【熱門】書法作文600字匯編7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的書法作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文600字 篇1

　　第一次在外公那里接觸到書法，我就愛上了這種獨(dú)特的藝術(shù)。

　　書法是中國(guó)的國(guó)粹，中華漢字藝術(shù)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)剛勁的方塊字，一幅幅充滿墨香味兒的作品，那一種超凡脫俗的境界，一直深深地吸引著我。

　　每次寫書法時(shí)，我首先鋪好墊子，蓋上宣紙，握緊毛筆，輕輕地、不緊不慢地蘸入硯臺(tái)，有條不紊地四周摩挲著，然后等飽蘸了濃墨，就開始寫字。筆剛觸到潔白光滑的紙，一股墨香味兒就立即彌漫開來(lái)，柔滑的毛筆尖在紙上跳舞，流瀉下舒暢的一道道痕跡。一揚(yáng)一抑，一頓一挫，起筆收筆，整潔而方正，寫著寫著，書法總能陶冶我的情操，讓我忘卻周圍的一切。

　　有時(shí)一個(gè)百無(wú)聊賴的日子，我待在外公家，望著掛在墻上的時(shí)鐘，干什么好了？還是來(lái)寫書法吧！我迅速地鋪好紙，筆、墨、硯臺(tái)都已準(zhǔn)備到位，今天臨摹的是王安石的《詠梅》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，筆尖輕緩地移動(dòng)著，那一種熟悉的感覺(jué)又回到了手中，心情也平復(fù)下來(lái)，我伴著淡淡的墨香，一筆一劃地寫著。眼前出現(xiàn)了一幅淡雅的梅花圖，幾朵臘梅傲寒而放，鮮紅的花朵在冰天雪地中格外顯眼，這是怎樣的一種品質(zhì)�。　爸袊�(guó)人要像梅花一樣，有秉氣，無(wú)論遇到怎樣的挫折，都不能輕言放棄！”小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的'課文《梅花魂》又浮現(xiàn)在我腦海里。我靜靜地思考著，用心品味詩(shī)人的情感。書法竟是如此奇妙的東西，望著宣紙上的墨跡，我不禁嘴角上揚(yáng)，彎起了一個(gè)弧度，墨汁緩緩流出，四周蔓延開來(lái)。我閉上眼睛，深深陶醉在其中，久久不能自拔.......

　　不知不自覺(jué)中，時(shí)針已悄然指向了六，一陣清脆的電話鈴聲將我從陶醉中驚醒。該回家吃飯了，我戀戀不舍地放下毛筆，心里期待著和書法的再次約會(huì)！

書法作文600字 篇2

　　抑揚(yáng)頓挫，飄逸灑脫，抬筆間綻放芳華。

　　——題記

　　緊握毛筆，慢慢在上好的宣紙上書寫，墨始干，筆尚動(dòng)，我早已被你慢慢感動(dòng)。

　　浸水泡筆，將潺潺流水慢慢裝入壺中，我拾起那支包含墨香的筆，輕輕放入水中，水面已出現(xiàn)片片漣漪，在碧波中慢慢蕩漾，緊緊收攏的筆頭似一只嬌羞的花骨朵，隨著時(shí)間的洗禮，歲月的沖刷，慢慢盛開，筆頭漸漸開出了花，未刷完的殘余墨汁從每一根羊毫毛的間隙中飛快流出，染黑了一壺碧水，空氣中飄蕩著一股墨香，就像記憶的味道。似一條條追逐的蛟龍，在海中翻騰，涌動(dòng)，銳不可當(dāng)?shù)叵蚯翱拷�，感�?dòng)書法，在浸筆中體會(huì)歲月的滄桑變化，開始慢慢磨練自己的耐心。

　　研墨晾筆，將上好的微墨輕握于手中，墨塊吐露著淡淡的芳香，周圍硯臺(tái)中也盛著部分溪水，墨塊放到了硯臺(tái)上，在光滑的`表面靜靜摩擦，片刻間便溢出了一陣清香，在靜謐的小屋中徘徊，令人流連，令人陶醉，右手緊握墨塊，慢慢在硯上垂直地打轉(zhuǎn)，一圈又一圈，訴說(shuō)著一個(gè)動(dòng)人的故事，溪水漸漸變了模樣，變得黝黑發(fā)亮，成了一潭墨汁，躺在邊上的毛筆經(jīng)過(guò)了陽(yáng)光溫和地?fù)崦�，筆尖的水早已淡車，柔軟起來(lái)，感動(dòng)書法，在研墨中體會(huì)持之以恒的樂(lè)趣，繼續(xù)磨練自己的耐心。

　　鋪紙執(zhí)筆，毛氈上的宣紙?jiān)绫痪従忎伷�，潔白的紙張中沒(méi)有一絲雜質(zhì)，我拿起毛筆，放入硯中，蘸著濃墨，看筆頭一點(diǎn)點(diǎn)變黑，幾根毫毛中還閃耀著燦爛的白光，多余的墨汁從筆上悄悄滑落，我提起了筆，仔細(xì)書寫，一撇一捺，點(diǎn)滴中蘊(yùn)含堅(jiān)毅；一橫一豎，片刻中感受執(zhí)著。起筆，墨在紙間游蕩，漸漸蘊(yùn)開；頓筆，墨停下流連的腳步，不再徘徊�！短m亭集序》在紙中留下痕跡，化為一道靚麗的風(fēng)景，感動(dòng)書法，在執(zhí)筆中體會(huì)人生的峰回路轉(zhuǎn)，起起落落，不斷磨練自己的耐心。

　　一撇一捺，一豎一橫，書法，你將我深深地打動(dòng)著，一顰一笑，一停一頓，我早已被你感動(dòng)。

書法作文600字 篇3

　　如果不是上他的課，你很難發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)書法家，他就是我的書法老師紀(jì)松。

　　剛進(jìn)他的書法班，一進(jìn)門就看到一位打扮怪異的人：腳蹬舊牛皮拖鞋，短袖上罩著背心，扣子也沒(méi)有扣上，手里的有一串佛珠咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，佛珠早被他摸的油亮油亮的，頭發(fā)灰蒙蒙的。我不禁多看了他幾眼，從他身旁溜過(guò)，來(lái)到座位上默默地?cái)[好筆墨紙硯，等待上課。誰(shuí)知鈴聲響了，他居然來(lái)到了講臺(tái)上他就是書法老師？印象中的書法大家最起碼也是西裝筆挺吧，仔細(xì)一瞧，這位不帶領(lǐng)帶不說(shuō)，脖子上還有一個(gè)十分粗的金項(xiàng)鏈，手腕上還戴了一塊金表，心里不覺(jué)產(chǎn)生一種厭惡之感。

　　然而一上課，他就迥乎不同了。只見他寫字時(shí)特別專注，輕輕的沾墨，落筆回鋒，行筆間手腕翻轉(zhuǎn)，再慢慢的提筆回鋒收筆，一橫就躍然紙上了。然后接著第二筆，這一筆漸漸用力，越來(lái)越重，最后按下出鋒，這一筆蒼勁有力，盡顯陽(yáng)剛之氣。他就像在享受書法品讀書法一般，讓我對(duì)書法有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在別的書法老師課上，我學(xué)會(huì)了如何畫出書法，而在他的.課堂上卻讓我懂得了如何享受書法這門藝術(shù)，享受墨在紙上如何化開的感覺(jué)，那么美妙！

　　而下課時(shí)他又變成我們的朋友，給我們?cè)S多的有趣的故事。他告訴我們蘇轍練字的故事，教我們很多事情都要持之以恒才能取得成功；告訴我們唐宋八大家，帶我們欣賞古詩(shī)詞。他的肚子里似乎有無(wú)窮的書法理論，還有無(wú)盡的小故事大道理。

　　一年多沒(méi)上他的課，我有時(shí)會(huì)感到缺了什么，總是想念他，我的偶像紀(jì)松。

書法作文600字 篇4

　　打小，我就比較喜歡書法。

　　還記得那是三歲時(shí)。媽媽帶我來(lái)到陌生的幼兒園。我站在校門口，遲遲不肯進(jìn)校。矗立在教學(xué)大樓上的幾個(gè)黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我，看似歪來(lái)扭去，卻煞是好看。我問(wèn)媽媽，那是什么，媽媽說(shuō)是書法。接著，媽媽又帶著我繞學(xué)校文化走廊走了一圈，我發(fā)現(xiàn)墻壁上畫著好多類似這樣的“書法”。它是多么的漂亮呀！本來(lái)還不想上學(xué)的我立時(shí)同意了可以來(lái)上幼兒園，媽媽感到很奇怪，但更多的是高興。

　　上小學(xué)了，我開始在專業(yè)老師的.帶領(lǐng)下學(xué)寫毛筆字。從最簡(jiǎn)單的一橫一豎開始，老師抓著我的小手在紙上練習(xí)一橫。太奇妙了，就這么簡(jiǎn)單的一橫，有起筆、運(yùn)筆、頓筆，有輕重緩急，蘊(yùn)含著諸多的變化。我順著老師教我的方法也寫下了這一橫，結(jié)果當(dāng)然很難看，不過(guò)我沒(méi)有灰心。漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何橫平豎直，練習(xí)方方正正的楷體字，隨后又遞進(jìn)到行楷、行書。在我眼里，每一個(gè)漢字的書寫、每一種字體都有它獨(dú)特迷人的魅力。

　　在經(jīng)歷了幾年的練習(xí)之后，我現(xiàn)在已經(jīng)考過(guò)了毛筆八級(jí)。當(dāng)然對(duì)于書法的領(lǐng)悟也只是冰山一角。但它的內(nèi)在的魅力卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我，書法家本身的故事就讓我無(wú)限著迷：王羲之寫心盡了幾池黑水，終于練就靈動(dòng)至極千古流傳之書法精品——《蘭亭序集》；顏真卿通過(guò)對(duì)事物的細(xì)致觀察造就了《情禮碑》；趙孟頫不刻意模仿他人的東西，因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹著他們的字帖，就仿佛在跟他們交流，我學(xué)會(huì)了專注、學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察，也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。

　　對(duì)于書法這玩意兒，你說(shuō)我怎么能不愛它！

書法作文600字 篇5

　　有一天下午，1：30的時(shí)候，我問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽我們要去哪里啊”！媽媽說(shuō)：“我要帶你去學(xué)書法。

　　媽媽帶我到步翰學(xué)堂，那時(shí)候媽媽帶我進(jìn)去了，心里很害怕。我一進(jìn)去就看見一些大哥哥和大姐們?cè)谂胖��?duì)交作業(yè)。那時(shí)侯我又緊張又害怕，老師走過(guò)來(lái)叫了我的名字，然后我跟老師走到課桌前，然后老師給了我一本米字格本，然后有一個(gè)姐姐給我了一支鉛筆。老師就在黑板上了幾個(gè)字，叫我們臨摹這些字。我剛寫了幾行，我的手腕就有點(diǎn)累了受不了了，我的眼淚在我的眼睛里我忍住了。 媽媽剛好也在，我就拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽我想回家”，媽媽說(shuō)：“你在這離，要不然我就不給你報(bào)書法班了”，我聽了媽媽的話，我就安安靜靜的在那里寫字。

　　媽媽就走了，老師開始給我們講課了。講了撇的寫法，老師給我們寫了很多的字，其中老師給我單獨(dú)寫了一些字，是，土、四、六、世、回、自、八、五、大、木、我就記住了真一些字。我聽到了老師說(shuō)了一聲“下了課了”，一些哥哥姐姐們飛快的跑出了門。老師下去了，還給我們放上了電視給我們看。有一些大哥哥和大姐姐出去買零食了。其中我還看見了我的好朋友麥子瑩，他是我媽媽的朋友的女兒。我一聽見老師說(shuō):“上課了,在外面哥哥和姐姐回來(lái)了”。

　　上了第二節(jié)課的時(shí)候我就慢慢的`熟悉了這里并喜歡了這個(gè)地方。老師給我們講了撇的認(rèn)識(shí)，我去的時(shí)候我寫的字并不好看。老師教了我們寫很多字，有一些字老師給我們寫到了本子上，叫我比著臨摹這些字去寫。我寫完了給了老師看，老師說(shuō)：“寫的還行”，繼續(xù)努力啊。我聽到了老師夸我，我對(duì)我自己說(shuō)：“一定要好好的努力練字”。這是我第一次來(lái)學(xué)書法，就得到了老師的表?yè)P(yáng)我非常高興。我喜歡我學(xué)書法學(xué)校，太好了。

　　學(xué)書法真好啊,你看我現(xiàn)在,寫的字多好啊,可多虧了我的書法老師讓我寫出了這一筆一劃的字,真是一個(gè)很好的學(xué)書法的地方,我還是喜歡學(xué)書法.

書法作文600字 篇6

　　記得是在一個(gè)暑假，旁人嫌我的字跡太丑、太亂，勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意，迫于壓力，無(wú)奈，只得硬著頭皮試了試。

　　我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)專門的書法老師來(lái)輔導(dǎo)我寫書法，一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧！媽媽買了本字帖供我練習(xí)。開始的那段時(shí)間，我還心不在焉，寫一會(huì)兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來(lái)。媽媽見我如此地不認(rèn)真，是氣不打一處來(lái)：“你練字就要認(rèn)真一點(diǎn)嘛！不然你就別玩了�！�

　　一聽這話，我哪敢分神？只得一心一意地握筆寫字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫！寫到“春”字，我眼前仿佛出現(xiàn)了鳥語(yǔ)花香的.情景；寫到“秋”字，落葉紛飛的畫面又仿佛閃現(xiàn)在我眼前；那寫到“冬”字呢？又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪，煞是好看……

　　正當(dāng)我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí)，屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來(lái)：汽笛聲、叫賣聲、音樂(lè)聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來(lái)阻擋我書法道路的“敵人”，它們張牙舞爪地朝我撲過(guò)來(lái)，試圖擾亂我寫字的節(jié)奏。我并沒(méi)有踩進(jìn)它們預(yù)先設(shè)備好的套路之中，而是把它們當(dāng)空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……

　　記得一次練字，仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般，不知從什么時(shí)候突然冒了出來(lái)。我當(dāng)做沒(méi)看見似的，實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情，我倒是看出來(lái)了，她雖然表面上不露聲色，心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎(jiǎng)我：嗯，不錯(cuò)！

　　頓筆、慢寫、少連筆是我對(duì)書法的追求，媽媽也時(shí)常對(duì)我的字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的，我的字終于有了些起色，真是“功夫不負(fù)有心人”�。�

　　可惜暑假過(guò)去了，我也不再練字。字也恢復(fù)成原來(lái)的樣子了。想起這段過(guò)往，依舊歷歷在目！或許這字就是見證時(shí)光流逝最好的印記吧……

書法作文600字 篇7

　　我是一個(gè)活潑向上的女孩，平時(shí)總喜歡與家人同學(xué)開開玩笑。當(dāng)然，凡事都有兩面性，我雖然活潑愛動(dòng)，但也有安靜的時(shí)候，那就是練習(xí)書法的時(shí)候。

　　小時(shí)候，我并不喜歡練習(xí)書法，是一本小學(xué)生指導(dǎo)書開導(dǎo)了我�！翱烊ゾ殨�法，看看你作業(yè)本上的字，真的是‘鬼畫符’，還不勤加練習(xí)！”“河?xùn)|獅吼”媽媽又在催我練字了�！敖裉煳也幌刖毨�！”我裝著有氣無(wú)力的樣子答道�！安痪毦腿タ磿�！”我從書架上抽出一本學(xué)生指導(dǎo)書，走馬觀花地亂看。突然，我眼睛一亮，一個(gè)醒目的大標(biāo)題吸引了我的小眼球，“如何練好中國(guó)漢字”，我一頁(yè)一頁(yè)饒有興趣地看著�？赐赀@一章，我抬起頭，轉(zhuǎn)念一想：原來(lái)把字寫好有這么大好處，未來(lái)的每一天，我一定都要練半小時(shí)字！我忽然一蹦跳下床，坐到書桌前，提筆就練，覺(jué)得自己與書法就像朋友一樣，親昵的很。由此我開始了對(duì)硬筆書法的熱愛。

　　在練習(xí)硬筆書法的同時(shí)，我也慢慢開始接觸毛筆書法。每日把當(dāng)天該做的作業(yè)做完后，就到書房練習(xí)毛筆。從基本的點(diǎn)橫豎撇捺開始，每天寫筆畫，摹字。慢慢地，我對(duì)毛筆也有了很大的興趣。我練習(xí)的是顏真卿的《多寶塔碑》，它端正平穩(wěn)，這和硬筆正楷類似，有相通之處，有了之前的硬筆基礎(chǔ)，我學(xué)這種字體就不大費(fèi)力了。雖然從接觸毛筆到現(xiàn)在才四個(gè)半月，但我的毛筆水平已初見成效。

　　現(xiàn)在啊，我的'硬筆水平已經(jīng)遠(yuǎn)超父母親了，而且我在各類書法比賽中都能脫穎而出。我的毛筆還不能堪稱完美，但還是很工整的。能達(dá)到這樣的效果，是因?yàn)槲矣幸活w熱愛書法的心和持之以恒的毅力。

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