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  • 中秋節(jié)教案

    時間:2024-08-21 21:20:04 中秋節(jié) 我要投稿

    中秋節(jié)教案(通用15篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的中秋節(jié)教案,歡迎閱讀與收藏。

    中秋節(jié)教案(通用15篇)

    中秋節(jié)教案1

      活動目標(biāo):

      1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。

      2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

      2.幼兒用書。

      活動過程:

      一、開始部分

      教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答,引出中秋節(jié))

      二、主體部分

      1.出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。

      教師:這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

      教師:我們來看看書上的畫面,你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,過節(jié)時全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)

      2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。

      教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)

      教師:那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)

      教師:你們知道這些月餅盒上畫的'是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

      3.月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。

      教師:今天老師帶來了一些月餅,等會分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)

      教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)

      三、結(jié)束部分

      教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們在家里過節(jié)的時候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

    中秋節(jié)教案2

      【活動目標(biāo)】

      1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

      2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

      3、體驗和同伴一起分享月餅的'快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

      2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

      【活動過程】

     一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。

      1、盤子里有什么?

      2、它們是什么樣子的?

      3、聞起來感覺怎么樣?

      二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

      1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。

      2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

      (1)仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?

     。2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

      三、拓展經(jīng)驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

      你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

      四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)

    中秋節(jié)教案3

      活動目標(biāo):

      1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

      2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

      3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備:PPT課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的.月餅禮盒。

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。

      重點:

      知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

      難點:

      會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。

      活動過程:

      1、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動幼兒的興趣。

      師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識一下她吧。

      (大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)

      師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

      (快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

      師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

      2、看一看,說一說。

      出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。

      師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

      師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。

      3、嘗一嘗,說一說。

      師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

      師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?

      師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。

      師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

      師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

      師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。

      (謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)

      師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?

      (那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)

    中秋節(jié)教案4

      活動目標(biāo):

      1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

      2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

      3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

      4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

      活動準(zhǔn)備:

      "字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。

      活動過程:

      一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

      1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

      2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

      3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

      4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

      二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,理解故事內(nèi)容。

      1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

      2、集體討論選擇性閱讀。

      3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的.小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

      4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)5、圍繞話題進(jìn)行講述。

      三、了解故事所表達(dá)的感情。

      1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?

      2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

      3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。

      4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達(dá)的感情。

      教學(xué)反思:

      從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

      小百科:中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗,流傳至今,經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。

    中秋節(jié)教案5

      設(shè)計意圖:

      中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,幼兒一般對民族風(fēng)情這類的社會知識很難理解,需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識,同時月餅是中秋節(jié)必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做一個月餅,小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯(lián)系在一起,既能讓孩子了解中國民俗節(jié)日也能滿足他們動手制作的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1、了解中秋節(jié)的來歷,傳統(tǒng),和習(xí)俗

      2、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

      2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

      3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備:PPT課件,中秋節(jié)來歷,習(xí)俗,傳統(tǒng)的若干張圖片,月餅若干張圖片,嫦娥奔月的故事視頻。

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。

      重點:知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

      難點:會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。

      活動過程:

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      1、教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動幼兒的興趣。

      師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識她吧。

      (大家好,我是小貓咪咪,很高興到小2班來做客。)

      師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

      (快到中秋節(jié)啦,小朋友們想知道中秋節(jié)是什么嗎,現(xiàn)在就由我來告訴你們吧,(播放中秋節(jié)的故事,習(xí)俗,傳說的視頻,或圖片,邊放,老師邊說)播完后,(小貓咪:我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

      師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?

      今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

      二、看一看,說一說。

      出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。

      師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

      師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。

      三、嘗一嘗,說一說。

      師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

      師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的.啊?

      四、仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。

      師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

      師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

      師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。(謝謝你們,小2班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?

      師:寶貝們,你們想不想跟爸爸媽媽一起做月餅?zāi)?

      現(xiàn)在,我們先來玩?zhèn)游戲熱熱身,再做月餅吧(播放中秋節(jié)兒歌)

      五、播放游戲音樂

      家長與幼兒一起玩游戲

      六、游戲過后,做手工

      老師:好了,小朋友們。游戲玩完啦,現(xiàn)在我們正式來做月餅啦。接下來有請我們的爸爸媽媽媽來和寶貝們一起做月餅吧。

      活動延伸:

      幼兒與爸爸媽媽一起做月餅。

    中秋節(jié)教案6

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1了解有關(guān)中秋節(jié)的知識。

      2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

      3、通過課前搜集資料,現(xiàn)場調(diào)查、討論等實踐性活動讓學(xué)了解中秋節(jié)自古以來有賞月、吃月餅的習(xí)俗,會用不同的方式表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念和祝福。更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。學(xué)會與人相處,分工合作。

      二、學(xué)生準(zhǔn)備:

      1、課前搜集其它地區(qū)小朋友過中秋的風(fēng)俗。

      2、準(zhǔn)備有關(guān)中秋節(jié)或月亮的詩、故事、兒歌等。

      三、活動過程:

      (一)談話導(dǎo)入

      同學(xué)們不知不覺秋天已經(jīng)悄然來到了我們的身邊。秋天是一個收獲的季節(jié),是一個絢麗多彩的季節(jié),也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。星期二,我們剛剛度過一個我國的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié))

      ——今天這節(jié)課我們就一起來討論一個和中秋節(jié)有關(guān)的話題。板書課題。

      (二)問題與思考

      每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂,吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。請大家回憶一下你們家是怎么過中秋節(jié)的?

      生:我們家總要吃月餅。

      生:還要賞月。

      生:我們?nèi)胰嗽谝黄鸪燥,晚上一起賞月。

      生:中秋節(jié)的時候,我媽媽會買很多月餅,然后帶著我去奶奶家一起過節(jié)。

      師:那你知道媽媽為什么會在中秋節(jié)的時候買月餅嗎?

      生:我從書上看過,月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品,月餅是圓形的,象征著團(tuán)圓。所以,很多人在中秋節(jié)的時候都要買月餅。

      師:你說的真好。還有誰再來說說?

      生:我們家的中秋節(jié)晚飯會有好多好吃的。吃完晚飯,我們會全家人一起坐在外面,邊吃水果,邊賞月。

      生:我們家在中秋節(jié)的時候不但要吃月餅,還要吃好多好多的水果。

      師:為什么要吃水果呢?

      生:因為中秋節(jié)是在秋天,而秋天又是收獲的季節(jié)。所以,我們?nèi)視砸恍┴S收的水果。

      師:你們都是有心的孩子,看來大家還是對中秋節(jié)了解一些。課前,我們已經(jīng)確定了四個研究主題(板書:中秋傳說、中秋習(xí)俗、中秋詩詞、月餅文化),老師讓同學(xué)們自由選擇一個主題進(jìn)行研究,做得怎么樣了?看著同學(xué)們的表情,老師相信同學(xué)們一定收獲多多,想不想把你的收獲與大家分享?(搜集中秋來歷的小組坐這邊,習(xí)俗、詩詞、月餅文化分別制定座次)現(xiàn)在請同學(xué)們把你找到的資料在小組內(nèi)互相交流交流。

      (三)實踐與活動

      活動一:組內(nèi)交流

      師:剛才每個小組討論的都非常熱烈,看來同學(xué)們課前一定搜集到很多資料,你們都是會學(xué)習(xí)的孩子?茨膫小組最積極,最先把你的收獲與大家分享?

      活動二:中秋節(jié)的美麗傳說

      1、中秋傳說之一——嫦娥奔月(出示課件:嫦娥奔月動畫)

      2、中秋傳說之二——吳剛折桂

      3、中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

      師:聽了他的介紹你知道了什么?他們小組是用什么方法找到了這些資料?

      生:自由說。

      師:你聽得仔細(xì),總結(jié)的也很到位。通過請長輩、伙伴講故事,網(wǎng)上查詢等方式搜集資料,是學(xué)習(xí)的好方法,要想體驗得更深刻,就得自己親自動手做一做。

      活動三:月餅的文化

      1、師:說到中秋節(jié),一家人圍坐在一起吃月餅,是最平常不過的事了。哪個小組的同學(xué)搜集了有關(guān)月餅的資料,給大家介紹介紹?現(xiàn)在,有請()小組匯報有關(guān)月餅的文化。

      2、生:(說說自己所知道的月餅,可以從月餅的起源、種類、味道等方面去說。)

      師:你是怎么知道的?(問別人,上網(wǎng)查)

      A(原料制法)冰皮月餅果蔬月餅海味月餅納涼月餅椰奶月餅:

      茶葉月餅保健月餅像形月餅迷你月餅

      B我國月餅品種繁多,就口味而言,有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味;從餡心講,有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月餅等;按餅皮分,則有漿皮、混糖皮、酥皮三大類;就造型而論,又有光面月餅、花邊月餅和孫悟空、老壽星月餅等。

      3、教師展示:

      (1)月餅大看臺

      師:同學(xué)們說了這么多,老師今天也給大家?guī)砹艘恍┬驴钤嘛,想見識見識嗎?隨著人們生活質(zhì)量的提高,月餅的種類、口感以及包裝都越來越好。

      同學(xué)們請看課件圖片欣賞:各色月餅圖片

      (2)品嘗月餅小知識

      師:欣賞了這些色、香、味俱全的月餅,此時你的心里有種什么樣的感覺?(想吃)不過吃月餅也是有學(xué)問的。今天我還帶來了一些品嘗月餅的小知識,一同送給大家。

      課件示,師再稍作解釋:

      吃月餅伴茶水,先吃咸后吃甜,不貪多要適量,變質(zhì)的不可嘗。

      師:請同學(xué)們自己試著讀一讀。生:試讀。

      師:同學(xué)們讀得非常認(rèn)真,現(xiàn)在誰來說說你知道了什么?生:自由談

      生:同學(xué)們說得可真好啊!俗話說:美食不可多餐。老師希望同學(xué)們在吃月餅的時候一定不要太貪食。

      活動四:中秋節(jié)的詩詞、歌曲、對聯(lián)

      1、師:中秋,是一個容易引起人們思念之情的節(jié)日,也是一個意寓團(tuán)圓的節(jié)日,每到中秋佳節(jié),有多少文人墨客有感而發(fā),落筆成文,所以中秋節(jié)的詩詞,歌曲,對聯(lián)更是豐富多彩。下面,我們就有請()小組展示他們的研究成果吧!

      生1:月夜憶舍弟(杜甫)

      戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

      望月懷遠(yuǎn)(張九齡)

      海上生明月,天涯共此時。情人怨遙夜,竟夕起相思!

      生2:歌曲:《十五的月亮》 《花好月圓》《月光光》

      2、師:聽了他的介紹你知道了什么?其他小組還有補充嗎?老師也搜集到了一些資料想展示一下,你們愿意給老師一個機(jī)會?

      A詩詞:

      請同學(xué)們自己試著讀一讀,指名讀,齊讀。

      水調(diào)歌頭(蘇軾)

      明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

      B、老師還找到了幾幅對聯(lián),我們一起來欣賞欣賞。自己讀,也可以同桌對讀。男女生對讀,師生讀。

      對聯(lián):

      1、人逢喜事精神爽;月到中秋光輝增。

      2、一天秋似水;滿地月如霜。

      3、半夜二更半,中秋八月中。

      4、人逢喜事尤其樂,月到中秋分外明。

      5、幾處笙歌留朗月,萬家蕭管樂中秋。

      6、地得清秋一半好,窗含明月十分圓。

      7、千江有水千江月,萬里無云萬里星。

      8、天上月圓,人間月半,月月月圓逢月半。今宵年尾,明日年頭,年年年尾接年頭。

      活動五:地方習(xí)俗大家看

      1、通過欣賞中秋節(jié)的詩詞,歌曲,對聯(lián),我們進(jìn)一步感受到了那如詩如畫的中秋景色。雖然說,中秋節(jié)是我們每個中國人的節(jié)日,但由于我國地大物博,所以各個地方,又有各個地方的節(jié)日風(fēng)俗。下面,我們就有請()小組的'成員向我們介紹一下中秋節(jié)里的地方習(xí)俗。

      2、匯報各地的習(xí)俗:

      A、廣東省各地有中秋節(jié)吃芋頭的習(xí)俗,據(jù)說是紀(jì)念元末殺韃子的歷史故事。中秋節(jié)殺韃子後,便以其頭祭月,後來改以芋頭代替。至今廣東人剝芋皮時仍稱為「剝鬼皮」。

      B、江西省西鄉(xiāng)縣中秋夜男子泛舟登崖,女子亦安排佳宴。不論貧富,必食西瓜。請邊中秋有吹鼓手沿門鼓吹,以討賞錢,C、江南一帶的民間在中秋節(jié)人習(xí)俗也是多種多樣。南京人中秋愛吃月餅外,必吃金陵名菜桂花鴨。四川省人過中秋除了吃月餅外,還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等秋夜要燒斗香。桂子飄香之時應(yīng)市,肥而不膩,味美可口。

      D、江蘇省無錫縣中秋夜要燒斗香。

      E、燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍、吃南瓜、吃田螺、飲桂花酒等特殊風(fēng)俗。

      通過他的介紹你知道了什么?

      3、評價。

      (教師資料袋:中秋節(jié)的地方習(xí)俗)

      (四)研究與討論

      師:吃著月餅,賞著明月,誦著詩歌,唱著歌曲,聽著故事,這是一個多么難忘的中秋節(jié)啊!可是有些親人因為各種原因不能回家和親人團(tuán)聚。咱們班有哪些同學(xué)的親人沒有回來過節(jié)?

      生:老師,我爸爸在外地打工,中秋節(jié)不能回來。

      生:老師,我的媽媽到外地去旅游,不能回來。

      生:老師,我的姐姐在國外讀書,不能回來過中秋節(jié)。

      師:你還知道有哪些人不能回家過中秋節(jié)?

      生:解放軍叔叔,臺灣的親人。

      師:他為什么不能回家呢?

      生:解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國,過節(jié)還不能回家。

      生:臺灣很遠(yuǎn)……

      生:祖國還沒有統(tǒng)一。

      師:是呀,就因為祖國還沒有統(tǒng)一,海峽兩岸的同胞們至今還不能和親人團(tuán)聚。同學(xué)們,讓我們在此默默祝愿臺灣早日回到祖國的懷抱。

      師:同學(xué)們,如果他們是你的親人,你準(zhǔn)備用什么方式表達(dá)對他們的思念和祝福呀?

      生:可以寫賀卡、寫信、寄月餅、打電話、發(fā)短信……

      師:心動不如行動,課下讓我們用自己的行動、用自己喜歡的方式來表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的祝福和思念吧!

      (五)收獲與總結(jié)

      同學(xué)們,通過這次“月圓話中秋”的實踐活動,你都有哪些收獲?誰來談一談?

      (六)拓展與創(chuàng)新

      1、同學(xué)們的收獲可真多。中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)被稱我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學(xué)們,讓我們再度攜手,走進(jìn)春節(jié),走進(jìn)端午節(jié),用心去感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力吧!課后同學(xué)們可以和父母商量,設(shè)計一個新穎而有意義的“傳統(tǒng)佳節(jié)慶祝會”。也可以做一份以“月圓話中秋”為主題的手抄報。

      板書:月圓話中秋

      中秋傳說、中秋習(xí)俗、中秋詩詞、月餅文化

    中秋節(jié)教案7

      設(shè)計意圖:

      中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,幼兒一般對民族風(fēng)情這類的社會知識很難理解,需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設(shè)計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識,同時月餅是中秋節(jié)必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做一個月餅,小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯(lián)系在一起,既能讓孩子了解中國民俗節(jié)日也能滿足他們動手制作的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

      2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

      3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      材料準(zhǔn)備:PPT課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。

      重點:知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

      難點:會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。

      活動過程:

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的`情境,充分調(diào)動幼兒的興趣。

      師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識一下她吧。(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)

      師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?(快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

      師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

      二、看一看,說一說。

      出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。

      師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。

      三、嘗一嘗,說一說。

      師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

      師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的。

      四:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。

      師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

      師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

      師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)??/p>

      師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)兀浚俏覀円黄鹑ノ业牡昀锇,我來教你們做?/p>

      活動延伸:一起到小貓咪咪的店里做客。

      1、南瓜洗凈,去皮去瓤切薄片,凈重240g。

      2、切好的南瓜蓋上保鮮膜,上蒸鍋大火蒸15分鐘,蓋保鮮膜主要是防止多余水分進(jìn)入,從而影響配方比例。

      3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細(xì)膩的南瓜泥。除了料理棒,一切有切割攪拌功能的,例如料理機(jī)、均質(zhì)機(jī)都可以,而破壁機(jī)材料損耗過多,可能需要多放一些南瓜。

      4、50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過篩一次,然后將粉類與南瓜泥混合,攪拌成棉絮狀。

      5、如果面團(tuán)不燙手了,就用手揉成柔軟不粘手的糯米團(tuán)。

      6、接著加入10g玉米油,揉至玉米油完全吸收,面團(tuán)均勻細(xì)膩,充滿光澤。

      7、揉好的南瓜糯米團(tuán)分成30g/個,220g豆沙餡分成20克/個,分別搓圓蓋上保鮮膜備用,防止風(fēng)干。

      8、取一個面團(tuán)壓扁,將一份豆沙餡放在面皮中間。

      9、收口搓成橢圓形,這樣比較容易放入月餅?zāi)!?/p>

      10、在50克月餅?zāi)@锶鲆粚颖”〉氖旄夥鄯勒,再將糯米團(tuán)放入,在油紙上按壓出月餅。

      11、蒸鍋大火燒開后,放上蒸屜,蒸15分鐘。

      12、開鍋散去熱氣再取出,不然會粘手。外Q內(nèi)糯的南瓜蒸月餅就做好了。

      Tips

      1、粘米粉是大米磨成的粉,又叫大米粉或秈米粉,是各種大米中糯性最低的品種,可以降低糯米粉粘牙程度,在操作過程中,也不容易粘手,不建議隨意更換原材料。

      2、澄粉又叫小麥淀粉,會用來做水晶蝦餃之類的廣式點心,透明度好,用它做出來的南瓜月餅更加通透好看,不建議隨意更換原材料。

      3、由于每種面粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣,做出來的南瓜糯米團(tuán)干濕度會有所差異。此外,蒸的時候也要蓋上保鮮膜,否則會導(dǎo)致水份增加。如果做出來的糯米太干,可以加一點點水,反之可以加入適量的糯米粉。

      4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏,吃的時候再隔水加熱即可。

      5、內(nèi)餡可以根據(jù)自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。

    中秋節(jié)教案8

      活動目的:

      1、了解月餅的基本形狀——圓形。

      2、能夠畫出自己心中的月餅。

      3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

      5、感受到中秋節(jié)的`快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

      活動重難點:

      畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。

      活動過程:

    一、導(dǎo)入。

      前幾天,我們過了一個快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的呢?

      幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

      二、引出月餅。

      哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

      恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅?zāi)兀∨笥褌,我們要怎么幫幫他呢?/p>

      三、畫月餅送給小動物。

      恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

      小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動物,班上這么多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

      四、畫月餅。

      五、點評。

      對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

      六、送月餅。

      小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

      小百科:月餅是久負(fù)盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一,中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

    中秋節(jié)教案9

      活動目標(biāo):

      1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

      2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

      3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

      4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

      活動過程:

      1、慶典活動(幼兒主持活動):

     。1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

     。2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

     。3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

      2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動。

      1、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

      教學(xué)反思:

      不足之處,本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的.知識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些,了解的會更多一些。

      小百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

    中秋節(jié)教案10

      教學(xué)目標(biāo)

     。ㄒ唬┲R目標(biāo)

      知道中秋節(jié)是我國一個傳統(tǒng)節(jié)日,是農(nóng)民豐收的季節(jié),是合家團(tuán)圓的節(jié)日。

     。ǘ┠芰δ繕(biāo)

      知道在中秋團(tuán)圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團(tuán)聚。幫助學(xué)生理解他們不能團(tuán)圓的心情,知道他們在做什么。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的。

     。ㄈ┣楦、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

      激發(fā)學(xué)生好奇心,讓學(xué)生自主了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生更加熱愛生活。

      重點難點

      教學(xué)重點

      了解中秋節(jié)風(fēng)俗活動,體驗中華傳統(tǒng)文化。

      教學(xué)難點

      讓學(xué)生自主了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生更加熱愛生活。

      教學(xué)過程

      導(dǎo)入新課

      老師:同學(xué)們,大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?

      學(xué)生:(略)

      老師:八月十五我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),大家知道這一天有什么特點嗎?

      學(xué)生:(略)

      老師:這節(jié)課就讓我們來認(rèn)識一下中秋節(jié)。(過渡)

      講授新課

      一、認(rèn)識中秋節(jié)(板書)

      老師:大家往年中秋節(jié)都是怎么過的呢?你們家在這一天都做些什么事情呢?

      學(xué)生:(略)

      老師:大家說了很多,同學(xué)們,打開課本第五頁,我們認(rèn)真看一看書上的圖,我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節(jié)的?給同學(xué)們說一說。

      學(xué)生:(略)

      老師:可見中秋節(jié)是農(nóng)民豐收的季節(jié),是個合家團(tuán)圓的日子,這一天圓圓的月亮掛在天空,皎潔的月光灑向大地,人們用各種活動來慶祝這個節(jié)日。大家仔細(xì)觀察一下圖中人們的面部表情,然后想象一下他們當(dāng)時的心情是怎樣的?然后說一說。

      學(xué)生:(略)

      老師:假如你是其中的一員,你的心情會是怎樣的呢?

      學(xué)生:(略)

     。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。)

      老師:大家還知道中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗活動呢?

      學(xué)生:(略)

     。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞視頻“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”;圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節(jié)廟會”等;還可給同學(xué)們講一下各地中秋節(jié)的習(xí)俗,詳見文本資源“各地中秋節(jié)的習(xí)俗”。)

      老師:中秋節(jié)多美!我們珍惜今天的幸福生活。(過渡)

      二、珍惜幸福生活(板書)

      老師:現(xiàn)在大家說一說中秋節(jié)這一天,誰的爸爸、媽媽不在家,他們在做什么呢?

      學(xué)生:(略)

      老師:他們不在家陪你過節(jié),你的心情怎樣呢?你又是怎么想的?

      學(xué)生:(略)

      老師:大家打開課本第二十八頁,我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什么?他們?yōu)槭裁床荒芑丶液图胰藞F(tuán)圓共度佳節(jié)呢?大家討論一下,然后說一說。

      學(xué)生:(略)

      老師:邊防戰(zhàn)士為了祖國領(lǐng)土的完整,不分晝夜、不分節(jié)假日,時刻守衛(wèi)在祖國的`邊疆,;紡織工人為了能多織布,為國家做貢獻(xiàn);火車司機(jī)叔叔為了能讓更多的人在節(jié)日中和家人團(tuán)圓,犧牲自己的利益,它們都是為了更多的人的幸福而付出了勞動,所以我們應(yīng)該敬佩解放軍,熱愛勞動人民,珍惜現(xiàn)在的幸福生活,是不是呢?

      學(xué)生:(略)

     。ㄗ詈螅屚瑢W(xué)們講一些和中秋節(jié)有關(guān)的傳說故事。)

      課堂

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解了一些中秋節(jié)的習(xí)俗,知道在中秋團(tuán)圓之時,有很多人在堅守自己的工作崗位,不能與親人團(tuán)聚。幫助學(xué)生理解他們不能團(tuán)圓的心情,知道他們在做什么。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的,使學(xué)生更加熱愛生活。

    中秋節(jié)教案11

      一、活動目標(biāo):

      1、能通過查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

      2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。

      3、掌握月餅的制作方法。

      4、通過這次活動,使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的傳統(tǒng)精神,了解中國的傳統(tǒng)文化。

      5、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力,以及語言概括和表達(dá)能力及獨立組織活動的組織能力。

      二、活動重難點:教學(xué)重點:

      1、了解中秋節(jié)的來歷及習(xí)俗。

      2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。

      3、掌握月餅制作的步驟和技術(shù)要領(lǐng)。

      三、教學(xué)難點:

      1、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,了解中國傳統(tǒng)文化。

      2、了解調(diào)查問卷設(shè)計的方法。

      3、掌握月餅的制作方法。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備:

      1、通過不同方式,查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習(xí)俗的資料、搜集月餅圖片。

      2、一份調(diào)查問卷。

      3、掌握月餅的制作方法。

      4、準(zhǔn)備制作月餅所需要的材料、工具。

      學(xué)生準(zhǔn)備:

      1、通過不同方式收集我國關(guān)于中秋節(jié)的民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣。

      2、完成“走進(jìn)中秋”活動方案。

      活動課時:二課時

      五、活動方法:

      1、通過小組合作學(xué)習(xí),促使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

      2、通過交流,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

      六、活動過程:

      第一課時

      活動內(nèi)容:

      1、中秋節(jié)的習(xí)俗

      2、設(shè)計中秋節(jié)問卷

      二、活動目標(biāo):

      1、能通過查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

      2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。

      3、通過這次活動,使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊涵的傳統(tǒng)精神,了解中國傳統(tǒng)文化。

      4、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力,以及語言概括和表達(dá)能力及獨立組織活動的組織能力。

      二、活動重難點:教學(xué)重點:

      1、了解中秋節(jié)的來歷及習(xí)俗。

      2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。

      教學(xué)難點:

      1、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,了解中國傳統(tǒng)文化。

      2、了解調(diào)查問卷的設(shè)計方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備:

      1、通過不同方式,查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習(xí)俗的資料,搜集月餅圖片。

      2、一份調(diào)查問卷。

      學(xué)生準(zhǔn)備:

      1、通過不同方式收集我國關(guān)于中秋節(jié)的民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣。

      2、完成“走進(jìn)中秋”活動方案。

      四、活動過程:

     。ㄒ唬┰娋鋵(dǎo)入新課

      師出示詩句:遙望明月共此時,歡度佳節(jié)同相知。

      生齊讀。這是描寫什么節(jié)日的?

     。ò嗽率逯星锕(jié))

      中秋節(jié)又稱什么節(jié)?(團(tuán)圓節(jié))

      師:中秋之夜,人們仰望天空如玉似盤的`朗朗明月,期盼著家人的團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。那么你知道中秋節(jié)的來歷嗎?

     。ǘ┵Y源共享

      師:有關(guān)中秋節(jié)的故事豐富多彩,你都搜集了有關(guān)中秋節(jié)的那些故事?

      1、小組合作討論自己小組制作的“走進(jìn)中秋”活動方案。

      2、各小組選一名代表匯報。

      我國歷史悠久,豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。國家不斷的發(fā)展,節(jié)日文化形式也不斷的變化著。那么,你都知道我們當(dāng)?shù)刂星锕?jié)的習(xí)俗嗎?

      3、小組合作討論,把搜集的資料進(jìn)行整理。

      4、各小組選一名代表匯報。(讓學(xué)生知道搜集資料的途徑有很多)

      師小結(jié):同學(xué)們搜集的資料很全面,從中可看出,人們通過不同的形式,來寄托自己的美好愿望。所以,這些形式不僅反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣,同時也寄托了整個民族的憧憬,可以說是一顆千百年來、歲月長河中璀璨的明珠。

     。ㄈ┭a充資料

      過渡:我國地域遼闊,不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗也不盡相同。老師也搜集了一些不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。

      出示課件:

      1、有關(guān)香港過中秋節(jié)最富特色的習(xí)俗—舞火龍。

      2、臺灣高山族的托球舞游戲。

      3、侗族在中秋節(jié)青年男女參加蘆笙表演和對歌比賽。

     。ㄋ模┰O(shè)計中秋節(jié)問卷

      談話:通過以上內(nèi)容,我們了解到隨著社會的不斷發(fā)展,人們生活水平的提高,慶祝節(jié)日的形式也豐富多彩,那人們對中秋節(jié)有哪些了解?我們通過什么形式去了解人們對中秋節(jié)的認(rèn)識?學(xué)生討論匯報。

      師引出作調(diào)查問卷。

      師介紹(調(diào)查問卷是管理咨詢中一個獲取信息的常用方法。調(diào)查問卷從短小的表格到詳細(xì)的說明可以有不同的規(guī)格和多種樣式。由于這種方式功能齊全,應(yīng)用廣泛,如何設(shè)計問卷使其能夠恰當(dāng)、高效地滿足多種目標(biāo),就顯得極其重要。它是市場調(diào)查的方法之一)

      1、師展示制作的調(diào)查問卷,進(jìn)行分析。(從形式、內(nèi)容上分析)

      2、引領(lǐng)學(xué)生分析課本中的調(diào)查問卷。

      通過以上學(xué)習(xí),我們對中秋節(jié)的了解,能不能自己設(shè)計一份調(diào)查問卷?敢不敢試一試?

      3、小組合作,設(shè)計調(diào)查問卷。

      4、學(xué)生展示自己設(shè)計的調(diào)查問卷。(引導(dǎo)學(xué)生對問卷內(nèi)容分析,發(fā)現(xiàn)問題并及時修改。)

      (五)全文總結(jié)

      通過學(xué)習(xí)我們了解了不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)習(xí)俗內(nèi)容的豐富多彩,感受了中秋文化的魅力。這也充分體現(xiàn)我們中國傳統(tǒng)文化歷史的悠久。

     。┩卣箘(chuàng)新

      1、課下搜集不同地區(qū)或不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。

      2、課下完成自己設(shè)計的中秋節(jié)的調(diào)查問卷。

      七、板書設(shè)計

      月圓中秋情

      中秋節(jié)的來歷故事豐富多彩

      中秋節(jié)的習(xí)俗形式多樣

      第二課時

      活動內(nèi)容:月餅的制作

      二、活動目標(biāo):

      1、了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。

      2、提高學(xué)生動手實踐能力,鼓勵學(xué)生大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,增強合作意識。

      3、了解月餅蘊涵的節(jié)日文化,加深對中秋節(jié)文化的理解。

      4、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果。

      三、活動重難點:

      教學(xué)重點:月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。

      教學(xué)難點:制作月餅的方法。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備不同造型的月餅圖。

      2、通過多種方式,掌握月餅的制作方法、工具、材料等。

      3、準(zhǔn)備制作月餅的材料、工具。

      學(xué)生準(zhǔn)備:

      通過多種方式,了解月餅的制作方法。

      五、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,歌曲(爺爺為我打月餅)

      導(dǎo)入:放歌曲(爺爺為我打月餅),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      1、師生談話:同學(xué)們剛才我們聽了(爺爺為我打月餅)的歌曲,吃月餅是中秋節(jié)的一個習(xí)俗。八月十五剛過,那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?什么顏色的?里面都有些什么?

      生回答:(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

      2,出示課件月餅圖。

      師生談話:同學(xué)們看到這美麗的月餅想不想吃?那你們愿意自己動手做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)方法,掌握要領(lǐng)(資源共享)

      1、小組交流,自己了解的制作月餅的方法。

      2、學(xué)生匯報。

      3、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,總結(jié)制作月餅的工具、材料。

      (1)工具:月餅?zāi)W、蒸籠、面板等。

      (2)材料:面粉、豆油、堿水、豆沙餡、雞蛋、轉(zhuǎn)化糖漿等。

      4、學(xué)習(xí)制作方法。

      教師邊講解邊示范月餅的做法:

      (1)、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

     。2)、將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。

     。3)、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

      制作月餅,快樂實踐

      (1)、以小組為單位制作月餅。

     。2)、師提出活動要求:注意安全、友好合作、講究衛(wèi)生、大膽創(chuàng)新。學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo),教學(xué)生團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)學(xué)生做出各種各樣的不同形狀、不同花紋、不同顏色的月餅來。

     。3)、帶領(lǐng)學(xué)生邊唱(爺爺為我打月餅)的歌曲,邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

      (四)、交流體驗、分享收獲

     。1)、師生一起交流等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。師組織交流:制作月餅過程中你遇到了什么問題?是怎樣解決的?你有什么想法?有哪些體驗和收獲?談一談。

     。ㄎ澹、品嘗月餅,送出祝福

      學(xué)生品嘗自己制作的月餅,談一談感受,說一句祝福的話。

      1、師根據(jù)學(xué)生匯報小結(jié)。

      (七)課外延伸

      回到家和家人一起做月餅,并把月餅送給你的家人、好友表達(dá)你對他們的美好祝福。

      七、板書設(shè)計

      月餅的制作

      制作方法工具材料

    中秋節(jié)教案12

      活動名稱:

      快樂過中秋節(jié)(重點領(lǐng)域:社會)

      活動目標(biāo):

      1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

      2.體驗分享、合作的快樂。

      3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)

      活動準(zhǔn)備:

      1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

      2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

      3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

      活動過程:

      1.猜謎:"有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

      出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。

      2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

      師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,你們有誰了解的,請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關(guān)中秋的故事

      3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月相傳,遠(yuǎn)古有一個名叫后羿的.英雄,射下九個太陽,并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。

      一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽說后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。

      后羿聽說嫦娥奔月之后,無可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

      故事二《中秋節(jié)的起源》:

      我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農(nóng)作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

      他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

      到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。

      至于吃月餅的習(xí)俗,傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

      于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

      小結(jié):現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說

      4、人們怎樣過中秋。

      1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

      2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請點擊5、吃月餅,共同分享快樂。

      1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

      2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(請點擊)

      3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

      6、延伸活動:設(shè)計自制賀卡。

      活動反思:

      幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

    中秋節(jié)教案13

      活動目標(biāo):

      1.會輪流使用工具與材料制作月餅,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

      2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂,培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。

      核心要素:中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿

      品月餅香又甜賞明月情無限

      活動準(zhǔn)備:

      1.錄音機(jī),音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

      2.制作月餅的模具、材料。

      基本過程:

      (一)導(dǎo)入活動:

      1.音樂活動,欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

      2.請幼兒品嘗月餅。

      (二)關(guān)鍵步驟:

      1.教師制作月餅,幼兒觀看。

      2.請幼兒親手制作月餅。

      3.在制作月餅的過程中,結(jié)合以前所學(xué)的《借物》禮儀知識,讓幼兒想辦法解決如下問題:假如你要使用的工具,正被別的小朋友在使用,你該怎么做?

      4.收拾整理用具,聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。

      5.將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。

      6.為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則,讓幼兒討論:“你在做月餅時,是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的'呢?”

      (三)結(jié)束部分:

      分享自制的月餅,體驗動手制作月餅的快樂!

      活動延伸:

      1.情景表演:(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來)

      (2)請幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。

      2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片,引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計并制作月餅。

      3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動。

      家園互動:

      (1)家長應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒來幫自己做一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

      (2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅,拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

      注意事項:

      引導(dǎo)幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。

    中秋節(jié)教案14

      活動目標(biāo):

      1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

      2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。

      3、知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。

      4、學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗和親人、同伴一起分享的快樂。

      5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

      6、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準(zhǔn)備:

      1、布置中秋的背景圖,懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

      2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干,一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗,一把小勺。

      3、幼兒園學(xué)會唱歌曲。

      活動過程:

      1、猜謎:"有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

      2、教師介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

      教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

      教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說《嫦娥奔月》。

      相傳,遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,為民造福。

      后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學(xué)藝,心術(shù)不正的逢蒙也混了進(jìn)來。

      一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被小人逢蒙看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。

      三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逢蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手,危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

      傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逢蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進(jìn)三步,無論怎樣也追不到跟前。

      后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的`消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

      從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

      3、師:你們知道中秋節(jié)要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個快樂的"水果沙拉中秋節(jié)"討論:

      1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

      2、做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

      3、教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項。

      4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

      制作水果沙拉:

      1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

      2、將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

      結(jié)束部分:

      讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。

      播放音樂《爺爺為我打月餅》。

    中秋節(jié)教案15

      教學(xué)目的

      1、閱讀《中秋節(jié)》,認(rèn)識節(jié)、八、月、十、夜、兒六個字。

      2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er,會認(rèn)字形,會讀、會寫。

      3、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

      4、學(xué)習(xí)由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。

      教學(xué)重點

      1、認(rèn)識五個字,學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節(jié)。會讀、會寫。

      2、整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的學(xué)習(xí)。

      教學(xué)時間

      2課時

      教具準(zhǔn)備

      生字卡片、課文掛圖

      教學(xué)過程

      第1課時時間

      教學(xué)任務(wù):

    讀兒歌,認(rèn)識生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、üe、er

      一、導(dǎo)入新課

      同學(xué)們,你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會吃月餅?zāi)?(中秋?jié))過中秋節(jié)的'時候,家家戶戶都團(tuán)聚在一起,歡歡樂樂地過節(jié),今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌《中秋節(jié)》,板書課題。

      二、學(xué)習(xí)兒歌,認(rèn)識生字

      1、學(xué)生聽一聽《中秋節(jié)》,這首兒歌。

      2、師范讀;學(xué)生自己試著讀一讀兒歌。

      3、說說中秋節(jié)是哪一天,這一天像征著什么?

      4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽。

      5、指名學(xué)生讀,學(xué)生相互評議。

      6、師和同學(xué)們一起練習(xí)用拍手讀的方法,練習(xí)記憶。

      7、在讀兒歌的基礎(chǔ)上,通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認(rèn)識六個生字。

      三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue

      1、學(xué)習(xí)韻母ie、ue、r和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue

     。1)觀察圖,隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,說說它的組成?

     。2)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、認(rèn)識字形。

     。3)出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye。引導(dǎo)學(xué)生:ie和ye讀音相同,但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié),ye是固定音節(jié),要整體認(rèn)讀。

      (4)üe、yue的出示方法和學(xué)習(xí)方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節(jié)時ü上的兩點省寫。

      2、er的發(fā)音難度較大,可以借助口語中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。

      3、正確書寫韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

     。1)可采取學(xué)生討論、教師執(zhí)筆、大家評議的方法。

     。2)和學(xué)生一起看怎樣寫漂亮。

      四、總結(jié)

      這節(jié)課你們都學(xué)到了什么?

      第2課時時間

      教學(xué)任務(wù):鞏固練習(xí)、寫好韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,并練習(xí)與聲母的拼讀。

      四、復(fù)習(xí)ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音

      二、拼拼讀讀

      1、觀察圖,可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語,學(xué)生自己先試著拼一拼。

      2、向?qū)W生介紹拼音方法:前音輕短,快速與韻母碰撞。

      3、指名學(xué)生試拼,試拼后肯定、鼓勵學(xué)生,為以后打下基礎(chǔ)。

      4、出示帶調(diào)的音節(jié)。(強調(diào)ü和j、q、x相拼時要去掉兩點)

      xüexue tong xué

      diedie hu die

      三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。

      1、出示部分聲母和韻母,讓學(xué)生連線試作。

      2、指名學(xué)生拼讀。

      四、書寫練習(xí),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

      五、完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。

      六、作業(yè)

      在拼音本上練寫韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

      板書設(shè)計

      13中秋節(jié)

      節(jié)八月十夜兒

      課后附記

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