- 相關(guān)推薦
趣味課堂作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的趣味課堂作文,希望對大家有所幫助。
趣味課堂作文1
哈,又是一節(jié)方哥作文課堂,只見他摩挲著雙手,臉上流露出不懷好意的微笑,神秘地說:“今天,我們來上一節(jié)趣味成語課!
只聽同學(xué)們不知誰傳來一句:“這是作文課,怎么變謎語課了呢?”
教室里頓時炸開了鍋,只見同學(xué)們有的用手指撓了撓后腦勺,一副百思不得其解的樣子;有的同學(xué)嘴里不時發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音,眼睛盯著天花板;我還沒反應(yīng)過來,方哥便出招了:
他盯著墻角,聲音陰沉,低聲說:“同學(xué)們,接招!最貴的稿費是什么?”
反應(yīng)遲鈍的管如琪則是到處打聽謎底,稱學(xué)霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手,他不慌不忙站起來,說:“一字千金!辈┑昧送瑢W(xué)熱烈的掌聲。
第二波進攻拉開了序幕:“最反常的`氣候?”呀,不愧是學(xué)霸,鎮(zhèn)定自如,靜靜思考,不一會兒便得出了答案。又看向管如琪,她眉頭擰成了“川”字形,嘴不停念叨著:“謎底是什么呀?到底是什么?”額頭急出了密密的汗珠,“晴天霹靂!”我們擋住了方哥的進攻。
第三波進攻戰(zhàn)鼓敲響了:“最高的巨人?最遠的地方”
世界之最擺在我們面前,同學(xué)們馬上被難住了,開始心浮氣躁,甚至開始求助電腦……我身旁的賴宇桐說出謎底,打回了“最高的巨人”師團,守住了城,只剩下了唯一的敵人:最遠的地方,這可難不倒王英涵,他嘴吐出了一個成語:天涯海角。耶!OK啦!
老師繼續(xù)發(fā)難:“最小氣的人?”這可難倒我們——一毛不拔!
我喜歡方哥的多姿多彩的課,總是那么有趣,我們都喜歡。
趣味課堂作文2
今天我要去上一堂課,這堂課很特別,是在一個公園里上的,上課的人有老有少,有男有女,有外國人,也有中國人。最特別的是在這堂課上,所有的人都是老師,所有的人又都是學(xué)生,你們肯定要問了吧,這是什么課呀?不過別急,現(xiàn)在還不能告訴你們,先跟著我去瞧瞧吧!
星期天早上,我和媽媽坐車興致勃勃地趕往上課地點,但不巧的是受臺風(fēng)的影響半路上突然下起了大雨,這可把我給急壞了,生怕這堂露天的課會被取消。不過我和媽媽還是抱著一線希望,頂著大雨,來到了目的地。果然不出意外,上課的人一個也沒有了。我和媽媽不死心地又在四周找了一圈也沒發(fā)現(xiàn)他們的身影。
正當我和媽媽帶著失望準備回家時,卻意外地發(fā)現(xiàn),參加上課的人正在對面的大廈里一邊避雨一邊上課,真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫”呀!我悄悄地走近他們,發(fā)現(xiàn)幾個中國學(xué)生正用不是很流利的.英語圍著一個外國老人聊天。我因為是第一次來這兒上課,心里沒底有點害怕,只敢在外圍看著他們。真是怕什么來什么,只見那位外國老人微笑著朝我招招手,示意我過去。我的腦子霎時間一片空白,不知道他會問我什么。只見他先對我做了自我介紹,然后問我叫什么名字,我緊張得連這么簡單的問題都不知道該如何回答了,老師教過的知識我全想不起來了。正當我擔心耳邊會傳來嘲笑聲時,卻看到了一個個鼓勵的眼神。于是,我回過神來,結(jié)結(jié)巴巴地把問題回答了。接著,他又問了我一些問題,如果我聽不懂,邊上馬上會有人伸出援助之手,把問題翻譯給我聽。最好玩的是,為了鼓勵我,他就像圣誕老人似的從他隨身帶來的口袋里摸出一顆果凍獎勵給我,受到鼓勵的我膽子越來越大,回答問題也不那么結(jié)巴了,聲音也大起來了。不一會兒雨停了,外國朋友也要回家了,我們紛紛向他告別。
這堂課真有趣!同學(xué)們,寫到這里你們也應(yīng)該才到了吧。對,那就是位于六公園的英語角。有興趣的話,一起來吧,記得要在星期天的早上喲!
趣味課堂作文3
今天的作文課別開生面,要舉行一場趣味語文大賽。李老師把這個消息告訴大家后,同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,盼著比賽快點開始。
講完了比賽規(guī)則,李老師一聲令下,比賽開始了。我組一開始就拿了個好成績,和六組并列第一。當我正在暗自高興時,老師的“第二排起立”,使我突然回過神來,咦,不是要到我了嗎!?我慌忙站了起來。這時,我的心里涌起了一種莫名其妙的緊張:萬一我沒答對而另一組答對了,我們組豈不是會失去第一的位子?我沒敢再往下想。就在這時,老師發(fā)問到了我:“易如什么?”這次考的是帶比喻的成語,以前遇到這類問題時,我總是會猶豫一下,可今天不知怎么了,好像被一種力量推著,我本能的脫口而出:“易如反掌。”“回答正確!”我輕輕的坐下了,心里頓時舒服了許多。
之后,又進行了幾輪比賽,六個組的分數(shù)一直不相上下,直到倒數(shù)第二題結(jié)束之后,六個組的分數(shù)竟相同了?磥磔斱A就在于最后一道題了,這時,剛剛還喧鬧的教室突然靜的'出奇,同時也多出了幾分嚴肅。過了一會兒,老師出題了。他沒有直接說出題目,而是先給我們講了個故事:
“古時候,兇奴攻打京城前,寫了一封信給皇帝看,信上寫:天心取米。宮里沒有人知道這是什么意思,皇帝只好張榜解惑。幾天后,一個青年拿著榜文去見皇帝……青年在四個字上各添了一兩筆交給了匈奴,匈奴看后立刻退了兵。問:青年添筆后成了什么詞?”
同學(xué)們聽完后,立刻思考起來,教室里更顯嚴肅了。過了大概幾分鐘后,時間到了,有的同學(xué)說是“夫必敢來”,有的說是“失必敢來”,老師笑了笑說出了答案:“未必敢來!睕]有哪個組的同學(xué)全對了,看來這次比賽也就是平分了。
獲不獲得第一并不重要,關(guān)鍵要在比賽中學(xué)到知識、掌握本領(lǐng)!
趣味課堂作文4
今天的第一節(jié)課,賈老師說:“下節(jié)課我要給大家一個驚喜,讓你們看一件寶貝!甭犂蠋熯@么說,同學(xué)們都在期盼著第二節(jié)課快點到來。
上課鈴響了,一般情況下同學(xué)們都是慢悠悠的走進教室,可今天都是一窩蜂的往里擠。當賈老師走進教室,同學(xué)們都把目光集中在老師手中的黑色袋子上,黑色更是給這東西平添了一層神秘感。
當老師拿出一個綠色的盒子,盒子的正面是一幅夕陽西下的圖畫,山水盡有,還有一朵朵荷花,這真可謂是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”呀!
接下來老師讓我們猜一猜盒子里到底是什么,這可激起了同學(xué)們的興趣,一個個爭先恐后的舉手,有的說是我們的成長足跡,有的說是老師兒時的玩具,有的'說老師為我們編得書,還有的說那是老師前幾天丟掉的U盤……里面到底是什么啊?讓我們拭目以待。
老師打開盒子,同學(xué)們紛紛站起來,眼睛一眨也不眨,有的同學(xué)還發(fā)出了尖叫聲,my God誰知老師從盒子里拿出的東西竟然還套著一個袋子。老師又慢慢從袋子里拿出一塊用絲巾包著的東西,同學(xué)們伸長了脖子目不轉(zhuǎn)睛有盯著老師,還不住問老師:到底是什么?
這時老師選了七位同學(xué),讓他們先看,首先上臺看寶貝的是班長王子煊,他看后先是一愣,然后笑著走下臺,一副得意樣。賀雨涵看后不覺的皺了眉,好像在說:原來是它呀!馬宇舒看后不覺捂住了嘴,差點笑出聲來。他們不同的神態(tài)更讓我們丈二的和尚摸不著頭腦。這比劉謙的魔術(shù)還神秘。
老師終于掀開絲巾,我們不看不知道,一看嚇一跳,里面竟然是一面鏡子。老師讓我們每個人都照了一遍,才說:“你們看到了什么?”“看到了一張張笑臉。”我們異口同聲的回答。
這時我才恍然大悟:老師的寶貝原來是我們呀!我想老師是愛我們的,并且對每個人的愛都是平等的。老師謝謝你,我們會更愛你。
趣味課堂作文5
今天,我來到搏力作文班,只見老師在黑板上寫了一道題,3。5(打一成語),同學(xué)們看了看,傻眼了,都如墜云里霧中,丈二和尚——摸不著頭腦,經(jīng)過老師的一番指點,我們才恍然大悟,隨之脫口而出:“不三不四!”老師贊許說:”不錯!”
這時,老師又發(fā)給我們一張卷紙,其中有幾道題很有趣味:比如說數(shù)字猜成語其中有幾道:1、2、3、4、5、6、0、9,同學(xué)們都絞盡腦汁,冥思苦想,還是猜不出來。“一到十,少了幾個數(shù)呢?”老師一邊提示一邊看著我們!捌吡惆寺!”我迫不及待脫口而出!昂芎茫 崩蠋熀芘d奮,朝我點點頭。還有一道:1+2+3,這個題有點難度了,老師給我們解釋說:1后面是2,2后面是3。同學(xué)們茅塞頓開,“接二連三!”“好!”老師自豪的環(huán)視了一下我們。還有:333555,這個數(shù)字,我頓時脫口而出:“三五成群!”掌聲響了起來。
還有趣味謎語中的幾道題,比如,“笑死人了”(打一成語),同學(xué)們暈了,抱怨道:“題難死了……”經(jīng)過老師耐心的給我們解釋:“笑是樂的意思,死是悲的意思,這是什么成語呢?”這時,牛雨潔大喊:“樂極生悲!”答對了,老師說。還有《西游記》人物大集合,老師問同學(xué)們:西游記里有幾個人物?同學(xué)們斬釘截鐵說:“當然是四個呀!”老師疑惑說:“不對,不光是他們四個,還有妖精和神仙。”同學(xué)們認真想了想,異口同聲的.說:“聚精會神!”老師激動的說:“對了”。
通過這節(jié)趣味課堂,我學(xué)到了許多奇形怪狀的成語,如“最難做的飯——無柴之炊”,“最大的手術(shù)——脫胎換骨”……成語的世界真奇妙,我越來越喜歡語文了。
趣味課堂作文6
上課鈴聲一響,江老師準時走進了教室。只見她在黑板上大大的寫下了“打廣告”三個字,大家都開始小聲議論起來,嗡嗡嗡的聲音頓時充滿了教室的每個角落,就好像這里變成了“蜜蜂集中營”一樣。
江老師轉(zhuǎn)過身,用洪亮的聲音宣布:“同學(xué)們,今天我們這堂課的內(nèi)容就是‘打廣告’,大家學(xué)著模仿平時看到的廣告里面的人、臺詞和動作?凑l最大方,模仿得最像!痹捯魟偮,好多同學(xué)都開始把手舉得高高的,躍躍欲試了!
首先表演的'是我們班“最佳喜劇演員”——陳家俊。只見他快速地跑上講臺,頓了頓,為自己的表演醞釀著感情。正當我們以為他要表演什么嚴肅題材的廣告時,他突然開懷大笑,蜷縮著身體和雙手,邊唱邊跳道:“袋鼠媽媽,有個袋袋,袋袋就是為了為了保護乖乖!”活脫脫變成了小袋鼠,那可愛的摸樣惹得大家捧腹大笑。
接下來是曹夕和的二人組合,也許是太激動,曹夕一上臺就忘詞了,一個勁兒的摸腦袋。急得胡芝瑋臉通紅,不知該怎么辦好。江老師叫大家用最熱烈的掌聲鼓勵他們,這招還真管用。兩個同學(xué)頓時來了精神,變身成兩個“美女“用手劃過腰,又劃過腿,最后雙手捂著肚子,搖頭晃腦的念道:“美寶媛減肥茶——瘦腰瘦腿瘦肚子……”最后還不忘加上一句:“不要太瘦喲!”這兩個“美女”活靈活現(xiàn)的表演真是樂壞了大家,有的同學(xué)甚至笑得鉆到課桌底下。
同學(xué)們紛紛上臺展示自己的看家本領(lǐng)。我也不例外喲!大家都盡情享受著這有趣的游戲。
下課鈴聲響了,這堂課怎么過得這么快呀!我們都還沒有玩夠呢。江老師看穿了大家的心思,告訴我們:“同學(xué)們可不能光顧著玩呢。通過游戲大家要明白平時要學(xué)會觀察,更要積累,這樣自己的本領(lǐng)會越來越多,展現(xiàn)在大家眼前的也會越來越多喲。”
這真是一堂妙趣橫生的實踐課,我已經(jīng)開始期待下次實踐課會是什么樣的呢?
趣味課堂作文7
多年來,好心的老師們?yōu)榱藦娀虒W(xué)效果,常常給學(xué)生布置各種各樣大量的作業(yè),但很容易把學(xué)生逼上“厭學(xué)”之路。面對新世紀對創(chuàng)新人才的需求,老師們不妨在布置作業(yè)上動動腦,多設(shè)計一些有利于培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)、創(chuàng)新意識的題目。
在教學(xué)《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》后,我給學(xué)生布置了一道采訪題:采訪學(xué)校附近“永和”豆制品廠的老板和員工,以《我愛家鄉(xiāng)的豆腐干》為題,寫一個片段。要求寫出其特點、用途、品種等。
學(xué)生在完成作業(yè)的'過程中,不僅語言表達能力得到了培養(yǎng),還提高了人際交往能力,且了解了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),真是“一舉多得”。事后,我還組織學(xué)生討論:如何讓家鄉(xiāng)特產(chǎn)名揚四海,學(xué)生在了解了豆腐干特點的基礎(chǔ)上,紛紛提出了自己的看法。有的說:“要多做廣告,廣為宣傳,讓更多的人知道多吃豆腐干的好處……”有的說;“一種商品要想暢銷,除了要質(zhì)量好外,還必須要有精美的包裝……”學(xué)生的社會綜合能力在討論聲中得到了進一步地提高。
又如:《她是我的朋友》一課,我安排學(xué)生到學(xué);虬嗉壚锶ナ占憩F(xiàn)同學(xué)之間互幫互助的故事,把最感人的一個故事利用班會講給大家聽。我給他們一周時間準備。結(jié)果,很多聞所未聞的事情,都給學(xué)生挖掘出了,而且,講得頭頭是道,精彩動人。我還建議學(xué)生把收集到的事寫成廣播稿,向大隊部投稿。學(xué)生的成稿質(zhì)量很高,大部分都被錄用了。
在學(xué)完《一次科技活動》一文后,我讓學(xué)生寫一個有關(guān)科技小實驗或小制作的片斷。我把作業(yè)分成了兩步。第一天讓他們回去做一個小實驗或小制作。第二天讓他們把做實驗或做制作的過程記敘下來。如此一下,鍛煉了學(xué)生的動手動腦能力,而且材料源于生活,便于學(xué)生把事情寫清楚寫具體。有些學(xué)生還借此機會,創(chuàng)造性地發(fā)明了幾件小作品,作業(yè)成效可謂相當顯著。
趣味課堂作文8
“咦!那是什么字?猜成語!
“呀!想起來了,老師昨天說過今天要猜字謎的耶!”
“快看快看,老師正捧著獎品來了耶!”
那獎品仿佛要分給全班每個人似的,這時候人人尊重的李老師也變得透明了。
“來,過來。”“看看,知之為知之,不知為不知,打一成語,同學(xué)們猜猜,是什么?”
這個成語是實事求是,不難吧?晌覜]猜出來,“唉!我怎么沒猜出來呢!”
有的同學(xué)已經(jīng)想到,又沒勇氣上去寫,被別人寫了出來,就唉聲嘆氣地說個不停:“本來是我先想到的!睂憣α说木透吲d不已,笑過不停;有些人更有趣,明明不會,卻對著哪那成語謎怒氣沖沖!還有些人還真稱得上是“無賴之徒”本來就不會,還不停地說別人臟話。
這節(jié)課還真是“色香味形”俱全,稱得上是“滿漢全席”了——“喜怒哀樂”。一課驚人。
現(xiàn)在我給你講講精彩片斷吧!
“第十九個,二四六八十。打一成語”先前大家像生長在野外的“含羞草”,沒有誰敢上去寫,大家面面相覷,終于有一個人做沖鋒隊長跑上講臺有粉筆寫下四個草字——無獨有偶。老師說:“非常正確,快拿獎品吧!”他高興地拿著獎品神氣地走下講臺。大家看著看著,眼睛里泛出異常的光,好像決定不再做“含羞草”了而要做沖鋒隊長。
老師說:“你們知道嗎?只有對自己有信心,盡自己所能,才不會有遺憾,才有機會得到你想要的東西,不要畏懼是對,是錯,只要你敢站在講臺上,把自己想的寫出來,就算錯,你也獲得了一樣比獎品還重要的'東西——精神的勝利!
今天我得到了一塊橡皮擦,兩支圓珠筆,再加兩包餅干,最重要的是——老師的那番話,是我今天最寶貴的禮物。
我多么渴望以后還有這樣的一節(jié)課——充滿色彩的趣味課。
趣味課堂作文9
每當聽到“點鼻子”這幾個字時,我就會想起童年時代的那堂“點鼻子”課。
記得那是一堂美術(shù)課。教師在黑板上畫了一個大大的熊貓,眼睛、嘴巴……都有了,可怎么就是少了一個鼻子。原來老師是想讓我們玩點鼻子的游戲。
游戲開始了,老師先請?zhí)茞偵先c。唐悅用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,然后慢吞吞地走到了黑板前,拿好了粉筆不知道點哪里。這時,班里沸騰起來了。有人說:“往左”,有人說:“往右”……唐悅不知所措,就亂點一下。誰知唐悅點到了眼睛上面。同學(xué)們?nèi)脊笮Γ械耐瑢W(xué)笑得肚子都疼了,有的笑得在地上打滾。唐悅紅著臉回到了座位上,嘴里不服氣地說:“有什么好笑的',難道你們就一定能畫對呀?”
杜佳妍自告奮勇地跑上去點。杜佳妍一步一步逼近了黑板。老師拿了一支粉筆給她。杜佳妍不知道該畫哪里,心里琢磨著畫哪呢?才過了幾分鐘,有人就耐不住了,大聲喊道:“快點,快點,別浪費時間!”杜佳妍心急了:到底該畫哪兒?再不畫恐怕就要下課了,畫錯就畫錯吧!于是杜佳妍一畫就畫到了兩只眼睛中間。剛畫完,同學(xué)們就編造“謠言”說:“這個熊貓高鼻子,高鼻子!哈哈……”老師嚴肅地說:“不許亂編”。
最后,老師請周維維上去點,只見她摸著桌子一步步走了上去,拿好了粉筆。她先找準位置,對著中間點了一下。啊呀,周維維可真厲害,一下子就畫準了。老師笑了笑對她說:“周維維,你不錯呀!”周維維聽了,眉開眼笑,可興奮了。
這件事雖然已經(jīng)過去了,但是我永遠都忘不了這堂“點鼻子”課。因為這是從我們開學(xué)以來第一堂充滿歡笑的課,我真希望永遠都停留在這一堂課上。
【趣味課堂作文】相關(guān)文章:
趣味心理學(xué)課堂心得01-24
趣味心理學(xué)課堂心得3篇01-24
趣味心理學(xué)課堂心得2篇(薦)11-06
如何增強農(nóng)學(xué)專業(yè)課課堂的趣味性12-11
趣味的作文03-23
生活的趣味作文09-23
趣味投籃作文04-22