在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 作業(yè)完成情況報告

    時間:2024-08-04 12:14:50 報告范文 我要投稿

    作業(yè)完成情況報告5篇

      在當(dāng)下這個社會中,報告與我們的生活緊密相連,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的作業(yè)完成情況報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    作業(yè)完成情況報告5篇

    作業(yè)完成情況報告1

      一、作業(yè)情況

      優(yōu)點(diǎn):

      1.絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù),令人滿意。

      2.都能從學(xué)生實際出發(fā),從基礎(chǔ)知識抓起。如:語文老師依據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行針對性的強(qiáng)化性訓(xùn)練,給學(xué)生布置日記、作文等。

      3.對于布置的假期作業(yè),大多數(shù)老師都能認(rèn)真批改,指導(dǎo)學(xué)生及時訂正。

      不足:

      1.同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別較大,希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生,縮小差距,盡量照顧到全體學(xué)生。

      2.個別學(xué)生的日記質(zhì)量不高,有完成任務(wù)的傾向。

      3.極少數(shù)老師對學(xué)生完成的.作業(yè)只有量的要求,沒有質(zhì)的保證,許多學(xué)生的作業(yè)字跡潦草,書寫格式不規(guī)范。

      建議:

      1.對假期作業(yè)布置,能否選擇一些具有彈性的問題或任務(wù),讓所有學(xué)生都能參與,都能提高。

      2.加強(qiáng)家校聯(lián)系,保障作業(yè)質(zhì)量。

      3.今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范,端正、整潔,還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔的良好習(xí)慣。

      二、課內(nèi)外作業(yè)情況

      優(yōu)點(diǎn):

      1.學(xué)生作業(yè)寫得比較認(rèn)真,教師批閱規(guī)范,且能做到細(xì)致、及時,對學(xué)生出錯的地方,老師能及時讓學(xué)生訂正,并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔,書寫工整。

      2.大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)來布置作業(yè),作業(yè)次數(shù)足,作業(yè)量適中,作業(yè)格式統(tǒng)一。

      3.所有任課教師批改符合制度要求,且大多數(shù)教師批改質(zhì)量較高,體現(xiàn)對學(xué)生和作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

      4.有部分教師在評價中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)采用評語激勵學(xué)生,且以作業(yè)本作為平臺與學(xué)生進(jìn)行情感交流。

      不足:

      1.學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差。主要不是對錯問題,而是書寫不規(guī)范、工整,不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫,有的字寫得太大,格子裝不下,有的寫得太小,看不清楚。

      2.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。檢查中看到部分同學(xué)作業(yè)本沒有保護(hù)好。有的已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡;做題時不認(rèn)真思考,做錯后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。

      3.布置作業(yè)針對性不強(qiáng),沒有分層布置作業(yè)。

      4.加強(qiáng)學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育,同時老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時,對易錯字要重點(diǎn)指導(dǎo)。有些班級學(xué)生作業(yè)中的錯字沒改出來。

      5.個別學(xué)科個別教師還沒有校本化作業(yè)。

      建議:

      1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2.要提高作業(yè)質(zhì)量,而不是作業(yè)的數(shù)量,做到作業(yè)天天清、周周清。

      3.批閱學(xué)生作業(yè)時關(guān)注學(xué)生的錯題,重點(diǎn)放在錯題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。

      4.分層布置作業(yè),加強(qiáng)針對性練習(xí)。

      三、下階段工作思路

      1、定期檢查和抽查相結(jié)合;

      2、每次檢查有側(cè)重點(diǎn);

      3、及時反饋檢查情況,提出改進(jìn)措施及建議。

      四、下一次作業(yè)檢查側(cè)重如下幾個方面:

      1、檢查時間為周一上午,檢查內(nèi)容為各科教學(xué)案及校本化作業(yè)。

      2、作業(yè)完成情況:包括作業(yè)數(shù)量,正確率,書寫,訂正等這幾方面。

      3、教師對作業(yè)的批改情況:從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。

      老師們,從作業(yè)檢查來看,作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的,希望各位老師聽后能有則改之,無則加勉。

    作業(yè)完成情況報告2

      本次寒假作業(yè)設(shè)計,每個年級充分考慮本班學(xué)生年齡特點(diǎn)及知識與技能,結(jié)合期末考試情況,有針對性地布置了作業(yè):數(shù)學(xué)學(xué)科主要布置了口算、計算、解決問題等方面,旨在加強(qiáng)學(xué)生的口算能力、計算能力和邏輯思維能力及問題意識和解決問題的能力。

      語文學(xué)科:主要布置了雙基訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練:拼音、字、詞、句、背讀古詩、閱讀與作文。

      英語:主要是口語、單詞背誦、默寫、句式的`運(yùn)用等,各科作業(yè)適量,分段完成與檢查。

      分段作業(yè)學(xué)生無壓力、小組長、家長、老師易檢查,各年級小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時檢查并指導(dǎo)改正,家長督促學(xué)生按時完成作業(yè)并簽字、填寫意見。教師分段電話抽查,并在開學(xué)前三天挨村收作業(yè)進(jìn)行批改。

      通過批改發(fā)現(xiàn):

      一、優(yōu)點(diǎn):

      多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真完成作業(yè)、書寫認(rèn)真、小組長檢查及時、家長簽字如:二年級、四年級、五年級沒有不完成作業(yè)的,并書寫認(rèn)真。開學(xué)后各科教師根據(jù)寒假作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行檢測,同學(xué)們能達(dá)到合格及優(yōu)秀。

      二、不足:

      一部分學(xué)困生家長失去了信心,不管不問,不輔導(dǎo),導(dǎo)致作業(yè)完成不了,小組長管不了,教師話聽不了。態(tài)度不端正,書寫潦草,不愿動手、動腦去思考去解決問題。語文漏寫詞語,作文完成不了等,開學(xué)檢測不會做、不及格。

      三、措施:

      針對以上原因,在今后的教學(xué)工作中,要有目標(biāo)、有計劃地對學(xué)困生采取行之有效的幫扶措施,使出現(xiàn)問題的學(xué)生能認(rèn)識到問題所在及危害,及早解決。與家長溝通,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,將來成為一名“四有”人才。

    作業(yè)完成情況報告3

      一、調(diào)查目的

      在筆者所任教的農(nóng)村學(xué)校,很多老師都碰到過這樣的學(xué)生:課堂作業(yè)時左顧右盼、交頭接耳,作業(yè)拖拖拉拉,總是不能按時完成。家庭作業(yè)經(jīng)常一字不寫,有的更甚幾乎天天一字不寫。這種不完成作業(yè)的現(xiàn)象很普遍,這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)令老師深感擔(dān)憂。作業(yè)是對當(dāng)天學(xué)習(xí)的鞏固和檢測,不寫作業(yè)何談學(xué)習(xí)成績?何談?wù)Z文學(xué)習(xí)能力的提高、語文素養(yǎng)的培養(yǎng)?為了找出學(xué)生不能按時完成語文作業(yè)的原因,尋求解決的對策,特進(jìn)行本次調(diào)查。

      二、調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果分析

      本次調(diào)查采用問卷的形式進(jìn)行,設(shè)計了以下內(nèi)容:

      中學(xué)生作業(yè)情況問卷調(diào)查表

      1、你能按時完成并上交作業(yè)嗎? ( )

      A.能70.4% B.基本能11.6 % C.經(jīng)常不交18%

      2、你對完成作業(yè)的態(tài)度是( )

      A 當(dāng)做任務(wù)和負(fù)擔(dān) 48.3% B 有學(xué)習(xí)興趣,主動按時完成 30% C.沒有感覺10%

      3、你不能按時上交的原因是: ( )

      A.太多了,沒有時間做6.3% B.不會做6% C.不想做 10%

      4、你最喜歡的作業(yè)類型是(可多選) ( )

      A 抄寫類76.8% B 背誦 類50.2% C 寫作類 3% D 閱讀類 17.6% E實踐類9.5%

      5、你每天放學(xué)后最喜歡干的事是( )

      A 在家看電視或上網(wǎng) 12.4% B 寫作業(yè)81.3% C出去閑逛5.3%

      6、你父母經(jīng)常過問你的作業(yè)嗎( )

      A 每天都過問 34.3% B偶爾 68.9% C 沒在身邊,經(jīng)常不聞不問6.8%

      7、你最希望在學(xué)習(xí)得到來自誰的幫助?( )

      A 老師70.4% B 父母4% C同學(xué)26.6%

      三、通過以上調(diào)查結(jié)果反映出:

      1、學(xué)生作業(yè)不按時完成是一種普遍的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象的存在對教學(xué)極為不利,急需改變。

      2、學(xué)生作業(yè)興趣不高。部分做作業(yè)時感到不開心,感到厭煩,作業(yè)對于他們而言只是完成一件任務(wù)。

      3、作業(yè)態(tài)度不夠認(rèn)真。

      大部分學(xué)生經(jīng)常認(rèn)真寫作業(yè),但有的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)無所謂無足輕重。想寫就寫,不想寫干脆一字不動。

      4、學(xué)生自覺性差,又缺乏有效督促。

      家長的教育理念落后,只負(fù)責(zé)吃飽穿暖,對學(xué)習(xí)不聞不問。部分家長不能很好的對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時不少學(xué)生放學(xué)后缺乏有效的監(jiān)管,16%的學(xué)生自行安排,處于無人監(jiān)管狀態(tài)。

      5.在學(xué)習(xí)方面渴望得到他人的幫助。

      絕大部分學(xué)生希望在學(xué)習(xí)上得到老師和同學(xué)的幫助,主觀上有想學(xué)習(xí)的思想,這是很有利的一方面。

      四、原因分析:

      (一)學(xué)生方面

      1、學(xué)習(xí)沒有興趣也沒有目的,對作業(yè)的重要性更認(rèn)識不足,把做作業(yè)看成一種負(fù)擔(dān)。

      2、部分學(xué)生沒有完成作業(yè)的習(xí)慣,惰性強(qiáng) 懶于動筆。

      3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,不能很好地掌握所學(xué)知識,不會做導(dǎo)致作業(yè)不能按時完成。

     。ǘ┘彝シ矫

      1、農(nóng)村家長大多數(shù)在外打工,很多學(xué)生都是留守兒童,平時由爺爺、奶奶撫養(yǎng),無法對孩子進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),在管教孩子方面大多溺愛,缺乏科學(xué)的家庭教育方法。

      2、部分有家長監(jiān)管的孩子,對孩子管理不到位,對作業(yè)只簡單過問很少親自檢查,學(xué)生口頭敷衍,作業(yè)差強(qiáng)人意。

      3、有的家長教育思想落后,認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師該管的事,作業(yè)能不能完成,取決于某個科任老師嚴(yán)不嚴(yán)厲。

     。ㄈ├蠋煼矫

      教師也應(yīng)從作業(yè)布置的數(shù)量、作業(yè)的類型、評判的標(biāo)準(zhǔn)等方面多進(jìn)行思考。

      五、措施:

      1、從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手,明確作業(yè)的目的和重要性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。加強(qiáng)自我督促、自我管理,慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性,進(jìn)而培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

      2、老師應(yīng)控制好作業(yè)的'量,精心選擇,力求量適中且又能達(dá)到鞏固和檢測知識的目的。

      3、根據(jù)學(xué)生不同的層次,分層設(shè)計作業(yè),制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn),布置多樣化、個性化的作業(yè)。

      4、對個別作業(yè)習(xí)慣差的學(xué)生,區(qū)別對待。生活上多關(guān)心,精神上多鼓勵,學(xué)習(xí)上勤督促、多輔導(dǎo)、多檢查。

      5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。和家長勤聯(lián)系、多溝通,向家長介紹一些新的教育理念和教育方法,家校聯(lián)手加強(qiáng)對學(xué)生的教育,共同幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣作業(yè),為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

    作業(yè)完成情況報告4

      為了使學(xué)生渡過一個充實、快樂的寒假,我校特意設(shè)計了寒假綜合實踐性作業(yè),2月7日上午,教導(dǎo)處對全校50名學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了抽查,現(xiàn)就我校學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下:

      1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù),令人滿意。特別是孩子們辦報的水平提高了,一張張小報賞心悅目,不僅培養(yǎng)了孩子的審美情趣,也培養(yǎng)了孩子成功的喜悅感。

      2、學(xué)生及家長都能認(rèn)真對待假期作業(yè)的完成,可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡,這些孩子往往有一個比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

      3、學(xué)生課外閱讀做得較好,從與學(xué)生的交談和讀書筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習(xí)慣,從親自辦的手抄小報中可以看出孩子們的內(nèi)心世界。

      4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀,因為作業(yè)類型較豐富,作業(yè)量適中,都是學(xué)生較感興趣的一些實踐性作業(yè),所以95%的'學(xué)生書寫認(rèn)真,作業(yè)質(zhì)量較高。

      5、通過和家長交流反饋的情況來看,學(xué)生在假期中,均參與了有益的社會實踐活動,如:到商場購物、觀燈展、做家務(wù)、調(diào)查春節(jié)人們樂于做的事情等活動,不僅提高了學(xué)生的社會實踐能力,更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。

      6、許多家長對我校在作業(yè)布置的創(chuàng)新上給予了高度評價,他們對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師給學(xué)生的全方位教育表示感謝,認(rèn)為孩子到我校后變得孝順、懂事了,懂得了感恩。

      1、檢查發(fā)現(xiàn),還存在如下問題:少數(shù)同學(xué)書寫不夠工整,格式不合要求,不規(guī)范;社會實踐表還有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生沒能按時完成;少數(shù)美術(shù)作品紙張大孝排版格式等不合要求。

      1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式,布置一些學(xué)生較感興趣的實踐性作業(yè),避免重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)。

      本次寒假作業(yè)設(shè)計,每個年級充分考慮本班學(xué)生年齡特點(diǎn)及知識與技能,結(jié)合期末考試情況,有針對性地布置了作業(yè):數(shù)學(xué)學(xué)科主要布置了口算、計算、解決問題等方面,旨在加強(qiáng)學(xué)生的口算能力、計算能力和邏輯思維能力及問題意識和解決問題的能力。

      分段作業(yè)學(xué)生無壓力、小組長、家長、老師易檢查,各年級小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時檢查并指導(dǎo)改正,家長督促學(xué)生按時完成作業(yè)并簽字、填寫意見。教師分段電話抽查,并在開學(xué)前三天挨村收作業(yè)進(jìn)行批改。

      多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真完成作業(yè)、書寫認(rèn)真、小組長檢查及時、家長簽字如:二年級、四年級、五年級沒有不完成作業(yè)的,并書寫認(rèn)真。開學(xué)后各科教師根據(jù)寒假作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行檢測,同學(xué)們能達(dá)到合格及優(yōu)秀。

      一部分學(xué)困生家長失去了信心,不管不問,不輔導(dǎo),導(dǎo)致作業(yè)完成不了,小組長管不了,教師話聽不了。態(tài)度不端正,作業(yè)完成情書寫潦草,不愿動手、動腦去思考去解決問題。語文漏寫詞語,作文完成不了等,開學(xué)檢測不會做、不及格。

      針對以上原因,在今后的教學(xué)工作中,要有目標(biāo)、有計劃地對學(xué)困生采取行之有效的幫扶措施,使出現(xiàn)問題的學(xué)生能認(rèn)識到問題所在及危害,及早解決。與家長溝通,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,將來成為一名“四有”人才。

      1.絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù),令人滿意。2.都能從學(xué)生實際 出發(fā),從基礎(chǔ)知識抓起。如:語文老師依據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行針對性的強(qiáng)化 性訓(xùn)練,給學(xué)生布置日記、作文等。3.對于布置的假期作業(yè),大多數(shù)老師都能認(rèn) 真批改,指導(dǎo)學(xué)生及時訂正。

      1.同一班級的作業(yè)質(zhì)量差別較大, 希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生, 縮小差距,盡量照顧到全體學(xué)生。2.個別學(xué)生的日記質(zhì)量不高,有完成任務(wù)的 傾向。3.極少數(shù)老師對學(xué)生完成的作業(yè)只有量的要求,沒有質(zhì)的保證,許多學(xué)生 的作業(yè)字跡潦草,書寫格式不規(guī)范。

      1.對假期作業(yè)布置,能否選擇一些具有彈性的問題或任務(wù),讓所有學(xué) 生都能參與,都能提高。 (例如社會調(diào)查、社會實踐等)

      3.今后不僅要求學(xué)生把字書寫的規(guī)范,端正、整潔,還要教育學(xué)生養(yǎng) 成保持作業(yè)本外觀整潔的良好習(xí)慣。

      1.學(xué)生作業(yè)寫得比較認(rèn)真,教師批閱規(guī)范,且能做到細(xì)致、及時,對學(xué)生出錯的地方,老師能及時讓學(xué)生訂正,并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔,況總結(jié)報告書寫工整。2. 大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)來布置作業(yè),作業(yè)次數(shù)足,作業(yè)量 適中,作業(yè)格式統(tǒng)一。3.所有任課教師批改符合制度要求,且大多數(shù)教師批改質(zhì) 量較高,體現(xiàn)對學(xué)生和作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。4.有部分教師在評價中能根據(jù)學(xué)生 基礎(chǔ)和特點(diǎn)采用評語激勵學(xué)生,且以作業(yè)本作為平臺與學(xué)生進(jìn)行情感交流。

      1.學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差 。主要不是對錯問題,而是書寫不規(guī)范、 工整,不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫,有的 字寫得太大, 格子裝不下, 有的寫得太小, 看不清楚。

      2.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。 檢查中看到部分同學(xué)作業(yè)本沒有保護(hù)好。有的已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡;做 題時不認(rèn)真思考,做錯后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。

      4.加強(qiáng)學(xué)生自覺糾錯的習(xí)慣和養(yǎng)成教育,同時老 師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時,對易錯字要重點(diǎn)指導(dǎo)。有些班級學(xué)生作業(yè)中的錯字沒改出來。

      1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.要提高作業(yè) 質(zhì)量,而不是作業(yè)的數(shù)量,做到作業(yè)天天清、周周清。3.批閱學(xué)生作業(yè)時關(guān)注學(xué)生的錯題,重點(diǎn)放在錯題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。4.分層布置作業(yè),加強(qiáng)針對性 練習(xí)。

      3、教師對作業(yè)的批改情況:從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批 語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。

      老師們,從作業(yè)檢查來看,作業(yè)中出現(xiàn)的問題應(yīng)該說是正常的,希望各位老 師聽后能有則改之,無則加勉。

      伴隨著孩子昨天踏上返校之程,宣告寒假生活結(jié)束了。昨天,學(xué)堂宋老師家長群通知讓對寒假作業(yè)完成情況進(jìn)行梳理,寫出“自我負(fù)責(zé)”總結(jié)報告,F(xiàn)將我的寒假作業(yè)完成情況梳理總結(jié)如下:

      二是觀看電影《當(dāng)幸福來敲門》、《荒野生存》、《和平勇士》、《肖申克的救贖》,并完成4部電影的觀后感。和孩子一起觀看了《肖申克的救贖》和《當(dāng)幸福來敲門》兩部電影,但觀后感未寫!痘囊吧妗贰ⅰ逗推接率俊冯娪笆呛⒆右粋人看的。

      三是針對“自己掙車費(fèi)回學(xué)堂”活動和孩子進(jìn)行了討論,我和孩子認(rèn)為這個寒假努力完成其他的作業(yè),下一個假期再做這個活動。

    作業(yè)完成情況報告5

      為了使學(xué)生渡過一個充實、快樂的寒假,我校特意設(shè)計了寒假綜合實踐性作業(yè),2月7日上午,教導(dǎo)處對全校50名學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了抽查,現(xiàn)就我校學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下:

      一、好的方面:

      1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù),令人滿意。特別是孩子們辦報的水平提高了,一張張小報賞心悅目,不僅培養(yǎng)了孩子的審美情趣,也培養(yǎng)了孩子成功的喜悅感。

      2、學(xué)生及家長都能認(rèn)真對待假期作業(yè)的完成,可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡,這些孩子往往有一個比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

      3、學(xué)生課外閱讀做得較好,從與學(xué)生的交談和讀書筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習(xí)慣,從親自辦的手抄小報中可以看出孩子們的內(nèi)心世界。

      4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀,因為作業(yè)類型較豐富,作業(yè)量適中,都是學(xué)生較感興趣的一些實踐性作業(yè),所以95%的學(xué)生書寫認(rèn)真,作業(yè)質(zhì)量較高。

      5、通過和家長交流反饋的情況來看,學(xué)生在假期中,均參與了有益的社會實踐活動,如:到商場購物、觀燈展、做家務(wù)、調(diào)查春節(jié)人們樂于做的事情等活動,不僅提高了學(xué)生的.社會實踐能力,更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。

      6、許多家長對我校在作業(yè)布置的創(chuàng)新上給予了高度評價,他們對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師給學(xué)生的全方位教育表示感謝,認(rèn)為孩子到我校后變得孝順、懂事了,懂得了感恩。

      二、不足之外:

      1、檢查發(fā)現(xiàn),還存在如下問題:少數(shù)同學(xué)書寫不夠工整,格式不合要求,不規(guī)范;社會實踐表還有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生沒能按時完成;少數(shù)美術(shù)作品紙張大孝排版格式等不合要求。

      2、仍有少部分學(xué)生思想上沒有重視,注冊時忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。

      3、個別學(xué)生的日記質(zhì)量不高,有完成任務(wù)的傾向。

      三、改進(jìn)意見:

      1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式,布置一些學(xué)生較感興趣的實踐性作業(yè),避免重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)。

      2、要加大檢查與評比力度,將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示,以激勵其他學(xué)生。

      3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,保障作業(yè)質(zhì)量。

    【作業(yè)完成情況報告】相關(guān)文章:

    作業(yè)完成情況報告03-12

    作業(yè)完成情況報告(6篇)03-13

    作業(yè)完成情況報告6篇03-12

    作業(yè)完成情況總結(jié)08-29

    作業(yè)完成情況調(diào)查報告12-24

    學(xué)生作業(yè)完成情況總結(jié)(精選6篇)06-14

    作業(yè)完成情況調(diào)查報告優(yōu)秀[2篇]05-10

    項目完成情況報告11-08

    產(chǎn)業(yè)扶貧項目完成情況報告09-24