【精華】中學(xué)生演講稿模板合集5篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)下社會(huì),能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼闹袑W(xué)生演講稿7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師 ,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!我是七三班的張**。今天我所演講的題目是《敬愛(ài)老師,孝順父母》。
俗話說(shuō),老師就像我們?cè)趯W(xué)校生活的媽媽,進(jìn)入初中后,依靠老師是必不可少的。但你知道嗎?在背后,老師多么辛苦嗎?俗話說(shuō),打是親,罵是愛(ài),這些道理大家都懂。但總有某些人,在經(jīng)過(guò)老師的一陣斥責(zé)中,怨恨老師,痛恨老師。但也有某些人的心是善良的,懂事的。他們知道老師這樣做是為了自己好,是恨鐵不成鋼。然而,我也不例外。在上一學(xué)期,我一直做英語(yǔ)課代表,一開(kāi)始,我并不了解老師,再后來(lái),我一次又一次地搬作業(yè),送作業(yè)的時(shí)候,我知道了,老師原來(lái)是這么的辛苦。我們是剛建立起來(lái)的新學(xué)校,所有的書都是新的,每當(dāng)看到語(yǔ)文老師展示書時(shí),我看到了許多密密麻麻的小字,我就心想,為了給我們上一節(jié)課,每個(gè)老師平時(shí)要下多少工夫呀!不僅如此,有的校領(lǐng)導(dǎo),在學(xué)校舉行一次大型活動(dòng)時(shí),也是操夠了心。那些還在屋里讀書的同學(xué)們,你們是否知道?是否理解老師?
在學(xué)校不僅要敬愛(ài)老師,在家里更要孝順父母,有的同學(xué)家里貧困,面對(duì)上學(xué)的一些費(fèi)用,也是費(fèi)盡了心思。面對(duì)飯費(fèi),爸爸媽媽辛辛苦苦掙的錢都毫不保留的給了我們;氐郊依,父母總是想方設(shè)法的做些我們愛(ài)吃的`,而平時(shí)我們不在家的時(shí)候他們就吃一些粗茶淡飯。難道我們不應(yīng)該孝敬自己的 父母嗎?
你應(yīng)該在學(xué)校里好好讀書,拿個(gè)好成績(jī)。在家里多給媽媽捶捶背,洗洗腳,更聽(tīng)話,更懂事。這樣你才能對(duì)得起爸爸媽媽。
敬愛(ài)老師,孝順父母都是要從心底里去真心實(shí)意地做到,我們要做一個(gè)有良心的好孩子。腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印走向成功的道路。而你做到了嗎?
我的演講完畢,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇2
生活中角色很多。一個(gè)人在不同的地點(diǎn)、場(chǎng)合扮演不同的角色。比如:購(gòu)物時(shí)你是顧客,走路時(shí)你是行人,坐車時(shí)你是乘客,旅游時(shí)你是游客,打傷人你就是罪犯,等等。扮演的角色不一樣,要求也就不一樣。做顧客要遵守價(jià)值規(guī)律,走路時(shí)要遵守交通規(guī)則,當(dāng)乘客要注意安全。所以我們每一個(gè)人都必須認(rèn)清自己的角色,明確角色對(duì)自己的要求,我們才會(huì)更好的生活學(xué)習(xí)。下面我就角色給大家談幾點(diǎn):
1、角色的定位:怎么界定自己的主要角色呢?按照現(xiàn)階段從事的主要職業(yè)來(lái)界定自己的角色。比如同學(xué)們,現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)為主,那角色定位就使學(xué)生。學(xué)生這個(gè)角色對(duì)大家的要求有哪些呢?首先學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng);這使學(xué)生的首要任務(wù)。其次遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng)。這是學(xué)生在校的基本守則。第三團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)集體。這是學(xué)生生活必要要求。作為一名學(xué)生,不學(xué)習(xí)不可以,不守紀(jì)不可以,不尊師不可以,不團(tuán)結(jié)同學(xué)不可以,不熱愛(ài)集體不可以,這些是學(xué)生這個(gè)角色對(duì)你的要求。你是學(xué)生就必須遵守,不遵守就不再是學(xué)生。例如:你惡意打傷同學(xué),敲詐勒索同學(xué),偷盜東西,你就是犯罪嫌疑人,學(xué)校不再對(duì)你進(jìn)行管理,改由公安機(jī)關(guān)管理。
2、角色轉(zhuǎn)換:一個(gè)人的角色在不同場(chǎng)合時(shí)會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換,在家里,你是兒子,在學(xué)校,你是學(xué)生?赡茉诩依锬闶俏ㄒ坏膬鹤、女兒,你是全家的寶貝。一家人由著你的性子,看你的臉色,父母不說(shuō)你,爺爺奶奶順著你,你說(shuō)什莫都行,你愛(ài)干啥干啥。到了學(xué)校,你只是幾千分之一,在級(jí)段是幾百分之一,在班里,你是幾十分之一。你是集體的一分子,集體的`紀(jì)律你要遵守,不能損害集體的榮譽(yù),要和同學(xué)和睦相處。不能拿在家的那一套做法到學(xué)校,對(duì)老師,對(duì)同學(xué)。我們過(guò)的是集體生活,任何違法班規(guī)校紀(jì)的行為都會(huì)受到處罰,任何不與同學(xué)和睦相處的人都不受大家的歡迎。
每一學(xué)生都要明白角色的轉(zhuǎn)換,遵守角色的要求。你不能要求老師像父母那樣依著你的性子來(lái),因?yàn)槔蠋煿芾碇鴰资畟(gè)學(xué)生,首先想的是多數(shù)人的利益。
任何遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生都是老師的好孩子。任何成績(jī)優(yōu)異,品德優(yōu)異的孩子都是父母的好學(xué)生。
3、角色的融合:一個(gè)人的角色在一定時(shí)候是可以融合的。你作為學(xué)生,除了是學(xué)生,你還是父母的孩子,社會(huì)的公民,同學(xué)的朋友。你不僅僅是自己,你還擔(dān)負(fù)著父母的期望,朋友的友誼,老師的心血。
所以,我在開(kāi)學(xué)初提出了級(jí)段口號(hào):為自己爭(zhēng)氣,為父母爭(zhēng)光,為班級(jí)爭(zhēng)榮,為學(xué)校爭(zhēng)輝。做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓自己的其他角色也熠熠生輝。
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的評(píng)委們、老師們、同學(xué)們:
大家好!
我是王欣。我今天演講的題目是:人生的旅程。我很喜歡坐火車出行。有一次在火車上的時(shí)候,我看見(jiàn)車軌旁有一條鵝卵石鋪成的小路,鵝卵石們都很平潤(rùn)光滑,在“咣當(dāng)咣當(dāng)”直響的火車旁不動(dòng)聲色地展現(xiàn)它從容安恬的氣質(zhì),我被深深地打動(dòng)了;疖囆凶叩脧娜葑栽,我也從容地利用這些時(shí)間去消除與其它乘客之間的那層若有若無(wú)的隔閡,自自然然地交了幾個(gè)朋友,心情也因美景和朋友而愉悅。正因?yàn)榛疖囎叩脧娜莶黄,我才有了時(shí)間把注意力放在美景上,這才有了“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。從容行走著,還有沿途的美景陪伴,何樂(lè)而不為?
火車的從容行走還有一點(diǎn)好處,那便是有寬裕的時(shí)光供我捧起書本安閑地閱讀。在書上,我看到這樣一句話——古代有一位君王對(duì)他最愛(ài)的妃子說(shuō):“陌上花開(kāi),可緩緩歸矣!边@話在被我玩味了許久,我從中讀出了不少東西。一本有價(jià)值的書一定要去從容地閱讀,這樣才能真正領(lǐng)會(huì)要旨,才不浪費(fèi)自己的時(shí)間,不枉費(fèi)這本書的價(jià)值。至于那些正當(dāng)流行的快餐文化,只可以快速瀏覽,不值得花費(fèi)力氣去鉆研。
我又想起了張愛(ài)玲的一句話:“出名要趁早!
其實(shí)我認(rèn)為,一個(gè)人早早地出名是沒(méi)有什么的好處的。把一個(gè)尚無(wú)多少人生歷練的`人早早地推進(jìn)了公眾的視野中,無(wú)疑是加快了他前進(jìn)的腳步,把周遭值得駐足的景色全部都被屏蔽掉了——這樣一來(lái),這個(gè)人就是蒼白而空洞的,原有的那一點(diǎn)令他出名的才華也會(huì)漸漸被世人遺忘,還有一堆更年少更出名的人涌現(xiàn)出來(lái)。這些都是快餐文化的傳承者,也是犧牲品。
有一句廣告語(yǔ)是這樣說(shuō)的:“人生就像是一場(chǎng)旅行,不在乎目的地,只在乎沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情!钡拇_,人生就是一場(chǎng)旅行,走得快了或是走得慢了都不好,走得從從容容最佳。走得快了,失去了一路上的好風(fēng)景和看風(fēng)景時(shí)的好心情,而人生是沒(méi)有回頭路可走的,到頭來(lái)只會(huì)懊悔不已。走得慢了,是因?yàn)樨潙傺赝镜拿谰埃@也不好,正如汪國(guó)真所說(shuō):“太深的流連會(huì)變成一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來(lái)!彼哉f(shuō),走得從容最佳,既不耽誤人生行程,也不辜負(fù)了沿途的景色。而且,真正懂得從容的人,才真正懂得欣賞路旁的風(fēng)景,才會(huì)比別人多收獲一些,心情才會(huì)更舒暢。把好心情裝入背囊,多余的重負(fù)才會(huì)無(wú)處藏身,人生才會(huì)更加美好。
我的生命列車如同火車一般從容行走,這次參加葉圣陶杯的比賽不過(guò)是旅途中的一小段,我亦希望自己將從容地走過(guò)生命中的每一段。謝謝。
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是來(lái)自x年級(jí)x班的xx,今天我演講的題目是《笑對(duì)失敗》。
我們?cè)谏钪校趯W(xué)習(xí)中會(huì)失敗很多次,可能是一次考試沒(méi)考好,可能是一件事情沒(méi)有做好。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們你們?cè)谑≈髸?huì)怎么做呢?你們會(huì)用什么樣的想法來(lái)看待自己這一次的失敗呢?在失敗之后你們是重新振作起來(lái)去努力還是直接放棄呢?不一樣的選擇,也會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果。放棄的人是不會(huì)成功的做好一件事情的,只有堅(jiān)持的人才有可能會(huì)成功。
在失敗的時(shí)候,我們應(yīng)該要去微笑的面對(duì)它。失敗并不代表著我們的能力不好,而是我們做的還不夠好。不是有一句話叫“失敗是成功之母”嗎?這不就代表著我們?cè)诔晒Φ淖龊靡患虑橹笆潜仨氁?jīng)歷失敗的嗎?沒(méi)有一件事情是不失敗就能夠做好的,我們要做的就是微笑著面對(duì)失敗。微笑著面對(duì)失敗并不是要我們?cè)谑〉臅r(shí)候保持愉快的心情,這是沒(méi)有人能夠做到的,而是要保持著一種樂(lè)觀積極的態(tài)度,這樣才是最好的心態(tài)。
失敗對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是完全沒(méi)有好處的,所以在失敗之后我們應(yīng)該要繼續(xù)的努力,從每一次的`失敗中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己在下一次的時(shí)候避免因?yàn)檫@樣的原因而失敗。若是一次考試沒(méi)有考好,總結(jié)這一次沒(méi)有考好的原因,去努力的改變這個(gè)原因,在下一次考試的時(shí)候自然就會(huì)有進(jìn)步。但如果在考試沒(méi)有考好之后就放棄努力,那在下一次考試的時(shí)候也只會(huì)考得更差,是絕對(duì)不會(huì)有進(jìn)步的。所以失敗對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有幫助的,這樣我們才能夠看到自己的缺點(diǎn)。
同學(xué)們,你們也可以仔細(xì)的去想一下,若是我們一直都是成功的,那我們是不是會(huì)永遠(yuǎn)都發(fā)現(xiàn)不了自己身上的不足?誰(shuí)還會(huì)在成功之后去尋找自己身上的不足呢?若是在考試的時(shí)候我們一直都有在進(jìn)步,一直都考得比較的好,那我們是不是就會(huì)不再像之前那樣的努力呢?在有一天自己沒(méi)有考好的時(shí)候是不是就會(huì)承受不住這一次的失敗呢?所以啊,同學(xué)們,我們?cè)谑≈蟛粦?yīng)該去懷疑自己,不應(yīng)該就這樣的放棄,而是應(yīng)該要繼續(xù)的努力,這樣才不會(huì)被失敗打倒,這樣才能夠取得最終的勝利!
同學(xué)們,既然失敗是不可避免的事情,那就讓我們微笑著去面對(duì)我們每一次的失敗吧!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
有人說(shuō):“茶也醉人何必酒,書能香我不需花!痹诋(dāng)下這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓力趨增。有什么能緩解壓力的辦法呢?你可以選擇一杯清茗,在芳茶的醇香之中思考過(guò)去。也可以選擇一曲歡歌,在音樂(lè)的感染中展望未來(lái)。但是,我覺(jué)得與書為伴是你的最好選擇。因?yàn)樗梢蚤_(kāi)啟你人生的夢(mèng)想,為你的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),幫助你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
人生路上,跌宕起伏,困難重重。當(dāng)你在迷霧之中看不清前方的路,你會(huì)去找指引方向的路標(biāo);當(dāng)你在深淵之中找不到明亮的光,你會(huì)去尋找走出黑暗的光芒;煦绲暮谝估锷焓植灰(jiàn)五指,你會(huì)祈禱天空中出現(xiàn)一顆明亮的星星……我想,當(dāng)我的夢(mèng)想緩緩駛離港岸,正是書籍這顆明亮的北極星,為我指引了方向。
在記憶的長(zhǎng)河之中,往事歷歷在目,清晰可數(shù)。未曾忘卻兒時(shí)的天真,斗轉(zhuǎn)星移,已成過(guò)去,我卻在《繁星·春水》中再度拾起。未曾忘卻童年的歡樂(lè),光陰荏苒,已成回憶,我卻在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中與之相遇。未曾忘卻年少的無(wú)知,白駒過(guò)隙,已成舊事,我卻在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到答案。追溯從前,我的.童年與書為伴,正是書香伴我成長(zhǎng)。我也因此體會(huì)到了讀書的好處。
我記得家人問(wèn)我:“讀書的好處是什么?”,這個(gè)問(wèn)題對(duì)于那時(shí)的我是茫然的,可是現(xiàn)在我已經(jīng)明白如何回答。讀書可以啟蒙思想,獲得智慧的鑰匙,叩開(kāi)成功的大門。聯(lián)系現(xiàn)在,在過(guò)于喧囂的塵世之中,我們都只記得了趕路,忘了回頭看看,也忽略了周圍的風(fēng)景。何不席地而坐,以書為伴?培根曾說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。”所以說(shuō),與書作伴,其樂(lè)無(wú)窮。
還記得那段醉心書海的日子,不論是在床頭案上,還是枕邊幾前,書積如山,手不釋卷。最愛(ài)唐詩(shī)宋詞,中有相思離愁,歡歌送別,都帶給我無(wú)窮的美妙享受;最愛(ài)哲思散品,中有道德倫理,人言世故,都帶給我珍貴的做人經(jīng)驗(yàn)。與書相伴,它不求奉獻(xiàn);與書同行,它不畏艱險(xiǎn)。至少書籍如此,難尋能出其右。
走遍天下書為侶,書香縷縷伴我行。夢(mèng)想的風(fēng)帆,需要智慧揚(yáng)起;成功的果實(shí),需要努力采擷。我愿乘上書籍之舟,探索夢(mèng)想海洋;愿襲案牘之志,叩開(kāi)真理大門。在此,仍然要引用先哲的話:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟。安居不用架高樓,書中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒,書中自有顏如玉。出門莫恨無(wú)人隨,書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀!弊屛覀兣c書為伴,為夢(mèng)想插上翅膀,翱翔于人生的廣闊天空吧!
謝謝大家!
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