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  • 工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告

    時(shí)間:2024-09-21 12:09:59 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

    有關(guān)工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

      在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告十分的重要,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的有關(guān)工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

    有關(guān)工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文1

      一、實(shí)習(xí)目的:

      1、掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)。

      2、掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄、計(jì)算和校核方法。

      3、熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求、水準(zhǔn)路線的布設(shè)及閉合差的計(jì)算。

      二、實(shí)習(xí)計(jì)劃:

      1、學(xué)生分組;實(shí)習(xí)小組由四至六人組成,分別擔(dān)任觀測(cè)員、記錄員、扶尺員,設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、安全員各一名

      2、儀器配置:每小組配備DS3水準(zhǔn)儀一臺(tái)、水準(zhǔn)尺兩根、記錄表格、鉛筆若干、尺墊兩個(gè)。

      3、實(shí)習(xí)時(shí)間:兩學(xué)時(shí)。

      4、實(shí)習(xí)場(chǎng)地:合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院校園周邊。

      5、實(shí)習(xí)內(nèi)容:每組布設(shè)一條五段閉合水準(zhǔn)路線,計(jì)算各待點(diǎn)高程;進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算與調(diào)整。

      三、實(shí)習(xí)步驟:

      1、選擇一條閉合水準(zhǔn)路線,按順序逐站進(jìn)行觀測(cè)(四等水準(zhǔn)路線一般沿道路布設(shè),盡量避開(kāi)土質(zhì)松軟、水準(zhǔn)點(diǎn)的距離為1公里。水準(zhǔn)點(diǎn)選在地基穩(wěn)固、能長(zhǎng)久保存和便于觀測(cè)的地點(diǎn))。

      2、安置水準(zhǔn)儀,張開(kāi)三腳架,調(diào)節(jié)其長(zhǎng)度,并把連接螺旋擰緊;其次,是進(jìn)行粗平,先將三個(gè)腳螺旋的高度調(diào)成一樣,并處以中間的.位置,然后有用前后移動(dòng)腳架的一條腿,使居中圓水準(zhǔn)氣泡居中;然后在讀數(shù)之前,應(yīng)用微傾螺旋調(diào)整管水準(zhǔn)氣泡居中;

      3、在距起點(diǎn)與第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)大致等距離架設(shè)水準(zhǔn)儀,在起點(diǎn)與第一個(gè)待測(cè)點(diǎn)豎立水準(zhǔn)尺;

      4、整平:先轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋,使圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)氣泡移向兩腳螺旋的中間位置;

      使水泡居中;

      5、觀測(cè):用水準(zhǔn)儀讀取水準(zhǔn)尺的起點(diǎn)與待測(cè)點(diǎn)黑面上、下絲讀數(shù),同時(shí)記錄觀測(cè)數(shù)據(jù),符合限差要求,用水準(zhǔn)儀讀取起點(diǎn)與待測(cè)點(diǎn)的黑面和紅面中絲讀數(shù),記入數(shù)據(jù)。用雙面尺法進(jìn)行測(cè)站檢核;

      第一站檢測(cè)完畢,檢核無(wú)誤后,水準(zhǔn)儀搬至第二站,第一個(gè)待測(cè)點(diǎn)的水準(zhǔn)尺不動(dòng),尺面轉(zhuǎn)向儀器,另一把水準(zhǔn)尺立在第二個(gè)待測(cè)上,進(jìn)行觀測(cè),依次類(lèi)推,重復(fù)操作,求出數(shù)據(jù)。

      6、水準(zhǔn)路線待測(cè)完畢時(shí),求出水準(zhǔn)路線高差閉合差,來(lái)對(duì)水準(zhǔn)路線高差閉合差進(jìn)行檢核。

      四、外業(yè)作業(yè)過(guò)程:

      四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)順序?yàn)椋汉蟆蟆啊?/p>

      1、水準(zhǔn)儀照準(zhǔn)后視標(biāo)尺的黑面、粗平、讀取上下絲;

      2、轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,使符合氣泡居中,穩(wěn)定后讀取中絲,記錄表格

      3、后視標(biāo)尺轉(zhuǎn)為紅面,讀取紅面中絲讀數(shù)

      4、轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,照準(zhǔn)前標(biāo)尺依照上述步驟讀取前視黑面上下絲,前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)記錄表格;

      五、注意事項(xiàng):

      1、視線長(zhǎng)度不超過(guò)100米;

      2、前、后視距差不超過(guò)+—3mm,視距累計(jì)差不超過(guò)+—10mm;

      3、紅黑面讀數(shù)差不超過(guò)+—3mm;

      4、紅黑面高差之差不超過(guò)+—5mm;

      5、標(biāo)尺必須放正,否則誤差很大;

      六、實(shí)習(xí)心得:

      今天是測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天,也是大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)。早上很早就起來(lái),懷著期待、興奮的心情來(lái)到實(shí)習(xí)場(chǎng)地,在實(shí)習(xí)場(chǎng)地,首先,分好小組,聽(tīng)老師給我們講實(shí)習(xí)的內(nèi)容、要求以及以及實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們小組很快就選擇了一塊場(chǎng)地,選點(diǎn)、開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)任務(wù),剛開(kāi)始以為實(shí)習(xí)很容易,我們都很期待,可在做的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,很多知識(shí)是課本學(xué)不到的。周老師一邊教我們?cè)趺礈y(cè)量,掌握技巧和方法;怎樣處理實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及處理的方法;就這樣老師不辭辛苦的教我們,我們也在不停努力的測(cè)量。雖然很忙、很累、很熱、很餓,但是看到大家都一樣的承受,一起工作,看到一天下來(lái)共同完成的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)后,心里很高興。今天還與我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn),交流測(cè)量的方法,大家感覺(jué)收獲很多。同時(shí),也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要型,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是很重要的,缺少一個(gè)組員,實(shí)習(xí)的壓力必然增大,只有互相謙讓、包容,才能把實(shí)習(xí)任務(wù)完成。每個(gè)人的粗心大意都會(huì)帶來(lái)很多的麻煩。一次實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,單靠個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速、高效的完成。

    有關(guān)工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文2

      一、實(shí)習(xí)目的

      測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提供計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全工程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的相關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

      (1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

      (2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

     。3)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。

     。4)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理和使用方法。

      二、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求

      任務(wù):測(cè)繪一張圖幅50cmx50cm,比例為1:500的地形圖

      要求:

      1、水準(zhǔn)測(cè)量:根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

      2、導(dǎo)線測(cè)量:通過(guò)測(cè)角和量距,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);

      3、碎步測(cè)量:根據(jù)控制點(diǎn),測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;

      4、繪圖。

      三、實(shí)習(xí)設(shè)備:

      水準(zhǔn)儀,光學(xué)經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)尺,三角板,三腳架,半圓儀,直尺,圖紙等。

      四、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

     。ㄒ唬、控制測(cè)量

      1、導(dǎo)線測(cè)量:

     。1)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作

      導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括:踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,測(cè)角,量邊等。

      1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志:

      在選點(diǎn)前,應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料,將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,最后到野外踏勘,核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,并建立標(biāo)志。

      選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng):

     、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,地勢(shì)平坦,便于測(cè)角和量距。

     、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

     、蹖(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方,便于碎部測(cè)量

      ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等。

     、輰(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

      2)測(cè)角:

      導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回,當(dāng)盤(pán)左、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí),取其平均值。

      3)量邊:點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,無(wú)需測(cè)量。

     。2)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算

      導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前,應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,有無(wú)記錯(cuò)、算錯(cuò),成果是否符合精度要求,起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

      1)準(zhǔn)備工作

      將校核過(guò)的`外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中,起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。

      2)角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

     、儆(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值(n為導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù))

      由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差,致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值,兩者之差,稱(chēng)為角度閉合差

     、谟(jì)算角度閉合差的容許值

     、塾(jì)算水平角改正數(shù)

      計(jì)算檢核:水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反,即④計(jì)算改正后的水平角

      計(jì)算檢核:改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)×180?。

      3)推算各邊的坐標(biāo)方位角

      根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

      計(jì)算檢核:最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)

    有關(guān)工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

      一、實(shí)習(xí)時(shí)間:X年X月X日——X年X月X日

      二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):XXX公司

      三、小組成員:

      組長(zhǎng):XXX;組員:XXX

      四、指導(dǎo)教師:XXX

      五、實(shí)習(xí)目的:

      實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分,除驗(yàn)證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等,可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念,提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力,為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      六、實(shí)習(xí)設(shè)備:

      DS3型微傾式水準(zhǔn)儀,DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀,塔尺,三腳架,盤(pán)尺,半圓儀,測(cè)釬,直尺,50*50圖紙等。

      七、實(shí)習(xí)內(nèi)容

      1、 水準(zhǔn)測(cè)量:根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

      2、 導(dǎo)線測(cè)量:通過(guò)測(cè)角和量距,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);

      3、 碎步測(cè)量:根據(jù)控制點(diǎn),測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;

      4、 繪圖。

      八、實(shí)習(xí)步驟:

      1、 水準(zhǔn)測(cè)量:

      (1)水準(zhǔn)測(cè)量原理:

      水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。

      設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B,A稱(chēng)為后視點(diǎn),a為后視讀數(shù);B稱(chēng)為前視點(diǎn),b稱(chēng)為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA,則B點(diǎn)的高程為:

      HB=HA+hab

      HA+a=HB+b

      HA=HB+a-b

      B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算,即

      Hi=HA+a

      HB=Hi-b

      (2)水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè):

      1)水準(zhǔn)點(diǎn):用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。

      2)當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí),兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站,進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,從而可得其高程。

      3)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

      計(jì)算檢核:閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

      測(cè)站檢核:對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù),進(jìn)行檢核,用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值,即6mm。

      閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè):理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零,實(shí)際上上不會(huì),存在高差閉合差,其不應(yīng)該大于你容許值,即 ,若高差閉合差超出此范圍,表明成果中有錯(cuò)誤存在,則要重返工作。

      4)水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算:

      檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿;填寫(xiě)已知和觀測(cè)數(shù)據(jù);計(jì)算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見(jiàn)附表。

      2、導(dǎo)線測(cè)量:

      (1)導(dǎo)線測(cè)量概述:

      導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),又回到起始點(diǎn)上,形成一閉合多邊形,成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

      多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差,

      應(yīng)滿足限差要求,其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。

      坐標(biāo)增量檢核條件:

      上述理論值應(yīng)為零,可實(shí)際上一般不等于零,但也應(yīng)該滿足限差要求。

      (2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作:

      導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括:踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,測(cè)角,量邊等。

      1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志:

      在選點(diǎn)前,應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料,將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,最后到野外踏勘,核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,并建立標(biāo)志。

      選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng):

     、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,地勢(shì)平坦,便于測(cè)角和量距。

     、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

     、蹖(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方,便于碎部測(cè)量

     、軐(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6-3所示。

     、輰(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

      2)測(cè)角:

      導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回,當(dāng)盤(pán)左、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40〃時(shí),取其平均值。

      3)量邊:點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,無(wú)需測(cè)量。

      (3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算:

      導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

      計(jì)算之前,應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,有無(wú)記錯(cuò)

      算錯(cuò),成果是否符合精度要求,起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

      1)準(zhǔn)備工作

      將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中,見(jiàn)表6-6,起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。

      2)角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

      ①計(jì)算角度閉合差 n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為:

      式中 n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。

      由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差,致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和 不等于理論值 ,兩者之差,稱(chēng)為角度閉合差,用fβ表示,即

     、谟(jì)算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為:

      如果 > ,說(shuō)明所測(cè)水平角不符合要求,應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè)。

      如果 ≤ ,說(shuō)明所測(cè)水平角符合要求,可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整。

     、塾(jì)算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值,則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中,也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ,vβ的`計(jì)算公式為:

      計(jì)算檢核:水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反,即

      ④計(jì)算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測(cè)水平角加上

      計(jì)算檢核:改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)×180。

      3)推算各邊的坐標(biāo)方位角

      根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

      本例觀測(cè)左角,按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,填入表6-6的第五欄內(nèi)。

      計(jì)算檢核:最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等,否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。

      4)坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

     、儆(jì)算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng),計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。

     、谟(jì)算坐標(biāo)增量閉合差 實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,使得實(shí)際計(jì)算所得的 、 不等于零,從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy,即

     、塾(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差WD和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK

      WD=

      導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK

      圖根導(dǎo)線的WKP為1/2 000。

      如果WK>WKP,說(shuō)明成果不合格,此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查,必要時(shí)須重測(cè)。

      如果WK≤WKP,說(shuō)明測(cè)量成果符合精度要求,可以進(jìn)行調(diào)整。

      ④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 調(diào)整的原則是將Wx 、Wy反號(hào),并按與邊長(zhǎng)成正比的原則,分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),即

     、萦(jì)算改正后的坐標(biāo)增量,各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù),即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量。

      3、碎步測(cè)量:

      (1)碎步點(diǎn)的選擇

      碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,對(duì)于地物,碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,連接這些特征點(diǎn),便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō),碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,山谷線等地性線上。

      (2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法

      觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上,繪圖板安置于測(cè)站旁,用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角,測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程,再對(duì)照實(shí)地描繪地形。

      操作步驟如下:

      1)安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn),測(cè)定豎盤(pán)指標(biāo)差,量取儀器高i,填入手簿。

      2)定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn),作為零方向,設(shè)置水平度盤(pán)讀數(shù)為零。

      3)立尺。立尺員依次將尺立在地物,地貌特征點(diǎn)上。

      4)觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺,讀取水平度盤(pán)讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù),計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù),豎盤(pán)讀數(shù)。

      5)記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

      6)計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離,高差和高程。

      7)展繪碎步點(diǎn)。

      4、繪圖,如附圖所示。

      九、實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法:

      1、 各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:

      (1)、儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來(lái)源)。

      (2)觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來(lái)源)。

      (3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。

      2、 減少測(cè)量誤差的方法::

      (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

      (2)提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。

      (3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

      十、實(shí)習(xí)心得:

      相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),真正的工程(實(shí)習(xí))顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

      測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。

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