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  • 健康教育課程學(xué)習(xí)心得體會

    時間:2024-06-17 01:39:26 教育 我要投稿
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    健康教育課程學(xué)習(xí)心得體會

      我們有一些啟發(fā)后,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編收集整理的健康教育課程學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    健康教育課程學(xué)習(xí)心得體會

    健康教育課程學(xué)習(xí)心得體會1

      20xx年門診部憑借醫(yī)院創(chuàng)建三級醫(yī)院的契機(jī),各門診科室團(tuán)結(jié)協(xié)作,全力以赴。積極采取防治措施,與健康教育相結(jié)合,力爭做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療,提高了病人、家屬以及周邊社區(qū)群眾的健康維護(hù)能力以及救護(hù)能力。促進(jìn)了門診健康教育水平的穩(wěn)步提升。心得如下:

      一、開展醫(yī)護(hù)人員健康教育能力的培訓(xùn):

      針對門診病人的特殊要求,門診各科室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)一步加強(qiáng)了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與健康教育意識的培養(yǎng),尤其是急診科針對六大病種進(jìn)行了急救演練,將對病人及家屬的健康教育內(nèi)容穿插其中,著重鍛煉了醫(yī)護(hù)人員正確運(yùn)用交流溝通技巧進(jìn)行健康教育的能力。力求將急救知識以簡單、易懂的方式普及給病人及家屬,并取得了良好的效果。

      二、完善接診教育:

      選取最實用、最新的健康處方放置于分診臺的醒目位置供病人翻閱,同時采用了電視、報紙、光碟、觸摸屏、顯示屏等多媒體宣教,在各科室宣傳欄上張貼以常見病、多發(fā)病為主的健康教育內(nèi)容。醫(yī)生在接診過程中對病人最關(guān)心的問題進(jìn)行必要而簡短的解釋、說明、指導(dǎo)、安慰。以人性化的態(tài)度落實健康教育,受到了病人及家屬的好評。

      三、提高社區(qū)普及程度:

      體檢科不斷擴(kuò)大體檢普及人群,為早期發(fā)現(xiàn)、早期治療疾病提供了有力的保障。急診科在周邊各社區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院開展了急救知識的培訓(xùn)與咨詢工作,鼓勵周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員以及廣大群眾積極參與。內(nèi)容包括:CPR、止血、包扎、固定、搬運(yùn)、CO2中毒的家庭急救等知識與技能。為院前急救贏得了先機(jī),有效提高了院前急救的.成功率。

      四、嘗試門診咨詢教育:

      門診復(fù)診病人較多。我們采取醫(yī)患之間面對面講話、電話、通信、網(wǎng)絡(luò)等形式與病人進(jìn)行“一對一”的信息交流,及時滿足病人及家屬的需求,提高了防治效果,受到了病人的歡迎。

      在這一年里,門診各科室醫(yī)護(hù)人員通過對健康教育方式的不斷創(chuàng)新與改進(jìn),給予了病人心理支持、健康指導(dǎo),不斷提高了健康教育的質(zhì)量和效果,獲得了良好2 / 10

      的社會效應(yīng),這帶給了我們醫(yī)護(hù)人員極大的信心及鼓勵,我們將一如既往,秉持“以病人為中心,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的理念繼續(xù)為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的健康教育。

    健康教育課程學(xué)習(xí)心得體會2

      一、抓課題研究,從細(xì)處著手抓好心理健康教育。

      探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的資料及途徑,探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下,對小學(xué)生開展“關(guān)愛自我、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育。透過開展主題活動,抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育,我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生合群,用心參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,社會上,學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護(hù)、幫忙他人,富有同情心。多次主題隊活動的開展,使學(xué)生受到教育的同時,自身的潛力不斷得到提高,心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。

      二、抓家庭教育,引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。

      由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時,還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯,不生病就是健康,這是不全面的'認(rèn)識。事實上,有一些青少年身上存在心理障礙,如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而,認(rèn)識的片面性,不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理保健的教育方法,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正,并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座,引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子,從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨(dú)立性和自制力,養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

      總之,要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識,遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗,與家庭、社會緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。

    健康教育課程學(xué)習(xí)心得體會3

      六天的學(xué)習(xí),傾聽了各位教授、專家的精彩講座,并實地考察了古美學(xué)校、中光高級中學(xué)兩所學(xué)校心理健康教育發(fā)展的情況,受益匪淺。

      各位專家、教授總是能以豐富的內(nèi)容、新穎的視角和鮮活的形式打動和吸引著滿堂學(xué)員。華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院應(yīng)積極理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師崔麗娟為大家講授了《教師的.壓力與情緒管理》。崔教授講課生動、幽默,講座中既有專業(yè)的理論知識,又有大量生活中的事例,層層深入,讓我們在了解壓力xxxx的同時,也學(xué)會了一些緩解、應(yīng)對壓力的方法。來自七寶中學(xué)的楊敏毅教授向我們詳細(xì)介紹了七寶中學(xué)心理健康教育的做法、學(xué)校的硬件設(shè)施、師資隊伍組成、辦學(xué)特色等,并分享了設(shè)計的三節(jié)心理課,楊教授毫無保留地將自己的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,為一線心理教師提供了很好的借鑒范例。

      22日全天,我們實地考察古美學(xué)校、中光高級中學(xué)兩所學(xué)校心理健康教育發(fā)展的情況。無論是心理咨詢中心的命名、樓道走廊、接待室,還是各個功能室,每一處都在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)了學(xué)校的特色,以及對細(xì)節(jié)的關(guān)注、設(shè)計的良苦積極,讓人體驗到溫馨、舒適感。

      通過六天的學(xué)習(xí)和考察,感悟頗多,經(jīng)驗可以參照、但決不能照搬,總結(jié)經(jīng)驗、反思不足,借鑒經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新是我們需要的工作態(tài)度。心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),困難重重,重要的是我們要將知識內(nèi)化,運(yùn)用到實踐當(dāng)中,這是一個長期的過程。

      目前,各學(xué)校在心理健康教育發(fā)展的情況不盡相同,下一步的工作是要加強(qiáng)學(xué)校心理健康師資隊伍的建設(shè),為學(xué)校老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,加強(qiáng)對全體老師的心理健康知識普及和培訓(xùn),力爭使每一個教師熟悉了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,具備一定的心理健康教育知識和心理輔導(dǎo)技巧,同時重點加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),將班主任工作與心理老師工作有機(jī)結(jié)合,更好地推動心理健康教育工作的發(fā)展。

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