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法制作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的法制作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
法制作文 篇1
這個(gè)世界雖然五彩斑斕,日新月異,但是光這樣是不夠的。世界美好,但如果有人不珍惜這個(gè)美好而又溫馨的世界,又如何稱(chēng)得上是完美?在這個(gè)社會(huì)已有越來(lái)越多的“違法、犯罪”之人,看到電視上播放的種種不良行為,我的心里真不是滋味。在我看來(lái),如果我們每一個(gè)人都遵法、守法的話,那么,我們的國(guó)家就會(huì)蒸蒸日上,欣欣向榮,人民的生活就會(huì)越過(guò)越美好。而這個(gè)時(shí)候,我們就需要法制來(lái)壓制那些“違法、犯罪”之人的惡行。
想要把法制精神發(fā)揚(yáng)出去,就必須先要講誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹(shù)立威信,推進(jìn)革,商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén),賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹(shù)立起了威信,而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)?,商鞅的誠(chéng)信在秦國(guó)的百姓心中樹(shù)立了威信,最后統(tǒng)一了中國(guó)。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。
周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子,終于開(kāi)心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
一個(gè)“立木取信”,一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信,戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱,身死國(guó)亡?梢(jiàn),“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的.作用。
現(xiàn)在,再讓我們看看我們的社會(huì)是什么樣的。一位老奶奶跌倒在馬路上,可是周?chē)娜藗兌技傺b沒(méi)有看到,害怕自己把那位跌倒的老人扶起來(lái)了以后,反而被老人誤會(huì)是他(她)撞倒了她賴(lài)上自己。
看,在我們的社會(huì)上,自己人和自己人之間都不能互相相信,都要互相利用,誣賴(lài),為什么大家不能團(tuán)結(jié)一致,互相幫助呢?
在把目光轉(zhuǎn)向馬路交通安全,一位騎著電瓶車(chē)的中年大叔不顧紅燈,拼命地沖向前面;一位酒紅色短發(fā)的阿姨在知道是紅燈的情況下還要橫穿馬路,她心里一直認(rèn)為那些車(chē)子會(huì)避開(kāi)她……
看,只不過(guò)是為了爭(zhēng)分奪秒,有些闖紅燈的人卻為此付出了生命的代價(jià),既害苦了自己,也害苦了別人。為什么大家都不能認(rèn)認(rèn)真真地遵守規(guī)則呢?
法制,只有我們遵守了它,它才有存在的價(jià)值,也只有我們遵守了它,我們才能保障我們的生命安全。千萬(wàn)不能只為了爭(zhēng)分奪秒、一點(diǎn)小利益而賠上了自己的生命。
法制作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們,在我們那美麗的校園內(nèi),你是否經(jīng)?吹竭@樣一些現(xiàn)象:鏡頭一:從同學(xué)的課桌旁邊走過(guò),順手牽羊地拿走一支鉛筆;鏡頭二:回家的路上,看見(jiàn)本不屬于自己的東西時(shí),卻若無(wú)其事地?fù)炱鸱胚M(jìn)了口袋里;鏡頭三:下課了,同學(xué)之間因一點(diǎn)瑣事就惡語(yǔ)傷人,大打出手……也許這些事情大家并不陌生,而且時(shí)常發(fā)生在我們身邊,可大家卻不以為然。其實(shí),這些事情是很不文明的,久而久之,它們會(huì)給我們帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
下面是個(gè)青少年犯罪的事例。
每個(gè)人都有美好幸福的童年,曲哲(化名)也曾有過(guò)美好的理想。
曲哲出生在一個(gè)普通的雙職工家庭里。父母對(duì)他很寵愛(ài)。家庭充滿溫馨。小學(xué)時(shí),曲哲聰明好學(xué),讀書(shū)用功,在班里成績(jī)一直名列前茅,并一優(yōu)異的成績(jī)被重點(diǎn)中學(xué)錄取。他在沾沾自喜的同時(shí),也漸漸變得狂妄自大起來(lái),思想開(kāi)始滑坡,還經(jīng)常和社會(huì)上一些不三不四的人混在一起,并學(xué)會(huì)了抽煙,喝酒等不良惡習(xí)。就這樣導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。
那年暑假,好久不見(jiàn)的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他,倆人便聊了起來(lái)。在與陳風(fēng)閑聊的過(guò)程中,陳風(fēng)提起自己與一個(gè)好朋友因種種原因發(fā)生了極大的`沖突,覺(jué)得自己很吃虧,便要求曲哲幫他出口惡氣,教訓(xùn)一下這個(gè)“好朋友”。曲哲為了哥們義氣就義不容辭地答應(yīng)陳風(fēng)幫這個(gè)忙。
第二天,他們約好時(shí)間,把那個(gè)“好朋友”騙到一間沒(méi)人住的小破屋里,就在這時(shí),陳風(fēng)卻拿出了一把明晃晃的水果刀,原本是嚇唬那個(gè)“好朋友”的,但在逼進(jìn)他的時(shí)候,陳風(fēng)一失手,那把刀捅進(jìn)了那個(gè)人的腹部。就這樣,那個(gè)他們所謂的“好朋友”便慘死在他們手中……
就是這樣一件區(qū)區(qū)小事,一把小小水果刀竟奪去了一個(gè)年輕的生命。如果當(dāng)時(shí)曲哲不答應(yīng)他的“鐵哥們”陳風(fēng)的要求;如果當(dāng)時(shí)曲哲能及時(shí)回頭,那么,迎接他的還依舊是美好的明天;他將面對(duì)的不是冰冷,黑暗的監(jiān)牢,而是光輝燦爛的前程,還有鮮花的簇?fù),掌聲的環(huán)繞,還有……但是現(xiàn)在那么多的“還有和而是”已不在屬于他,因?yàn)楦鐐兞x氣害了他,害了這個(gè)曾經(jīng)徘徊在正義與邪惡的邊緣的少年。
同學(xué)們知法守法是從一點(diǎn)一滴的小事做起的,讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)證明吧!讓我們努力創(chuàng)造一個(gè)法制社會(huì)!
法制作文 篇3
今天下午,學(xué)校舉辦了一個(gè)法制講座,誠(chéng)信,人類(lèi)最高尚的品格。在不大的廣場(chǎng)上,容納了我們?nèi)?500多名師生。
在講座上,兩名少年犯講述了他們的親身經(jīng)歷,講述他們是怎樣走上犯罪道路的,以及如今是多么后悔。
他們的事例,對(duì)于我們是一個(gè)警示。他們也曾是在校學(xué)生,或大學(xué)或高中,有的還曾是好學(xué)生,班干部。但現(xiàn)在,他們的離開(kāi)了學(xué)校,離開(kāi)了老師、同學(xué)和父母,走上了與社會(huì)所期望的截然相反的路。正值風(fēng)華年少的他們,卻失去了自由,變成了囚犯。
他們?cè)讵z警的教育下終于感了深深的后悔,后悔當(dāng)初不懂法律,一念之差而走上了犯罪的道路,但這未免太晚了一些。如果他們當(dāng)初就了解所做的事是違法犯罪的,從而不去干。那么他們?nèi)缃袢允抢蠋熝壑械暮脤W(xué)生,父母眼中的好孩子,同學(xué)眼中的好朋友,仍可以自由幸福的生活著,成長(zhǎng)著。他們多么可惜啊!
他們走上犯罪道路的關(guān)鍵原因,被我們校長(zhǎng)一語(yǔ)說(shuō)破,那就是——缺少誠(chéng)信。正是由于他們的不誠(chéng)實(shí),不守信用。由一句謊話到常常撒謊甚至滿口謊話,這就是他們犯罪的根本原因,也正是我們現(xiàn)在青少年中所存在著的'最大的問(wèn)題。雖然,我們現(xiàn)在還在明亮的教室中學(xué)習(xí),擁有著自由,擁有著幸福,擁有著快樂(lè),但如果我們不講誠(chéng)信,長(zhǎng)此下去,也許有一天我們也會(huì)后悔莫及的,誠(chéng)信,人類(lèi)最高尚的品格。
“人之初,性本善”,每個(gè)人都擁有著美好、善良、純潔的心靈。只是由于后天不同的道德熏冶,有些人仍然保持著那最初的美好,而有些人的心已被腐蝕濁化,已不再擁有美好與純潔。當(dāng)然,那些壞人與罪犯,當(dāng)他們心中還會(huì)后悔的話,可算是還沒(méi)完全喪失那份美好,或者是心中原本應(yīng)該有的美好被從新喚了回來(lái)。在他們的內(nèi)心深處,依舊有了一方潔凈,依舊存在著美好,因?yàn)樗麄冞知道后悔,還知道自己所做的是不應(yīng)該的。雖然晚了一些。如果把他們喚回了誠(chéng)信,當(dāng)他們改造成為新人后,他們還是有一條后路的。但這畢竟是晚了。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,被賦予著非常豐富的內(nèi)涵。作為炎黃子孫的我們,是否應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這一美德,做到誠(chéng)信做人,誠(chéng)信求知,誠(chéng)信交友,誠(chéng)信處世呢?誠(chéng)信是金子,誠(chéng)信是基石,誠(chéng)信是靈魂。擁有誠(chéng)信之人,往往就擁有著美好高尚的心靈。所以,讓我們攜起手來(lái),共鑄誠(chéng)信!
教師評(píng)點(diǎn):這是一篇在參加了當(dāng)日活動(dòng)后的感悟性文章。我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅限于書(shū)本,要學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)社會(huì)。在培養(yǎng)寫(xiě)作水平方面,就要注意觀察社會(huì),觀察生活,并隨時(shí)記一記、寫(xiě)一寫(xiě),這也是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的一種良好方法,是提高寫(xiě)作水平的一個(gè)良好途經(jīng)。這篇習(xí)作,在聽(tīng)了囚犯的現(xiàn)身說(shuō)法后,結(jié)合誠(chéng)信談自己的體驗(yàn)與感悟,是值得提倡的。
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