈老師感到高興。當(dāng)我的雙腿被我的舞蹈老師直直地按在地板上，我的哭聲與慘叫刺穿我的耳膜時(shí)，我就不覺(jué)得舞鞋很好看，也不覺(jué)得舞蹈老師溫柔美麗了。年幼的我還天真地問(wèn)：“鐘老師，我可不可以不練剛才那個(gè)動(dòng)作��？”“不可以呢，劈叉是中國(guó)舞最最基礎(chǔ)的基本功，如果不練的話，就不能學(xué)好中國(guó)舞了呀！”鐘老師用紙擦擦我臉上的淚痕。我雖然心里很是沮喪，但是又有什么辦法呢？誰(shuí)讓我的夢(mèng)想是成為一名舞蹈家呢？在接下來(lái)一次又一次的劈叉練習(xí)中，我就像一位悲壯的英雄，不哭也不鬧。

　　我還是練了劈叉，不僅是練了劈叉，還把中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)一至十級(jí)證書(shū)全部考了出來(lái)。我想我會(huì)很高興，可是我卻高興不起來(lái)。每周三四個(gè)小時(shí)的舞蹈課，在鐘老師的指導(dǎo)下，一遍又一遍的練習(xí)，在音樂(lè)聲中枯燥乏味地翩翩起舞。即使會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師時(shí)不時(shí)夸贊我的進(jìn)步，我仍覺(jué)得這是一種煎熬。鏡子里是我優(yōu)美舞蹈的身影，可我的雙腳卻早已麻木到失去知覺(jué)。這讓我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，一遍又一遍地問(wèn)自己到底要不要放棄自己的夢(mèng)想。

　　就在剛才，也就是我的父親告訴我要去報(bào)考中國(guó)舞華彩推出的十一、十二級(jí)時(shí)，我義正言辭地對(duì)父親說(shuō)：“我是不會(huì)再去學(xué)中國(guó)舞的！”“什么？那你就這算是放棄了嗎？”父親錯(cuò)愕地放下手中的報(bào)紙，一臉驚詫地看著我�！皼](méi)錯(cuò)，”我一字一頓地說(shuō)。也許是因?yàn)槭虑榘l(fā)生得太突然，也許是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)太過(guò)激動(dòng)，總之，他的巴掌狠狠地落在了我的臉頰上。于是，就出現(xiàn)了開(kāi)頭那一幕。

　　“叮”地一聲，我被手機(jī)的消息提示音從回憶中拽了出來(lái)。點(diǎn)開(kāi)一看，原來(lái)是鐘老師發(fā)的一條朋友圈：“四歲時(shí)，貝多芬的父親就把他一連幾個(gè)小時(shí)地釘在琴鍵上，或是給他一把小提琴，逼著他拉。在這種強(qiáng)大的.壓力下，貝多芬差點(diǎn)兒徹底放棄。如果他，放棄了……練舞蹈也是一樣。如果你，放棄了……”配圖是八級(jí)班練舞的照片。

　　我的心突然為之一振。抬起頭，我看著嘩嘩的河水堅(jiān)定地從大壩上沖過(guò)去……這，不就是水的精神嗎？為了自己的夢(mèng)想，一直積蓄著力量，直到找到生命的出口。而我兒時(shí)的夢(mèng)想，就是成為一名舞蹈家。舞蹈，不就是我生命的出口嗎？

　　霎時(shí)間，考級(jí)的證書(shū)，老師欣慰的夸獎(jiǎng)，我?jiàn)Z門而出時(shí)母親的哭聲，都從我腦海中一一閃過(guò)……�。∥以趺磿�(huì)放棄舞蹈？！我怎么能放棄舞蹈？！

　　我的眼淚，不爭(zhēng)氣地奪眶而出。

　　不知何時(shí)，母親已然來(lái)到我的身邊，拎起我的書(shū)包，臉上還留著淚痕：“我們回家吧，如果，實(shí)在不想學(xué)跳舞，那就不學(xué)了……”

　　“不！我要學(xué)跳舞！”我接過(guò)母親手中的書(shū)包背在背上，手里緊緊地，緊緊地攥著那雙漂亮的舞蹈鞋。

　　我不會(huì)再放棄自己的夢(mèng)想了。我會(huì)像水一樣，像奧德修斯一樣，朝著夢(mèng)想的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。當(dāng)我被阻礙擊得潰不成軍，我仍舊會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不論路有多漫長(zhǎng)。

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