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  • 上崗培訓(xùn)心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-05-25 15:54:27 心得體會(huì) 我要投稿

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)

      心中有不少心得體會(huì)時(shí),馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編整理的上崗培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)1

      人生未知長(zhǎng),一周未知短。想想一周之前的我們還在家中如同熱鍋上的螞蟻,焦急的等待著各個(gè)員工培訓(xùn)通知的到來,時(shí)而心煩意亂,時(shí)而焦躁難安,無聊的猜測(cè)著各種可能的培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)以后的事情。一周之前,我們還是不曾相見的陌生人;一周之前,我們還是在家中等著父母照顧的孩子。但是,從我們走進(jìn)黨校開始培訓(xùn)的那一刻開始,我們就是有工作,有責(zé)任感,能夠自己養(yǎng)活自己的信合人了。

      能成為信合的一員,相信大家都是很自豪,很開心的。因?yàn)樾庞蒙缡且患矣兄詈裎幕滋N(yùn),在改革的浪潮中不斷乘風(fēng)破浪,發(fā)展壯大的企業(yè);因?yàn)樾庞蒙缡俏覀兇蠹叶嗌賯(gè)日夜挑燈夜戰(zhàn),奮勇拼搏,在2萬多人的競(jìng)爭(zhēng)中,披荊斬棘,重重闖關(guān)爭(zhēng)取過來的。因?yàn)橄矏,所以?zhēng)取,因?yàn)闋?zhēng)取,所以珍惜,珍惜信用社給我們的工作機(jī)會(huì),珍惜信用社給我們的培訓(xùn)提高機(jī)會(huì)。

      7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,也感悟了很多。記得拓展訓(xùn)練的第一天,教官就告訴我們,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們每個(gè)人都是有無限潛能的,也許剛剛開始,我并沒有太深的感悟?墒牵谝院蟮膬商靸(nèi),我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,積極做好了教官交給我們的每一件事情,讓我真正體會(huì)到什么是團(tuán)隊(duì)精神,也真正讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己。這其中,讓我感悟最深的`是開班時(shí)的團(tuán)隊(duì)組建、八仙過海以及攀巖活動(dòng)。開班時(shí)的團(tuán)隊(duì)組建,隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)都由我們自己設(shè)計(jì),我覺得這是隊(duì)員們自我認(rèn)同的關(guān)鍵步驟,它讓每位隊(duì)員都找到了自己的存在感,有一種我是隊(duì)中一員的歸屬感。榮譽(yù)感和責(zé)任感,這讓我想到了企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè),為了將企業(yè)做的更好,關(guān)鍵是讓每一位員工都能夠認(rèn)同企業(yè)文化,讓每位員工都自覺地感到榮譽(yù)感和歸屬感,讓企業(yè)文化能夠自覺深入到每位員工的價(jià)值觀中,使之成為支撐自己不斷前進(jìn)的堅(jiān)定信念。如果能做到這一點(diǎn),我相信,企業(yè)肯定會(huì)越辦越好,而員工也會(huì)在團(tuán)體中不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。八仙過海,一個(gè)看似簡(jiǎn)單,卻并不容易的小活動(dòng),口號(hào)是簡(jiǎn)單的,可是要將這個(gè)簡(jiǎn)單的口號(hào)喊好,并且又要獲得“大魔王“的認(rèn)可,卻并不是那么容易的。大家從第一次的全體被拒,到后來的一次次認(rèn)真總結(jié),改變自我,而終于獲得”大魔王“的認(rèn)可,順利過河。它讓我看到了大家的堅(jiān)持,了解到哪怕一件很簡(jiǎn)單的事情,如果不努力,也不會(huì)成功,而只有不斷的堅(jiān)持,不斷的總結(jié),將看似簡(jiǎn)單、繁瑣的小事做好,才能創(chuàng)造不凡的奇跡。在高高的攀巖墻面前,大家也曾想過退縮,可是在教練和全體隊(duì)員的相互鼓勵(lì)下,我們直面困難,凝心聚力,克服自己的膽怯心,不斷挑戰(zhàn)自我,最終登向高峰,那份喜悅和成就感,我想我是一輩子也無法忘記的。這次的拓展活動(dòng)是對(duì)我們極限的挑戰(zhàn),讓我們了解到?jīng)]有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的,不敢挑戰(zhàn)自我,努力提高,自暴自棄的人是不可能成功的。

      7天的時(shí)間里,我們多方面的了解到信用社的企業(yè)文化,在“三心”的演講比賽中,我看到了信合人無限的激情,無私的愛心和無盡的責(zé)任感。它讓我陷入了深深地思考,我們做服務(wù)的,如果沒有一顆愛心,做什么事情都斤斤計(jì)較,老是想著值得不值得,有如此功利思想,怎么能做好工作呢?怎么能很好的和同事好好相處呢?責(zé)任心是我們作為信合員工必備的道德品質(zhì),俗話說,顧客就是上帝,如果沒有責(zé)任心,每天都得過且過,無視顧客的存在,我們將如何為單位創(chuàng)造價(jià)值?感恩是什么?我相信懂得感恩的人一定是幸福的,因?yàn)楦卸,我們才?huì)享受平凡的生活;因?yàn)楦卸,我們才?huì)享受沒有高樓大廈,但卻山清水秀,民風(fēng)淳樸的小鄉(xiāng)鎮(zhèn);因?yàn)楦卸鳎覀儾艜?huì)在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè);因?yàn)楦卸,才?huì)讓我們懂得人生的真諦。

      7天的培訓(xùn)時(shí)間里,我們接觸了許多的業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)技能,安全保衛(wèi)學(xué)習(xí),讓我不敢輕視安全問題,告訴自己不敢疏忽大意,一切要按要求辦事。會(huì)計(jì)信貸知識(shí)課,讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,因?yàn)閷W(xué)習(xí),自身的靈魂感覺到更加的惶恐,原來還有那么多自己并不了解的知識(shí),危機(jī)感奔涌而來,要學(xué)習(xí)的還有那么多,以后要更加努力了。禮儀課是生動(dòng)而具體的,她讓我知道了解現(xiàn)代禮儀,既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求,也是新時(shí)期塑造成功自我的必備條件。

      7天的培訓(xùn)生活就快要結(jié)束了,大家在一起快樂著,努力著,學(xué)到了很多,也感悟了很多,我很感恩大家有這樣一個(gè)一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我相信,這次的培訓(xùn)會(huì)如一盞明燈,指引我們將來要走的路,為做一個(gè)優(yōu)秀的信合人而共同努力吧!加油。ㄥ⒖h聯(lián)社田雨鑫)

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)2

      近日,我們幾位老師參加了區(qū)舉辦的新上崗教師培訓(xùn),這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,可以說,雖然,我成為了一名教師,卻如一只無頭蒼蠅,不知從何做起。但經(jīng)過了這次的新教師培訓(xùn),一下子讓我有了信心,因?yàn)樗o了我一種方向,給我引了一條路。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

      首先,是教師的自主發(fā)展,道德素質(zhì)的差異、教學(xué)方式簡(jiǎn)單化、知識(shí)更新緩慢、素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一等因素導(dǎo)致教師在職業(yè)發(fā)展中的問題。在教學(xué)中,我們應(yīng)該不斷地提高自己的素質(zhì),使得教學(xué)內(nèi)容豐富生動(dòng)化,讓學(xué)生更有積極性。其次,在培訓(xùn)中,陳中杰老師講到“專業(yè)成長(zhǎng)”意味著什么?

      第一,教師專業(yè)成長(zhǎng)本質(zhì)上是生命的成長(zhǎng)——心靈的成長(zhǎng)、認(rèn)同感、承受力,對(duì)教育事業(yè)和教育對(duì)象的愛。教師專業(yè)成長(zhǎng)意味著生活態(tài)度的生活方式的改變,態(tài)度決定行動(dòng)。第二,教師的專業(yè)成長(zhǎng)有三個(gè)階段——專業(yè)成熟、經(jīng)驗(yàn)積累、角色適應(yīng)。第三,教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本目標(biāo)——專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力,其中專業(yè)知識(shí)包括學(xué)科功底、教育專長(zhǎng)、教學(xué)魅力。最后,陳老師談到教師專業(yè)成長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉。

      第一,悅己——做幸福的教師。擁有淡泊的心淡定而行,用心找尋生活中的小快樂,不斷的提高自我專業(yè)修養(yǎng)同時(shí)培養(yǎng)高雅的愛好。第二,愛人——做學(xué)生喜歡的教師。尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的天性、差異、獨(dú)特見解,蹲下身子看孩子,深入的了解每一個(gè)孩子。第三,厚知——做學(xué)者型教師。賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,用欣賞的眼光看孩子。

      第四,提能——做研究型教師。

      第五,樂群——做合作型教師?傊萌烁袢ビ绊懨恳粋(gè)學(xué)生,學(xué)生會(huì)是你美的身影。在教學(xué)中,不斷提高自身能力、素質(zhì)的同時(shí),也要有愛心。有了愛心,才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,耐心地去了解他們,寬容他們,鼓勵(lì)他們,喜歡他們。這樣,教師和學(xué)生才能夠和諧地相處,教師做的工作不只是教書,更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人的道理。這些都會(huì)讓學(xué)生終身受益。從學(xué)生喜歡的、擅長(zhǎng)的地方入手,讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣,并且要耐心的對(duì)待他們。

      教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的.幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。下午的時(shí)候張老師也讓我們了解了在教學(xué)的同時(shí)也要多多關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向,給予正確的引導(dǎo)。著重的講解了關(guān)于現(xiàn)在學(xué)生的心理方面。第一,心理健康與心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。第二,樹立心理健康理念的必要性。第三,如何促進(jìn)學(xué)生的心理建立康。讓我們懂得樹立新的教育理念,關(guān)注學(xué)生心理健康。

      培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友。要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)3

      云南電網(wǎng)公司舉辦了營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)人員上崗技能培訓(xùn),我有幸參加了時(shí)為3天的培訓(xùn),舒適的培訓(xùn)環(huán)境、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、互動(dòng)的培訓(xùn)方式,以及老師的言傳身教,無一不體現(xiàn)出省公司對(duì)此次培訓(xùn)的高度重視和精心部署。通過參加此次營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)人員上崗技能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流,讓我成為豐碩的收獲者。

      此次培訓(xùn)的老師是有著豐富的社會(huì)實(shí)踐和授課經(jīng)驗(yàn)的資深講師。老師的高超之處就在于他沒有填鴨式的灌輸自己的觀點(diǎn),而是讓參加培訓(xùn)的學(xué)員在實(shí)際練習(xí)中去體味其中的道理。培訓(xùn)期間,老師不斷的提問和互動(dòng),也不時(shí)的言傳身教,讓我們不敢有任何松懈。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)我有以下收獲收獲:

      1、收獲了知識(shí)。

      一是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我對(duì)營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)的`概念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。過去我對(duì)營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)的認(rèn)識(shí)只停留在表面上,標(biāo)語式的文化理念就好像老師所講的女人嘴上那一抹口紅,即使漂亮,也只能存在一段時(shí)間,我甚至沒有去思考過這些理念背后的含義,是這次的培訓(xùn),讓我重新拾起了對(duì)營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)深層次探尋的興趣。三天的課程讓我意猶未盡,從開始帶著疑問,通過仔細(xì)聽老師的講解,使我對(duì)營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)的理解由模糊到逐漸清晰。讓我明白了究竟什么是營(yíng)業(yè)窗口服務(wù),營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)究竟能給企業(yè)帶來什么,能展現(xiàn)怎樣一個(gè)南網(wǎng)形象。

      2、收獲了感動(dòng)。

      短短的三天時(shí)間,讓我無比感動(dòng)。這樣的培訓(xùn)方式是我之前沒有接受過的,大家沒有一個(gè)人遲到、早退,沒有一個(gè)人不集中精力,甚至連在課中出去打電話的事情也沒有發(fā)生過,大家都積極回答老師的問題,為自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù),活躍的氛圍,熱情的同事讓我陷入深深的感動(dòng)中。

      此次培訓(xùn)過后,我希望能夠通過自己的努力,將營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)真正的含義和它背后所承載的責(zé)任與感動(dòng)分享給我身邊的所有人,讓他們能夠真正為自己的故事而感動(dòng),從而去演繹更多這樣平凡而動(dòng)人的故事,我更希望通過自己的努力,將那一抹口紅永遠(yuǎn)鐫刻在嘴唇上,讓它即使經(jīng)歷風(fēng)雨,也能歷久彌新。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)4

      懷著激動(dòng)與自豪的心情,在這個(gè)特別的季節(jié)里,我很榮幸地成為昆山教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程,這是人生中的一次轉(zhuǎn)變。新的教師進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何做一名有思想的教師,怎么樣做班主任,在新課程背景下如何當(dāng)好一名稱職的老師,教學(xué)工作規(guī)范,教法經(jīng)驗(yàn)交流和昆山教育形勢(shì)發(fā)展等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

      古代有孔子三千弟子,國(guó)外有蘇格拉底教育自己的學(xué)生如何做人的故事,這些都是我們新教師的榜樣,現(xiàn)在在我們身邊的每個(gè)老師都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)他們的精神,和如何教書育人。

      培訓(xùn)的第一天,周老師就來給我們培訓(xùn),他要教我們?nèi)绾巫鲆幻兴枷氲慕處,教師并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè),面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困惑我們?yōu)槭裁匆鲆幻兴枷氲腵教師?現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的寶貝,面對(duì)人生中最重要的教育問題,大家都不會(huì)忽視,所以我們要辦人民滿意的教育,要家長(zhǎng)滿意,也要學(xué)生滿意,現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都很重要,他們是一個(gè)家庭的希望也是一個(gè)國(guó)家的未來,我們要思考的是如何能教好他們,而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇學(xué)校,選擇有優(yōu)秀教師隊(duì)伍的學(xué)校,所以我們更加應(yīng)該的完善我們自己,得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

      我們要在怎樣的狀態(tài)下工作呢?首先我們要不停的鉆研,不能停留的在某個(gè)階段,我們要鉆研那些不好教的教材,做到能讓學(xué)生理解和接受。其次,知識(shí)結(jié)構(gòu)是多變的,我們要掌握它的中心。第三,現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教,他們有自己的想法和見解,如何讓他們運(yùn)用正確的思維方式,這就是我們教師應(yīng)該思考的問題,我們的思想要不能守舊,一定要與時(shí)俱進(jìn),了解學(xué)生的心里特點(diǎn)。第四,家長(zhǎng)對(duì)老師的要求越來越高,很多家長(zhǎng)都希望把孩子送到有名的,升學(xué)率高的學(xué)校,因?yàn)槲覀兘處煹乃竭是有差距的,所以我們要繼續(xù)充實(shí)自己。第五,我們面對(duì)這越來越多的考核,不管是學(xué)校還是教育局,都會(huì)給我們制定很多的考核要求,這些考核是必須通過的,這對(duì)我們來說也是一種鍛煉,所以我們應(yīng)該跟上越來越快的工作步伐,很快的從一名學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名教師,然后在讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。

      這次培訓(xùn)給我印象最深的是朱老師和于老師給我們講的教師師德修養(yǎng)與班主任工作。今天,我們應(yīng)該怎樣做班主任。在這一新的學(xué)期我有幸成為一名班主任,這是個(gè)值得我自問的問題,要做好一名班主任,首先我們要知道現(xiàn)在需要什么樣的班主任,在學(xué)生眼中,教師應(yīng)該是陽光的,看到老師學(xué)生不應(yīng)該是害怕或者排斥,我們應(yīng)該有親和力,能和學(xué)生溝通,在家長(zhǎng)眼中我們應(yīng)該是有愛心的教師,這樣家長(zhǎng)才能放心的把孩子教給我們。

      于老師還告訴我們班主任工作的幾個(gè)觀念,熱愛是最好的老師,作為教師我們應(yīng)該熱愛我們的工作,在工作中我們可以鍛煉自己培養(yǎng)自己;責(zé)任是最可靠的保障,教師一定要有責(zé)任心,工作上不能馬馬虎虎,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任;班主任工作是一種享受,我們不僅要把這看成一項(xiàng)工作,也要樂在其中;我們要成為學(xué)生的伙伴和朋友,在生活上照顧他們,在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們。細(xì)心的于老師,指導(dǎo)我們都是剛進(jìn)學(xué)校的新老師,還傳授了很多做班主任的心德,她告訴我們,從和學(xué)生見面的第一刻起就要開個(gè)好頭,班級(jí)的日常管理,還有組織各種班隊(duì)活動(dòng),還要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好自己的工作,小到衛(wèi)生情況,收費(fèi)步驟,我們都要去問有經(jīng)驗(yàn)的老師,溝通是一座橋梁也是一門藝術(shù),在這些關(guān)節(jié)中,我們要和學(xué)生溝通好,要和家中溝通好,還要和我們的同行溝通,要謙虛,要相互信任。在做班主任的同時(shí)我們還要自我成長(zhǎng),多看看對(duì)我們有用的書,構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺(tái),做好班主任的工作。

      總之做一名成功的班主任就是要用愛去感化學(xué)生,用愛去創(chuàng)造教育新天地,用最平常的語言和最平凡的故事去打動(dòng)學(xué)生。

      作為一名新老師,我們首先要有做老師的心理準(zhǔn)備,愛事業(yè)愛學(xué)生,也要愛自己的專業(yè),所以我們要有扎實(shí)的基本功底,不斷研究不斷探索,對(duì)于學(xué)生,我們要因材施教,了解每一位學(xué)生的思維特點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)變化的情況!皩W(xué)高人之師,身正人之范”為人師表是社會(huì)對(duì)我們的基本要求,在新的課程環(huán)境下教師之間要緊密的合作,改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),教師要學(xué)會(huì)開發(fā)利用課程資源,不僅要重視教學(xué)的結(jié)果,也要注重教學(xué)的過程,我相信只要我們不斷努力,一定可以成為一名成功的教師。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)5

      一、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德。

      思想是行動(dòng)的指南,一個(gè)幼兒教師只有對(duì)這份職業(yè)和每個(gè)幼兒充滿熱愛,具有了良好的職業(yè)道德,才會(huì)用心去工作,教育好幼兒。

      因此,園領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)做好教師的思想政治工作,經(jīng)常開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),使教師牢固樹立“園衰我恥,園興我榮,愛崗敬業(yè),樂于幼教,幼兒成長(zhǎng),責(zé)無旁貸”的思想,能夠以積極主動(dòng)的態(tài)度全身心投入工作。

      二、定期開展崗位培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的工作效率。

      對(duì)于幼兒園的每個(gè)崗位,都要有明確的職責(zé)內(nèi)容,無論是教師還是保育員,都要對(duì)自己的崗位職責(zé)了如指掌,熟記在心,并認(rèn)真履行,在每個(gè)學(xué)期中,園領(lǐng)導(dǎo)需要開展崗位培訓(xùn)活動(dòng),做到常抓不懈,尤其是對(duì)于新上崗的教師和保育員,必須在上崗前進(jìn)行崗位培訓(xùn),增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí),提高他們的工作效率,避免盲目性和劣質(zhì)化。

      三、經(jīng)常開展聽課、說課和評(píng)課活動(dòng),提高教師的'專業(yè)素質(zhì)。

      只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步,而聽課、說課和評(píng)課是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。

      教師們?cè)诼犝n中可以看到別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)到良好的經(jīng)驗(yàn)方法;在說課中可以鍛煉自己的表達(dá)能力、提高自己的理論水平;在評(píng)課中可以提高自己的教研水平和專業(yè)素質(zhì)。

      上公開課的教師,更能從中得到成長(zhǎng),因?yàn)樗齻優(yōu)榱税堰@節(jié)活動(dòng)組織好,得到聽課教師的好評(píng),在課前一定會(huì)做精心的設(shè)計(jì)和充分的準(zhǔn)備,在組織活動(dòng)過程中也會(huì)格外用心。

      因此幼兒園要經(jīng)常開展聽課、說課和評(píng)課活動(dòng),尤其是要多開展“一課三研”活動(dòng),讓教師們的專業(yè)素質(zhì)不斷成長(zhǎng),使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

      對(duì)于聽課、說課和評(píng)課活動(dòng),園領(lǐng)導(dǎo)要作好時(shí)間安排,不能影響正常的教育教學(xué)活動(dòng),比如讓教師利用沒有課的時(shí)候去聽課,盡量避免自己有課不上,讓幼兒放羊;說課和評(píng)課時(shí)間可以安排在幼兒放學(xué)后或分組進(jìn)行(將沒有課的教師組成一組)。

      四、常寫反思和心得,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      一個(gè)人做了事,要通過反思才會(huì)知道是對(duì)還是錯(cuò),我們的教學(xué)也是一樣,只有課后進(jìn)行深刻反思,才會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些地方做得好,哪些地方還有欠缺,因此我們要經(jīng)常從專業(yè)的角度審視自己的教育教學(xué)活動(dòng),不斷進(jìn)行反思和總結(jié),使自己在研究和探索中不斷進(jìn)步,而且要把總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)整理成文,拿到教師中交流和分享,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

      五、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,及時(shí)查“漏”補(bǔ)“缺”。

      人的潛意識(shí)中會(huì)存在一種惰性,如果領(lǐng)導(dǎo)不經(jīng)常加以監(jiān)督檢查,時(shí)間久了,教師們就會(huì)有所松懈。

      因此,園領(lǐng)導(dǎo)每天要加強(qiáng)對(duì)教師工作的監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)松懈及時(shí)提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,還要定期召開工作總結(jié)會(huì)議,對(duì)教師工作進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng),同時(shí)制定教師工作量化考核細(xì)則進(jìn)行統(tǒng)一考評(píng),定期公布教師的考評(píng)結(jié)果,增強(qiáng)教師的榮辱感。

      六、參與集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享。

      在以往工作中,我們往往是一個(gè)人在家備課,制作教具,思維有限,材料也不足。

      自從我園去年實(shí)行集體備課以來,我覺得集體備課好處多多,因?yàn)樵诩w備課時(shí),同組教師可以相互探討教育教學(xué)方法,

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)6

      從小,就是我心中的一個(gè)夢(mèng)。

      由于種種原因,一直未能來到,高考時(shí)與的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都,來到海淀醫(yī)院,迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),我感到非常榮幸!

      雖說離開家上學(xué)也有3年多了,但初到,心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境,能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起,海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,輕松愉快的工作心態(tài),求真務(wù)實(shí)的工作理念,還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課,也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。

      崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中,我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革,組織結(jié)構(gòu),科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解,對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染,傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng),醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,在今后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī),順利完成學(xué)業(yè)。

      作為本次大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的.組長(zhǎng),同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí),對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。

      態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,我們本次級(jí)大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),也希望我們的到來能夠?yàn)楹5磲t(yī)院今后的工作增光添彩!

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)7

      姓名:

      xxx縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括如何上好第一節(jié)課,如何備課,如何當(dāng)好班主任,如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

      教師,人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,看到這些稱謂你便可以知道這該是一個(gè)多么偉大而又神圣的職業(yè)啊!我一直向往能成為一名光榮的人民教師,但獻(xiàn)身教育事業(yè)的路是曲折的。終于,功夫不付有心人,實(shí)現(xiàn)了我多年的理想,走上了三尺講臺(tái)。這回上級(jí)主管部門為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我更是十分珍惜,我也想通過此次學(xué)習(xí)能進(jìn)一步提高自已,充實(shí)自我。經(jīng)過兩天時(shí)間的學(xué)習(xí),使我對(duì)以后的工作有了更大的信心,具體的學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下:

      一、進(jìn)一步了解了教師職業(yè),提升了自身的教師素養(yǎng)

      作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的`組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

      二、通過學(xué)習(xí)提升了自身的業(yè)務(wù)水平

      教師的主要工作任務(wù)就是傳授學(xué)習(xí)知識(shí),而課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑,課堂教學(xué)的質(zhì)量緊密影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步的了解了課堂教學(xué)的全過程和其中的一此細(xì)節(jié)問題。

      1備課

      “萬事開頭難,良好的開端是成功的一半”,而備課是教學(xué)的開始。在備課過程中,需要研讀教材,確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),教學(xué)方法及場(chǎng)地,而備學(xué)情常常被許多新教師所忽略,常會(huì)造成控制不住課堂的尷尬局面,因此備好學(xué)情是良好教學(xué)的重要方面,也是我在一學(xué)期教學(xué)中最關(guān)注的環(huán)節(jié)。

      記者采訪一位老師:“你備一節(jié)課要用多長(zhǎng)時(shí)間?”這位老師是這樣回答的:“一輩子!”。是呀!要想給學(xué)生一杯水,教師就必須具備一桶水。這兩天來輔導(dǎo)專家名師講的課就充分印證了這句話。這短短幾十分鐘的培訓(xùn)課一定是專家名師花大量精力和總結(jié)幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。

      2教學(xué)過程

      在課堂教學(xué)過程中,同樣的內(nèi)容,不同的教師授課,就會(huì)有不同的課堂反應(yīng)和教學(xué)效果。在新課改理念的指導(dǎo)下,更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考探究,將學(xué)習(xí)過程中的知識(shí)和體驗(yàn)升華到生活實(shí)踐中。

      3課后反思

      記得有一位老師這樣說:“如果你花10年的時(shí)間認(rèn)真寫教學(xué)反思,那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”,這些話對(duì)我感觸很大。對(duì)于新教師而言,課后及時(shí)反思并加以改正,是教學(xué)不斷成長(zhǎng)的重要途徑,在教學(xué)后,應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生實(shí)際接受水平,是否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是否以學(xué)生的自我發(fā)展為本等。通過認(rèn)真反思改正,不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,駕馭課堂。

      三、更新了觀念,樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。

      這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育的思想,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。

      同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

      學(xué)而知不足,這是我的一個(gè)體會(huì)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水!钡,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷的進(jìn)步,才能與時(shí)俱進(jìn),有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!

      隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,作為一名剛剛步入工作崗位的教師,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,書寫出燦爛美好的未來。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)8

      今年,經(jīng)過選拔,我有幸成為了磷化工班的一名學(xué)員,在為期一個(gè)月的培訓(xùn)中,我過得緊張而又充實(shí)。通過培訓(xùn),我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、仿宋字、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識(shí),使我能夠更加深入全面地了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓我從全新的視角重新認(rèn)識(shí)仿宋字,而數(shù)理化也再次向我展現(xiàn)了它們的獨(dú)特魅力。此次培訓(xùn),讓我受益匪淺,然而印象深刻和感觸最多的當(dāng)數(shù)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和仿宋字兩門課程。

      中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,然在其久遠(yuǎn)博大之中,卻“統(tǒng)之有宗,會(huì)之有元”,儒、道、佛三家中當(dāng)首推儒家學(xué)說,多年來中國(guó)乃至世界無不推崇孔子及其《論語》,現(xiàn)在我們?cè)诎俣戎休斎搿罢撜Z”兩個(gè)字,即可搜出許多關(guān)于論語的文章,例如:于丹說《論語》、著名的國(guó)學(xué)大師南懷槿的《論語別裁》等等,字里行間無不體現(xiàn)出儒家學(xué)說對(duì)人、對(duì)事、對(duì)國(guó)家、對(duì)世界的影響。通過對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`學(xué)習(xí)不但有助于個(gè)人人格的完善,又可開發(fā)人的智力層次,升華人的精神境界,使人在寧?kù)o的心態(tài)中求得身心的健康,更有利于社會(huì)的穩(wěn)定、和諧與有序。

      而在對(duì)仿宋字的學(xué)習(xí)中,這種出現(xiàn)于20世紀(jì)初葉的刻版印刷字體讓我深深著迷,它那工整秀麗的結(jié)構(gòu),它那挺拔向上的筆畫,它那修長(zhǎng)勻稱的字身,無不滲透出一種蓬勃的朝氣、向上的心態(tài)和不容置疑的權(quán)威。常言道“字如其人”,我現(xiàn)在卻希望“人如其字”,我不僅要認(rèn)真地寫好仿宋字的一筆一畫,而且也要象它那樣以一種挺拔向上的姿態(tài)面對(duì)我的人生,去面對(duì)未知的風(fēng)雨與挫折,相信自己,相信集團(tuán)公司,憑著執(zhí)著的信念,在集團(tuán)公司為我們創(chuàng)造的平臺(tái)上做出更大的貢獻(xiàn)。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)9

      8月5日到8月9日,我們進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,精彩動(dòng)人,讓我受益匪淺。作為一名新護(hù)士,經(jīng)過這次崗前培訓(xùn),我更加深入了解我們醫(yī)院的工作環(huán)境、規(guī)章制度、組織文化和員工使命。這讓我更好更快地融入廣西醫(yī)科大一附院這個(gè)溫暖的大家庭,為今后的工作做了很好的鋪墊。

      醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新員工的關(guān)懷。崗前培訓(xùn)伊始,曾志羽院長(zhǎng)給我們作重要的講話。領(lǐng)導(dǎo)從管理層面給我們新職工描繪醫(yī)院發(fā)展的藍(lán)圖。醫(yī)院是一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都是其中的一份子。醫(yī)院能夠健康持續(xù)發(fā)展,我們也會(huì)因此受益。文化建設(shè)是組織的一個(gè)重要使命。組織文化是一種集體認(rèn)同感,集體成員對(duì)組織的目標(biāo)達(dá)成共識(shí),團(tuán)結(jié)奮斗,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的又快又好的發(fā)展。優(yōu)秀的醫(yī)院文化,才能增強(qiáng)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。優(yōu)秀的醫(yī)院文化,能夠凝聚每個(gè)職工的力量,提高自身的水平,從而提高醫(yī)院的整體醫(yī)療質(zhì)量,為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

      以院為家,培養(yǎng)高尚的道德情操。只有把醫(yī)院當(dāng)作家,我們才能以主人翁的精神,對(duì)待工作和對(duì)待病人,才能為醫(yī)院實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。醫(yī)院是我們工作的地方,與同事朝夕相處,充分發(fā)揮主人翁精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù),讓病人滿意,讓家屬滿意。高尚的道德情操對(duì)醫(yī)護(hù)工作者尤其重要。在工作崗位上,我們應(yīng)該不辭勞苦,積極為病人奉獻(xiàn),為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),為提高醫(yī)院醫(yī)療水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這就是我所理解的大醫(yī)大德,至臻至善。

      了解醫(yī)院的各種規(guī)章制度。通過培訓(xùn),我們了解了醫(yī)院基本的人事制度,為將來的職業(yè)生涯作更好的規(guī)劃。同時(shí),也積極參加規(guī)范化培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)教育是一個(gè)提升自己水平的很好的平臺(tái)。只有學(xué)習(xí),才能保持進(jìn)步,才能為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。作為醫(yī)院的一員,我們也要了解醫(yī)院的財(cái)務(wù)制度,績(jī)效獎(jiǎng)金的分配和報(bào)賬的流程。這些都讓我更加了解自己工作的環(huán)境和制度。

      計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展,加速了信息化。醫(yī)院投入大量的人力、物力和財(cái)力加強(qiáng)信息化管理,實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的信息化。信息化中,我們應(yīng)該注意保密工作,就是關(guān)心信息安全。工作使用的賬號(hào)要注意保護(hù)密碼,防止他人盜用,危及信息系統(tǒng)安全。

      溝通的能力真的很重要。在實(shí)際工作中,我們要與各種人員進(jìn)行溝通,包括同事、領(lǐng)導(dǎo)、病人和家屬等。良好的溝通能力,對(duì)工作十分重要。對(duì)病人,良好的溝通,有助于病人配合治療,提高病人的滿意度。對(duì)同事,良好的溝通,有助于工作的開展和創(chuàng)造和諧的'工作環(huán)境。

      母乳喂養(yǎng)有許多好處。當(dāng)今食品問題頻發(fā),尤其是嬰幼兒奶粉問題。這些問題食品,對(duì)嬰幼兒的發(fā)展特別不利。母乳喂養(yǎng),有助于避免問題奶粉,提高嬰兒的免疫力,同時(shí)也對(duì)母親有好處。在平時(shí)的母嬰護(hù)理工作中,我們要給母親講解母乳喂養(yǎng)的各種好處,讓更多的嬰兒食用母乳,讓他們健康快樂成長(zhǎng)。

      醫(yī)保知識(shí)的學(xué)習(xí)也讓我受益良多。首先,我自己也了解到了醫(yī)保的各種利民措施,更好地合理的使用醫(yī)保。同時(shí),我也了解了作為一名醫(yī)務(wù)工作者,需要遵守各種醫(yī)保規(guī)定,為今后更好開展工作。了解這些醫(yī)保知識(shí),我們能夠?yàn)椴∪酥v解醫(yī)保的各種好處,也為病人解釋各種費(fèi)用的問題。這樣才能為醫(yī)保病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

      急診科的老師給我們講解心肺復(fù)蘇、院外急救、蛇傷救治知識(shí)。這些是很基本的急救知識(shí),我們?cè)谌粘Wo(hù)理工作中要熟練使用。老師很生動(dòng)地給我們講解了這些基本的知識(shí)。從這節(jié)課里,我學(xué)到要學(xué)會(huì)這些技能,才能更好地為病人服務(wù),盡最大的努力挽救人民的生命財(cái)產(chǎn)。醫(yī)院感染的預(yù)防與控制知識(shí)的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,要努力避免病人感染,就要學(xué)習(xí)感染的預(yù)防與控制。這些只是都對(duì)今后的工作特別有幫助,提高業(yè)務(wù)水平,提高自己的能力。

      消防知識(shí)真的很重要,通過這次學(xué)習(xí),我懂得了如何在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,如何使用消防器材,如何逃生。這些知識(shí)對(duì)我們真的很重要,安全關(guān)系到生命。這些都是我們平時(shí)工作中必備的知識(shí)。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)10

      20xx年7月1日至7月5日,我參加了全縣新教師上崗培訓(xùn)。通過5天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次上崗培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)“校本研究、師德、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、教師身心健康”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      首先,本次的上崗培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的`方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步。

      其次,學(xué)生本身在個(gè)性上存在差異,但在智商上是絕對(duì)沒有差異的,每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。放棄任何條條框框,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,然后教師進(jìn)行觀察分析,再進(jìn)行順導(dǎo)性的教育,同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,這需要我們有更大的耐心。對(duì)待學(xué)生我們應(yīng)隨時(shí)保持一顆寬容的心。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的.繼續(xù)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人,學(xué)生教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

      再次,教師要學(xué)會(huì)反思。應(yīng)該說,反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高意識(shí),調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高,是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中能更靈活的調(diào)整自己的教育策略,有助于教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長(zhǎng)。

      在本次培訓(xùn)中,給我印象最深的是教師的職業(yè)道德的培養(yǎng)。:我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。

      “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以說是我近年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。通過培訓(xùn),不僅拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí),也讓我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù)!在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些案例事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想。

      在今后的教學(xué)中,我將針對(duì)自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為己所用,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)11

      今天是第一天培訓(xùn),對(duì)于剛剛接觸教師行業(yè)的我,對(duì)于初為人師的我,各個(gè)方面并不是完全的了解,或者說自己只是了解了一個(gè)大概。

      這次培訓(xùn)足夠能看出局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這些新教師的關(guān)心,目的是為了提高我們這些新教師對(duì)于教師做出進(jìn)一步的了解,上午通過褚局長(zhǎng)認(rèn)清洋溢的講話,嚴(yán)俠華老師的精彩紛呈的演講,讓我明白,想要成為一名好教師,做好一名教師應(yīng)當(dāng)完成的.任務(wù),并不是一朝一夕,而是通過自己的努力,向自己的前輩不斷學(xué)習(xí)而獲得成長(zhǎng)的慢慢積累的漫長(zhǎng)的過程。

      通過今天的學(xué)習(xí),我認(rèn)為作為一名剛步入教師崗位的新丁,要對(duì)自己的教學(xué)有所追求,對(duì)自己的教學(xué)有所目標(biāo),只有將自己的目標(biāo)確定好,才能不斷地促進(jìn),督促自己進(jìn)一步的升華,當(dāng)然,光有追求目標(biāo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要付出努力,必須在追求自己的目標(biāo)中付出自己辛勤的汗水。

      自我塑造也是十分關(guān)鍵的,只有不斷提高自我的內(nèi)涵,才能讓自己得以發(fā)展,成長(zhǎng),“多讀書,讀好書”不僅僅是學(xué)生在發(fā)展中的任務(wù),也是我們教師成長(zhǎng)的良伴,自己在日后也應(yīng)該多參加學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng),從集體中習(xí)得更多的內(nèi)容,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),當(dāng)然也要有耐得住寂寞,吃得了苦。

      通過今天的學(xué)習(xí),作為一名教師應(yīng)當(dāng)要善于去反思,發(fā)現(xiàn)自己不足,這樣才能有利于自己的進(jìn)步,我會(huì)在日后工作中一步步踏實(shí)好自己的腳印。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)12

      我是防辦的新員工李鵬,來到太湖局之前我在北京工作過兩年。正是因?yàn)橛羞@兩年的工作經(jīng)驗(yàn),我不存在從學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的角色蛻變問題,我以為我會(huì)很快融入太湖局的工作生活。因此,七月中旬來到這里之前,我給自己定下了“一周之內(nèi)全面接手工作,一個(gè)月內(nèi)完全融入這里的工作和生活”的目標(biāo)。但事實(shí)是,接下來的一段時(shí)間里我完全不能把握工作和生活的節(jié)奏,經(jīng)常處在焦慮、慌亂和不知所措之中,不清楚自己的角色,不了解現(xiàn)在的工作,甚至連怎么與人交流都成了問題。幸而在過去的一個(gè)多月的時(shí)間里,我接連參加了上海市的公務(wù)員初任培訓(xùn)和局里的新進(jìn)人員上崗培訓(xùn)。讓我獲益良多,原本亂七八糟的生活也漸漸步入了正軌。因?yàn)橥ㄟ^這兩次的培訓(xùn)我有了三個(gè)認(rèn)識(shí)。

      一是我對(duì)現(xiàn)在工作的性質(zhì)和個(gè)人的角色有了深刻的認(rèn)識(shí)。

      在上海市公務(wù)員初任培訓(xùn)課上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公務(wù)員制度、依法行政,公共管理、機(jī)關(guān)工作的基本程序等課程。對(duì)機(jī)關(guān)工作的一些特點(diǎn)和公務(wù)員這個(gè)職業(yè)本身的一些性質(zhì)有了一定的'理解。我最終明白,進(jìn)入太湖局之后我早已不是之前“兩耳不聞窗外事,一心只要寫課題”的科研人員,而是成了一個(gè)綜合管理人員。我的工作重點(diǎn)也不再僅僅是處理數(shù)據(jù)和文字,而是更多的與人打交道。這使我清楚的知道,我面臨的最大的問題注重細(xì)節(jié)多注重全局少、注重微觀多注重宏觀少、注重局部多注重主體少。由此,我明確了我本身的不足為我今后的努力指明了方向。

      二是我對(duì)流域概況和我局的工作有了整體的認(rèn)識(shí)。

      培訓(xùn)第一課太湖局的老領(lǐng)導(dǎo)為我們深入講解了流域概況,讓我對(duì)太湖流域的過去和現(xiàn)在有了深刻的認(rèn)識(shí)。太湖流域重要規(guī)劃、太湖流域水環(huán)境綜合治理總體方案、引江濟(jì)太、太湖流域管理?xiàng)l例等一些課程也為我們理清了太湖局工作的重點(diǎn)和主線。這也就是為我指出了需要抓緊掌握,重點(diǎn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),對(duì)于我及早熟悉工作,盡快在自己的工作崗位上成長(zhǎng)起來具有十分重要的作用。

      三是對(duì)個(gè)人的工作方法有了清晰的認(rèn)識(shí)。

      林局長(zhǎng)以一個(gè)長(zhǎng)者或者一個(gè)老師的身份給我們上了難忘的一課。他說“只有做好本職工作才能贏得尊重”, “態(tài)度決定一切,思路決定出路,心態(tài)決定幸福,細(xì)節(jié)決定成敗”。我回來后認(rèn)真的思考了這幾句話,最終我明白從我個(gè)人角度講,我熱愛水利行業(yè),我工作的目的并不是為了混口飯吃,而是實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。不管有多少困難,對(duì)我來說這項(xiàng)工作是值得付出和奉獻(xiàn)一生的事業(yè)。

      以上三點(diǎn)是我在這兩次培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì),這兩次培訓(xùn)解答了我心中的疑惑,照亮了我前進(jìn)的道路。非常感謝人事處朱處長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)給了我們新員工的這次培訓(xùn),我會(huì)將在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會(huì)到的進(jìn)行再消化和融會(huì)到今后的工作實(shí)踐中去,同時(shí)我還會(huì)時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情,不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力改變自己的不足,使自己盡快融入太湖局的工作和生活,并最終成為一名優(yōu)秀的太湖局人。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)13

      9月19日至9月20日兩天,作為一名新教師,我有幸參加了教育局組織的新教師培訓(xùn)班。通過這兩天的培訓(xùn),使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。權(quán)局長(zhǎng)和其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,被認(rèn)為是天下最神圣的職業(yè),因此作為一名教師我感到很光榮。當(dāng)然,這次培訓(xùn)不僅增長(zhǎng)我的知識(shí),開闊了我的眼界,同時(shí)也讓深深地體會(huì)到對(duì)于一個(gè)教師,尤其是一個(gè)新教師,哪些才是最重要的。特別在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,更讓我學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,盡快投入到教師的這個(gè)角色當(dāng)中來。

      本次培訓(xùn)的內(nèi)容有對(duì)教師要求、禮儀感恩責(zé)任、新課程背景下新教師的專業(yè)發(fā)展、青年教師的健康成長(zhǎng)以及教師基本功等幾個(gè)方面。

      在培訓(xùn)的第一天,進(jìn)修校涂川元老師就為我們主講了“教師素質(zhì)與教師服務(wù)”。

      對(duì)于青年教師發(fā)展的幾個(gè)階段和幾條建議,以及相關(guān)教育政策法規(guī)和夾江基礎(chǔ)教育發(fā)展的主要成就,使我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們。

      回憶這些天的學(xué)習(xí)過程,我收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)。

      首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

      在培訓(xùn)中,幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特點(diǎn)這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的`心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

      在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好優(yōu)秀教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,多讀書,勤實(shí)踐,擅積累,能夠做到腹中有墨;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,最重要的是要能夠備詳案,計(jì)劃好目標(biāo),布置好任務(wù),每堂課設(shè)計(jì)什么活動(dòng),能夠給學(xué)生帶來什么幫助都要做到心中有數(shù),當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。最后一個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于教學(xué)反思是很多老師都提到了的,這點(diǎn)也非常重要。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中好好地吸收和采納。

      再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

      我們對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度。說到理性讓我想到徐老師說的一句至理名言“我現(xiàn)在不滿意我的工作,也不能改變我的工作,那我就把這個(gè)工作得最好,等有能力改變的時(shí)候,再去追求我的理想”,這句話讓本處于迷茫期的我倍受鼓舞。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

      新的起點(diǎn)需要新的奮斗,這次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),提高自己的教學(xué)水平,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自身的不足,明確努力的方向,為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造一個(gè)嶄新的開端。

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)14

      4月28日我正式加入了美臣集團(tuán),在新的環(huán)境中開始新的工作和生活。并于5月15日參加了新員工培訓(xùn),此次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富和全面,包括公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、行政管理、人事管理等涉及公司方方面面的管理制度,讓我感覺頗多,收獲也太多,在此先談三方面感想。

      首先,對(duì)公司的企業(yè)文化有了深刻認(rèn)識(shí)。企業(yè)文化帶有美臣發(fā)展歷史的.烙印,折射出企業(yè)的特征,是企業(yè)的無形資產(chǎn)。在某種意義上,作為員工工作向?qū),企業(yè)文化能大大提高工作效率,為企業(yè)帶來利潤(rùn),美臣的企業(yè)文化有著獨(dú)特的魅力,得到員工及社會(huì)的認(rèn)同,有著超強(qiáng)的凝聚力,能夠激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感,從而提高企業(yè)的整體效益,最終實(shí)現(xiàn)美臣讓每個(gè)人都能享受普惠金融服務(wù)的偉大夢(mèng)想

      其次,對(duì)美臣的發(fā)展歷程感觸頗深。美臣從起步開始,便有計(jì)劃地實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略。從艱苦創(chuàng)業(yè)、苦練內(nèi)功到跨越發(fā)展、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的計(jì)劃,無不彰顯出美臣的穩(wěn)扎穩(wěn)打的作風(fēng),以及開拓進(jìn)取的精神,讓我們看到,美臣能有今天的成就絕不是偶然。作為其中的一個(gè)小小個(gè)體,我們更應(yīng)該精心策劃、腳踏實(shí)地、作風(fēng)扎實(shí),為美臣貢獻(xiàn)自己的一份力量,也為成就自己的一番事業(yè)。

      培訓(xùn)已結(jié)束,感想頗多,受益匪淺,培訓(xùn)講師的字里行間都潛藏著值得仔細(xì)揣摩和學(xué)習(xí)的精髓。希望在今后能將此次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中,學(xué)以致用,為美臣這個(gè)團(tuán)體貢獻(xiàn)一份力量,為這個(gè)大家庭添磚加瓦!

    上崗培訓(xùn)心得體會(huì)15

      七月份自從我被金馬幼兒園錄用后,就意味著我將與幼兒教師有可能結(jié)下一個(gè)終身之緣,說實(shí)話當(dāng)時(shí)的心情真的是復(fù)雜無比,既有不甘與欣喜,又摻雜著忐忑與期待,不甘心的是單單就做一名幼兒教師,三四月份我同時(shí)參加了錫山區(qū)和惠山區(qū)的中小學(xué)教師編制考試,最初讓我無比欣喜與激動(dòng)的是我都擠進(jìn)了兩個(gè)區(qū)的面試,這也就意味著我離成為一名名義上的教師的夢(mèng)想僅一步之遙了,可現(xiàn)實(shí)往往就是希望越大失望也越大,最終兩個(gè)區(qū)的面試我都落榜了,這個(gè)在我看來不小的失意令我對(duì)人生開始彷徨起來,我找不到我的奮斗目標(biāo),我迷失了方向……接著一次偶然上網(wǎng)無意中看到錫北鎮(zhèn)的幼兒園在招聘新教師,基于家人的鼓勵(lì),我也重振精神并通過自己不泄的努力終于擠進(jìn)了新幼師的隊(duì)伍,這個(gè)令人意外欣喜的好事很快讓我從失意中走出來,重拾對(duì)生活的信心,接著忐忑之心也就接踵而至,忐忑不安的是我能勝任適應(yīng)這份職業(yè)嗎,由于我不是學(xué)前專業(yè)的,所以對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)與技能和其他本專業(yè)的教師相比我很是薄弱。

      8月23,24日為期兩天的新教師上崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,時(shí)間雖短,感觸卻尤深,幾個(gè)優(yōu)秀教師同我們一起分享她們的教師成長(zhǎng)歷程中的一些酸甜苦辣之事,也同她們一起感受體會(huì)做教師的幸福感,進(jìn)而令我對(duì)幼師這份職業(yè)有了重新而深刻的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)這份職業(yè)滿懷熱情與期待。以下我就培訓(xùn)中覺得對(duì)我頗有啟發(fā)的一點(diǎn)淺談下。

      首先教師要有一顆愛心,這也是成為一名合格的幼兒教師必備的素養(yǎng),從事教育事業(yè),沒有一片愛心是不可能成功的。記得在參加金馬幼兒園面試前,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),就去本鎮(zhèn)的幼兒園聽了一天的課,和小朋友們密切相處了整整一天,我始終以笑臉待她們,耐心真切得引導(dǎo)她們做游戲,聊天,輔導(dǎo),不久就有好幾個(gè)小孩子天真爛漫得對(duì)我表達(dá):“老師,我好喜歡你”,“老師,我想抱抱你”,“王老師,你以后要一直來看我們”,還老喜歡依偎在我身邊他們的童言無忌與質(zhì)樸真誠(chéng)的舉動(dòng)令我很是感動(dòng)。對(duì),從那刻起我喜歡上孩子了,也讓我頓時(shí)領(lǐng)悟到一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),那么學(xué)生才會(huì)尊敬,愛戴你。

      教師不光要愛自己的學(xué)生,還要熱愛自己的職業(yè),要把職業(yè)當(dāng)成自己摯愛的事業(yè)來經(jīng)營(yíng),我將始終告誡自己:要干一行、愛一行、專一行。世界上沒有無緣無故的`愛,對(duì)于職業(yè)也是如此。從正式上班開始我要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、上課,學(xué)習(xí),再到與孩子打交道,我相信會(huì)逐漸習(xí)慣了這份職業(yè),并且深深愛上這份職業(yè)、對(duì)孩子的關(guān)愛與日俱增。感之愈深,愛之愈切。隨著對(duì)幼兒教育的深入了解,無論形勢(shì)發(fā)生怎樣的變化,這種感情在我心中不會(huì)動(dòng)搖。沒有這種對(duì)教育事業(yè)的真正熱愛,我想我不會(huì)真正地投入與付出,當(dāng)然也不會(huì)走得太遠(yuǎn)。

      其次我覺得一個(gè)新教師的成長(zhǎng)過程和以下七個(gè)“關(guān)鍵詞”是分不開的,規(guī)劃,學(xué)習(xí),課堂,研究,交流,反思,創(chuàng)新。

      記得有人說,教師的生命是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語,教育并不是犧牲,而是享受,教育并不是重復(fù),而是創(chuàng)造,教師像百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果,我喜歡這如花的歲月,我愛這似果的人生。

      我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們新教師組織這樣的上崗培訓(xùn)活動(dòng),確實(shí)讓我們獲益匪淺,白學(xué)不倦,能不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,以最飽滿的熱情與努力投身到工作中去。

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