小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿1
同學(xué)們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”什么意思呢？就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。咱們今天的活動(dòng)就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育。我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題，如何來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們的思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國(guó)各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來(lái)事業(yè)的接班人。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國(guó)民的道德水平。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。
一直以來(lái)，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處呢？事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高。他們到社會(huì)上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對(duì)他們的教誨。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品。可見(jiàn)，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡(jiǎn)單的`說(shuō)，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。
下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
�、僮鹬亻L(zhǎng)輩，聽(tīng)父母和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇；②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；
③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩、老師時(shí)有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑥有客人來(lái)訪時(shí)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑥有客人來(lái)訪時(shí)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、僬n前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；
�、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；③上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)姿勢(shì)正確；
�、苌险n專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；
�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；
⑨培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、生活習(xí)慣
�、僭绯吭缙�，不睡懶覺(jué)—做勤快的人；
�、谄鸫病⒋┮�、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速、利索；③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；
④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時(shí)的人；⑤早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔—做講衛(wèi)生的人；
�、蕹鋈虢淌�，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊(duì)、解散不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快—做守紀(jì)律的人；⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便—做講公德的人；
⑧星期天、節(jié)假日有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)，有條不紊—做講條理的人；
�、峥措娨暟凑占议L(zhǎng)和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；⑩在校積極參加勞動(dòng)，在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事—做愛(ài)勞動(dòng)的人。
4、節(jié)儉習(xí)慣
�、儆盟秒娂皶r(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；
�、輴�(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；⑥正確支配零用錢(qián)，不亂花錢(qián)；
�、卟幌蚋改柑岢鲞^(guò)高的物質(zhì)要求；
�、喑�、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。
以上要求只是列舉了一些常見(jiàn)的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。據(jù)說(shuō)我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家茅以升年過(guò)8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字。有人問(wèn)他是怎么記住的。他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的細(xì)致的過(guò)程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。反復(fù)宣傳、實(shí)踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而才能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過(guò)繼續(xù)的深化實(shí)踐，最終才能變成自覺(jué)遵守。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我再?lài)Z叨幾句。如果仔細(xì)觀察，其實(shí)，在我們的校園里，不文明的現(xiàn)象還有很多：如剛剛掃過(guò)的教室里很快就會(huì)有人隨便扔下了垃圾；操場(chǎng)上、樓后墻底、花臺(tái)中隨手亂扔紙團(tuán)、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳�。魂�(yáng)臺(tái)明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龍頭有時(shí)沒(méi)人用也嘩嘩地流著水，一些同學(xué)卻視而不見(jiàn)；書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡打瞌睡，而個(gè)別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀(jì)律；課間總能見(jiàn)到少數(shù)同學(xué)推推搡搡，追逐打鬧，還有部分同學(xué)講粗話(huà)、罵臟話(huà)、打架斗毆鬧不團(tuán)結(jié)（包括一些女同學(xué)）；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家，悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；有的同學(xué)不講究個(gè)人衛(wèi)生，幾周不洗頭、洗澡、不換衣服，身上散發(fā)出一種難聞的氣味；有
的同學(xué)米飯饅頭不想吃，零食卻不斷；有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長(zhǎng)輩，在路上、街上遇見(jiàn)老師把頭偏向一邊，裝著沒(méi)看見(jiàn)；有的同學(xué)隨意攀比，精力不在學(xué)習(xí)上而在吃喝玩樂(lè)上。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一下，是否如此？
凡此種種，可以說(shuō)都是不文明的行為，千萬(wàn)要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個(gè)人尊嚴(yán)，與集體、祖國(guó)、民族素質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯(cuò)，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話(huà)說(shuō)，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董規(guī)矩。
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿2
各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好：
今天我要給大家講話(huà)的內(nèi)容是＜學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育＞
我始終認(rèn)為小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)所以在今天難得的校會(huì)上我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：（一）養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣
舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等文明的舉止是一種修養(yǎng)是一種財(cái)富在平時(shí)的生活
細(xì)化目標(biāo)：
1、熱愛(ài)祖國(guó)升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好
3、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)
4、在接受別人的幫助時(shí)要微笑著向別人致謝
5、向別人請(qǐng)教態(tài)度要誠(chéng)懇
6、不打架不罵人公共場(chǎng)所不喧嘩
7、不給同學(xué)起綽號(hào)不歧視身體有殘疾的同學(xué)
8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑
9、集合做到“快、靜、齊”觀看比賽文明喝采
�。ǘ┡囵B(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
一個(gè)人來(lái)說(shuō)“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念也是每個(gè)公民的道德責(zé)任更是一種崇高的“人格力量” 細(xì)化目標(biāo)：
1、誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)了就要努力去做
2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?/p>
3、借了別人的東西要按期歸還說(shuō)話(huà)要算話(huà)
（三）養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要
細(xì)化目標(biāo)：
1、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)
2、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事
3、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)不要激動(dòng)平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完
4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉
5、未經(jīng)允許別人的`東西不亂動(dòng)
�。ㄋ模B(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“<時(shí)間就是效率”從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣 細(xì)化目標(biāo)：
1、晚上按時(shí)睡覺(jué)早上按時(shí)起床
2、放學(xué)后按時(shí)回家不在馬路上溜達(dá)玩耍
3、回家后馬上完成老師布置的作業(yè)當(dāng)天事當(dāng)天畢
4、做事有計(jì)劃不盲目、不拖沓
�。ㄎ澹┒酶卸鞯牧�(xí)慣
學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)懂得感恩是責(zé)任的要求懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚只有懂得感恩才會(huì)懂得付出才會(huì)懂得回報(bào)
�。┣趦�節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩
�。ㄆ撸┳袷刂刃虻牧�(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展
�。ò耍┣谟趧�(dòng)手的習(xí)慣
自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力
�。ň牛╁憻捝眢w的習(xí)慣
健康的身體是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康還能磨煉人的意志
�。ㄊ┲v究衛(wèi)生的習(xí)慣
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣在現(xiàn)代社會(huì)中小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌又包含了對(duì)他人的尊重
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是《加強(qiáng)養(yǎng)成教育，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生》。
同學(xué)們，你們知道嗎？我們生活的城市xx曾多次獲得xx省文明城市稱(chēng)號(hào)，今年我們即將迎來(lái)全國(guó)文明城市的復(fù)檢，我們要全區(qū)動(dòng)員，全民參與，全力以赴，打好‘五大攻堅(jiān)戰(zhàn)’，確保復(fù)評(píng)檢查取得好成績(jī)。所謂的“五大攻堅(jiān)戰(zhàn)”是什么呢？一是打好城市環(huán)境的“整臟”戰(zhàn)。二是打好公共秩序的.“治亂”戰(zhàn)。三是打好公用設(shè)施的“補(bǔ)缺”戰(zhàn)。四是打好行業(yè)服務(wù)的“糾差”戰(zhàn)。五是打好公民道德的“除陋”戰(zhàn)。
作為xx的一份子，我們要牢記xx市市民文明公約：崇文崇德崇科學(xué)；有禮有序有正義；樂(lè)善樂(lè)居樂(lè)公益；守法守紀(jì)守信用；睦親睦鄰睦自然；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)和諧；致誠(chéng)致遠(yuǎn)致富強(qiáng)；堅(jiān)持“十不”行為規(guī)范：
1．不隨地吐痰、亂扔垃圾；
2．不違章亂行、亂停亂放；
3．不說(shuō)粗臟話(huà)、大聲喧嘩；
4．不亂插亂擠、擾亂秩序；
5．不隨處吸煙、酗酒滋事；
6．不隨意張貼、亂涂亂畫(huà)；
7．不虐待老幼、歧視殘弱；
8．不短斤缺兩、以次充好；
9．不損壞公物、破壞環(huán)境；
10．不鋪張浪費(fèi)、奢侈攀比。
而作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好小學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。法國(guó)學(xué)者培根也說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！钡拇_，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。好的習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的。而壞習(xí)慣的形成同樣是這樣簡(jiǎn)單而容易�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是我們終身受用的資本。
同學(xué)們，良好行為規(guī)范，需要我們平時(shí)做什么？良好行為規(guī)范是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與別人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)行禮問(wèn)好，是看到地上有紙屑垃圾自覺(jué)將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動(dòng)謙讓靠右走，是愛(ài)惜學(xué)校一草一木，是給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，是公交車(chē)上主動(dòng)為年邁的老人讓座等等。同學(xué)們，其實(shí)，這，很簡(jiǎn)單。校園需要陽(yáng)光，需要雨露，更需要大家的互相幫助。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生！
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿4
同學(xué)們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個(gè)行動(dòng)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運(yùn)”什么意思呢就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)咱們今天的活動(dòng)就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部但卻是德育中最重要的部分它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)同學(xué)們昨日的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題如何來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們的思想品德教育工作提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)這是我校乃至全國(guó)各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn)青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分是我們未來(lái)事業(yè)的接班人你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國(guó)民的道德水平教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)多出人才出好人才教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)因此抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育對(duì)于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用
一直以來(lái)我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力大家的精神面貌學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣整體素質(zhì)有所提高那么如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處呢事實(shí)告訴我們一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高他們到社會(huì)上成了有用的人才也仍念念不忘學(xué)校、老師對(duì)他們的教誨學(xué)生綜合素質(zhì)的高低不僅單靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品體育不好是廢品品德不好則是危險(xiǎn)品可見(jiàn)文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性那么如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“從小事做起從現(xiàn)在做起”
下面我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣
1、禮儀習(xí)慣
�、僮鹬亻L(zhǎng)輩聽(tīng)父母和老師的教導(dǎo)不頂嘴講話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇；
�、诮邮荛L(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；
③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩、老師時(shí)有禮貌地問(wèn)候外出時(shí)向父母道別說(shuō)明去向；
�、艹燥埐华�(dú)占獨(dú)吃先讓長(zhǎng)輩就座吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；
�、蓐P(guān)心父母等長(zhǎng)輩的`身體父母生病要問(wèn)候端水送藥主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
�、抻锌腿藖�(lái)訪時(shí)接待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；
⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師早上問(wèn)早、中午問(wèn)好放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；
待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；
�、哌M(jìn)校第一次見(jiàn)到老師早上問(wèn)早、中午問(wèn)好放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；
�、嗌险n回答問(wèn)題先舉手跟老師說(shuō)話(huà)要起立進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
�、嵬瑢W(xué)要互助不以強(qiáng)欺弱不叫同學(xué)綽號(hào)；
⑩參加升降國(guó)旗要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、僬n前要預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；
�、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等候老師上課；
③上課坐姿端正書(shū)寫(xiě)時(shí)姿勢(shì)正確；
�、苌险n專(zhuān)心聽(tīng)講不亂說(shuō)亂動(dòng)勇于提問(wèn)積極回答抓重點(diǎn)積極思考；
�、葑鳂I(yè)要字體端正紙面清潔格式正確不邊做邊玩；
⑥按時(shí)完成作業(yè)做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
�、邔W(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)先審題再解答的習(xí)慣；
�、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；
�、崤囵B(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
3、生活習(xí)慣
①早晨早起不睡懶覺(jué)—做勤快的人；
�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速、利索；③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人； ④不過(guò)早到校上學(xué)不遲到放學(xué)及時(shí)回家不繞路不貪玩不在路上打鬧—做守時(shí)的人；⑤早晚刷牙天天洗腳經(jīng)常洗澡經(jīng)常剪指甲穿戴整潔—做講衛(wèi)生的人；
�、蕹鋈虢淌疑舷聵翘菘坑倚胁淮螋[有秩序集合、做操、站隊(duì)、解散不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令動(dòng)作快—做守紀(jì)律的人；
�、叻e極主動(dòng)打掃教室不帶零食入校校園不亂扔碎紙不亂涂亂畫(huà)不隨地大小便—做講公德的人；
�、嘈瞧谔臁⒐�(jié)假日有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊—做講條理的人；
�、峥措娨暟凑占议L(zhǎng)和老師的要求做到限度不放任—做講理智的人；⑩在校積極參加勞動(dòng)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事—做愛(ài)勞動(dòng)的人
4、節(jié)儉習(xí)慣
�、儆盟秒娂皶r(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)節(jié)約每一度電、每一滴水；
�、趷�(ài)護(hù)書(shū)本節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
�、蹛�(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；
④愛(ài)惜衣物不追求穿戴；
⑤愛(ài)惜糧食不隨便丟棄飯菜不剩飯節(jié)約每一粒糧食；
�、拚_支配零用錢(qián)不亂花錢(qián)；
�、卟幌蚋改柑岢鲞^(guò)高的物質(zhì)要求；
�、喑�、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比不嘲笑、諷刺、挖苦；
�、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題 以上要求只是列舉了一些常見(jiàn)的行為習(xí)慣希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切天天如此年年如此這才叫習(xí)慣據(jù)說(shuō)我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家茅以升年過(guò)8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字有人問(wèn)他是記住的他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單重復(fù)重復(fù)再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的細(xì)致的過(guò)程不能寄望一朝一夕就可一蹴而就必須持之以恒不斷強(qiáng)化反復(fù)抓抓反復(fù)反復(fù)宣傳、實(shí)踐你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)繼而才能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守再而經(jīng)過(guò)繼續(xù)的深化實(shí)踐最終才能變成自覺(jué)遵守
在此請(qǐng)?jiān)试S我再?lài)Z叨幾句如果仔細(xì)觀察其實(shí)在我們的校園里不文明的現(xiàn)象還有很多：如剛剛掃過(guò)的教室里很快就會(huì)有人隨便扔下了垃圾；操場(chǎng)上、樓后墻底、花臺(tái)中隨手亂扔紙團(tuán)、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳印；陽(yáng)臺(tái)明亮的瓷磚上竟被吐上了痰真的很不文明！水龍頭有時(shí)沒(méi)人用也嘩嘩地流著水一些同學(xué)卻視而不見(jiàn)；書(shū)聲瑯瑯的課堂上有的同學(xué)卻精神萎靡打瞌睡而個(gè)別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀(jì)律；課間總能見(jiàn)到少數(shù)同學(xué)推推搡搡追逐打鬧還有部分同學(xué)講粗話(huà)、罵臟話(huà)、打架斗毆鬧不團(tuán)結(jié)（包括一些女同學(xué)）；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；有的同學(xué)不講究個(gè)人衛(wèi)生幾周不洗頭、洗澡、不換衣服身上散發(fā)出一種難聞的氣味；有的同學(xué)米飯饅頭不想吃零食卻不斷；有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長(zhǎng)輩在路上、街上遇見(jiàn)老師把頭偏向一邊裝著沒(méi)看見(jiàn)；有的同學(xué)隨意攀比精力不在學(xué)習(xí)上而在吃喝玩樂(lè)上請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一下是否如此
凡此種種可以說(shuō)都是不文明的行為千萬(wàn)要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)可當(dāng)它與個(gè)人尊嚴(yán)與集體、祖國(guó)、民族素質(zhì)聯(lián)系起來(lái)就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯(cuò)這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上但俗話(huà)說(shuō)一顆老鼠屎打破一鍋湯它破壞了我們學(xué)校的文明形象也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)。
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是來(lái)自六一班的王綏槽，走上這個(gè)舞臺(tái)，我的心情既激動(dòng)又興奮，因?yàn)樵趯W(xué)�！拔铱鞓�(lè)，我發(fā)展”的辦學(xué)理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里快樂(lè)學(xué)習(xí)著，健康成長(zhǎng)著……老師們不僅教給我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一個(gè)人，只有學(xué)會(huì)做好人，才能做好事，才能成大業(yè)。在此我借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校全體老師！謝謝！現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣�！笔堑�，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成這樣性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就
如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事時(shí)時(shí)早，事事早。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
我曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總回答說(shuō)，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富�！笔堑�，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們，聽(tīng)了這則故事，你們一定有許多感想。要知道，今日的習(xí)慣，決定明天的我們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的`習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？比如：是否習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；是否習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；是否習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；是否習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；是否習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話(huà)——“積一千，
累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
我的演講完了，謝謝大家！預(yù)祝每個(gè)同學(xué)在好習(xí)慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成績(jī)！謝謝！
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿6
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
當(dāng)你在干凈明亮的餐廳里就餐時(shí)，你是否注意過(guò)自己有意無(wú)意浪費(fèi)掉的事物?當(dāng)你在整潔美麗的校園內(nèi)徘徊時(shí)，你是否在意過(guò)自己一不留神脫口而出的臟話(huà)?當(dāng)你在寬敞溫馨的教室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，你是否留意過(guò)自己旁若無(wú)人大聲喧嘩的不文明行為?也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學(xué)們，當(dāng)你做出如上舉動(dòng)的時(shí)候，你可知道自己已經(jīng)不知不覺(jué)地成為美好校園環(huán)境的破壞者。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出整個(gè)校園文化是否文明。正所謂：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”文明禮儀、行為規(guī)范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一舉一動(dòng)、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著校服，大方規(guī)范;輕聲細(xì)語(yǔ)，杜絕喧嘩;上樓下樓，靠右行走;進(jìn)出教室，隨手關(guān)門(mén);排隊(duì)集會(huì)，迅速快捷;
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不走神，不睡覺(jué);
課間文明放松，不追逐，不打鬧;課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖延，不抄襲。
3、接水打飯自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠，不插隊(duì);愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、花草樹(shù)木，不破壞，不踐踏;
一個(gè)講文明、懂禮儀、言行合乎規(guī)范的人，就是一個(gè)有思想、有追求的人，就是一個(gè)有修養(yǎng)、有道德內(nèi)涵的人，就是一個(gè)嚴(yán)格自律、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人。有一句名言說(shuō)得好：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”大到一個(gè)國(guó)家，小到一位個(gè)體，都需要文明禮儀、行為規(guī)范來(lái)要求自己，約束自己，只有這樣，國(guó)家才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步，個(gè)體才能成長(zhǎng)。
同學(xué)們，每個(gè)人在舉手投足之間都傳遞著豐富的`文明信息，一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)彰顯著你美好的內(nèi)心品德，一句主動(dòng)問(wèn)好的言語(yǔ)體現(xiàn)著你良好的道德修養(yǎng)，一個(gè)隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的動(dòng)作顯示著你優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，告別不文明行為，學(xué)習(xí)并踐行文明禮儀的要求，規(guī)范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個(gè)講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個(gè)大寫(xiě)的人。
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿7
今天，我校開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，有著重要和深遠(yuǎn)的意義。通過(guò)一年的努力，我們期望達(dá)到的目標(biāo)是：人人做到舉止文明、品行端莊、誠(chéng)實(shí)守信、珍惜時(shí)間、勤儉節(jié)約、尊敬他人、禮貌待人、遵守秩序、懂得感恩，為人生的起始階段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一個(gè)故事是：美國(guó)福特汽車(chē)公司的創(chuàng)始人福特先生，大專(zhuān)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的還有三個(gè)人，有的是碩士、有的是博士，學(xué)歷都比他高。當(dāng)前面的幾個(gè)人面試之后，福特覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但福特還是敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室。一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一張紙便彎下腰撿了起來(lái)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便隨手把它放進(jìn)旁邊的廢紙簍里。然后才徑直走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“董事長(zhǎng)，您好!我是來(lái)應(yīng)聘的福特�！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝的說(shuō)：“董事長(zhǎng)，前面幾位都比我優(yōu)秀，您怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位學(xué)歷很高，卻不懂禮貌;儀表堂堂，卻亂丟垃圾;他們的眼睛只能看見(jiàn)“大事”，卻看不見(jiàn)小事。一個(gè)不懂禮貌且亂丟垃圾的人必定是不遵紀(jì)守法的人，這樣的人做事是不會(huì)成功的。而你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，必定是遵紀(jì)守法的人，是將來(lái)必定能做大事的人。福特先生就這樣進(jìn)了這家公司，通過(guò)福特的努力，公司生意蒸蒸日上，在全世界汽車(chē)行業(yè)占據(jù)領(lǐng)先地位。
第二個(gè)故事是：07年六月，東南大學(xué)(全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在南京)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀的畢業(yè)生在一家大型外資企業(yè)競(jìng)聘，卻輸給了成績(jī)一貫不如自己的同班同學(xué)，原因很簡(jiǎn)單，他在上樓時(shí)無(wú)意吐了一口痰，正好使企業(yè)一個(gè)負(fù)責(zé)人看到了。
第三個(gè)故事是：日本廣島的`亞運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一張廢紙，全世界的輿論一片嘩然，各大報(bào)紙紛紛刊登：“可敬、可怕的日本民族。”
如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰，不吸煙;管住我們自己的手，不亂扔雜物、不亂涂亂畫(huà)，不損害公物，不打架斗毆;管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護(hù)欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、跑操、上課、自習(xí)、集會(huì)、值日、進(jìn)出校門(mén)等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
最后，我送給同學(xué)們幾句話(huà)——“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩。
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿8
各位同學(xué)：
大家好！
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)中學(xué)生社會(huì)公德與養(yǎng)成教育方面的知識(shí)提起中學(xué)生社會(huì)公德和養(yǎng)成教育這個(gè)概念有好多同學(xué)還不清楚下面我就首先對(duì)這個(gè)概念給同學(xué)們解釋一下
所謂社會(huì)公德就是指人們?cè)诼男猩鐣?huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則與“私德”相對(duì)公德指與組織、集體、民族、社會(huì)有關(guān)的道德私德指?jìng)�(gè)人品德、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中的道德社會(huì)公德是人類(lèi)在社會(huì)生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、救死扶傷等
養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中通過(guò)訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)最終養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部但卻是德育中最“實(shí)”的教育家葉圣陶先生說(shuō)：“人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了我們的教育目的就達(dá)到了如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣道德上有良好的道德習(xí)慣生活上有良好的生活習(xí)慣??那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣那么所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的”中小學(xué)時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期正是增長(zhǎng)知識(shí)接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期
下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：
1、習(xí)慣影響不少中學(xué)生在日常生活中特別是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣如順口說(shuō)粗話(huà)、大聲喊叫、見(jiàn)人愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳等雖然經(jīng)過(guò)老師提出要求知道必須遵守行為規(guī)范但是由于舊習(xí)慣的影響對(duì)新的要求還不適應(yīng)在一定情境下舊習(xí)慣會(huì)不知不覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)生活上睡懶覺(jué)、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾；物質(zhì)上搞攀比、高消費(fèi)等思想空虛意志脆弱
2、觀念模糊例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦把尊敬老師看成是溜須拍馬把損壞公共財(cái)物看成是英雄行為把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”對(duì)同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便這些都是是非觀念不明愛(ài)憎情感不強(qiáng)的具體表現(xiàn)
3、任性執(zhí)拗有些同學(xué)在家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)下嬌生慣養(yǎng)一不順心便用大聲哭叫、摔打東西、 耍小脾氣等手段對(duì)家長(zhǎng)要挾而家長(zhǎng)對(duì)此不加批評(píng)教育反而遷就屈從長(zhǎng)此以往滋長(zhǎng)了孩子任意妄為的脾氣也有的家長(zhǎng)生怕孩子外出吃虧唆使孩子罵人打人殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校很難接受各項(xiàng)規(guī)章制度的約束加上對(duì)群體生活的規(guī)矩理解不夠以為跟家里一樣遇事有父母撐腰所以就敢于大膽違反紀(jì)律相反在家經(jīng)常受父母批評(píng)和打罵的學(xué)生得不到關(guān)愛(ài)就會(huì)灰心失望自暴自棄這就更容易形成執(zhí)拗的性格
4、明知故犯這種情況在低年級(jí)學(xué)生較為少見(jiàn)而在高年級(jí)學(xué)生身上卻表現(xiàn)明顯這類(lèi)學(xué)生熟悉紀(jì)律要求也知道這些要求合理正確但他們拒絕接受紀(jì)律的約束對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感認(rèn)為老師小題大做吹毛求癡從而抱著對(duì)抗的情緒有意不遵守紀(jì)律這樣的學(xué)生大錯(cuò)雖然不犯小錯(cuò)卻接連不斷例如：亂扔垃圾、自習(xí)課交頭接耳、校內(nèi)騎車(chē)等
5、品質(zhì)不良少數(shù)學(xué)生是非觀念模糊黑白顛倒感情冷漠經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊、吸煙、喝酒等行為這已不是一般學(xué)生違紀(jì)的問(wèn)題而是臨近刑事犯罪的邊緣這是一種危險(xiǎn)的信號(hào)如不及時(shí)接受教育和悔改其發(fā)展前途很可能會(huì)走向犯罪目前違法犯罪趨于低齡化這不能不引起我們足夠的重視
上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象那我們應(yīng)該樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、文明禮貌
文明禮貌這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)已再熟悉不過(guò)了在我們的《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》中一些公共場(chǎng)所里也經(jīng)常可以看見(jiàn)這類(lèi)標(biāo)語(yǔ)但在日常生活中我們又如何做呢
文明行為要求：
1、與人交往講普通話(huà)要使用禮貌用語(yǔ)（“請(qǐng)”“您好”,“老師好”,“同學(xué)好”,“謝謝”,“對(duì)不起”,“沒(méi)關(guān)系”,“再見(jiàn)”,“不用謝”）面帶微笑打招呼笑臉待人是親切、敬重的表現(xiàn)
2、師生之間、同學(xué)之間每日初次見(jiàn)面宜相互問(wèn)候?qū)W生見(jiàn)教師應(yīng)鞠躬問(wèn)好同學(xué)之間應(yīng)互相問(wèn)候
3、有領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)校指導(dǎo)、聽(tīng)課見(jiàn)面要立正鞠躬問(wèn)好遇到來(lái)者找不到地方要主動(dòng)帶路
在別人說(shuō)“謝謝”時(shí)應(yīng)說(shuō)“不用謝”
4、有教師聽(tīng)課要提前到指定教室坐好安靜等候上課；下課時(shí)要讓聽(tīng)課教師先走
5、自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所安靜及正常秩序不追逐打鬧、起哄
6、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木愛(ài)護(hù)公共財(cái)物不攀折花木踐踏草地不浪費(fèi)水電污損課桌椅、圖書(shū)、門(mén)窗、墻面、扶欄等
7、文明用餐不亂倒飯菜不吸煙不喝酒不邊走邊吃
8、講究清潔衛(wèi)生不亂丟雜物、果皮、紙屑遇有垃圾雜物主動(dòng)拾起放進(jìn)垃圾桶保持校園整潔美觀
9、男女同學(xué)交往舉止要得體團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助共同進(jìn)步不談戀愛(ài)不拉幫結(jié)派 10、遵守校內(nèi)外交通秩序自覺(jué)遵守門(mén)衛(wèi)制度出入校門(mén)要下車(chē)校園不準(zhǔn)騎車(chē)不翻越圍墻欄桿不亂停放車(chē)輛
二、助人為樂(lè)
助人為樂(lè)見(jiàn)義勇為是社會(huì)成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之
一在公共生活中人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)相互關(guān)心相互幫助愛(ài)人者人恒愛(ài)之信人者人恒信之現(xiàn)實(shí)生活中不可能人人都時(shí)時(shí)快樂(lè)、事事順心難免會(huì)遇到這樣和那樣的困難和問(wèn)題總有需要人幫助、救濟(jì)的時(shí)候這就需要人們之間互相幫助扶危濟(jì)困樂(lè)善好施以助人為樂(lè)對(duì)不法行為每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)分清是非挺身而出智斗勇斗見(jiàn)義勇為都有責(zé)任和義務(wù)自覺(jué)維擴(kuò)社會(huì)治安
三、愛(ài)護(hù)公物
愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)公德極其重要的內(nèi)容
愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)作為中學(xué)生來(lái)講我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己做一個(gè)好學(xué)生、好公民但是在我們中間還是有一部分同學(xué)不能?chē)?yán)格要求自己不遵守學(xué)校的紀(jì)律損壞學(xué)校公物比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫(xiě)、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開(kāi)門(mén)不用鑰匙而將教室門(mén)窗損壞的；有把教室黑板、開(kāi)關(guān)插座蓋板砸碎的；有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球的；有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的；有開(kāi)電燈人走后不關(guān)的；更有吊扣籃筐、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的等等雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)但都是令人深?lèi)和唇^的行為況且這些行為是危險(xiǎn)的輕則擦傷皮肉重則傷筋動(dòng)骨甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)無(wú)論從個(gè)角度講都要立即停止、制止、禁止
同學(xué)們學(xué)校是我家人人都愛(ài)她美麗和諧的校園要我們大家共同來(lái)營(yíng)造為了使我們的校園更加美麗我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木
四、保護(hù)環(huán)境
為了保持美麗校園的環(huán)境整潔、舒適和干凈保障每一位同學(xué)的身體健康每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生、保護(hù)生活環(huán)境這也是學(xué)校生活中同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范講究公共衛(wèi)生造成優(yōu)美環(huán)境是人身心健康的重要保證；是社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)重要方面體現(xiàn)出一個(gè)民族的文明程度和精神面貌那么作為一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該樣去保護(hù)好自己校園的環(huán)境呢
1、積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義
2、注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境
中學(xué)生還可以通過(guò)一些具體的、力所能及的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境：
1、堅(jiān)持從我做起從現(xiàn)在做起從身邊做起樹(shù)立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德并處處去影響他人帶動(dòng)他人共同愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境
2、積極參與公益活動(dòng)努力促進(jìn)環(huán)境改善一種是直接參與的方式另一種則是以間接接的方式來(lái)推動(dòng)環(huán)境保護(hù)
3、自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理在我國(guó)有許多中小學(xué)生積極主動(dòng)地承擔(dān)起了監(jiān)督污染、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任
4、做好宣傳工作喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的.關(guān)注作為中學(xué)生既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士又要做宣傳環(huán)保的使者
五、遵紀(jì)守法
自覺(jué)遵守法律法規(guī)、紀(jì)律是社會(huì)公德最基本的要求公共生活中人們要能順利地進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)就必須要有規(guī)矩可循就必須遵循一定的行為規(guī)范每個(gè)社會(huì)成員既要遵守國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)也要遵守特定公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定人們只有依照法律、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事才不妨礙他人的正�；顒�(dòng)也保障自己所要從事的某項(xiàng)活動(dòng)；才不會(huì)紿社會(huì)和他人造成損失和傷害保持社會(huì)公共生活相對(duì)穩(wěn)定巧和諧并保證社會(huì)的健康發(fā)展遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求體現(xiàn)了人們共同的利益每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)自覺(jué)提高法律意識(shí)、增強(qiáng)法紀(jì)觀念自覺(jué)用法紀(jì)來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為自覺(jué)履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù)敢于并善于運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯真正做到知紀(jì)懂法遵紀(jì)守法
今天我們一起學(xué)習(xí)了中學(xué)生社會(huì)公德與養(yǎng)成教育希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會(huì)公德教育和養(yǎng)成教育并且知道以后應(yīng)該怎樣遵守社會(huì)公德怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣力爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生 中學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿二：中學(xué)生演講稿——培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美好人生（2308字）親愛(ài)的老師們、同學(xué)們: 金色十月天朗氣清秋風(fēng)颯爽再次唱起雄壯的國(guó)歌看著五星紅旗徐徐升起我們的心頭不油升起一種期待那就是在這絢麗的季節(jié)里用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美好人生》
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大”而構(gòu)成我們性格的正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣好習(xí)慣養(yǎng)成得越多個(gè)人的能力就越強(qiáng)養(yǎng)成好的習(xí)慣就如同為夢(mèng)想插上翅膀它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出人格因素是最重要的
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自三年級(jí)的王xx，今天我演講的題目是《好習(xí)慣益終生》。 “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。咱們現(xiàn)在要求的同學(xué)們行為規(guī)范的養(yǎng)成，就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育，我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的'培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)，摸得著的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié)。
為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，我主要講三個(gè)好習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
1) 尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇;
2) 接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;
3) 上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向;
4) 吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;
5) 有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);
6) 進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;
2、生活習(xí)慣
1) 早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人;
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;
2) 不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人;
3) 出入教室，上下樓梯
靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、 不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律;
4) 積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德;
5) 在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);
3、節(jié)儉習(xí)慣
1) 利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;
2) 愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
3) 愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物;
4) 愛(ài)惜衣物，不追求穿戴;
5) 愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;
我的演講完了，謝謝大家。祝大家能在好習(xí)慣的養(yǎng)成下做一位有修養(yǎng)的人。謝謝！
小學(xué)生養(yǎng)成教育演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。”可見(jiàn)，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，大而言之，對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
作為一名大學(xué)生，我深刻的了解到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是德育工作的一個(gè)重要部分。習(xí)慣是看似小事的大事，它能在很大程度上決定一個(gè)人事業(yè)的成敗，成就的大小。了解了一個(gè)人的習(xí)慣，也就在一定程度上知道了一個(gè)人的現(xiàn)在與未來(lái)。同時(shí)，習(xí)慣也是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處事態(tài)度，它是由一再重復(fù)的思想行為形成的。習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。人們往往會(huì)不自覺(jué)的啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。而習(xí)慣的力量不經(jīng)意間會(huì)影響人的一生。
在1920年，一名11歲的美國(guó)男孩踢球，不小心碰碎了鄰居家的玻璃，鄰居要他賠12.5美元，這在當(dāng)時(shí)可是一筆不小的數(shù)目。闖了禍的孩子很害怕，回家向父親求助。父親對(duì)他說(shuō)：“這是你自己的事你自己想辦法吧�！焙⒆訛殡y了：“可我沒(méi)錢(qián)呀！”父親說(shuō)：“我先借給你，但是一年后你要還給我�！睆拇耍泻⑸险n之余開(kāi)始了艱辛的打工生活，結(jié)果沒(méi)到一年，他就掙足了這筆錢(qián)，還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。
既然習(xí)慣如此重要，那我們?cè)撊绾勿B(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？下面我們來(lái)看個(gè)例子。
有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)只又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現(xiàn)，這片草地長(zhǎng)出了成片的'糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！那么我的領(lǐng)悟就是：好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。
去年，我院為配合學(xué)校實(shí)施“陽(yáng)光素質(zhì)學(xué)分”開(kāi)展了“習(xí)慣養(yǎng)成教育”的第一項(xiàng)活動(dòng)——體育活動(dòng)周，各班積極參與了各項(xiàng)豐富多彩的體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中更深刻的了解了運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的魅力，并得益于運(yùn)動(dòng)，獲得了身心的和諧發(fā)展。就我班而言，在活動(dòng)開(kāi)始前，班委們做好了準(zhǔn)備工作，主要班委每天早晨6點(diǎn)半提前到達(dá)操場(chǎng)，并催促其他同學(xué)集合，而其他同學(xué)也積極配合班委工作，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，出勤率達(dá)到97%。雖然在最初的晨跑運(yùn)動(dòng)中，由于女生身體素質(zhì)與男生相比普遍較差，有少部分同學(xué)不能堅(jiān)持到底，但是經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)和堅(jiān)持，最終大家都能順利完成晨跑。俗話(huà)說(shuō)，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”，晨跑雖苦，但堅(jiān)持下來(lái)之后，它便成我們的一種習(xí)慣，能幫我們調(diào)節(jié)情緒，減少郁悶，舒展身心，給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)快樂(lè)。
體育活動(dòng)周的開(kāi)展促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展，豐富了校園文化生活，同時(shí)也讓養(yǎng)成教育更加深入人心，大大提升了學(xué)生形象與素質(zhì)。
無(wú)論是有什么樣的習(xí)慣，只要用心去培養(yǎng)，我們也一定能夠讓自己成為一個(gè)擁有良好習(xí)慣的人。當(dāng)然，要培養(yǎng)好習(xí)慣，就是要有恒心。好習(xí)慣是成功的鋪墊，成功是好習(xí)慣的見(jiàn)證。當(dāng)一個(gè)人成功了，說(shuō)好習(xí)慣是價(jià)值連城也不為過(guò)。而成功就是來(lái)源于好習(xí)慣，這些好習(xí)慣伴隨我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，讓我們?cè)诟魃鳂拥纳钪袆?chuàng)造了無(wú)限的精彩。所以一定要讓自己牢記：只有擁有了好習(xí)慣，才能擁有夢(mèng)寐以求的成功；也只有這樣，我們才能擺脫失敗的陰影，并為此自傲而不是自責(zé)。
對(duì)于學(xué)�，F(xiàn)在提出的養(yǎng)成教育活動(dòng)，我作為班長(zhǎng)，我將帶領(lǐng)我班同學(xué)積極響應(yīng)工商學(xué)院分團(tuán)委的號(hào)召，密切配合學(xué)生會(huì)工作。在學(xué)習(xí)方面，把學(xué)習(xí)抓實(shí)，加緊專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)多跑圖書(shū)館，努力鉆研課內(nèi)外知識(shí)，使同學(xué)們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等；在生活方面，把生活習(xí)慣抓嚴(yán)，從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被等細(xì)節(jié)入手。在體育鍛煉方面，養(yǎng)成晨練、熱愛(ài)各種體育活動(dòng)的習(xí)慣，帶領(lǐng)我班班委積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)；在道德行為養(yǎng)成方面，做到舉止文明，遵守秩序，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)守信，懂得感恩。
人生可喜的是成功，但難得的是好習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)好千日不足，學(xué)壞一日有余。我們要做一個(gè)好人，要做一個(gè)擁有好習(xí)慣的人，就要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，改造自我的個(gè)性，提升個(gè)人的思想覺(jué)悟。當(dāng)我們朝著自己預(yù)定的目標(biāo)奮起時(shí)，不僅會(huì)給別人留下好印象，也會(huì)為自覺(jué)做到好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)而無(wú)愧于心，我們的人生就不會(huì)再是以前那種糟糕的境況了。
正如某人所言：當(dāng)你認(rèn)真去做事，成功難嗎？難！不成功難嗎？更難！就像在足球場(chǎng)或擂臺(tái)賽上，某人擁有精湛的球技，或擁有特異的搏擊技巧，此時(shí)就算有人叫他們作假，他們也做不到，因?yàn)樗麄儽３值牧?xí)慣是無(wú)法改變的。所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，一朝一夕的練習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻營(yíng)造的習(xí)慣，讓人噴發(fā)青春的激情，砥礪生命的意志。
我們追求成功，就要有一個(gè)明確的方向；我們渴望習(xí)慣，就要培養(yǎng)一個(gè)良好而長(zhǎng)久的習(xí)慣。生命苦短，輝煌能夠保持多長(zhǎng)時(shí)間？年華似水，習(xí)慣卻伴隨我們走過(guò)一生。假使我們的生命要靠成功來(lái)延續(xù)希望的動(dòng)力，那么我們的青春也要靠習(xí)慣來(lái)打造前進(jìn)的軌跡。期望每一個(gè)人在擁有成功的時(shí)候，能夠給社會(huì)形成好習(xí)慣的風(fēng)尚；期望好習(xí)慣會(huì)成為每一個(gè)有志者的最低自我要求，并能夠讓自己激發(fā)成功的欲望。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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