師德感悟:教育無小事

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，順其自然的，我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。不過，是不是寫起來就無從下筆？以下是小編收集整理的師德感悟:教育無小事，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我認(rèn)為，師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長(zhǎng)期的積淀而被人提煉而成的。但是，作為社會(huì)公德的一部分，它又必然是與時(shí)俱進(jìn)的，反映出各個(gè)時(shí)代的特征。同理，不同時(shí)代的教師就應(yīng)有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。

　　師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

　　德育為首，育人為本。一個(gè)老師，如果沒有良好的師德，就不能育出好的學(xué)生。所以，良好的師德對(duì)老師是多么的重要。

　　作為一個(gè)教師，首先也是國(guó)家的一個(gè)公民，必定要做好做為一個(gè)公民所要做的。另外，教師是一個(gè)特殊的職業(yè)群體，面對(duì)的是青少年，尤其是小學(xué)教師，面對(duì)的學(xué)生，小至剛剛幼兒園畢業(yè)，大的也就十來歲，這一年齡階段，是一個(gè)還不能明辨是非的年齡，除父母親人，教師和同學(xué)是他們接觸最多的，對(duì)他的影響之大不言而喻。因此，教師平時(shí)的為人，在學(xué)生面前的言行舉止，尤其是如何對(duì)待自己的學(xué)生，會(huì)深入他們的內(nèi)心，影響他們平常舉止，甚至成為學(xué)生的模仿對(duì)象。

　　作為一名教師是首要考慮的問題，關(guān)于師德，我認(rèn)為“敬業(yè)、愛生”是師德的根本，事業(yè)心與責(zé)任感至關(guān)重要。教師就要“學(xué)高為師，身正為范。要自豪地以從事太陽底下最光輝的職業(yè)為榮。在一般人的心目中，教師知書達(dá)理、富有修養(yǎng)、心態(tài)平衡。我個(gè)人也認(rèn)為教師應(yīng)該具備有扎實(shí)的文化功底，專業(yè)知識(shí)；有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心和責(zé)任心。李嵐清曾指出：“高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)青少年學(xué)生潛移默化的教育往往是巨大的、深遠(yuǎn)的、甚至是終生的�！边@語重心長(zhǎng)的話語充分說明了師德教育的重要性和必要性，我想，也為那些缺乏高尚職業(yè)道德的教師們指明了前進(jìn)的方向。

　　所想即所行，要想成為一個(gè)擁有良好師德的教師，首先要從觀念上樹立正確的道德觀。“愛學(xué)生”就是教師最大的功課，只有心中有愛的教師，才會(huì)在平常教學(xué)、處理班級(jí)日常事務(wù)是采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑�才不�?huì)對(duì)待學(xué)生中出現(xiàn)的“難題”采取簡(jiǎn)單粗暴的方式去解決。我覺得，一個(gè)心中有愛的教師必定會(huì)在以下幾個(gè)方面去努力。

　　關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，不管他的成績(jī)、家境如何，努力為每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中都找到自己的位置，找到自己努力的方向，使各方面不如其他孩子的學(xué)生也能為取得進(jìn)步而喜悅，不管這個(gè)進(jìn)步是小還是大，是學(xué)習(xí)上還是其他方面的。

　　重視學(xué)生平時(shí)的品行。一個(gè)有責(zé)任心的教師，必定會(huì)重視平時(shí)的教學(xué)。但是，一個(gè)只重視教學(xué)成績(jī)的教師，必定不是一個(gè)好教師。只要成績(jī)好，就是好學(xué)生，這樣的觀念不應(yīng)該成為當(dāng)今教師的主導(dǎo)思想。我覺得，一個(gè)學(xué)生的品行在一定程度上比成績(jī)更重要。

　　教師是否愛學(xué)生，我想，學(xué)生是能感受到的，一個(gè)充滿愛的人，他的眼神、動(dòng)作、語言都會(huì)流露愛的信息，可以說，以愛育人，以德塑人是“傳道授業(yè)”之本。

　　教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

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