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  • 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言

    時(shí)間:2024-08-27 02:06:48 教師 我要投稿

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言15篇

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言1

      科學(xué)課程是小學(xué)的基礎(chǔ)課程,具有十分重要的位置。在其他課程(如小學(xué)語(yǔ)文)中,也有科學(xué)內(nèi)容的涉及,但那些只是滲透、附帶的,進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。是其它學(xué)科無法代替的。再者說,孩子們已經(jīng)上六年級(jí)了,六年級(jí)是孩子們和初中接軌的重要階段,作為科學(xué)課,在其中起的作用更是不容小覷。例如,我們剛剛學(xué)完的《蠟燭的變化》里所涉及的形態(tài)變化和生成新物質(zhì)的變化,就是初中將要學(xué)到的物理變化和化學(xué)變化,之前學(xué)過的《病毒》、《細(xì)菌》、《真菌》等等就是初中、高中要學(xué)到的生物的基本入門,還有以后慢慢會(huì)學(xué)習(xí)的《電磁鐵》《擺的秘密》……等等等等,都是和孩子們將要學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)、生物緊密相連的。我認(rèn)為科學(xué)還有一點(diǎn)比提高成績(jī)更重要,那就是可以用科學(xué)知識(shí)來解決生活中的問題,如果您有時(shí)間看看孩子的試卷,您會(huì)發(fā)現(xiàn),每次考試都會(huì)有一道叫做“生活鏈接”的大題,里面全是讓孩子利用科學(xué)知識(shí)來服務(wù)生活的,這次考試就有“防止食物發(fā)霉的方法”,這些知識(shí)與我們的生活聯(lián)系多密切呀!

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言15篇

      科學(xué)課是一門富有魅力、并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅喜歡是不夠的`,喜歡并不代表孩子一定能把科學(xué)課學(xué)好。憑心而論,在小學(xué)階段各門學(xué)科中,科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出,但是難度卻是最大,所學(xué)知識(shí)廣、雜、多。所以在教學(xué)中,我比較重視孩子的書面表達(dá)能力,心里知道還要能用筆完整的表達(dá)出來,答題時(shí)要抓住重點(diǎn),不要廢話一籮筐,反而失了分。這次考試就有兩道題出現(xiàn)了這樣的情況,“生活鏈接”的第一題和“實(shí)驗(yàn)探究”的問答題,所以,“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”比“學(xué)習(xí)”更重要。這一次的月考情況可能家長(zhǎng)們都已經(jīng)知道了,我從來都不認(rèn)為分?jǐn)?shù)有多重要,考試不就是為了了解孩子們知識(shí)的掌握情況嗎?我不止一次地跟孩子們說過:“只要你能從這張?jiān)嚲砝镉惺斋@,這次考試你就是成功的;只要你比考試前掌握了更多的科學(xué)知識(shí),這次考試你就是成功的!蔽乙蠛⒆觽?cè)谠嚲砩细腻e(cuò),家長(zhǎng)在試卷上簽字,不知您做到了嗎?

      六年級(jí)這一年是辛苦的一年,這個(gè)辛苦,辛苦的是孩子,辛苦的是老師,更辛苦的還是在座的家長(zhǎng)們,希望各位家長(zhǎng)們能夠在百忙中抽出一些時(shí)間,多問問孩子們的作業(yè)情況,您在外面辛辛苦苦不就是為了孩子嗎?我們的科學(xué)基本不布置書面作業(yè),您可以抽空看一看孩子的課堂筆記,根據(jù)筆記以及我發(fā)的單元講義多提問一下,了解孩子們的科學(xué)知識(shí)掌握情況;有實(shí)驗(yàn)課時(shí),孩子們?cè)诩依镆部梢岳靡延械牟牧希儆H手做一遍實(shí)驗(yàn),家長(zhǎng)多督促一下孩子;當(dāng)我需要孩子們搜集資料的時(shí)候,也希望家長(zhǎng)們能夠鼎力配合,希望在我們家校的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)下,孩子們能得到更加長(zhǎng)足的科學(xué)方面的進(jìn)步。

      謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言2

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(1)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感激!

      一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

      各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

      俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自我的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”所以我相信,我們今日的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

      二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情景:

      各位家長(zhǎng),下頭我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情景。

      我們六(1)班上學(xué)期原有學(xué)生68名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為71人,其中男生34人,女生37人。六年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫忙下,全體課任教師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體。

      在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

      1、行為習(xí)慣上

      上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)诙Y貌禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達(dá)“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來,我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,月禮貌班評(píng)選,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任教師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng),這一點(diǎn),相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

      2、學(xué)習(xí)情景

      我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班團(tuán)體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期,我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小修改解晨光……他們的成績(jī)太多太多了,在那里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中,我班語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意,全班68人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的,就達(dá)56人。

      3、存在的問題

      盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改善;個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

      三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及構(gòu)成原因

      為此,今日的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一齊,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫忙孩子歡樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

      1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,資料增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不一樣學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

      2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又期望有人能幫忙自我得以舒緩。這種情景下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

      3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自我意向,不再什么話都與父母說了,有了自我的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、悲痛。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)異常薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不明白。

      大家此刻坐在我們六(1)班的教室里,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上頭用改正液寫滿了各種話語(yǔ)。我想,這絕不是上屆的教師沒有盡到自我的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間,經(jīng)歷比較豐富,對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),所以在管理上比較復(fù)雜。

      四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

      我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽教師的不聽自我的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是教師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的教師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的`身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下頭我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

      1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

      在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法,一種認(rèn)為自我是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”,此刻就要離開學(xué)校,一切無所謂,所以放松了對(duì)自我的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自我該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì)的也會(huì)了。異常是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為,此刻實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,對(duì)教師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確。顯然,這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們教師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫忙學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),樹立崇高夢(mèng)想,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬,意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng),明白僅有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),所以我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自我,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

      2、注重養(yǎng)成教育

      大家明白,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,應(yīng)對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要異常關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講禮貌、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

      除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都異常注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎樣有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅僅是一種智力活動(dòng),并且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

      學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的資料,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

      第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自我是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,午時(shí)放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子理解,逐漸成為習(xí)慣。

      第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自我做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)榇丝碳议L(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

     。1)、練習(xí)中經(jīng)過自我努力能做出來的,不要問別人;

      (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,之后自我思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

      (3)、對(duì)于自我實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自我對(duì)于題目的理解,說清自我在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:經(jīng)過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

      第三、要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之構(gòu)成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

      第四、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自我檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校必須要互相配合,幫忙孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

      3、了解、重視孩子的心理健康教育

      社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須應(yīng)對(duì)無法回避的課題?鄲罒o濟(jì)于事,我們應(yīng)進(jìn)取尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)當(dāng)是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫忙孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)能夠多看看這方面的育兒書籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,僅有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

      4、針對(duì)以上情景,我想和各位家長(zhǎng)一齊學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》,明確我們的孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做才是規(guī)范的,同時(shí),我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)提議:

      對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)提議:

     。1)必須有很強(qiáng)的職責(zé)心

     。2)要善于學(xué)習(xí),提高家教水平

     。3)要多了解孩子

     。4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的本事

     。5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

      (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:

      ·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

      ·建立良好的親子關(guān)系

     。7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即禮貌、開明、聰明

      (8)具有現(xiàn)代父母六要素:

      ·關(guān)心愛撫孩子

      ·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

      ·讓孩子感到歡樂

      ·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

      ·給孩子留面子

      ·做孩子的朋友

     。9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

     。10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

     。11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言3

      一、班主任主持家長(zhǎng)會(huì)

      1、點(diǎn)名

      2、班主任做開場(chǎng)白

      各位家長(zhǎng)朋友們:

      下午好!

      很感謝在座的各位能抽出休息的時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。您的孩子在幼兒園三年的時(shí)間里表現(xiàn)如何?孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué),如何做好幼小銜接的工作等等的問題都是我們所關(guān)注的,今天將大家召集到一起,主要就是互相溝通,共同商量,并配合做好一些工作,使孩子們愉快的渡過最后一學(xué)期的時(shí)間。

      二、班級(jí)情況介紹

      本學(xué)期,繼續(xù)由我擔(dān)任本班的班主任工作,并擔(dān)任語(yǔ)言、音樂、舞蹈、手風(fēng)琴、自然等科目的教學(xué)工作;聞老師擔(dān)任配班老師,張師負(fù)責(zé)幼兒的保育工作。

      本學(xué)期,我班原班幼兒有45名,其中男孩子25人,女孩子20人,其中大多數(shù)幼兒都在98年出生;我們班大一點(diǎn)的孩子有:宋文彬、王子?jì)、馬濤、劉莉、朱建、楊克瀟、楊嬌、張文山、余冠華、魏永清,這些孩子都是97年出生的,年齡較小的有:牛思蕊、魏蕊、何婧嫻、李心月、牛鑫等幼兒,這些孩子都在98年底99年出生,通過孩子們?cè)诮鼉赡甑膶W(xué)習(xí)生活中,幼兒在各方面都得到了一定的提高,對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,會(huì)主動(dòng)向老師問好,知道與同伴融洽相處,會(huì)與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完,不挑食、不偏食,喜歡當(dāng)值日生,能注意個(gè)人的'衛(wèi)生習(xí)慣,做到“勤洗手、多喝水”,此外,在教學(xué)過程中,幼兒自覺學(xué)習(xí)的能力提高了,主動(dòng)根據(jù)活動(dòng)主題收集資料,通過語(yǔ)言、常識(shí)、音樂、計(jì)算、美工、體育等活動(dòng)的融合,充分發(fā)揮了幼兒想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。

      在平時(shí)的活動(dòng)中,我注重培養(yǎng)幼兒的良好性格,及興趣和特長(zhǎng),常常鼓勵(lì)幼兒大膽同老師及伙伴交際,并教育他們要團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)謙讓,并懂得去體貼別人。由于全班孩子幾乎全是獨(dú)生子女,所以任性、霸道的不良現(xiàn)象,在幼兒身上體現(xiàn)的還是比較突出的,所以在日常的教育和其它生活中,老師盡量避免讓幼兒有自私的表現(xiàn),教育他們能主動(dòng)的去關(guān)心和幫助別人。

      除此之外,三位老師平時(shí)對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,教育幼兒做事要干凈利落,不拖拉,放得開、收得住,并學(xué)會(huì)約束自己的行為。所以孩子們的性格都很開朗,不孤避,活潑可愛,樂于助人,而且自理能力比較弱,當(dāng)然有個(gè)別幾個(gè)幼兒如(田愷、牛思蕊、魏佳、田箏、向陽(yáng)葉子)自理能力以后還需要加強(qiáng)。其中楊嬌、劉冰琦、朱建、劉興余、劉帆幾個(gè)孩子膽子比較小,性格內(nèi)向,不太喜歡和別人交往。

      三、介紹幼兒情況

      通過我對(duì)本班孩子兩年來的教育,可以說對(duì)每個(gè)孩子都比較了解,孩子們都各自有長(zhǎng)有短,不同的性格、特長(zhǎng)及缺點(diǎn):1、進(jìn)餐速度快,習(xí)慣好,飯量大的孩子有:程曉陽(yáng)、韓順、、向陽(yáng)葉子、等。

      2、課室中思維活躍參于意識(shí)強(qiáng)、回答問題積極的有:張青、趙宇、韓順悅、田年、楊克謙、張文山、劉冰琦、劉莉、朱婧。比較守紀(jì)律的孩子有:馬濤、張文山、張瑞峰、李心月、牛小菲、魏蕊、韓婧嫻、楊嬌。

      在午休方面,我班幼兒都能在老師的要求下按時(shí)、安靜的入睡,大部分幼兒睡的質(zhì)量高,但有個(gè)別幼兒不能安靜、按時(shí)入睡。

      四、介紹本學(xué)期的教學(xué)安排及要求

      1、教育教學(xué)

      (1)本學(xué)周每周的教學(xué)內(nèi)容都將在“家園聯(lián)系版”上詳細(xì)介紹,望家長(zhǎng)們多關(guān)注。

     。2)本學(xué)期教幼兒識(shí)漢字80個(gè),寫?yīng)汅w字30個(gè),望家長(zhǎng)在家里也多督促練習(xí)、復(fù)習(xí)。

      (3)上學(xué)期,幼兒已將所有的拼音字母,為了做好幼小銜接工作,請(qǐng)家長(zhǎng)在假期多督促幼兒讀拼音、訂購(gòu)一些兒童讀物、(拼音、漢字雙行文版),以提高他們讀書的興趣和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的拼音字母、音節(jié)。

      2、活動(dòng)安排

      三月份:

      文明禮貌及養(yǎng)成教育

      四月份:

     。1)我愛春天“歌詠比賽,要求統(tǒng)一服裝,請(qǐng)家長(zhǎng)配合”。

      (2)“幼兒處理能力比賽”。

      (3)幼兒春季體檢。

      五月份:

      (1)“六一”節(jié)日彩排

     。2)“幼兒文藝匯演”,請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒制作道具,準(zhǔn)備服務(wù),到時(shí)候再通知服裝。

      (3)女孩子每人一雙白皮鞋、花邊襪。

      六月份:

     。1)慶“六一”活動(dòng)

     。2)全園家長(zhǎng)開放日

      (3)家長(zhǎng)學(xué)校講座,家教知識(shí)測(cè)試。

      七月份:

     。1)教學(xué)教案檢查。

     。2)大班幼兒畢業(yè)典禮。

      以上活動(dòng)都要家長(zhǎng)朋友們的配合,希望大家多支持。

      五、上學(xué)期所取得的成績(jī)

      1、9月份幼兒自理能力賽取得了第二名。

      2、10月份召開的“第六屆家園

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言4

    各位家長(zhǎng):

      我們的孩子從進(jìn)入三年級(jí)后接觸科學(xué)課,到目前為止已經(jīng)是第四年了。三到六年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,到明年的畢業(yè)考試會(huì)考3到6年級(jí)的所有知識(shí)。其中六下占70%,六上20%,其它各年級(jí)占10%。在小學(xué)階段各門學(xué)科中,科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出,但是,考試總分也是100分,而且中考科學(xué)占200分,高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。孩子的學(xué)習(xí)是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的,這樣才會(huì)出更理想的成績(jī)。所以,我希望希望家長(zhǎng)能關(guān)注并重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。需要家長(zhǎng)配合的有

      1、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求?茖W(xué)課程的教學(xué)由許多材料支撐的.,沒有材料,等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。材料準(zhǔn)備也體現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力,如果在合作小組中,其他同學(xué)都帶來了各自的材料,而唯獨(dú)您的孩子沒有任何材料,不可避免的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé),甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。

      2、在家里督促學(xué)生練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的背誦,現(xiàn)在的作業(yè)比以前多一點(diǎn),因?yàn)檫@是關(guān)鍵的一年,科學(xué)本身作業(yè)是很少的,所以孩子們還買了兩本課外練習(xí),多練習(xí)總是好的。

      我相信,我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ),必將有助于他將來的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中,來聽家長(zhǎng)會(huì),最后祝大家工作順利,身體健康!謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言5

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      您們好!

      首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對(duì)您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,您們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。時(shí)間過得真的很快,兩年過去了,您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期————高三學(xué)習(xí)階段,高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來說,都處在人生的十字路口,至關(guān)重要。在這最關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力。

      說真的,您們來了,于百忙之中擠出時(shí)間,不僅給我們帶來開天辟地的勇氣,更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話:人間自有公道,付出總有回報(bào)。在這有限的200多天里,只要有您們的傾力關(guān)注,便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的拼力!請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福,所以我建議:你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,讓您們的孩子我們的學(xué)生能夠在明年的六月帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!為此,再一次感謝您們!

      今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有以下七個(gè)方面:

      一、班級(jí)情況介紹

     。ㄒ唬⒔處熽(duì)伍(見課件)

     。ǘ嗉(jí)構(gòu)成

      高三共有文科學(xué)生309人。我們高三(12)班共有學(xué)生53人,文科平行班,女多男少。

     。ㄈ、學(xué)習(xí)氛圍

      總體特點(diǎn):學(xué)習(xí)刻苦,競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,成績(jī)進(jìn)步明顯。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)50就寢,除了休息和吃飯外,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書,如:丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有非常認(rèn)真努力的。大家都唯恐落后,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升,如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學(xué)習(xí)努力程度和成績(jī)上都有不同程度的進(jìn)步。

      二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹(見課件)

      根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況,我校無論是1A(國(guó)重)、二本(2A和2B以上)以上、省線(3A)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列。

      三、學(xué)校的管理

      鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、保證有學(xué)生的地方,必定有我們的老師,讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。同時(shí),對(duì)那些害群之馬也進(jìn)行從快、從重、從嚴(yán)處理,所以希望家長(zhǎng)能夠理解并支持。

      四、摸底考試簡(jiǎn)單分析

      在8月23、24兩日,我們高三年級(jí)舉行了進(jìn)入高三級(jí)以來的首次大型考試,F(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)如下:

     。ㄒ唬、班級(jí)考試情況整體分析(成績(jī)單張貼在后面的公告欄里)

      本次考試總共考六門,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分,政治、歷史、地理各100分,總分為750分。我班總平均分398。8分,排在年級(jí)五個(gè)平行班中第二位。其中我班許亮同學(xué)是最高分520分(全年級(jí)文科最高分597分),在全年級(jí)排第19名;全年級(jí)前50名中,我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學(xué)。

     。ǘ、光榮榜(前十名)(見課件)

     。ㄈ、同學(xué)考試情況分析(見課件)

      1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定在班級(jí)前十名的同學(xué):許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學(xué)。

      2、進(jìn)步較大的同學(xué):江夢(mèng)玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學(xué);其中彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進(jìn)十多名。

      3、學(xué)有余力的同學(xué),但思想不太重視的同學(xué):鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。多了解其內(nèi)心想法。

      五、班級(jí)目前存在的問題。

      1、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,包括一些成績(jī)比較好的同學(xué)同樣也存在這個(gè)現(xiàn)象。

      2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān)。

      3、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,急于求成,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

      4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

      5、不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,或有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

      6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心,從此一蹶不振。

      7、上課不動(dòng)腦筋,不跟老師一起思考,熱衷于獲得現(xiàn)成答案,死記硬背。

      歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對(duì)以上這些問題,我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該為他們做些什么呢?

      六、班主任工作

      1、做好任課老師與與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,以達(dá)到調(diào)整教學(xué)的手段和方法。對(duì)于偏科的同學(xué),今后還要想辦法,鼓勵(lì)學(xué)生盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通,爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

      2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。所以這點(diǎn)建議家長(zhǎng)要特別配合。

      3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

      4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問。

      5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議,但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

      七、需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面

      有道是“有徑可登鋒,全憑眾志成城,博雅塔前攻納米;無繩能系日,務(wù)期韋編三絕,未明湖畔詠關(guān)睢。”既要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁,也要求大家眾志成城,共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里,我結(jié)合我們學(xué)校、我們班級(jí)的情況,跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的建議:

      1、重視家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒有良好的家庭教育,學(xué)校教育寸步難行。有人認(rèn)為:把孩子交給了學(xué)校,家長(zhǎng)就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績(jī)不好,就是老師沒教好。情況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生,看看他們之所以能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考上大學(xué),與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系。我們都知道:“性格決定命運(yùn)!蹦敲矗说男愿袷窃谀睦锘境尚偷?是在家庭。家長(zhǎng)一般都迷信分?jǐn)?shù),其實(shí)高分往往是以高情商作為前提的,而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學(xué)根本沒有問題的`學(xué)生,結(jié)果連初中都畢不了業(yè),毛病就出在性格上:有的太懶,有的怕吃苦,有的任性,有的光知道花錢……家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師。所以,孩子的命運(yùn),他的學(xué)習(xí)成績(jī),他會(huì)考上什么學(xué)校,將來有沒有出息,基本掌握在家長(zhǎng)手里!我這里毫無推卸學(xué)校責(zé)任的意思,而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職,緊密結(jié)合。

      2、做一名有心的家長(zhǎng),經(jīng)常和老師保持聯(lián)系

      做后勤部長(zhǎng),在物質(zhì)上給予適度保證,保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需,有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。多提供諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西,讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;做心靈驛站,在精神上給學(xué)生的營(yíng)造適當(dāng)輕松的氛圍,要相信孩子,對(duì)孩子充滿希望,和保持良性溝通,及時(shí)消除他們的不安和恐懼,幫助他們坦然面對(duì)挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多,偶爾的進(jìn)退都正常。在面對(duì)成績(jī)時(shí),在班里和學(xué)校的排名位置也是值得關(guān)注的。你可千萬別小看了這個(gè)位置排名,這也可是高考報(bào)志愿的最重要的依據(jù)之一,與此相比較而言,你孩子到底考了多少分倒是其次的。當(dāng)然,家長(zhǎng)首先要沉住氣,不管孩子考得好壞,都要告訴他(她):勝不驕、敗不餒,成績(jī)面前找差距,困難時(shí)刻看到光明……當(dāng)然啦,家長(zhǎng)你自己首先要帶頭做到這一點(diǎn)。同時(shí),建議家長(zhǎng)在這一年,不要一味地遷就他,給手機(jī)用啦、給大筆的零花錢啦,護(hù)孩子的短啦,還是不行的。要通過合理的方式,規(guī)范他們的言行舉止,要讓自己小孩意識(shí)到:和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌;做高考信息員,適當(dāng)留意考試信息。

      除此之外,對(duì)于高三這一年,我建議家長(zhǎng)還要做到:首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子回家后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自己的行為。

      3、做一名講原則的家長(zhǎng),以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考

      要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好,要盡量規(guī)避,現(xiàn)在離高考還有200多天,孩子可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)了,一定要抽出時(shí)間陪陪他(或她),和他說說話,了解他們內(nèi)心所想和困惑,因此,平時(shí)也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系,打電話給他,詢問一些必要的情況,不宜一攬子全托付給老師,而自己什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”。孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)。

      4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康

      的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。最終導(dǎo)致學(xué)不下去。

      各位家長(zhǎng),“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!痹犎酥v過一個(gè)來自大海的故事:在礁石的背面,風(fēng)平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉,毫無生機(jī),而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃,光彩奪目,并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,也需要沖擊、磨擦、鍛煉,高考是孩子們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn),經(jīng)受住了這次考驗(yàn),他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。所以我們盼望高考,也決不會(huì)害怕高考,希望和各位家長(zhǎng)一道共同教育好他們。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言6

    親愛的各位家長(zhǎng)、孩子們:

      大家上午好!

      期末考試即將到來,高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了。高二的生活即將到來,這次家長(zhǎng)會(huì)的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二,合理利用暑假時(shí)間,鞏固和拓展。這次很感謝各位家長(zhǎng)都愿意騰出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),也很感謝家長(zhǎng)們這一個(gè)學(xué)期對(duì)我們教師工作的配合,很感謝大家!謝謝大家!

      我以前帶過了很多屆學(xué)生,但是我認(rèn)為這一屆孩子們是最團(tuán)結(jié)、最聰明的。為什么這么說呢?第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我們班的總排名是在全校的后10名,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩(wěn)定在了前5名。這期間孩子們有努力多少,可想而知。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調(diào)整,學(xué)習(xí)是自己的.事情,如果自己都沒有重視起來,那么我這個(gè)做老師的不論怎么去喊去催,也不會(huì)有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作,贏取同學(xué)們信任,鼓舞大家的信心,搭建起一個(gè)合理的學(xué)習(xí)、班級(jí)管理系統(tǒng)。

      在學(xué)習(xí)上建立目標(biāo),在交際中建立信任,團(tuán)結(jié)互助,合作共贏。這件事情其實(shí)我也沒有和孩子們強(qiáng)調(diào)過,但是通過班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào),沒想到大家真的執(zhí)行起來了。所以這也是我為什么說我們班真的很團(tuán)結(jié)很聰明。因?yàn)榇蠹叶加幸粋(gè)共同的目標(biāo),在這樣一個(gè)有目標(biāo)的集體中,即使有哪個(gè)同學(xué)沒有目標(biāo),也會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)的。跟著大家一同前進(jìn),不會(huì)是一件錯(cuò)的事情。

      在這里,讓我們把掌聲送給孩子們,也送給每一位家長(zhǎng),未來的道路,我們依舊不能放松,我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕,時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情。不可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就松懈,這需要我們一直的努力,才有可能再最后的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成績(jī)。親愛的家長(zhǎng)們,親愛的耗子們,暑假要來了,高二也要來了,這個(gè)假期里,大家可以好好的放松一下,但是也不要玩過了頭,要給自己安排好時(shí)間去鞏固去學(xué)習(xí),堅(jiān)持自控,堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)暑假的主要任務(wù)。

      老師相信每一個(gè)孩子都有能力做到,也相信每一位家長(zhǎng)都有一套獨(dú)特的教育方式。這個(gè)暑假請(qǐng)大家加油。老師也希望在下個(gè)學(xué)期再見面時(shí),大家會(huì)是更加優(yōu)秀的模樣,老師期待著,盼望著,請(qǐng)大家一定要堅(jiān)持,為高二的到來建設(shè)起最穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

      謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言7

    各位家長(zhǎng)朋友:

      大家好!

      首先我代表小班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有二個(gè)多月了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下三個(gè)方面:

      一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

      因?yàn)槲覀冃“嗍怯尚⌒∫话嗪托⌒《嗪喜⒍M成的,所以有部分家長(zhǎng)可能對(duì)我也不太了解,下面我先自我介紹一下,我姓王,是小班的班主任,另外一位是史老師,我們兩位老師將會(huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。

      當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們。現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下:我們小班有孩子34人,其中男生15人,女生19人,相比之下女孩偏多,有5位幼兒之前沒上過幼兒園,有6位幼兒未到小班年齡。孩子們天真活潑,大部份孩子的身高、體重均正常,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)齡前教育都較為重視,通過和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

      1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,都有良好的一日生活常規(guī),有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子能獨(dú)立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事。如李璐瑋、皺雨微、袁宇濤、章夢(mèng)怡等小朋友。

      2、喜歡參與一切音樂活動(dòng),樂感強(qiáng),舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂及律動(dòng)下與教師一起表演的有:王馨弈、陳貝貝、王瑜澤、等小朋友。

      3、樂意參與集體活動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛,知道關(guān)心別人。能正確使用餐具,獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食的有;章露潔、楊凍等小朋友。

      4、喜歡參加各種游戲活動(dòng),在課堂上積極回答問題,聲音響亮,主動(dòng)參與意識(shí)十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受,分享快樂的有;王梁燁、楊威斌等小朋友。

      5、聶子涵、吳嘉儀語(yǔ)言表達(dá)能力好,對(duì)知識(shí)的接受能力強(qiáng),對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,能與同伴和睦相處。但有時(shí)興奮過度不能控制自己,常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。

      6、葉嘉萌、應(yīng)雪怡天真無邪,對(duì)各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學(xué)具,但動(dòng)手能力較差,還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

      7、羅菲菲、翁晚超等小朋友在繪畫方面比較突出。

      8、從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的孩子有趙燁、李怡等孩子。

      9、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費(fèi)飯菜,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩;進(jìn)餐習(xí)慣較差。

      10、再就是部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問,但語(yǔ)言不夠連貫。

      11、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

      12、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。

      13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),不會(huì)主動(dòng)問好。

      也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持,我們會(huì)一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心,一定會(huì)和家長(zhǎng)密切配合,盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

      二、介紹孩子一日生活的情況。

      我想,大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的'一日生活情況了吧!下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了,下面我就為大家介紹一下。

      1、早上7:30─8:30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,(順便說一下,希望家長(zhǎng)早上送孩子來園后,放手讓孩子自己進(jìn)孩子園,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。)這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。

      2、8:40─9:10是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。我們教室門口設(shè)有家園欄xxxxxxxxx。

      3、9:10—9:50是生活活動(dòng)時(shí)間,孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,點(diǎn)心有蛋糕、餅干、面包、餅、薩其瑪?shù)龋话愣寄艹酝。所以你們不必(fù)?dān)心孩子因?yàn)闆]吃早飯會(huì)餓肚子。

      4、9:50——10:10是進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間………… 5、10:10——10:50是戶外活動(dòng)時(shí)間,我們每天都有戶外活動(dòng),主要是玩一些戶外玩具,比如:拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等,再玩一些小型的玩具。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最開心的,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

      活動(dòng)可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。

      6、10:50——11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是一個(gè)老師分飯菜,另一位老師組織孩子洗手,介紹菜名,菜的營(yíng)養(yǎng)成分,并教育孩子愛惜糧食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

      7、11:00——11:30是孩子進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒孩子,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃诤⒆訄@可以說是最讓人頭痛的事,有部分孩子有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的孩子則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。

      8、11:30——12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲,看看圖書。

      9、12:00——14:00是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。

      10、14:15——14:50是戶外體育鍛煉時(shí)間。

      11、14:50——15:20吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。

      12、15:20——15:40是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。

      13、15:40孩子離園,這一段時(shí)間,您來接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容,打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們也會(huì)很樂意與您交流。

      孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了。

      總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。

      三、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng):

      1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜匕k代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

      2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。另外,小朋友有事不上孩子園一定要請(qǐng)假,不能親自來打電話也可以,我們幼兒園的電話號(hào)碼是xxxx。

      3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。

      4、我們有一些事需要家長(zhǎng)配合的,我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng),需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。

      5、希望各位家長(zhǎng)具體做的事。

     。1)希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,不說臟話,不咬人,不打人。我們班個(gè)別小朋友有打人、掐人的習(xí)慣,請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合老師糾正。(最近一段時(shí)間,我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭(zhēng)搶玩具,或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說家長(zhǎng)看了心疼,我們也很心疼,但是孩子用手打人抓人,我們就算在旁邊,也是來不及去制止。這一點(diǎn)想必家長(zhǎng)也有體會(huì)。有時(shí)看著孩子摔交可是來不及去扶一下。如何來制止孩子的攻擊行為,雖然我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這樣的情況后,采取了批評(píng)說理教育,在評(píng)比小紅花時(shí)也把這作為一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。但是還是有幾個(gè)孩子習(xí)慣性的出手傷人。因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),有好吃的都是給孩子吃,有好玩的就買給孩子,因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献,分享,謙讓,奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時(shí)候,你要這個(gè),我也要這個(gè),誰也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為。因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享,具體可以先從讓吃的開始,有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃,有的家長(zhǎng)可能不好意思吃,那就給孩子一個(gè)印象大人不會(huì)吃他的東西,所以他就會(huì)很大方地分給你,其實(shí)他知道你不會(huì)吃,會(huì)還給他。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理,利用各種機(jī)會(huì)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣)

     。2)請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的首飾放在家里,不要帶入幼兒園,以免遺失。

     。3)請(qǐng)所有的家長(zhǎng)在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。

     。4)在家要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)

      總之,我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家幼教育的一致性,共同教育好孩子。

      尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。總之,要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力?赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了,將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。我們班的孩子很有禮貌,看到別的老師會(huì)打招呼,因此希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。

      在最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說一聲:謝謝你們!謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言8

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng):

      你們好!

      我是六年六班劉倍寧的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛、學(xué)校對(duì)家庭教育的重視。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了如何讀書,又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。學(xué)校為我們家長(zhǎng)創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的:一是讓家長(zhǎng)明確自己的責(zé)任,真正領(lǐng)會(huì)了“家庭是孩子的第一所學(xué)!薄ⅰ凹议L(zhǎng)是孩子的第一任教師”的含義。二是更新家教理念,認(rèn)識(shí)到新時(shí)代需要更新家教觀念,健康成長(zhǎng)與分?jǐn)?shù)同等重要,做人與知識(shí)同樣重要,我們家長(zhǎng)的教育理念要跟上時(shí)代的節(jié)拍。三是要改變教子方法。拋棄“樹大自然直”的教子心理,學(xué)會(huì)心理溝通;丟掉“棍棒出人才”的教育思想,要有情感交流;變“唯分?jǐn)?shù)第一”的教育思想,轉(zhuǎn)為全面發(fā)展孩子素質(zhì)的新理念。作為家長(zhǎng)不要把教育看作是學(xué)校一家的事,而是要家校配合,攜手共管,兩眼不能只盯著分?jǐn)?shù),而是要注重對(duì)孩子健全人格的塑造,綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作就是要彰顯它的作用:讓家庭文化氛圍悄然興起,長(zhǎng)幼共讀,兩代交心,共同成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,致力于培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣,刻意訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)毅力和承受能力。讓家教方法更趨于科學(xué),借助親情交流溝通,因勢(shì)利導(dǎo),以情感人,以理服人。事實(shí)證明,家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育中不可或缺的,是學(xué)校重要的組成部分,它是構(gòu)建家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)之間最有利的平臺(tái)。

      我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期,孩子無論從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多父母說,自己工作忙,沒時(shí)間管孩子的教育,我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,孩子會(huì)通過自己的表現(xiàn)來回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊有了漏洞,那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來的。

      下面,我向家長(zhǎng)們提出一些建議:

      一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

      二、重視孩子的“健康”

      這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的'行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國(guó)主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

      三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

      我個(gè)人認(rèn)為:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

      四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

      人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心。”我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

      作為一名家長(zhǎng)要保持與學(xué)校的教育和諧共處。家長(zhǎng)要和班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),盡可能通過與學(xué)校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響。要配合老師,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們的小學(xué)教師是很辛苦的,特別是班主任工作繁雜、教學(xué)管理任務(wù)重。如果在教育方法上有不到之處,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)向?qū)W校反映,不宜與老師直接沖突。孩子有時(shí)也可能在家長(zhǎng)面前埋怨某個(gè)教師,我們家長(zhǎng)盡可以聽一聽,不要幫腔,助長(zhǎng)他的反感情緒,而應(yīng)幫助孩子理順情緒。告訴孩子,老師是人不是神,老師只是一種職業(yè),而并不能代表人格上的完美,老師也有自己情緒的波動(dòng),自己的好惡,我們應(yīng)該接納老師,與老師大膽交流。

      為此我想向各位家長(zhǎng)說幾句心里話

      第一,學(xué)校工作需要支持。

      近年來,學(xué)校為了改善辦學(xué)條件,為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境,想盡一切辦法,所以,我們家長(zhǎng)也要全力支持學(xué)校的工作。如果對(duì)學(xué)校的工作有不理解的地方,我們一定要心平氣和地和學(xué)校進(jìn)行溝通。

      第二,教師工作需要理解。

      教師責(zé)任大,心理負(fù)擔(dān)重,學(xué)校的社會(huì)壓力更大。為此,我作為家長(zhǎng)委員會(huì)代表,借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)呼吁,老師工作很辛苦!學(xué)校工作很無奈,老師需要更多的理解,學(xué)校需要更多的支持!

      我相信,通過學(xué)校和我們家長(zhǎng)的共同努力,相互溝通、理解和支持,我們的孩子在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中,一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩,具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。

      以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

      最后,祝老師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝我們的孩子都能夠?qū)W習(xí)進(jìn)步,也祝第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天更加輝煌,謝謝大家。

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言9

    各位家長(zhǎng):

      你們好!

      我是八(2)班數(shù)學(xué)老師,非常感謝各位能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的`信任。為什么要召開這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)?我想,如果用一句話來概括的話,就是:希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的孩子。

      好習(xí)慣是人生的財(cái)富,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?蛇@些習(xí)慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來的。

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言10

    大家上午好!

      今天在期末考試前開個(gè)家長(zhǎng)會(huì),也是希望大家都有個(gè)準(zhǔn)備,并且在這個(gè)會(huì)上,我也有幾點(diǎn)要說的,希望在座的同學(xué)和他們的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真聽。

      同學(xué)們,期末就要來了,不知道你們有沒有做好準(zhǔn)備,也不知道你們對(duì)自己的考試有沒有信心。住這里,問大家一個(gè)問題:你們對(duì)自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有怎樣的了解?同學(xué)們大家仔細(xì)去思考一下,你們這學(xué)期來的學(xué)習(xí)是否努力?馬上就要迎來這學(xué)期的期末考試,今天邀請(qǐng)大家來參加家長(zhǎng)會(huì),就是希望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有所了解。家長(zhǎng)們大部分都忙著工作,肯定很少去關(guān)注你們孩子們平日里的學(xué)習(xí),現(xiàn)在在這里,我就向同學(xué)們和家長(zhǎng)們提幾個(gè)要求。要求如下:

      第一,距離期末只剩下一周了,這一周我們所有的老師都沒有再上新課,都把時(shí)間留給同學(xué)們?nèi)ビ米鲝?fù)習(xí)。那希望在這一周里,同學(xué)們要盡可能的多看書,多做題,不要把時(shí)間過多的花費(fèi)在玩上面。要知道期末過后,你們有一個(gè)暑假的時(shí)間玩,這足夠了。因此接下來的一周,同學(xué)們制定好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且寫在紙上,寫兩份,一份留著自己看,一份交給我,老師會(huì)根據(jù)這些計(jì)劃在旁邊監(jiān)督你們。請(qǐng)大家不要小看期末考試,它不僅是檢測(cè)你們一個(gè)學(xué)期的所學(xué),也是事關(guān)下學(xué)期我采取什么樣的教學(xué)方式去教學(xué)。我希望你們認(rèn)真對(duì)待。

      第二,各位家長(zhǎng),我雖然是他們的老師,但是我也只能在學(xué)校內(nèi)對(duì)他們監(jiān)督,但是回到家,我就沒有權(quán)利管了,那在這里我真摯的請(qǐng)求家長(zhǎng)們能在家對(duì)孩子嚴(yán)格一點(diǎn),只剩下一周的`時(shí)間,其實(shí)是很緊促的,我知道孩子們學(xué)習(xí)壓力也很大,同樣我們老師的壓力也大的,同時(shí)家長(zhǎng)們肯定是希望自己的孩子能夠有一個(gè)好的成績(jī)的。那在此希望孩子的爸媽,孩子回家之后,讓他們多點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)這學(xué)期學(xué)的東西,我相信只要大家一起扛過這段時(shí)間的緊張的復(fù)習(xí)階段,等到了期末那天,不管是家長(zhǎng)你,還是學(xué)生自己,亦或是我們老師,都能沉著冷靜對(duì)待,孩子一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的。

      今天的家長(zhǎng)會(huì)就進(jìn)行到這里,我要說的就是這些,老師在這里,只希望大家把握住最后這一周時(shí)間把復(fù)習(xí)做好,相信你們不會(huì)后悔的。

      謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言11

    各位家長(zhǎng):

      大家好!首先,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

      下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:

      一、進(jìn)步情況

      經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。

      基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動(dòng),并能與小朋友友好相處,自理能力進(jìn)步也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。

      會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),并能主動(dòng)大小便,知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。

      上學(xué)期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

      二、安全工作

      1.我們面對(duì)的.是一些弱勢(shì)群體,孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。

      2.孩子早上來園時(shí),如果不舒服,告訴老師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園。(鈕扣、硬幣等,說明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外。)

      3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

      4.為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

      5.在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。

      三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)

      1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),逐步適應(yīng)集體生活。

      2.學(xué)會(huì)傾聽,會(huì)說

      傾聽:認(rèn)真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題,大家都爭(zhēng)著說,可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問越不說話,只是看著你。

      3.交往活動(dòng):

      這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭(zhēng)搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會(huì)與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此,我與x老師商討過,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進(jìn)行交換玩或看。

      4.抗挫折能力的培養(yǎng)

      現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長(zhǎng)也是這樣說,老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子,我們理解家長(zhǎng)的心情,也理解孩子的需要,但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(如打人),這需要家長(zhǎng)的支持與配合,希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng),還能勇敢的接受批評(píng),不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進(jìn)行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

      四、需要家長(zhǎng)配合的工作

      1.如沒特殊情況,請(qǐng)按時(shí)送孩子來園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來時(shí),請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲,如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí),為了孩子的安全,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

      2.請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故。

      我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請(qǐng)大家諒解,并及時(shí)與交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。

      希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來越好,謝謝大家!

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言12

    各位家長(zhǎng),中午好!

      首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

      一、匯報(bào)班級(jí)工作

      我們班共41人,男生27人,女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力比如說王敬斐 苗澤成 楊赟凱 楊哲豪 劉慶越 翟新麗等同學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中還是紀(jì)律方面還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

     。ㄒ唬┢返路矫妫

      我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如楊義恒忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;再比如誰不會(huì)系紅領(lǐng)巾了,誰的鞋帶系成死結(jié)了,都會(huì)有學(xué)生爭(zhēng)先恐后的幫助他們,見到老師校長(zhǎng)都能主動(dòng)問好。總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:

      我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班41名同學(xué)肯定好壞都有,在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。

      請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動(dòng)性不強(qiáng),獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高。

      二、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

      中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

      1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

      從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

      2、心理方面

      孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

      3、學(xué)習(xí)方面

      說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī),F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!

      因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的'。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

      4、課堂方面

      四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答, 相反的,也有一部分學(xué)生上課時(shí),思想總是游離在課堂之外,也沒見他玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,但就是不知道老師說的什么也不積極思考問題。久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。

      三、存在問題

      1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,大聲吼叫,安全問題令老師擔(dān)憂。

      2作業(yè)方面。

      開學(xué)以來,我班作業(yè)的完成情況相對(duì)來說還可以。但是總有一部分同學(xué)每天在各科老師催促下寫完作業(yè), 這一類的孩子中不乏聰明的人,雖然完成作業(yè)情況不好但最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?其實(shí)小學(xué)階段拼的就是學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度端正了那么成績(jī)自然而然的就好了

      3.自信心嚴(yán)重不足

      特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。

      四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

      您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的配合也很重要

      五、總結(jié)

      最后我想說小學(xué)階段拼的不是孩子的聰明勁兒,而是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,很多孩子的成績(jī)提不上去是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)持著一種無所謂的狀態(tài),我誠(chéng)心的希望咱家長(zhǎng)在今后不要溺愛孩子,一個(gè)成功的孩子是教育出來的不是嬌慣出來的。

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言13

      家長(zhǎng)們,你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。

      作為中班的老師 ,我感到非常榮幸和自豪,因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng) 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長(zhǎng)。

      一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況

      本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作,我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒,讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期,班上來了5個(gè)新生,經(jīng)過幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí),他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭,都表現(xiàn)的很好。

      二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

      幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會(huì)通過讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀,可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問題,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解??閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣?梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創(chuàng)編樂園”,家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的.故事寫下來,由孩子帶來園,老師會(huì)幫你們張貼。第四,培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

      三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)

      1、《故事小金庫(kù)》的填寫。

      《故事小金庫(kù)》還是每周發(fā)放一次,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫,特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事,家長(zhǎng)一定要幫助幼兒做好記錄,這樣方便我們能根據(jù)情況,及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長(zhǎng)的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn),詳細(xì)交流幼兒有關(guān)

      情況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作,我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。

      2、這學(xué)期,我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》,里面有些內(nèi)容是需要家長(zhǎng)幫忙完成的,像今天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫的,希望你們能過認(rèn)真的去填寫。

      3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注,我們的郵箱地址是*******。 如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

      4、幼兒的接送制度

      為了孩子的安全起見,本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,所以你們的接送卡需要好好保管,接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上,不要忽視。如真的忘記了,就要到門口值班老師處簽名,以便老師查看。

      5、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園,如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師,不要讓幼兒自帶,以防吃多、吃少。無特殊情況不要無故缺勤,孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。

      6、為安全起見,請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋,開學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。

      7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng),5月份將開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。

      尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不是萬能的,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們商量,相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。謝謝大家,今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言14

    尊敬的各位家長(zhǎng):

      下午好!

      首先,請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。

      一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開老師的教育,更離不開家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí),需要一個(gè)磨合期,我努力了解他們,他們也在不斷的了解老師,接受我的教育方法。經(jīng)過一個(gè)多月的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了!袄蠋煟茨澴由匣!薄拔?guī)湍ツ帽咀影!边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,我想通過對(duì)他們的稱贊,來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

      接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話,這樣,他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì),自管自做小動(dòng)作,這樣,這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,成績(jī)就要落后了。另外,現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。

      下學(xué)期,我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),還是有意識(shí)的積累寫作素材,這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。

      您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

      1、孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片(特別是拼音)。每天晚上抽出5—10個(gè)生字(拼音)卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如,當(dāng)您抽出“草”字時(shí),他能組詞“草原”,并能說出一句或一段話,如“小羊在草原上快樂地吃草!边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅(jiān)持,您的孩子就會(huì)有不斷的提高。

      2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間,并在書上簽字。這樣,一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的`感情溝通。

      3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字,堅(jiān)持多聽寫,多練習(xí),這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫,不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。

      4、孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時(shí),要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí),就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:“真好聽,下次講得再好一點(diǎn),好嗎”“真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了!薄罢媪瞬黄,下次再努力講得更好!鼻f別說:“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了!薄皼]有時(shí)間,忙著呢,自己講一講!边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。

      5、語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門,家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對(duì)于您的孩子來說,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,這無疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),觀察生活的能力。可以搞個(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽,把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上,看看一個(gè)星期,一個(gè)月,一年下來認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

      6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說,作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做出愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物,訂兒童的報(bào)紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)校可以替代的但希望家長(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

    家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言15

    尊敬各位的家長(zhǎng):

      下午好!

      首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里,孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課,比較認(rèn)真地做作業(yè),課堂氣氛熱烈,大部分同學(xué)認(rèn)真聽講按時(shí)交作業(yè),雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象,但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了!

      幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得:

      一、孩子的教育應(yīng)該是整體的教育

      課上功夫在課外。孩子對(duì)知識(shí)的理解、吸收和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合能力和習(xí)慣。而這個(gè)能力和習(xí)慣一是受制于天賦,二是由后天的養(yǎng)成所決定。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習(xí)慣是否好有關(guān),而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因,細(xì)致地分析,把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說:作業(yè)的問題可能出自行為習(xí)慣上,如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手,那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以,要從生活的點(diǎn)滴中來正確引導(dǎo)孩子,在生活各方面勤快、懂事的孩子,在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺。

      二、知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力

      所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育,英語(yǔ)是第二語(yǔ)言,學(xué)習(xí)的`時(shí)候容易脫離實(shí)際而變得枯燥,也容易出現(xiàn)考試好但實(shí)際運(yùn)用差的情況。為了避免這種問題,在英語(yǔ)課上,我本著以學(xué)生為主體的原則,創(chuàng)造性地傳授知識(shí),培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué),主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。對(duì)于抽象的詞和語(yǔ)法,我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境,采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生練習(xí),再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,使孩子們覺得上英語(yǔ)課就像在做游戲一樣,和生活很貼近,繞有趣味。

      三、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

      在坐各位都是事業(yè)上的成功者,很多也曾是學(xué)習(xí)高手,把你們的經(jīng)驗(yàn)教給孩子,與他們一起探索適合他自己的學(xué)習(xí)方法。比如預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的地方,這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì)專心地聽,自己來找答案,豁然開朗?偟膩碚f,學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是持之以恒、興趣為先,在有興趣的基礎(chǔ)上,多讀、多記,像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣擴(kuò)大課外閱讀量。英語(yǔ)課本是局限的,而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的。

      四、嚴(yán)格要求孩子要訂正作業(yè)

      錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍,錯(cuò)題要用顯眼顏色的筆標(biāo)出來,并且懂得為什么錯(cuò),便于復(fù)習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平有限,自我領(lǐng)悟和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力有待進(jìn)一步形成,這一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和督促,所以希望家長(zhǎng)們堅(jiān)持每天檢查作業(yè)完成情況,適時(shí)鼓勵(lì)或鞭策,并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關(guān)注!

      五、個(gè)別輔導(dǎo)、談心

      平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的,或者是某階段有退步的同學(xué),我都會(huì)盡量抽時(shí)間來個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心。

      中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。

      小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄,?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別。

      請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日,歡迎家長(zhǎng)來校聽課或者交流。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學(xué)習(xí)!

      謝謝大家!

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