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  • 人性的光輝作文

    時(shí)間:2024-11-02 19:56:56 作文 我要投稿

    人性的光輝作文

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的人性的光輝作文,歡迎閱讀與收藏。

    人性的光輝作文

    人性的光輝作文1

      人性的光輝是明亮而不刺眼的,一種能給人燦爛溫暖的感覺,一種在危難時(shí)奮不顧身的幫助,一種在阻礙前不退縮的勇氣,抑或是一種不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。它是洗刷去虛偽外表而顯露的最真實(shí)可貴的本色,是一種人生的高度。

      透過(guò)層層歷史的陰霾,追隨著歷史的車輪留下的印記,我看到了那個(gè)在牢獄中奮筆疾書的人。他衣衫襤褸,披頭散發(fā),模樣很是落魄但背影卻格外堅(jiān)定。昏黃的燭光映襯著他堅(jiān)毅的臉龐——司馬遷!是你在巨大的阻礙面前無(wú)畏前進(jìn),是你面對(duì)難以忍受的酷刑依舊堅(jiān)持寫作,是你為了子孫后代、為了《史記》這部著作堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)!妒酚洝返臋M空出世歌唱著你生命的高度,獄中的昏暗遮不住你內(nèi)心的光明,困難的.陰霾擋不住你人性的光輝——它是堅(jiān)強(qiáng),照耀了我們前進(jìn)的方向。

      人性的光輝永不弱,它書寫了堅(jiān)強(qiáng)的贊歌。

      穿過(guò)陣陣驚險(xiǎn)的顫動(dòng),心跟隨著地震的顫動(dòng)而律動(dòng)。我看到了在如此危急情況下每個(gè)人或驚慌或鎮(zhèn)定的表情,我更看到了在這關(guān)鍵時(shí)刻涌現(xiàn)出的真情。余震的突然來(lái)襲,在這緊張之余同學(xué)們依舊沒(méi)有忘記救助他人。因腳傷而打著石膏的常釗先是受到了強(qiáng)智杰的保護(hù),而后又被孫鯤等人背著護(hù)著逃出了教學(xué)樓。在如此危急的時(shí)刻。他們念著的卻是他人的安危,在任何情況下都不會(huì)拋棄任何一個(gè)人。天災(zāi)無(wú)情人有情,猛烈的地震破壞不掉那份友誼,無(wú)情的命運(yùn)拆不散他們連結(jié)在一起的心。這就是團(tuán)結(jié)的力量。讓人們?yōu)橹袆?dòng),讓天地為之動(dòng)容。無(wú)論經(jīng)歷什么,只要大家在一起,手拉著手,心連著心,再多的苦難都不算什么。困境中凸顯了這份人性的光輝——它是團(tuán)結(jié),讓我們的心緊靠在一起,傳遞溫暖。

      人性的光輝永不散,它描繪了團(tuán)結(jié)的力量。

      人性的光輝是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)了綻放這份光芒,便學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

      人性的光輝是一種思想的深度,深思的同時(shí),你發(fā)現(xiàn)了生活的美好。

      人性的光輝是一種生活的信念,堅(jiān)守信念的同時(shí),明白了存在的意義。

      世間太昏暗,生活太匆忙,只顧看腳下路的我們太過(guò)沮喪,不如抬起頭來(lái),擦亮雙眼去發(fā)現(xiàn)人性的光輝。它本就存在,在我們不注意的角落兀自精彩,綻放它純真的心,令人感動(dòng),讓我們銘記這耀眼的光彩。

    人性的光輝作文2

      歲月無(wú)聲地流淌,那如白駒過(guò)隙般的光陰在生命的每一個(gè)角落里靜靜地延伸。一些平凡的人,一些平凡的事,就像那流年的浪花滌蕩在純真的心田,漣漪般徐徐蕩開,輕輕地?fù)軇?dòng)著我們感動(dòng)的情懷,并在我們不備時(shí)滲入靈魂深處,糾集著我們內(nèi)心的情感體驗(yàn),于是,人性的光輝就在那一刻被顯露出來(lái)。

      在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的世界里,人情正在逐漸走向冷漠!靶倫偂薄芭碛畎浮弊屛覀兛吹搅巳伺c人之間的冷漠,但溫暖還在,還有馬志剛、彭美君、王鵬等人,他們的事跡讓我看到了人性的光輝。

      那一刻,我看到了人性的光輝。馬志剛的故事,不離奇,也不驚險(xiǎn),正如他自己所言,“我并不偉大”,但他平凡中的善良卻感動(dòng)了許多人。

      溫暖他人,有時(shí)就是舉手之勞。小面攤主給乞丐一碗面,過(guò)路人為猝死的老人撐傘擋雨,有九零后護(hù)士給流浪漢做人工呼吸……這些微小的事卻因?yàn)槠溟g包裹著一顆善良的心讓人動(dòng)容。

      那一刻,我看到了人性的光輝。彭美君,一個(gè)名字與事跡同樣美麗的大學(xué)生讓我明白了感恩與回報(bào)。她留戀這個(gè)美好的世界,但她更加知道如何讓自己對(duì)社會(huì)的愛得到最好的傳遞。她義無(wú)反顧地將自己的眼角膜捐獻(xiàn)給別人,她是一位美麗的天使,她把光明帶到了人間,把愛給了社會(huì)。

      透過(guò)“最美花季少女”,我們不僅看到了一種美好的品質(zhì),并且也被這個(gè)充滿愛的故事深深地打動(dòng)。彭美君的事跡彰顯著人性的`光輝,感染著每一個(gè)內(nèi)心豐盈的人。

      那一刻,我看到了人性的光輝。王鵬是一名大學(xué)生,為了讓爸爸可以過(guò)個(gè)輕松年,獨(dú)自一個(gè)人留在杭州幫爸爸承擔(dān)清潔工作。王鵬的行為詮釋了什么是孝。他用最樸實(shí)的孝心帶給我們最真實(shí)的感動(dòng)。

      生活中有很多事是我們無(wú)法避免的,諸如“毒食品”“假奶粉”“小悅悅”等這些令人不悅的事件。但我相信,只要我們每個(gè)人心中充滿善與愛,盡己所能溫暖他人,回報(bào)社會(huì),那么像馬志剛、彭美君、王鵬這些人所做的能彰顯人性光輝的事會(huì)越來(lái)越多。

    人性的光輝作文3

      翻開歷史的長(zhǎng)卷,回望歷史的長(zhǎng)河。

      有些人,一直被人們銘記,被歷史銘記。在他們身上,我看到了人性的光輝。

      諾爾曼?白求恩,雖然是一個(gè)外國(guó)人,卻成為中國(guó)家喻戶曉的人物。抗戰(zhàn)爆發(fā)后,他率領(lǐng)一個(gè)外國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)來(lái)到延安,他把手術(shù)臺(tái)設(shè)在離火線最近的地方。有一次,他受傷的手指感染了,傷勢(shì)惡化,大家勸他休息,但他卻堅(jiān)定地說(shuō),救死扶傷是醫(yī)生的天職,我一定要去前線。那一刻,我看到了人性的光輝,那便是無(wú)私奉獻(xiàn)。

      在這個(gè)世界上,并不是每一個(gè)人都能像白求恩那樣被世人所敬仰,所銘記;并不是每一個(gè)人都能成為太陽(yáng)和月亮。他們雖不能發(fā)出強(qiáng)烈的光熱,但他們做了一支蠟燭;他們雖不能照亮全世界,但他們照亮了身邊很多人,照亮了身邊的很多角落。

      大連司機(jī)黃志全在行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事,把車緩緩?fù)T隈R路邊,用生命的最后力氣拉下了手剎,把車門打開,確保了乘客和行人的安全,確保了車的安全。所有人都記住了他的名字,他把自己的生死暫放一邊。那一刻,我看到了人性的光輝,那便是盡職盡責(zé)。

      河北一位中年婦女,獨(dú)自贍養(yǎng)39位孤寡老人,像女兒一樣悉心照顧他們,毫無(wú)怨言。記者采訪她,她只是淡淡地說(shuō),我只是盡我的.努力,去幫助這些可憐的老人。那一刻,我看到了人性的光輝,那便是真誠(chéng)善良。

      因?yàn)樗麄儯@個(gè)社會(huì)充滿愛;因?yàn)樗麄,這個(gè)社會(huì)充滿力量;因?yàn)樗麄儯@個(gè)社會(huì)更加和諧。

      當(dāng)杜甫默念“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的那一刻;當(dāng)譚嗣同高呼“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的那一刻;當(dāng)文天祥高喊“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的那一刻;當(dāng)林則徐奮筆寫下“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的那一刻,我看到了人性的光輝。

      翻開歷史的長(zhǎng)卷,回望歷史的長(zhǎng)河。我堅(jiān)信,散發(fā)著人性光輝的他們,都將成為歷史長(zhǎng)卷上最濃的一筆,都將成為歷史長(zhǎng)河中最閃耀的星星,并將一直閃耀!

    人性的光輝作文4

      人性的光輝樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。這周的傳媒課上老師讓我們看了一個(gè)影片【自行車上的背影】。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作,從小到大她就由爺爺撫養(yǎng),每天爺爺騎著自行車接送鎂鎂上學(xué),感情篤厚。隨著長(zhǎng)大,高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心,爺爺為了不給鎂鎂丟臉,夏天穿著西服和短褲到學(xué)校給鎂鎂送份子錢的.時(shí)候,遭到同學(xué)們的嘲笑,鎂鎂為此很生氣,不讓爺爺再來(lái)學(xué)校。

      爺爺生病,要去北京動(dòng)手術(shù),一去再也沒(méi)有回來(lái)。這個(gè)時(shí)候,鎂鎂的傷感和內(nèi)疚糾纏在一起,一下讓她懂事了,可她再也沒(méi)有爺爺了。短片看完了,眼淚早已止不住。我沉靜在鎂鎂失去爺爺?shù)膫粗小,F(xiàn)在的我們對(duì)于珍惜現(xiàn)有的道理都懂,但是真正實(shí)踐起來(lái)卻并不容易。我們這代人多數(shù)因父母工作繁多,從小有爺爺奶奶,姥姥姥爺或其他長(zhǎng)輩帶大。我也不例外,從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。時(shí)間流逝,我漸漸長(zhǎng)大。曾經(jīng)的我也因叛逆而去埋怨過(guò)他們。因?yàn)橐蠈W(xué),去爺爺家的次數(shù)逐漸減少。

      所以他們也總是會(huì)隔三差五的打電話,問(wèn)問(wèn)吃飯沒(méi),吃的什么之類的話?晌覅s總是以一種不耐煩的態(tài)度對(duì)他們。電話里也只是說(shuō)幾句知道了,恩,昂的話。當(dāng)我看完短片時(shí),我真的在想。我不要在用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)長(zhǎng)輩這樣說(shuō)話,我不要等失去在去后悔。短片的勵(lì)志感動(dòng)深深觸動(dòng)于我的心靈。同時(shí)還觸動(dòng)于我心靈的是,短片中鎂鎂的飾演者歐陽(yáng)雯鑫在短片中還擔(dān)任編劇,導(dǎo)演及制作人。當(dāng)時(shí)她才16歲,一個(gè)同我們相鄰年齡的女孩,卻創(chuàng)造出如此優(yōu)秀的作品。而我們都在做什么,我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母,長(zhǎng)輩傷心,難過(guò)。爺爺愛孫孫,孫孫愛爺爺。

      孫孫不愛爺爺,爺爺還愛孫孫。這是短片中鎂鎂的話。鎂鎂永遠(yuǎn)的失去了爺爺。我想說(shuō):樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。時(shí)間慢慢流逝讓人摸不著痕跡,時(shí)光流逝,沉淀下來(lái)的東西往往只有遺憾。因?yàn)檫z憾所以無(wú)法忘懷,有空的話多陪陪家人,不要到時(shí)候才知道遺憾。失去的便再也回不來(lái),那么我希望所有人不僅僅只是心動(dòng),更重要的是行動(dòng)起來(lái)。

    人性的光輝作文5

      狂風(fēng)暴雨無(wú)法無(wú)法使海燕退怯,他更無(wú)法將人性的光輝,真理的魅力所湮滅。讓人性的光輝照亮整個(gè)世界吧!

      當(dāng)艾斯梅拉達(dá)為伽西莫多獻(xiàn)上甘冽而珍貴的水,伽西莫多用一滴懺悔、悲哀的眼淚作為回報(bào),那灼灼閃亮的水珠好似如油的春雨灑進(jìn)了那些看臺(tái)下中世紀(jì)的猶如孩子般的人民的內(nèi)心,于是,人性的種子開始一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽,沖破了神權(quán)的禁錮。人民停止了嘲諷、侮辱,拍手贊嘆的聲音響徹了全場(chǎng)。人性的光芒照亮了刑場(chǎng),照亮了教堂,照亮了巴黎的街頭巷尾!栋屠枋ツ冈骸返淖髡哂旯冀K堅(jiān)信人性縱然有時(shí)黑暗,卻終究是光明的,黑暗與光明永遠(yuǎn)交織,追尋光明永遠(yuǎn)是人類追求的主題,這就是人世間的魅力。帶著這樣的信念,他將自己關(guān)在房間里,用一件羊皮大衣作為抵御法國(guó)漫漫嚴(yán)寒的武器,在隆冬過(guò)后,他將自己的巨著一氣呵成。 雨果畢竟只是歷史長(zhǎng)河中的一瞬,作品中的艾斯梅拉達(dá)再也不能為伽西莫多送水,現(xiàn)實(shí)中的雨果也再不會(huì)寫作,但他們留給世界,留給時(shí)間的是熠熠生輝的人性,是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的美麗的人格。

      當(dāng)蘇格拉底飲下毒酒,他用生命捍衛(wèi)了真理,正如陀思妥耶夫斯基所說(shuō):“一切都會(huì)過(guò)去的,惟有真理長(zhǎng)存"人們也許早已忘記了 那些號(hào)稱維持民主的.將蘇格拉底迫害致死的人,卻永遠(yuǎn)忘不了蘇格拉底這偉大的名字。

      當(dāng)“和諧號(hào)”動(dòng)車相撞,沖下橋底,瞬間折成幾段,滿目瘡痍。孩子的哭喊聲,呼救聲在這漆黑的夏夜里牽動(dòng)著人們的心靈。警車、消防車、救護(hù)車迅速趕到,救援隊(duì)員不顧尖利的玻璃刺破手臂,將一個(gè)又一個(gè)被困的乘客救出;醫(yī)護(hù)人員忘記了一天的勞累,毫無(wú)怨言地來(lái)到工作崗位行駛著救死扶傷的天職;更有志愿者在各醫(yī)院、詢問(wèn)點(diǎn)在炎炎夏日奔波,不厭其煩地解答家屬的問(wèn)題。動(dòng)車車頭被永遠(yuǎn)地埋入地下,但全國(guó)各地的人們不斷為遇難者流淚,為幸存者祈福;永遠(yuǎn)對(duì)以身殉職,鋼筋穿過(guò)胸口都未放開剎車的駕駛員感到敬佩……是3年前,眾志成城的精神鼓舞著人民,還有貫穿歷史千百年的人性和生命可貴真理永遠(yuǎn)在人民心中倘佯,才為這個(gè)酷暑難耐的夏季帶來(lái)了縷縷清風(fēng)

      人性和真理就像千錘百煉的寶劍,閃亮奪目的鉆石,永遠(yuǎn)不會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河中。

    人性的光輝作文6

    各位老師,各位同學(xué):

      大家上午好!我是塘村學(xué)校的堯志華我演講的題目是——《人性的光輝 》。

      我讀了《復(fù)興中華,從我做起》這本書,最讓我震憾的是第6課“楷模在我心中”這一課,因?yàn)檫@一課讓我認(rèn)識(shí)了許許多多在平凡的崗位上卻不平凡的人。雷鋒為人民服務(wù)的精神給我們樹立起了榜樣,吳斌把責(zé)任看得高于自己生命的行為令我們贊賞?勺钭屛腋袆(dòng)的還是最美女教師張麗莉舍生忘死救學(xué)生的壯舉。

      20xx年5月8日晚20時(shí)38分,一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍面前,張麗莉,一名普通的年輕女教師,勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,為學(xué)生的生命撐起了一片大愛的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛心,用熱血見證了師德的高尚。張麗莉老師對(duì)學(xué)生像媽媽一樣的慈愛,純潔無(wú)私的'大愛,并不是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義的行動(dòng),源于平時(shí)的情感積累,形成于長(zhǎng)年累月的習(xí)慣。

      這個(gè)故事讓我明白了“沒(méi)有小愛,哪來(lái)大愛?”的道理。做為小學(xué)生,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)、做人、做事的好習(xí)慣。許多大事,也許我們一時(shí)做不到,但是,我們可以從小事做起。我能夠做家務(wù),我會(huì)照顧自己,也會(huì)照顧弟弟妹妹,只要是力所能及的事兒我都能干;我們也可以像孟佩杰一樣孝順自己的父母,放學(xué)回家?guī)蛬寢屘崽崴,給爺爺捶捶背,幫爸爸擦擦汗,體貼父母的辛苦;我們更可以像阮小二那樣幫助他人,幫助他人就是傷心時(shí)你那句暖人心窩的話,生病時(shí)你送上的那朵花,天冷時(shí)你給的那件衣,下雨時(shí)你撐起的那把傘、、、、、、總之看到別人的需要,伸出援助的小手,這樣就足夠!

      “千里之行始于足下”,大家行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,從點(diǎn)滴做起,我相信復(fù)興中華離我們并不遙遠(yuǎn)——最美女教師張麗莉就是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

    人性的光輝作文7

      在人們眼中,時(shí)刻散發(fā)著人性的光輝的,或是警察叔叔,或是站在講臺(tái)上教會(huì)學(xué)生知識(shí)與做人道理的老師,或是身患重病,將一盒石頭說(shuō)是自己的心血,讓隊(duì)員們不放棄期望的老教授。在我的眼里,那個(gè)散發(fā)著人性光輝的人,還有我早已熟識(shí)的他。

      我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了,他個(gè)頭不高也不矮,身形卻十分強(qiáng)健,似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小,從遠(yuǎn)處看,他的眼睛“都快睜不開了”。他是個(gè)熱心腸,所以我們班里若是誰(shuí)有問(wèn)題,就會(huì)向他求助。

      那天,老師們的情緒似乎都不太好,給我們留了一大堆家庭作業(yè),這還不算完,自習(xí)課的時(shí)候,課代表們又上黑板傳達(dá)老師的“旨意”:留作業(yè)。一眨眼的功夫,黑板就白了一塊。就連“學(xué)霸”們都承受不住這個(gè)“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來(lái),他更是如此,驚訝地望著黑板!皼](méi)辦法,寫吧”他無(wú)奈地說(shuō)。沒(méi)過(guò)一會(huì),我就先被一個(gè)題絆住了,不停地演算,百思不得其解!罢α?”這時(shí)他突然將頭扭過(guò)來(lái)。無(wú)奈之下,我就只好求助于他。他微笑著就過(guò)那題,沒(méi)一會(huì),笑容便蕩然無(wú)存了。時(shí)間從他的筆尖上偷偷滑去,他的本子上也都寫滿了阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)他給我講明白這道題時(shí),下課鈴響了。他卻十分驚訝,因?yàn)樗麨槲宜氵@道題時(shí),度過(guò)了一節(jié)自習(xí)。

      本以為下課能寫一會(huì)作業(yè),可等待著他的并不是作業(yè),而是一波問(wèn)那道題的'同學(xué)。我暗地里替他可憐:“要我去講題的話,我都煩死了!钡,如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個(gè)累贅,不厭其煩的講題竟然是他的快樂(lè)!我瞧見他,心想“不是吧!他為別人著想都到了自己能夠不寫作業(yè),也要讓別人把題弄懂的地步了?”望見他為同學(xué)目不窺園地講題時(shí)的樣貌,我感覺他的形象頓時(shí)高大了許多。即使不寫作業(yè),也要讓別人明白這道題,在他那為他人著想的光輝形象下,我又是那么渺小,我卻只能低著頭寫作業(yè),他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。

      思緒回到此刻,他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣,也在散發(fā)著人性的光輝呢?即使不寫作業(yè),也要幫忙同學(xué),這種品德很高大,同時(shí)也散發(fā)著光輝。在人生的道路上,擁有人性的光輝的人有很多,他們不但照亮了他人,也溫暖了自己,這就是人性的光輝!

    人性的光輝作文8

      我看到過(guò)麗江柔軟纏綿的江水;我踏遍了鳳凰淳樸寧?kù)o的青石甬道;我也曾站在泰山之巔眺望,一覽眾山小;它們美不勝收,令我心馳神往。然而我從不曾像這樣深深地悸動(dòng),為了這水晶般剔透的真心,為了這太陽(yáng)般閃耀的人性。

      六月,驕陽(yáng)似火。就在這樣一個(gè)蒸籠般悶熱的日子里,還有一群人在為自己的夢(mèng)想奮斗。為了這次中考體育考試,同學(xué)們付出了無(wú)數(shù)心血,有的肌肉拉傷,有的瘦了一圈,所有的努力都要在今天顯現(xiàn)。

      "呀!他摔倒了!"隨著一聲驚呼,人們看到一個(gè)男孩重重地摔倒,卻怎么也爬不起來(lái)。大家都在為他捏一把汗,因?yàn)闀r(shí)間是決定得分的關(guān)鍵。就在這時(shí),兩個(gè)同學(xué)沖上去,一把拉起他,架著背著將他帶回了終點(diǎn)。這一刻,賽場(chǎng)上掌聲如雷。

      也許你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)有什么,可我要告訴你,那兩名同學(xué)是在要沖到終點(diǎn)時(shí)返回去拉起他的!為了讓自己的同學(xué)完成考試,他們放棄了近在咫尺的體育滿分。

      當(dāng)我在《燕趙晚報(bào)》上看到這條新聞時(shí),也不禁為他們拍手叫好,為了他們真誠(chéng)的心靈與人性。

      我不知道該怎樣描繪這幅圖景,所以惟有淚水漣漣。

      那是一個(gè)尋常的乞丐,他衣衫襤褸,面目蠟黃,頭發(fā)也似糾結(jié)的秸桿,臟亂不堪。他在向路人乞討嗎?不,只見他從身上摸出一個(gè)碎布條的布包,小心翼翼地剝開,好象剝開的是他的孩子安睡的包裹。層層疊疊的布條被揭起---里面安靜地躺著一些破舊的零錢。然后,他鄭重其事地將錢擲入了捐款箱內(nèi)。有人問(wèn)他為什么不用錢給自己買點(diǎn)東西,他只是憨憨地笑著:"災(zāi)區(qū)的人民比我更需要。"

      這也許是一句被人說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的話,可是我卻依然為它所感動(dòng)。一天討來(lái)的錢雖然只有一點(diǎn)點(diǎn),可是它意味著老人生存一天的.口糧,一日的安心。他將這帶著體溫的鈔票捐給了災(zāi)區(qū),然后踽踽遠(yuǎn)去,只在夕陽(yáng)中留下一抹溫暖的背影。

      當(dāng)我在電腦前看到這則新聞時(shí),禁不住淚流滿面。為了老人樸素的話語(yǔ)與真摯的心意。

      還有什么力量比人性更偉大?在人性的光芒下,再多的文字也是蒼白。它是高貴的,又是平民的;是繁華的,也是樸素的。它是如此平等,不因身份,金錢與地位而有所差池。

      在他們的身上,我看到了閃耀著人性光輝的靈魂,看到了中華民族的希望。

    人性的光輝作文9

      說(shuō)實(shí)話,我最不喜歡看的劇種就是悲劇,可是在小學(xué)時(shí),就已經(jīng)陰差陽(yáng)錯(cuò)的看過(guò)了小說(shuō)版的《哈姆萊特》——《王子復(fù)仇記》。

      當(dāng)時(shí),我卻被這部小說(shuō)吸引住了。我覺得王子好可憐,父王被自己的叔父暗殺并篡位,母親接受了奸邪的引誘……確實(shí),這對(duì)深受人文主義思想熏陶的哈姆萊特王子來(lái)說(shuō),是一個(gè)沉重的打擊。當(dāng)他從父親的靈魂那里聽說(shuō)是叔父謀殺時(shí),就運(yùn)量出一個(gè)報(bào)酬的念頭……

      最終,哈姆萊特的叔父死了,被王子一箭穿心而死;母后死了,被在不知情的`情況下毒死;情人死了,為情人的癲狂,父親的暴卒和兄長(zhǎng)的失蹤而精神失常,在一個(gè)河岸失足淹死;他也死了,比劍時(shí)被劍上的毒猝死?傊从H帶故的是一個(gè)不剩。深切體現(xiàn)了“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”這一高論。

      為了名,為了禮,為了權(quán),為了美女,這就是眾多男人不惜一切手段想往上爬的原因。劇中哈姆萊特的叔父克勞狄斯就是一個(gè)代表。這種人無(wú)論在那個(gè)時(shí)代都是被厭惡的那一方。雖說(shuō)人都是自私的,人的欲望大的無(wú)邊無(wú)際,很難滿足,但絕對(duì)不能放縱,因?yàn)樘^(guò)貪婪最后的結(jié)果很可能是傾家蕩產(chǎn)。雖然克勞狄斯陰險(xiǎn)狡詐但偶爾良心會(huì)對(duì)自己的罪惡產(chǎn)生不安,這也是人最根本的良心,“人之初,性本善”沒(méi)有一個(gè)人從生下來(lái)就是壞到骨子里的。

      可憐的奧菲利亞,被自己的父親因要討好國(guó)王而把自己的珍貴感情出賣了,對(duì)于哈姆萊特,一個(gè)純潔,高尚,有道德,有知識(shí),有決心的人的愛情,似乎只有她自己知道。在臨死前還念念不忘著王子,父親和哥哥,這樣的一個(gè)可愛的人,好可惜。

      哈姆萊特王子這個(gè)為了報(bào)仇而裝瘋的可憐人,是最打動(dòng)我的一位。他不惜放棄自己的一切都要為父親報(bào)仇,面對(duì)叔父給他的榮華富貴他一概不理。這是多么高尚的品質(zhì)啊!

      如果還有時(shí)間,我一定還要多讀幾遍這本文學(xué)巨著,深切體會(huì)一下這本書里蘊(yùn)含的無(wú)限深意。

    人性的光輝作文10

      前幾天,小阿婆剛從加拿大回國(guó)來(lái),準(zhǔn)備在老家過(guò)年。她是我奶奶最小的妹妹,女兒與我堂姐一般大小,還不到二十。這次,小阿婆沒(méi)有帶她來(lái),卻帶來(lái)了給親戚們的大包小包的禮物。

      禮物很貴重,牌子暫且不談,三個(gè)包加起來(lái)要1300多美元,我便只能呵呵了。這時(shí),我記起小阿婆的職業(yè),搞設(shè)計(jì)的,年收入也挺可觀的,想必在加拿大的生活也很不錯(cuò)?粗矍暗亩Y物,“金錢”兩字突然浮現(xiàn)在我的腦海中。它閃著狡黠的笑容拍著我的右肩,我震悚出一陣?yán)浜埂?/p>

      它呵呵地向我述說(shuō)著,告訴我手上的筆、身上的衣服、左手邊的'計(jì)算器與臺(tái)燈,以及頭頂上的吊燈等物品都是它的杰作。我不以為然,這都是父母的汗水?珊髞(lái)它的舉動(dòng)令我震驚了:它默默地走到我身前,突然眼睛閃出奇異的光,朝我靈魂深處刺去。我一哆嗦,它便笑得放肆,輕蔑地對(duì)我說(shuō):“你的人性也是我的杰作!”我一陣天旋地轉(zhuǎn),放下了手中的筆。一下子,便不見了它的蹤影。

      我的人性?

      如若把這句話問(wèn)給經(jīng)濟(jì)學(xué)家,他會(huì)認(rèn)為貨幣是人類文明進(jìn)步的一大推手。如若把這句話問(wèn)給孔孟,他們會(huì)“之乎者也”得寫出易懂的儒家經(jīng)典,想必又是繼四書五經(jīng)后的又一大經(jīng)典了。可金錢兄問(wèn)的是我,我又該怎么回答他呢?

      其實(shí),它說(shuō)的是正確的。人性是后天產(chǎn)生的,文明也是后天學(xué)來(lái)的,是他人的言傳身教與自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)而得來(lái)的。這都需要一個(gè)基礎(chǔ)——金錢。我要讀一本名著,選擇紙質(zhì)書籍,需要付出20~50元,而選擇kindle,則是要很多很多書才值得一起計(jì)算的;我去看一場(chǎng)感人至深的、富有教育意義的電影,大概需要20~50元,學(xué)到的也很多。知識(shí)是靠付出一定的金錢去累積的,這似乎成立得理所當(dāng)然。

      可這又能說(shuō)明什么呢?從鄉(xiāng)村來(lái)的年輕人,他們縱使腰包空空,卻擁有純潔的心扉與美好的舉止,這是有錢人家的孩子用金錢也換不來(lái)的。

      我的人性?你的金錢用來(lái)“堆積”人性了嗎?平等的,我想得到你的回答。

    人性的光輝作文11

      我們都不過(guò)是平凡的人,哪有什么真正的驚天動(dòng)的。不過(guò),善良與陽(yáng)光讓我們都發(fā)散出淺淺的光芒。

      上了高中,萬(wàn)事匆匆,除了擁擠的宿舍樓道與飯?zhí)镁従彽年?duì)伍,什么時(shí)候都仿佛給時(shí)間加了二倍速一般。我如今能在生活中感受到的連續(xù)且響亮的愛,是來(lái)自宿舍樓三樓樓姨的叮嚀。如今,早起晚睡的生活讓我在樓梯道里也能小憩一會(huì)兒,不過(guò)總是會(huì)被那道響亮的聲音喚醒:“快點(diǎn)下樓,馬上就要遲到了!怎么還在那里磨嘰呢?趕緊快點(diǎn)!”沒(méi)錯(cuò),這就是那位樓姨的今日份愛意,因此我總認(rèn)為他有點(diǎn)苛刻。

      但后來(lái)漸漸熟絡(luò)了,才發(fā)現(xiàn)他不過(guò)是一位“刀子嘴豆腐心”的阿姨。那天早晨,我照常收拾好東西準(zhǔn)備下樓,又聽見她在催促著下樓,我早已將這話當(dāng)作耳旁風(fēng),不過(guò)她又狠狠地加了幾句:“你們?cè)趺催有人成天喝碳酸飲料呢?都高中學(xué)生了,怎么還不知道什么對(duì)身體有利,什么對(duì)身體有害?高三兩個(gè)女生都因?yàn)楹蕊嬃系昧四懡Y(jié)石,還在高考前不久,你說(shuō)這多不好。 蔽衣犃寺,覺得他說(shuō)的很有道理,只是覺得她有點(diǎn)兇。后來(lái)有一天,一個(gè)姑娘端著泡面在前面走,她又大喊道:“不要每天都吃泡面,這對(duì)身體不好,你們這些孩子怎么就這么愛吃這垃圾食品呢?”我就想起了我在家時(shí),媽媽也常常這樣對(duì)我說(shuō),還說(shuō)辣條有毒,吃多了會(huì)得什么雜七雜八的病。我不過(guò)是認(rèn)為她又看了那群聊轉(zhuǎn)發(fā)的小道消息。但在這里,一個(gè)遠(yuǎn)離家的地方,還能經(jīng)常聽到這樣的話,心里就感到很溫暖。

      今天,我又見她站在樓梯間,看到兩個(gè)高三學(xué)姐后把她們叫過(guò)去,說(shuō):“你們要是早上再不起來(lái),我可要打電話叫你們的媽媽了。而且你們今天還考試,你們?cè)趺淳筒恍募蹦?”這時(shí)的'她比平時(shí)可溫柔了許多,還有點(diǎn)小幽默。我覺得她不過(guò)是嘴巴嚴(yán)苛了點(diǎn),人可是很好的。印象中的她是傲驕的,是苛刻的,但她也是充滿愛的,溫暖的。

      我們的母親都是偉大的,她也是生活中另一個(gè)母親,總是喜歡叮嚀我們那些瑣碎的事,為我們平淡的生活增加愛意。她也是一個(gè)平凡的人,善良的人。

    人性的光輝作文12

      一輛破舊的三輪車,一個(gè)臟兮兮的木桶,似乎是他身份的詮釋。

      大約六七十歲的樣子,佝僂的背影讓他飽經(jīng)歲月的陳創(chuàng)顯得那么滄桑,雙手在剩菜殘羹中來(lái)回摩擦,黝黑的手掌發(fā)出一股令人作嘔的味道。倍感年邁的臉上印出一道道屬于命運(yùn)的'溝壑。他的個(gè)子很矮,也許正因?yàn)檫@樣,他在人群里顯得那么不起眼。

      每天中午、晚飯過(guò)后,他會(huì)準(zhǔn)時(shí)地踩著那輛破舊的三輪車來(lái)到我們宿舍樓前,收拾那些令人作嘔的剩菜殘羹。幾乎每個(gè)經(jīng)過(guò)他身邊的人,都會(huì)帶著一種有色眼光瞥他一眼之后不再看他,或者發(fā)出“嘖嘖嘖”的嫌棄聲,然后掩著鼻子匆匆走過(guò)。其實(shí)這位老爺爺他聽到了,也看到了,但他并沒(méi)有說(shuō)什么,只是靜靜地等在一旁,等到同學(xué)們都將剩余的飯菜倒入木簍里,他才迅速地打掃。等到有同學(xué)來(lái)了,他就有意識(shí)地退回去,然后再接著收拾。這個(gè)動(dòng)作不知道反反復(fù)復(fù)的重復(fù)了多少遍。我想,在人的眼里,他也只是一個(gè)低等的臟老頭而已!

      今天下午第四節(jié)課是體育活動(dòng)課,自己早早地回到宿舍樓,發(fā)覺自己有些餓了,于是就用泡面填飽肚子。吃完去衛(wèi)生間洗碗,竟發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)早早到了那兒,準(zhǔn)備打掃這些垃圾。他見我來(lái)了,將手從那些發(fā)臭的東西里抽出來(lái),然后顫抖著朝木簍里指了指,說(shuō):“你先倒吧,倒完好一起收拾。哎,別濺到你衣服上了!本瓦@么一句話,卻讓我感到前所未有的溫暖。我將那些剩余的飯菜緩緩倒入木簍,隨后轉(zhuǎn)身去洗碗,但我還是忍不住回頭看他——只見他佝僂著身子,用雙手將那些剩余的飯菜攏在一起,然后輕輕地沿木簍的邊沿?fù)苋氲紫碌哪就袄,自己?dān)心那些剩湯會(huì)濺到他的衣服上,卻發(fā)現(xiàn)他的褲子早已是藏污納垢。突然,我不知道怎么,覺得自己對(duì)他很歉疚。

      步入花甲之年,本該呆在家里與兒女享受天倫之樂(lè)。而他,這位老爺爺卻為我們奉獻(xiàn)的如此辛苦,盡管我們?cè)鯓酉訔壦,他卻還是一如既往地打理著我們不會(huì)觸及到的一切。

      謝謝。真得很感謝。

      ——面對(duì)著他的背影,竟在不覺中紅了眼眶。

    人性的光輝作文13

      英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“在一切道德品質(zhì)中,善良的本性在世界上是最需要的。”性善是人性中最樸素的美,卻能發(fā)出璀璨的光輝,穿透陰霾,照亮世界。

      我的妹妹年僅五歲,今年出于對(duì)美術(shù)的濃厚興趣報(bào)了美術(shù)班。不久前的一個(gè)周末,我?guī)е妹萌ベI學(xué)習(xí)用的美工畫筆。回來(lái)途中,她一直把那支大畫筆緊握在小手中,眼神中流露著無(wú)比的欣喜和渴望。,當(dāng)時(shí)正值中午,天氣炎熱,回家的路程又很遠(yuǎn)。當(dāng)我們爬上一座天橋時(shí),已是精疲力竭,于是決定休息片刻。

      我一邊抱怨著該死的天氣,一邊注意著妹妹的安全。然而,不巧的`事發(fā)生了,妹妹因沒(méi)拿穩(wěn)手中嶄新的大畫筆,它便從高高的天橋上掉了下去。那一瞬,我的大腦一片空白。當(dāng)我緩過(guò)神來(lái),不由得雙腿發(fā)軟。想到如此酷熱難耐的天氣,又想到徒步走了那么長(zhǎng)的一段路,筆卻掉了,心情頓時(shí)跌到谷底。我煩躁地扭過(guò)頭,埋怨地看著妹妹。只見她手中握著剩下來(lái)的筆蓋,清澈的眼眸眺望著橋下。我不耐煩地站起身,正準(zhǔn)備責(zé)怪她時(shí),卻見她將手中的筆蓋沿著同一位置扔了下去。我詫異的問(wèn)道:“你在做什么?”只見妹妹揚(yáng)起頭微笑的對(duì)我說(shuō):“姐姐,這樣的話,過(guò)路的人就能撿到一支完整的筆啦!”我愣住了,望著眼聰慧的妹妹說(shuō)不出話來(lái)。她說(shuō),幼兒園老師曾和他們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,一位老人在坐火車時(shí)不幸被車門夾掉了一只鞋,于是他便把另一只也扔下去,為了讓路邊的窮人能撿到一雙完整的鞋。我知道妹妹說(shuō)的是印度圣雄甘地。這是一種善良的啟迪,如此年幼的孩子,卻能滲透其中的真諦,我不禁為自己感到羞愧。在她身上,我看到了人性的光輝,看到了一顆正在萌芽的善的種子,正綻放著耀眼絢目的光芒!

      人之初,性本善。每個(gè)人從出生的那天起,便在不斷地經(jīng)歷世俗與命運(yùn)的嘲棄,但自始至終,我們內(nèi)心最深處善良的那根弦依然保持不變。人性中潛藏的真善美,終會(huì)在某一天,某一時(shí)刻綻放它最絢爛的光輝!

    人性的光輝作文14

      他的人生仿佛從剛開始就與眾不同。父母的離去,學(xué)習(xí)的困難,這一切別人未曾經(jīng)歷過(guò)的他才默默地承受著。然而這一切卻沒(méi)有有冷了他的心,反而使他對(duì)一切都心存感恩之心。他的勤奮、善良、樂(lè)于助人鼓舞了一代又一代人,人們都開始學(xué)習(xí)他的精神。他便是雷鋒,一個(gè)平凡而偉大的中國(guó)解放軍戰(zhàn)士。

      我們的祖國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的文明古國(guó),一直為各國(guó)所稱道。他們最尊崇的不是別的,正是我們的傳統(tǒng)美德,而雷鋒,正是我們傳統(tǒng)美德的傳遞者之一。其實(shí),雷鋒的善舉也好,我們的傳統(tǒng)也好,者可以概括成是人性的光輝。

      雷鋒首先做到的,就是擁有一顆感恩的.心,由于他小時(shí)候的經(jīng)歷,他感激整個(gè)社會(huì),并且愿意用自己的行動(dòng)來(lái)為整個(gè)社會(huì)服務(wù)。然而,這也不是件容易的事,它意味著要面臨別人的質(zhì)疑和譏笑。而他面對(duì)這些卻毫不在意,只是默默地用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。這不僅是一種感恩,還是一種執(zhí)著,對(duì)人性的執(zhí)著。

      其次,就是他的勤奮!拔甯鸫,百事興旺”,這個(gè)道理仿佛人人都明白,但卻沒(méi)有多少人能真正去做這件事,而他卻從未懶惰過(guò),而是始終以最好的精神狀態(tài)去面對(duì)生活。時(shí)間是擠出來(lái)的,所以雷鋒抓緊了一切時(shí)間,他利用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)、去幫助別人。這給了我很大的啟發(fā)。作為一個(gè)高中生,其實(shí)什么大道理都懂,知道“只要努力,就能成功”、“只要好好學(xué)習(xí),就能如何如何”云云,最最重要的其實(shí)是怎么做的。答案只有一個(gè),就是勤奮,一個(gè)讓大多數(shù)人都知道卻做不到的答案。然而我們必須這樣做,并且義無(wú)反顧,像雷鋒那樣執(zhí)著。

      然而現(xiàn)在,“雷鋒”仿佛離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。起來(lái)越多的面對(duì)安逸的生活,而忘記了人性的光輝。有的大放厥詞,向別人炫耀自己的父親有多厲害;有的人面對(duì)摔倒的老人,卻無(wú)動(dòng)于衷;還有人,坐在原地空想。一屋不掃,卻想掃天下。但仍有人沒(méi)有忘記雷鋒,例如:綠了荒山白了頭發(fā)的楊善洲,用三輪車為孩子們鋪上希望之路的白芳禮。我們需要學(xué)雷鋒,是為了自己,更是為了找回尋份純真。

      在霜冷的歷史長(zhǎng)河中,雷鋒被定格為二十二歲。他代表著年輕,代表著希望,我們將順著他的路,不斷前進(jìn)。

    人性的光輝作文15

      那一刻,他用臂膀?yàn)樗膶W(xué)生支撐起生命的空間;那一刻,她用雙手接住孩子,給孩子重生的機(jī)會(huì);那一刻,他們用行動(dòng)溫暖素不相識(shí)的老人。那一刻,我看到了人性的光輝。

      人性的光輝是人們的善意之舉。

      有的時(shí)候,別人的善意之舉,并一涌被所有人理解,認(rèn)為他(她)是假好心,認(rèn)為是為了得到別人的關(guān)注等等。而那位被稱之為“王老板”的愛心人士,從不關(guān)心自己所做的事是否被大家稱贊或是怎樣。他只是默默地干,當(dāng)他知道別人需要他的時(shí)候,他第一個(gè)站去獻(xiàn)血;當(dāng)他知道邊遠(yuǎn)地區(qū)有孩子上不起學(xué)的時(shí)候,他將自己的微薄收入,匯給那里的孩子。就這樣,他從未停止過(guò)善意之舉。他說(shuō)過(guò):“當(dāng)我知道,我的血可以救命的時(shí)候,我的.微薄之力,可以實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想的時(shí)候,我心里無(wú)比幸福,我不求什么!

      是的,人的善意不需要什么,只需要愛心,當(dāng)知道“王老板”默默地做著小的善舉,成就大愛。那一刻,我看到了人性的光輝。

      人性的光輝是無(wú)償?shù)呢暙I(xiàn)。

      不知道大家在你們17歲花季年齡的時(shí)候是否有什么樣的夢(mèng)想。但我知道與我們同齡的衛(wèi)校女孩,她的夢(mèng)想,就是成為白衣天使,還有就是自己死后,將能用的器官無(wú)償捐贈(zèng)出去;蛟S是命運(yùn)的不公,一場(chǎng)車禍奪去她十七歲如花般的生命,她的父母知道她的遺愿后,將她能用的眼角膜以及肝臟,全部無(wú)償捐贈(zèng)出去,她用自己的器官救活了4個(gè)人的生命。當(dāng)我知道她的事跡那一刻,我看到了人性的光輝。我相信,她雖已逝去,但她永存人們的心里。

      人性的光輝是鄉(xiāng)村支教員工的默默付出。

      邊遠(yuǎn)的山區(qū),那里有很多孩子,他們因沒(méi)有老師而不得不輟學(xué)在家。當(dāng)一支支下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍進(jìn)入鄉(xiāng)村支教時(shí),那里的孩子們?cè)俅慰吹搅讼M。支教老師們有的要克服高原反?yīng),有的要克服簡(jiǎn)陋的生活條件。就這樣默默地為孩子們付出。當(dāng)他們聽到了孩子們朗朗的讀書聲從學(xué)校課室傳出時(shí),那是他們最想聆聽的音樂(lè)。當(dāng)我知道支教老師進(jìn)鄉(xiāng)村支教時(shí),我看到了人性的光輝。

      當(dāng)人們付出自己的善意之舉,貢獻(xiàn)自己所擁有的那一刻,我看到了人性的光輝。

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