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實(shí)用的考試感想作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的考試感想作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
考試感想作文 篇1
針對本次考試,我在之前的一個(gè)多月就開始準(zhǔn)備,希望能考出好成績,也實(shí)際檢驗(yàn)一下我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
我和爸爸約定,如果這次考試我能數(shù)學(xué)滿分,其他科目九十多分的話,他就能滿足我提出的一個(gè)愿望。我的新年愿望是能夠擁有一把像美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員一樣的M4A1式步,當(dāng)然是玩具模型而已。
我努力復(fù)習(xí),多多做題,不斷提高自己的水平,心想能把所有的`題都做一遍,可能就會(huì)滿分了。我的愿望就能實(shí)現(xiàn)了。有時(shí)候我邊做題想起來還會(huì)竊竊地笑出來……
轉(zhuǎn)眼考試成績出來了,我滿心歡喜地去領(lǐng)成績單……
九十二,九十二,九十二……
當(dāng)這個(gè)數(shù)字?jǐn)D進(jìn)我的眼里,我的心里一下子涼了大半截,我的M4A1,我的大兵夢想……一去不返了……
盡管媽媽安慰我,會(huì)在過年時(shí)給我買一把小手,可是那不是我想要的,我也不忍拂了媽媽的好意,就接受了……
這次考試,我沒有達(dá)到我預(yù)定的目標(biāo)——數(shù)學(xué)滿分,所以我沒能拿到我的新年禮物,但是在下學(xué)期我會(huì)更加努力的——我和爸爸又有了約定,如果下次能滿分就能得到九五式步模型。
考試感想作文 篇2
今天,我們語文第二次考試,上一次我考了97分,今天我考了99分,有一點(diǎn)進(jìn)步,如果我下次考100分的.話,我會(huì)很激動(dòng)和高興,就也會(huì)和那些考滿分的小朋友一起享受快樂。我要繼續(xù)努力,好好復(fù)習(xí),達(dá)到我想要的目的。
考試感想作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。一眨眼的功夫,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,最后的“戰(zhàn)爭”是該有個(gè)結(jié)果了!緊鐘敲響了——期末考試來臨了!它猶如一塊千斤巨石,沉重的壓在我的心上。
一部曲:8:30分,語文考試開始了。監(jiān)考老師快速走進(jìn)教室,嚴(yán)肅的下發(fā)試卷。這時(shí),只見大家都在保佑試卷簡單點(diǎn)。試卷下發(fā)了,教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲響都聽得到!我迅速寫好名字,瀏覽了一下試卷上的題目,心想:還真不很簡單。頓時(shí)心里緊張極了,如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我也顧不上多想,就馬上達(dá)起題來。教室只有“沙沙沙沙”的筆聲。當(dāng)試卷翻過去時(shí),我不禁環(huán)顧了一下四周,只見有的同學(xué)托著下巴,緊握著水筆;有的側(cè)著腦袋,緊皺著眉頭在思考;有的靠窗的,盯著外面的雪景……那種彌漫著“火藥味”的氣氛,真讓人膽戰(zhàn)心驚!好不容易做到閱讀短文最后一題,我一下子愣住了,如臨大敵,而且那道題目是4分!糟糕,我沒有一點(diǎn)思路。我多讀了幾遍短文后,懷著渺茫的希望,半信半疑地寫上去理解,但我覺得有點(diǎn)懸殊,以致于寫作文時(shí)都感覺那道題是錯(cuò)的。等考試卷收上去后,才松了一口氣?傊,上午的考試就這樣結(jié)束了!
二部曲:英語考試開始了,緊張的氣氛蔓延開來。拿到試卷,我快速的閱覽著聽力部分以后,便開始做筆試部分。我覺得選擇題有幾題有點(diǎn)搞,弄不清楚。于是我把不確定的'空下之后繼續(xù)奮筆疾書。這時(shí)聽力開始了,我快速的消滅著,聽力部分就OK了,之后我三下兩下解決掉了后面的題目,翻到那道選擇題開始思考。全部答完后,心里的石頭總算落地了!
考試完,歡樂的氣氛彌漫在教室里,美好的寒假在向我們招手?纪炅耍褪禽p松。
考試感想作文 篇4
我昨晚查的分?jǐn)?shù),620,TWE5.5,總分不高,不好在這里班門弄斧,只想說說TWE。老實(shí)說,這次TWE成功的關(guān)鍵在于考前一天:我前一天看了TWE題庫未考版,只帶著一個(gè)目的看--考慮論據(jù)并記下來,其實(shí)題哭看起來題量很大,但不少題目都是有關(guān)聯(lián)的,許多論據(jù)都可通用。幾個(gè)小時(shí)看下來還是挺輕松的,感覺思路清晰了,但一定要把論據(jù)盡量記在腦中,第二天如果幸運(yùn)的話,現(xiàn)炒現(xiàn)賣。這次的考題也是題庫上的,我前一天考慮過,雖然記得不清楚,但當(dāng)時(shí)思如泉涌,想到了許多論據(jù),這和前一天的準(zhǔn)備一定分不開。
或許這種做法很片面,而且前提是語言表達(dá)本身不成大問題(英語過四級表達(dá)也就基本沒問題了吧,所以備考的朋友一定要有信心),我個(gè)人覺得TWE用清晰流暢的.簡單句同樣能拿高分,因?yàn)榧冋Z言方面很難占明顯優(yōu)勢。文章靠結(jié)構(gòu)(所以我還是準(zhǔn)備了一個(gè)簡單的模班,千萬不要太多空話,留出時(shí)間寫自己的論據(jù)),內(nèi)容靠例子(就是論據(jù))。
考前我只準(zhǔn)備了一篇模版,反復(fù)了練習(xí)了幾篇就覺得厭倦了,而且感覺提高的空間不大。又恰巧碰上期末考,我就把作文扔在一邊沒管了,如此荒廢了約20天,有點(diǎn)心虛,但我想既然語言表達(dá)不會(huì)又太大問題,不如就練練時(shí)間安排吧。時(shí)間是托福作文的關(guān)鍵,而快速組織論據(jù)又是爭取時(shí)間的關(guān)鍵。
考試感想作文 篇5
今天是星期五周末,我們進(jìn)行語文考試,經(jīng)過幾次的考試,我發(fā)現(xiàn)自己還沒有得過100分,原因是有些拼音題會(huì)看錯(cuò),因?yàn)槲业?B卷把“fen”寫成了“fei”,而且我的拼音基礎(chǔ)不是太好,媽媽說還是要幫助我一下。閱讀題,我的語言組織能力還要提升,雖然我每天寫日志,但幾乎都是記敘文,很少有描寫。
考試感想作文 篇6
今天要期中考試,一共考數(shù)學(xué)、語文、英語三科,除了英語之外,其他的都是七十分鐘,英語比較簡單,所以只有五十分鐘。
這次考得讓我覺得最不理想的就是語文了,因?yàn)樽魑奈覄倢懲昀蠋熅妥屘峤涣,所以我沒有時(shí)間檢查,唉!雖然還不知道分?jǐn)?shù),但是我知道,我是肯定考不了一百分的,嗚嗚
第二科考的是數(shù)學(xué),雖然這些題我都會(huì)做,也檢查了三遍,但是我還是覺得考一百分的可能性不大,不行,一定要對自己有信心,繼續(xù)加油!
最后一科考的是英語,當(dāng)我拿出英語本準(zhǔn)備開考時(shí),老師卻讓在云課堂上考試,我按方法進(jìn)入了軟件,我剛點(diǎn)開,就被驚呆了,這真是高科技,竟然讓我們在電腦上答題,滿分是七十分,我答完題后就點(diǎn)交卷,然后我很快跑開了,因?yàn)槲遗驴疾缓,嘻嘻!我再去看的時(shí)候,分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了,哇!竟然是滿分,太好了。
通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)我的'語文是相對較差的,我剛答完試卷時(shí)間就到了,這和我寫字慢有很大的關(guān)系。還有兩道很簡單的題我都沒有答上來,這和我平時(shí)不善于積累是分不開的。
數(shù)學(xué)做得還可以,就是在除法列式方面還不太熟練,以后要多做這種題,加強(qiáng)練習(xí)。
英語是我考得最滿意的一科,但也不能太驕傲。我要從這次考試中吸取經(jīng)驗(yàn),以后多做題,爭取考高分。
考試感想作文 篇7
馬上就要考試了,我不禁想起以前期中考試的情景……
那次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師)評價(jià)我們作文的三個(gè)詞來形容“聞?wù)邆,見者流淚,慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績是空前的,可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其。哎,早知今日,何必當(dāng)初。抗湃嗽疲骸帮L(fēng)蕭蕭兮,易水寒。”今我嘆:“考試結(jié)束兮,我玩完!”亡羊補(bǔ)牢,無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然,古往今來,凡成大事,離不開天時(shí)、地利、人和三者融匯。幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,就能跌多深,我算體會(huì)到了。
拿起試卷一看,觸目驚心!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無比的刺刀,扎的我快要窒息了。該對的沒對,該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽,男子單打,女子單打或男女混合雙打。啊,吾命休矣!
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!
努力吧,剩下的時(shí)間不多了……
猶記得一次考試之后評改作文時(shí)的玩笑話:“我找到了一個(gè)快速改作文的好辦法:只要看到‘陶淵明’,基本上可以給個(gè)42分左右了”,那次作文的題目已經(jīng)忘記,分?jǐn)?shù)的高低當(dāng)然也絕不可能如此草率,但全年級一千三百多份作文將陶淵明共同供奉的虔誠的敷衍場面至今歷歷在目。不止這位一心逃離世俗的脫塵隱士千百年后諷刺般的反復(fù)被塵俗的學(xué)子扯回世俗,與之類似,屈原,李白,文天祥,牛頓,愛迪生,居里夫人,這些本應(yīng)光芒千古的名字在被幾乎全體學(xué)生當(dāng)作萬金油來使用的今天,也許成了很多作文評改老師眼中麻木的反感、、、、、、
上個(gè)星期練習(xí)了一次材料作文,材料基本內(nèi)容是關(guān)于人在與周圍環(huán)境格格不入時(shí),應(yīng)堅(jiān)守自我還是隨波逐流的問題,學(xué)生基本觀點(diǎn)傾向于前者本于意料之中,但讓人忍不住憤憤的是兩個(gè)班級能夠不以此立意的竟然僅有區(qū)區(qū)十幾人!更為不舒服的是絕大部分作文的基本結(jié)構(gòu)也非常類似:幾個(gè)雷同的事例,幾句堆積辭藻的掛著慷慨外衣的鋃鐺口號、、、、、以至于讀完了百多篇這樣的作文讓人下意識(shí)的產(chǎn)生了一種幻覺,沒有了身臨其境的理性推敲和感性體悟之后的蒼白,似乎屈原等人的堅(jiān)守并不如何困難得讓人仰望、、、、、、
高二,我任教一地區(qū)班一市區(qū)班。單就成績而言,前者自然明顯好于后者,課堂反應(yīng),課后作業(yè)的認(rèn)真程度也都令人遠(yuǎn)滿意于后者,但讓人深思的是,幾乎每次作文當(dāng)中視角較為獨(dú)到令人耳目一新的那些作文中,大部分卻屬于這個(gè)各方面都相對較差的市區(qū)班、、、、、、
寫到這里,眼前不禁浮現(xiàn)出那些熟悉的面孔,什么才叫“好學(xué)生”呢?認(rèn)真,守紀(jì),尊師,這樣的學(xué)生確實(shí)讓人喜歡,可放下這種喜歡,當(dāng)全體同學(xué)都成了這樣的好學(xué)生時(shí),是教育的成功還是末路呢?至少單從作文的角度,已經(jīng)蔚為壯觀的呈現(xiàn)了這樣的場景:一律的思想高尚,一律的孝悌友愛,一律的陽光正直,但,或者,“一律”可以換成“一樣”,學(xué)生成了流水線上的統(tǒng)一產(chǎn)品!可以對學(xué)生發(fā)一番恨鐵不成鋼的.憤慨,但靜下心來,錯(cuò)的不是他們,他們僅只是受害者。市場上充斥著各類“論據(jù)大全”,老師也喜歡把很多可資論據(jù)的材料整理給學(xué)生,目的不外乎試圖改變這種論據(jù)單調(diào)的局面,可仔細(xì)一想,難道這不只是將如此的單調(diào)由緊窄變得微寬一點(diǎn)嗎,學(xué)生只是模式化地增加了幾瓶“萬金油”而已,五十步笑百步!報(bào)紙電視的新聞是耳旁風(fēng),昨天的所見所感是記憶的沉淀,只有書上有的,老師教的才是“論據(jù)”,仰天欲呼!學(xué)生的知識(shí)體系中沒有沉淀,只有堆積,或許后者更為清晰壯觀,可是前者鉛華洗盡之后的那一點(diǎn)晶瑩何時(shí)才可讓這些懵懂的學(xué)子嘖嘖驚嘆?
個(gè)人較為傾向于“大語文”而非尋章摘句課本中來課本中去,因?yàn)樽屑?xì)想來,我個(gè)人如今腦中的“語文”絕大部分似應(yīng)歸根于小時(shí)侯胡亂翻的父親書柜里的那些似懂非懂的書以及由此形成興趣之后大大量的無目標(biāo)閱讀。具體而言,很難說積累了什么語文知識(shí),但那種不可言傳的對文學(xué)的認(rèn)知卻積淀在印象的最深處,潛移默化地影響著以后接觸到的各類文學(xué)知識(shí)。我很想把這樣的體悟帶給學(xué)生,引導(dǎo)他們多讀些課外書,啟發(fā)他們以欣賞的態(tài)度去“讀”課文而非“學(xué)”課文,直至直接以閱讀課的形式體現(xiàn)這種想法,但最終遇到的阻力卻相當(dāng)?shù)拇,課外閱讀,好些的學(xué)生,課外是完成作業(yè)練習(xí)的時(shí)間;課本上的文章,好學(xué)生更習(xí)慣于當(dāng)作高山仰止的經(jīng)典去分析和學(xué)習(xí),那不是文章,是資料與典籍的混合體;至于閱讀課,很多以成績?yōu)橹氐膶W(xué)生只把這當(dāng)作與考試無關(guān)的浪費(fèi)時(shí)間。至于差些的學(xué)生,能做到這些則真是讓人欣慰不已了。學(xué)生如此,就老師而言,即使明知課外閱讀的重要,明知學(xué)生自我體悟的不可替代,然教學(xué)進(jìn)度光明正大地?cái)[在面前,必做的練習(xí)怎忍空白,而時(shí)間只是有限,何以抉擇?
也許,今后,改變學(xué)生這根深蒂固的烙印該是正常教學(xué)之外的重中之重了。除直接的講道理,談個(gè)人體會(huì)之外,當(dāng)以學(xué)生的心得交流和長時(shí)期的閱讀課來實(shí)踐這樣的想法。
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