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【實用】書法作文300字匯編六篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的書法作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。
書法作文300字 篇1
在柔和、明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫......這就是叮叮當當在課堂上,練書法時的情景。每當此時,叮叮當當都能特別感受到中國書法的.獨特魅力。
叮叮當當每天都在刻苦地學習毛筆字,可是,當當?shù)拿P字是越寫越好,而當當卻怎么也寫不好看,丁丁看著當當毛筆字寫得是那么的好看,就疑惑地問道:“為什么你的字寫得那么的好看,而我卻寫的不好看呢?”當當一本正經(jīng)地說:“你就是沒什么耐心,這書法就是要訓練你的耐心,只要你不急性子,就一定能寫好!碑敭斁桶迪聸Q心:我一定要把毛筆字學好,不能輸給當當。
于是,丁丁就努力地學習毛筆字,寫好了,給老師看,老師覺得不行,就要重新寫,丁丁覺得自己寫得已經(jīng)很好了,就是不明白老師為什么要讓自己重新寫。當當走過來,說:“老師讓你重新寫,肯定有他的原因!
丁丁經(jīng)歷了一次又一次的困難,也經(jīng)歷了一次又一次的失敗,他終于獲得了老師的肯定,他也高興地跳了起來。
經(jīng)歷了這次的學書法課,丁丁也明白了一個道理:凡事都要有耐心、有恒心,不要半途而廢,只有堅持不懈,才能獲得成功。
書法作文300字 篇2
書法是美妙神奇的,也是雅俗共賞的藝術(shù)。我也學過書法,那時我才讀一年級,卻與書法結(jié)下了不解之緣。
書法的藝術(shù)對我有著極大的興趣,李老師非常注重我們寫字,那時,我們用的還是鉛筆。在上語文課時,李老師都會叫我們拿詞語練習本,用鉛筆描寫詞語。每次檢查,寫的好的同學以后就可以用中性筆寫字。對我來言,用中性筆寫字就代表著自己寫的字寫得很好,很漂亮。所以我用盡心力來寫字,但老師還是沒有認可我的字,說我的字“殘疾”了。經(jīng)過五周,別人都用上了中性筆,就我和幾位同學沒有用。于是,我下定決心,報硬筆書法班,每周星期三下午最后一節(jié),我就努力的學習書法的技巧,經(jīng)過我的努力,終于可以用中性筆的權(quán)利。原來,我寫不好字的原因是握筆不正確,寫出來的'字也是“殘疾”的。
現(xiàn)在,連老師都會拿三四位同學的練習本投影出來供大家學習學習。有幾次其中有我的,心里都有一些小激動呢! 到三年級的時候,我又練起鋼筆字來了,鋼筆很難寫,但只要堅持就會寫好。寫一手好字可以讓人心曠神怡,這些經(jīng)歷就是我和書法之間的故事。
中國文化書法藝術(shù)真實博大精深呀!
書法作文300字 篇3
有一次,我在金華公園玩,看見門口有一位大叔,他衣衫襤褸,沒有手臂,在他面前有平鋪著幾張宣紙、一個硯臺,里面只有一點的墨。他的'周圍有很多人:男人、女人、老人、小孩,只見他慢慢抬起光裸的雙腳,脖子往前伸穩(wěn)住身子,張開大腳指和食指,小心翼翼地夾著地上的毛筆,我能夠明顯地看到兩指間布滿了老繭。毛筆蘸了墨汁,果斷地在宣紙上下筆,一會兒工夫“天下大家”四個字出現(xiàn)在宣紙上,龍飛鳳舞,氣勢驚人。觀看的行人都贊嘆不已,大家都被殘疾大叔的胸懷所感動了,紛紛捐出了錢款,一元、二元、五元……從頭到尾,大叔一眼都沒瞧那些錢幣。
回到家,大叔的印象一直在我腦海久久不去。我把這件事告訴了媽媽,媽媽說了一句話:“身殘志不殘!”
身殘志不殘!
書法作文300字 篇4
每當我看到一幅幅書法作品的時候,就會情不自禁地想起第一次學書法的情景。
那是我剛讀一年級的時候,媽媽送我去金城小學吳老師家學書法。
我一走進屋子,就看見許多同學正在認認真真地練習寫字。
我走到吳老師身邊問:“我今天寫什么呢?”吳老師說:“寫從小立志!眳抢蠋熌闷鹞业墓P,一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫,幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完,我就湊近去看,四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛,驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問:“吳老師這幅字的意思是什么?”吳老師回答說:“這幅字的意思是從小要樹立自己遠大的理想。”吳老師問:“你的理想是什么?”我說:“我的理想是長大了當個書法家,讓我的'學生桃李滿天下。”吳老師聽了,拍了拍我的腦袋,露出了滿意的笑容。我回到家中,把吳老師寫的書法掛在了我的書房中,讓它時時刻刻激勵著我。
現(xiàn)在,我的書法在同年級中是最棒的,我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育,我有了自己的理想,我的毛筆字才會這么出色。在今后的日子里,我要勤奮練習毛筆字,早日實現(xiàn)自己的理。
書法作文300字 篇5
眨眼間,已六年,書法伴我了六年。每個周六,我總是帶著一身墨香回家。
好羨慕呀!每逢春節(jié),樓下姐姐就會自己寫幅對聯(lián)貼在門上。那氣質(zhì),那字體……自此,我開啟了書法的大門,漫步在墨香的小徑上。
“先寫楷書吧!”一本《顏勤禮碑》帖攤開在我眼前。一筆一畫,指尖下,字跡流淌。彈指間,又兩年。我出現(xiàn)在考級的考場上。潔白的宣紙鋪開,嫻熟地執(zhí)筆點墨,略加思索,唇間抿出一絲笑意。筆尖留下足跡,墨香暈染開來,于是,我輕松地探手取下“三級”桂冠。
“好,試試隸書?”一本《曹全碑》帖攤開。又是慢慢地,帶著楷書余韻,我又在隸書的園林暢游了兩年。
四年級時,老師讓我練行書,我喜歡那婀娜的字體!囤w孟?前后赤壁賦》帖”與《唐寅落花詩冊》帖接踵而至。不出一年,行云流水的'寫了一筆好字。提筆點墨,墨水映出了字的笑意。我自信地參加了“米芾杯”少兒聯(lián)賽。結(jié)果,雖名落孫山,但不著急,喜歡就行!
六年間,我與書法有了不可分割的感情,我會在這墨香小徑一直走下去。
人生有書法相伴,豈不妙哉!
書法作文300字 篇6
剛放寒假,媽媽給我報了一個毛筆字班,老師姓張,我一進門,老師就笑瞇瞇地看著我,還贈給了我一個日記本當作紀念品。我雙手接過日記本,對老師甜甜地說了聲“謝謝”。
一開始,老師教我拿毛筆,我會拿毛筆了。然后老師又教我寫橫,老師一邊給我寫橫,一邊嘴里說著“啟閉、頓筆、回鋒”。老師說:“你先照著我的寫!蔽艺罩蠋煹膶懥艘粋,心想:老師寫得這么漂亮,我卻寫得這么難看。老師說:“你寫的難看沒關(guān)系,千萬不要氣餒,回家多練練就好了。”我回到家多練了幾張,第二天老師看見我練得一張比一張又進步,就給我印上了好幾個章,并且說:“你的`橫已經(jīng)過關(guān)了,明天可以練懸針豎了!蔽乙宦犨@話,高興地一蹦三尺高,回到家,我把第二天要練懸針豎的事和老師獎了我好幾個章的事告訴了媽媽,媽媽聽了比我還高興。
第三天到了,老師讓一位同學教的我懸針豎。懸針豎是先起筆,再往下拉,然后越來越細,寫完很像一個針。我費了九牛二虎之力,終于又得了幾個印章,我興奮得手舞足蹈。
毛筆字班結(jié)束了,我戀戀不舍地離開了毛筆字班。
下一個假期我一定還要報毛筆字班。
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