在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃

    時(shí)間:2024-07-09 23:27:37 工作計(jì)劃范文 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃5篇

      時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃5篇

    小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃 篇1

      一、學(xué)生情況分析:

      四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還不錯(cuò),學(xué)生的接受能力不錯(cuò) ,對(duì)音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,認(rèn)識(shí)到氣息的作用,演唱時(shí)充滿感情。

      各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%―55%,這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。

      二、教材分析:

      音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要方法。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長(zhǎng)具有不可替代的作用。教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,做題目,完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):欣賞中學(xué)生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學(xué)生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      一、知識(shí)目標(biāo):

      3、 認(rèn)識(shí)四二拍,四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。

      4、 通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。

      二、能力目標(biāo):

      4、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。

      5、 通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,學(xué)習(xí)演奏辦法。6、 通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的.音樂想象力和聯(lián)想能力。

      7、 通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與辦法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。三、情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面成長(zhǎng)的新人。

      四、教學(xué)措施:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

      2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

      3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

      6、提優(yōu)補(bǔ)差的方法:、通過課堂教學(xué)。

      7、教師示范、學(xué)生模仿。

      8、鼓勵(lì)、表揚(yáng)法:通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      9、因材施教法:針對(duì)不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

    小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃 篇2

      一、總體目標(biāo)

      以學(xué)生的審美能力發(fā)展為核心,保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。在自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,突出體驗(yàn),重視實(shí)踐,鼓勵(lì)創(chuàng)造,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供“舞臺(tái)”。

      二、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施

      貼近學(xué)生生活,能夠在學(xué)習(xí)中有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注民族文化及多元的文化,獲得人文精神的熏陶。通過生動(dòng)的有趣的內(nèi)容、形式和背景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的.創(chuàng)造意識(shí)。

      三、教學(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內(nèi)容

      1唱《我愛我的家鄉(xiāng)》《美麗的黃昏》聽《藍(lán)天白云》《朝景》11唱《小事情》聽《月亮河》

      2唱《捉泥鰍》聽《放風(fēng)箏》采集與分享《露一手》12唱《讓我們蕩起雙槳》聽《鱒魚》

      3唱《綠色的祖國(guó)》聽《彼得與狼》《森林水車》采集與分享13唱《好月亮,你走得這樣靜悄悄》聽《月高月光光》《望月節(jié)》

      4唱《銀色的樺樹林》聽《卡農(nóng)歌》《第一交響曲》14唱《愉快的夢(mèng)》聽《二泉印月》我的創(chuàng)造

      5唱《采金秋》《恰利利恰利》聽《豐收歌》15唱《堆雪人》聽《雪橇》《鈴兒響丁當(dāng)》

      6唱《豐收之歌》聽《霍拉舞曲》我的創(chuàng)造《集體舞》16唱《踏雪尋梅》《鈴兒響丁當(dāng)》聽《冬天的故事》

      7唱《我們的田野》聽《春到沂河》集體舞《露一手》18期末檢測(cè)

      8唱《田野的召喚》《紅蜻蜓》聽《美麗的村莊》

      9唱《小竹橋》聽《春筍》《小小竹排》

      10唱《跳柴歌》聽《月光下的鳳尾竹》采集與分享《我的創(chuàng)造》

    小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃 篇3

      回顧這一年的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問題,展望新的一年,我們將繼續(xù)努力,須做好如下工作。

      一、學(xué)生情況分析

      四年級(jí)由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低,音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘,希望今后師生共同努力,取得更大的飛躍。

      二、教材分析

      在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào)等,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

      三、教學(xué)目標(biāo)

     。ㄒ唬┌l(fā)聲訓(xùn)練部分

      1、 在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

      2、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

      3、 唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

      4、 學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

     。ǘ┮暢、知識(shí)、練耳部分

      1、發(fā)聲部分

     。1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。

      (2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

     。3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

     。4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

      2、 視唱部分

     。1)、視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

     。2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

     。3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

      (4)、在教師幫助下:視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

     。5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

      3、 練耳部分

     。1)、使用C調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

     。2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

     。3)、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。

      四、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn)

      1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

      2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。

      難點(diǎn)

      1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

      2、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

      3、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

      五、具體措施

      1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

      2、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

      3、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系,讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué),熟悉我的'音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提,也是比較關(guān)鍵的一步。

      4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      5、在欣賞教學(xué)中,逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品,大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

      6、唱歌教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱,指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌唱。

      7、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

      8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      9、積極和其他學(xué)科溝通,研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

      10、平時(shí)多聽其他老師的課,吸取精髓,融入自己的課堂,教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

    小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃 篇4

      本學(xué)期的四年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:一是指導(dǎo)思想;二是學(xué)情分析;三是教材分析;四是學(xué)期教學(xué)目標(biāo);五是教材重點(diǎn)難點(diǎn);六是教學(xué)措施;七是教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度。

      一、指導(dǎo)思想

      貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

      二、學(xué)情分析

      四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級(jí)學(xué)生,共有七個(gè)班級(jí)含兩個(gè)民族班,七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生,可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。

      三、教材分析

      本冊(cè)教材分為八個(gè)單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國(guó)功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

      四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

      (一)知識(shí)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)延音線,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì),并能在歌曲中運(yùn)用。

      2.認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

      3.認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

      4.能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。

      5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。

      (二)能力目標(biāo):

      1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法,以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。

      2.通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。

      3.通過音樂活動(dòng),引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

      (三)情意目標(biāo):

      通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的.全面發(fā)展的新人。

      (四)質(zhì)量目標(biāo):

      基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

      五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):

      (一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

      (二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      (一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),要適度而不夸張。

      (二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí),注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。

      (三)通過學(xué)生自身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

      六、教學(xué)措施

      (一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

      (二)充分做好課前準(zhǔn)備。

      (三)因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

      (四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

      (五)完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

      七、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

      第一周:1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。2、歌曲《采菱》。

      第二周:1、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》,附點(diǎn)四分音符、聽辨活動(dòng)。

      第三周:1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。

      第四周:1、聽賞《漁光曲》。2、聆聽《國(guó)歌》四種形式。

      第五周:國(guó)慶節(jié)放假。

      第六周:1、唱《國(guó)歌》,聽《歌唱祖國(guó)》。2、歌曲《愉快的夢(mèng)》。

      第七周:1、歌曲《愉快的夢(mèng)》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。

      第八周:1、聽賞《夢(mèng)幻曲》。2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號(hào)。

      第九周:1、歌曲《大家來唱》3/4拍號(hào),為圖配節(jié)奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。

      第十周:1、聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

      第十一周:1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號(hào)。

      第十二周:1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號(hào)。

      第十三周:1、歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》,附點(diǎn)八分音符。2、歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》。

      第十四周:1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》。2、聽賞《回聲》,音樂知識(shí):力度記號(hào)。

      第十五周:1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。

      第十六周:1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。

      第十七周:1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《蕩秋千》。

      第十八周:1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。

      第十九周:音樂會(huì) 音樂復(fù)習(xí)

      第二十周:音樂期末測(cè)試

    小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃 篇5

      一、開設(shè)意義

      隨著音樂教育改革深入發(fā)展,器樂教學(xué)已逐漸普及,成為中小學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學(xué)是通往更好體驗(yàn)音樂的橋梁,是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段,又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂,提高素養(yǎng),陶冶情操,凈化心靈,受益終生。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。

      2、認(rèn)識(shí)音符及常用音樂術(shù)語,運(yùn)用音樂樂理知識(shí)知識(shí)會(huì)唱奏簡(jiǎn)單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動(dòng)。

      3、能運(yùn)用正確的吹奏姿勢(shì)參與各項(xiàng)吹奏活動(dòng),能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng)。能對(duì)別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評(píng)價(jià)。

      4、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂曲程度。

      三、現(xiàn)狀分析

      四年級(jí)任教1—3班,這三個(gè)班學(xué)生對(duì)口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展,體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),對(duì)音樂進(jìn)行整體感受的能力也逐步增強(qiáng)。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,但似乎不花很多時(shí)間練習(xí),所以學(xué)習(xí)效率比較慢,本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí),使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級(jí)學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信,使他們熱愛上口琴吹奏。

      四、教學(xué)安排

      周次內(nèi)容課時(shí)計(jì)劃重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

      1—4歌曲《小飛機(jī)》

      簡(jiǎn)便單音練習(xí)第一條四課時(shí)

      正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

      4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

      簡(jiǎn)便單音練習(xí)第二條四課時(shí)

      正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

      9期中過程性評(píng)價(jià)一課時(shí)正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

      10—13歌曲《快樂小舞曲》

      簡(jiǎn)便單音練習(xí)第三條四課時(shí)

      正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

      14—16歌曲《上學(xué)歌》

      簡(jiǎn)便單音練習(xí)第四條

      簡(jiǎn)便單音練習(xí)第五條四課時(shí)

      正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

      期末過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)2課時(shí)正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲口琴、記譜本

      五、教學(xué)措施。

      1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進(jìn)行,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。

      2、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,因地制宜,面向全體學(xué)生因材施教。

      3、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂的'表現(xiàn)力。

      4、運(yùn)用講解示范法、示范吹奏、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富有趣。

      5、培養(yǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真看、積極參與、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      6、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法,促使對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思,針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法,以促進(jìn)教學(xué)效果。

    【小學(xué)四年級(jí)音樂工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

    小學(xué)音樂組工作計(jì)劃12-15

    小學(xué)音樂教研工作計(jì)劃09-27

    小學(xué)音樂工作計(jì)劃11-29

    小學(xué)音樂組工作計(jì)劃02-12

    小學(xué)音樂科組工作計(jì)劃06-22

    小學(xué)音樂春季工作計(jì)劃06-02

    小學(xué)音樂組教研工作計(jì)劃12-15

    小學(xué)音樂室工作計(jì)劃06-24

    小學(xué)音樂室工作計(jì)劃03-29