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  • 學(xué)前班老師感謝信

    時(shí)間:2024-09-12 08:49:44 教師 我要投稿

    學(xué)前班老師感謝信

      隨著感恩教育不斷深化,感謝信在現(xiàn)實(shí)生活中使用廣泛,不同種類的感謝信使用的場(chǎng)景也會(huì)有所不同。那么我們?cè)撛趺慈懜兄x信呢?下面是小編整理的學(xué)前班老師感謝信,僅供參考,大家一起來看看吧。

    學(xué)前班老師感謝信

    學(xué)前班老師感謝信1

    親愛的孩子的老師們:

      你們好!

      我們是學(xué)前班孩子的家長(zhǎng)。值此教師節(jié)來臨之際,我們謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿,祝你們節(jié)日快樂!

      我們的孩子基本上都是兩周歲入園,現(xiàn)在已經(jīng)5歲半了,在這幾年的時(shí)間里,榮幸地接受過5位老師的教育,她們是馬艷麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,孩子一天天長(zhǎng)大,我們真切地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化,真是高興在心里,感激在心中。孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子,長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生。我們現(xiàn)在可以自豪的說孩子們從分院幼兒園學(xué)到了很多東西, 幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機(jī)會(huì),不同時(shí)期,不同的教育,沒有錯(cuò)過孩子的最佳時(shí)期學(xué)前班孩子家長(zhǎng)致老師的感謝信學(xué)前班孩子家長(zhǎng)致老師的感謝信。

      最重要的是老師能針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同制訂合理的計(jì)劃來幫助孩子,有很多細(xì)節(jié)的東西比我們家長(zhǎng)想的還周到,幫助孩子克服了很多困難,改掉了許多缺點(diǎn),我們要感謝老師,她們是真心去愛孩子,去幫助孩子。作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開的!

      孩子們的身體素質(zhì)不好,但老師們從來都是倍加關(guān)注和體貼的:經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通,想著給孩子喂藥,鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉……因?yàn)楹⒆有。簧蠈W(xué)習(xí)的進(jìn)度,老師就耐心地輔導(dǎo),讓他們跟上其他小朋友的步伐,不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感,F(xiàn)在,孩子的身體素質(zhì)大大提高,出勤也好了,學(xué)習(xí)勁頭越發(fā)足了。每當(dāng)我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候,他們都說好

      雖然答案很簡(jiǎn)單,但他們對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰,因?yàn)檫@是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃腵前提條件。

      其實(shí),對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí),我們不是十分關(guān)注,我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣學(xué)前班孩子家長(zhǎng)致老師的感謝信感謝信。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間,讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)著,進(jìn)步著,F(xiàn)在,孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,并且對(duì)英語、繪畫、表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯,收拾玩具,自己刷牙洗臉洗襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí),他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力,好奇心與進(jìn)取心……

      學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育,作為家長(zhǎng),我們從心底感謝分院幼兒園的園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達(dá)謝意,今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!

      最后,祝分院幼兒園園長(zhǎng)及所有老師工作順利!

    學(xué)前班老師感謝信2

    各位幼教老師:

      值此兒童節(jié)之際,我謹(jǐn)向老師們表示衷心的感謝,感謝他們給孩子們一個(gè)快樂的童年,讓每一天都像兒童節(jié)一樣快樂。我的孩子從入學(xué)開始就受到老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。作為父母,我們深深感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們不知道用什么形式來表達(dá)我們對(duì)老師的感謝。想了很久,我們終于決定寫這封感謝信來表達(dá)對(duì)老師們的感謝。

      第一,及時(shí)溝通,積極合作

      通過和老師的接觸,我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)教學(xué)非常認(rèn)真,親和力很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過程中,即使孩子有時(shí)對(duì)所學(xué)感到尷尬,但他們對(duì)老師沒有抵抗力。在老師的鼓勵(lì)下,他們總能快速順利地度過心理難關(guān)。

      特別是在學(xué)習(xí)珠心算的過程中,說到珠心算,因?yàn)槭罴賰蓚(gè)多月沒練過,九月份開學(xué)的時(shí)候,每一次作業(yè)都要磨蹭半天。珠心算老師主動(dòng)打電話和我溝通,希望家長(zhǎng)配合我增加聽力練習(xí)。后來老師及時(shí)和我溝通了兩次,說孩子表現(xiàn)很好,上課進(jìn)步很大。我給孩子反饋,說老師夸你,他自然很開心。孩子們?cè)诩易鲎鳂I(yè)不那么費(fèi)時(shí)費(fèi)力。前幾天,我一進(jìn)屋,孩子就高興地喊:“媽媽,我考了證書,算盤拿了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。”他邊說邊舉起證件遞給我。看到的時(shí)候是“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”。我把它貼在客廳的顯眼位置。在那些日子里,兒子很開心,因?yàn)檫@是他上學(xué)以來的第一張證書,F(xiàn)在兒子做珠心算作業(yè)很積極,經(jīng)常不催就能按時(shí)保量完成。

      第二,發(fā)現(xiàn)興趣,建立信心

      我的孩子們非常喜歡英語。剛和老師一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,他們膽子太小,不會(huì)說話,所以覺得很難學(xué)。后來回到家就自告奮勇去聽CD,說老師上課給他們兩個(gè)隊(duì),孩子們總說不要因?yàn)樽约憾绊懽约宏?duì)的成績(jī)。

      老師還主動(dòng)給我打了好幾次電話,說經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的興趣和積極性有了很大的提高,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子聽CD。我給孩子講了老師打電話的事,他一開始不信。他認(rèn)為老師一定是因?yàn)樗谡n堂上表現(xiàn)不好而批評(píng)了他。經(jīng)過我反復(fù)確認(rèn),他相信了老師,表揚(yáng)了他。漸漸地,孩子們開始在我在家上學(xué)的時(shí)候聽一些英語,并得知老師給我們每個(gè)人起了名字。我叫“bmy”,他爸爸叫“cmy”。我看到我兒子期末考試成績(jī)聽力a+,寫作A,在學(xué)校禮堂展示。印象很深刻。沒有老師的及時(shí)鼓勵(lì),我的孩子不會(huì)有這樣的成績(jī)和自信。

      第三,因人施教,關(guān)愛他人

      孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),我最深刻的感受就是學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的需要來教學(xué)生。記得開學(xué)第一周,老師打電話說識(shí)字測(cè)試結(jié)束,孩子水平達(dá)到高級(jí)水平,直接進(jìn)了閱讀班。一開始也沒太在意,以為學(xué)校只集中了會(huì)很多字的孩子一起學(xué)習(xí),或者跟著其他班的孩子一起學(xué)習(xí)。有一次,我不小心問了孩子關(guān)于閱讀課的問題。孩子們說他們班只有四個(gè)人,每次上課,有時(shí)候只有兩三個(gè)人,每個(gè)人都去讀故事,講故事。我真的很驚訝,也很感動(dòng)。感覺學(xué)校為了省事,沒有給四個(gè)孩子開設(shè)課程。真的是從孩子的需求出發(fā),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,真的讓家長(zhǎng)感動(dòng)。

      每天孩子的家庭聯(lián)系簿,老師都會(huì)清晰的記住孩子的表現(xiàn)和一些需要委托的事項(xiàng)。即使孩子表現(xiàn)不好,老師也非常注重用鼓勵(lì)的.語言指出問題的方式和方法。一方面,它有效地維護(hù)了孩子的自尊,另一方面,它也通過鼓勵(lì)來啟發(fā)孩子的興趣。老師說得最多的是“不要緊,這是我們應(yīng)該做的!彼麄兒軠厝,很善良,把孩子交給父母這樣的老師,安全實(shí)用。

      每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代一路走來的,我很清楚一個(gè)好老師對(duì)孩子的影響有多大。我很高興我的孩子在入學(xué)前遇到了這么多有愛心、有耐心、有責(zé)任心的老師。作為父母,我們真的感受到了孩子這半年的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我為自己的孩子感到驕傲的同時(shí),我也想在兒童節(jié)向幼兒園的所有老師表示衷心的感謝:感謝您對(duì)孩子的辛勤付出,感謝您的無微不至的照顧,感謝您的關(guān)心和鼓勵(lì)!

      學(xué)前一班全體家長(zhǎng)

      日期:xxx

    學(xué)前班老師感謝信3

      尊敬的學(xué)前班的各位老師:

      值此六一兒童節(jié)到來之際,我想首先向各位老師表示衷心的感謝,感謝老師給了孩子們一個(gè)快樂的童年,使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣開心!

      我的孩子自從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以來,得到了各位老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)。作為家長(zhǎng),我們深切的感受到了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我們不知道以一種什么形式來表達(dá)對(duì)各位老師的感謝,想了很久,最終決定寫這封感謝信,來表達(dá)對(duì)各位老師的感激之情。

      一、及時(shí)溝通、積極配合

      通過與老師的接觸,我發(fā)現(xiàn)老師們教學(xué)十分認(rèn)真,而且具有很強(qiáng)的親和力,孩子在學(xué)習(xí)過程中,即便有時(shí)候?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)有為難的情緒,但是對(duì)老師沒有抵觸情緒,在老師的鼓勵(lì)下,總是能較快的順利通過心理難關(guān)。

      尤其是孩子在學(xué)習(xí)珠心算的過程中,到了九級(jí)珠算的時(shí)候,由于暑假有兩個(gè)多月沒有堅(jiān)持練習(xí),所以在9月份剛開學(xué)的時(shí)候,每次寫作業(yè)都要磨蹭半天,珠心算老師主動(dòng)與我打電話溝通,希望家長(zhǎng)能配合多增加聽力練習(xí)。后來,老師又及時(shí)與我交流了兩次,說孩子在課堂上表現(xiàn)已很好,很有進(jìn)步。我反饋給孩子,說老師表揚(yáng)你了,他自然也十分高興,孩子在家寫作業(yè)也不那么耗時(shí)費(fèi)力了。前幾天,我一進(jìn)家門,孩子就高興的喊:“媽媽,我得獎(jiǎng)狀了,珠心算得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)!边呎f邊舉著他的獎(jiǎng)狀遞給我看,我一看,果然是“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,我給他貼在了客廳很顯眼的一個(gè)位置上,那幾天,兒子特別高興,因?yàn)檫@是他上學(xué)以來得到的第一個(gè)獎(jiǎng)狀。如今,兒子寫珠心算作業(yè)已經(jīng)非常主動(dòng),經(jīng)常不用催促就能按時(shí)保量的完成。

      二、發(fā)現(xiàn)興趣、樹立信心

      我的孩子很喜歡英語,剛跟著老師學(xué)習(xí)的時(shí)候,由于膽子小,不怎么敢開口說,感覺學(xué)起來很吃力。后來,回家主動(dòng)要求聽光盤,說老師在課堂上給他們分了兩隊(duì),孩子總說,可不能因?yàn)樽约喊炎约宏?duì)的成績(jī)影響了。

      老師也是主動(dòng)幾次給我打電話,說通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣和積極性有了很大提高,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子聽光盤。我把老師打電話的事情告訴孩子,他剛開始不相信,認(rèn)為老師打電話一定是批評(píng)他了,因?yàn)樗谡n上表現(xiàn)并不好,經(jīng)過我的反復(fù)證實(shí),他才信了老師是表揚(yáng)他了。漸漸的,孩子在家開始聽一些我上學(xué)時(shí)的英語,還學(xué)著老師給我們每人起了名字,我叫“bmy”、他爸爸叫“cmy”。我看到兒子在期末考試的成績(jī)聽力是a+, 書寫是a,還在學(xué)校大廳進(jìn)行了展示,心里很感慨,如果沒有老師的及時(shí)鼓勵(lì),孩子一定沒有現(xiàn)在這樣的成績(jī)和自信。

      三、因人施教、愛心呵護(hù)

      孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),我感觸最深的.就是學(xué)校能夠因人施教。記得孩子剛上學(xué)第一個(gè)禮拜,老師就打電話說經(jīng)過識(shí)字測(cè)試,孩子的水平達(dá)到了高級(jí)的水平,直接進(jìn)入閱讀班學(xué)習(xí)。我剛開始沒有太在意,以為學(xué)校只是把認(rèn)識(shí)字多的孩子集中在一起學(xué)習(xí),或者跟著其他班的孩子一起學(xué)。有一次,無意中問起孩子上閱讀班的事情,孩子說他們班只有四個(gè)人,每次上課都是,有時(shí)候就兩三個(gè)人,每人上去讀故事、講述故事等。我當(dāng)時(shí)的確吃驚不小,同時(shí)也深受感動(dòng)。覺得學(xué)校不為了省事,單為了四個(gè)孩子開設(shè)一門課程,真的是一切從孩子的需求出發(fā),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,真的很令家長(zhǎng)感動(dòng)。

      每天孩子的家庭聯(lián)絡(luò)本,老師都會(huì)清楚的記上孩子一天的表現(xiàn)和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現(xiàn)不好,老師也是很講究方式方法的用鼓勵(lì)的語言給孩子指出來,一方面,有效的維護(hù)了孩子的自尊,另一方面,用鼓勵(lì)的辦法也啟迪了孩子的興趣。老師說的最多的就是“沒關(guān)系,這是我們應(yīng)該做的!彼齻儨睾停齻兩屏,把孩子交給這樣的老師,作為家長(zhǎng),是放心的,踏實(shí)的。

    學(xué)前班老師感謝信4

    尊敬的小郝老師:

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我要感謝你,因?yàn)槭悄憬o我關(guān)懷和幫助。我要感恩您,是您讓我生活和學(xué)習(xí)中得到了那么多的快樂。讓我的生活過得那樣的充實(shí)。

      我是實(shí)驗(yàn)高中的一名普通學(xué)生,家庭條件不好,家里只有爸爸一人工作,媽媽患病,常年吃藥,爸爸平時(shí)又要照顧年幼的妹妹,所以我的學(xué)習(xí)和生活受到一些影響。當(dāng)小郝老師得知后,暑假期間對(duì)我家進(jìn)行了家訪,她在百忙之中,放下自己的工作和兩個(gè)年幼的孩子,帶著一份關(guān)懷的心來到了我家。老師和我爸媽談?wù)摿宋业膶W(xué)習(xí)情況,了解了家里的情況。從此老師每當(dāng)我有困難時(shí)就幫助我,支持我,鼓勵(lì)我。不僅從學(xué)習(xí)上給予我關(guān)心,也在生活上給予我?guī)椭?/p>

      我衷心的.感謝小郝老師對(duì)我的關(guān)心,是您給我提供了極大的幫助,給予我一種說不出的勇氣,同時(shí)助學(xué)金給予了我自信,使我不用擔(dān)心生活費(fèi),我可以安心的在教室里看書,小郝老師是您給了我勇氣和信心。

      再次感謝小郝老師對(duì)我這樣的特困生的關(guān)注,我將用行動(dòng)來報(bào)答您的恩情。讓你以我為驕傲。

      xx年x月x日

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