關于考試那些事兒作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的考試那些事兒作文3篇，希望對大家有所幫助。

考試那些事兒作文 篇1

　　期末考試雖然已經結束，但是我們的心依舊牽腸掛肚，我們口上說說不擔心，其實我們都知道每個人的心都是那么的緊張。

　　大家的考試分數(shù)都已經得知，因為我的老爸沒告訴我，所以以來學校，我還是那么的心驚肉跳。老師還沒來的時候，我的內心在糾結，我忐忑不安的想如果考好了，我肯定不會吃虧，有可能老爸還會獎勵我，那是別提我有多高興了，可是……如果我考差了，就像從天堂墜入了地獄，肯定要被老爸罵死的，先不說罵了，就是課外作業(yè)就讓我壓的喘不過氣來，我暗暗的.祈禱，老天啊，讓我這個寒假開開心心的玩吧。

　　終于茅老師走了過來，那是我的心感覺在奔騰，每一個血管在沸騰，當我的語文試卷悄然落到我手中的時候，91分！好險差一點就是90分一下了，我的激動的心稍微得到了一點安慰，但是英語試卷發(fā)下來時，我的整個人都不好了，83分，這是一個多么糟糕的成績啊，連連良好都沒有，這無疑是天打雷劈啊，我從天堂墜入了地獄，我的臉變得蒼白，簡直是糟糕透了，雖然我最后的總成績是361分及格了，但是我的內心還是很難過。不過也有高心的地方，原本我的扯淡作文竟然只扣了0.5分，這有點不科學�。靠隙ㄊ沁@個老師太好了，想讓我們新年過的開心點。

　　這次考試真是可歌可泣，可圈可點啊，希望下次努力，爭取考到好成績！

考試那些事兒作文 篇2

　　“丁零零”，上課鈴沖著我的耳朵尖叫！

　　每月一次的考試是我們的“家常便飯”，每次考試也都會或多或少地激起我們心中的波瀾，就如范仲淹所描繪的遷客騷人那樣，我們有的是或多或少的“覽卷之情”。

　　迅速移好座位，期待著什么新鮮的考題把我們撂倒！卷子發(fā)下來，迅速掃了一眼，不錯，題量不大，第一感覺良好。提起那只曾幫我砍下無數(shù)道題的“戰(zhàn)筆”，抱著氣吞山河的.氣勢，開始我的答卷歷程。一目十行，眼睛，大腦，還有食指和拇指間的筆，都飛快的轉動著，代數(shù)式，函數(shù)，圓……一個個在眼前跳躍而過。

　　經過兩小時的激戰(zhàn)，我一氣呵成，自信滿滿的交上了試卷。然后張牙舞爪地揮舞著手上的“戰(zhàn)筆”，似乎在高奏凱歌——那真是喜洋洋的喜羊羊呀！

　　第二天，老師們高超的閱卷能力使那套考卷照例出現(xiàn)在班級里。我迫不及待，幻想著“120滿分的美夢，幻想著老師的贊許，仿佛勝券在握。好不容易從同學們的搶奪混戰(zhàn)中解救出了我的“心肝寶貝”，我卻傻眼了！一切都是浮云！

　　仔細檢查后，才發(fā)現(xiàn)自己犯的竟然都是超低級的錯誤：忘了帶單位，看錯了選項……后來，我被老師狠狠地批評了一頓。那滋味真是“去分懷恨，滿目蕭然”——那真是灰溜溜的灰太狼��！

　　每次考試都是這樣，不是先喜后悲就是先悲后喜。每天亦是如此，悲喜交加，小起小落，高分與低分，開心與煩惱，混合成了一道豐富的“考試湯”。

　　曾無數(shù)次進入老師的辦公室，語文，數(shù)學，英語……各科老師輪番上陣，所謂“兵來將擋水來土掩”，平安度過一次次心驚肉跳的師生“對弈”。每次走出辦公室，都有一種劫后重生的感覺，心中不免自喜：“耶，我孫猴子又出來了！”

　　更有登上巔峰時刻，拿著高分試卷，我就像宋丹大媽所說的那樣：“那家伙，敲鑼打鼓，上竄下跳！”得了高分，心中自然驕傲，雖然次數(shù)不多，但仍能安撫我備受摧殘的幼小心靈，夠我歡喜一陣了。

　　就這樣，我們這些學子，每天生活在這種“水深火熱”的考試中，在哀嘆與興奮中度過每一個黎明與夜晚。但正是因為有這些考試，才讓我們有了汗水與淚水，有了開心與失落，有了進去與拼搏。正如大浪淘沙，如果不經歷大浪的沖擊，哪里會有爍爍圓潤的沙礫？我應感謝，平靜的校園生活，因為考試而變得精彩無限，我更應努力進取，不論成��！

考試那些事兒作文 篇3

　　說起考試，沒有人對它陌生，因為我們經常與它打交道。而且一說起考試總是有喜有憂，因為它會生出一個令人歡喜令人憂的東西——分數(shù)，所以，“考試”，想說愛你不容易！

　　雖然老師說考試就是為了檢測一下前段時間的學習情況，可每當考試成績出來后，老師還是會高興地說“我們班的平均分比其他班高了多少”或者黑著臉說“比其他班少了多少”。雖然爸爸媽媽說“沒事，考多少分都沒關系，只要你努力了就行！”可他們也分明喜歡高分。你看，當我們拿回“99”、“100”讓他們看時，那真是喜笑顏開！你要趁機提出一個什么小愿望，嘿！一定讓你實現(xiàn)。如果我們遞上“88”“77”“66”……再看老爸老媽的臉，比天空的烏云都要黑！這時，你千萬就別說話了，沒準就讓你吃“芹菜炒肉”。

　　于是，同學們之間就流行一句“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”你看，每逢老師的“考試新聞發(fā)布會”結束后，同學們都個個如臨大敵。那些平時認真努力的尖子，摩拳擦掌，好大戰(zhàn)一番，弄個旗桿帶倆圈圈（100）回家領賞。再看平時貪玩厭學的尾巴尖兒，交頭接耳，必須研究出一個“御敵”方案來。

　　考試如期而來。如期而約的'考卷飄到了每一位同學面前，尖子如秋風掃落葉之勢拿下考卷上密密麻麻的試題，尾巴尖兒抓耳撓腮、東張西望尋找救援。甚至不得已而冒險傳密信、窺密書。搞不好被監(jiān)官大人察覺或被高手檢舉，一下兒就來個身敗名裂！然而，考試過后，該玩的繼續(xù)，該學的繼續(xù)，似乎沒什么改變。過不了多久，又是老師的“考試新聞發(fā)布會”……

　　如果，老師只注重我們平時的學習態(tài)度而不再說那些高分、低分、平均分；如果爸爸媽媽只注重我們的學習習慣而不再為分數(shù)的高低而變臉；如果我們能從考試中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和不足并加以改正；那么一次的考試成績又算什么呢？如果這些“如果”都能實現(xiàn)，我們下次再說考試那些事兒的時候，就會齊聲吶喊：考試，想說愛你也容易！

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