【推薦】藝術(shù)的作文合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的藝術(shù)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
學(xué)習(xí)電子琴是我的一個(gè)主要愛(ài)好，它占用了我一定的休息時(shí)間。你知道我是怎樣愛(ài)上和享受這門(mén)藝術(shù)的嗎?
一天，學(xué)校有一次合唱比賽，同學(xué)們紛紛來(lái)參加，我也不例外，報(bào)完名后便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的`培訓(xùn)是老師彈琴，我們跟著唱。那美妙的琴聲一響起，大家的歌聲便脫口而出，我對(duì)琴有了一些了解。六年級(jí)上音樂(lè)課時(shí)，老師愛(ài)帶我們?nèi)ヒ魳?lè)教室上，經(jīng)過(guò)老師的講解和彈奏，我慢慢對(duì)琴產(chǎn)生了興趣。
不久，爸爸媽媽給我買了一架電子琴。剛買回家，我便迫不及待地彈上了，可我簡(jiǎn)直是亂彈，爸爸叫我靜下心來(lái)。從最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲{歡樂(lè)頌}，開(kāi)始練起。可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙地往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈。學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。開(kāi)始我認(rèn)為只要彈好叨、啦、咪、發(fā)、稍、啦、西這七個(gè)音就萬(wàn)事大吉了，可說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，光這七個(gè)音階彈起來(lái)都好難。而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜掌握節(jié)奏。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱了!
我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)電子琴，愛(ài)這能陶冶情操的音樂(lè)!
藝術(shù)的作文 篇2
我有一套“琴棋書(shū)畫(huà)”的泥塑小和尚，他們身高約6厘米，分別穿著紅、黃、藍(lán)、綠四色僧衣，都坐在蒲團(tuán)上。
穿黃衣服的“琴”是我最為鐘愛(ài)的。他雙目凝視著他撥動(dòng)的琴弦，似乎還陶醉在悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律之中。他雙膝跪在蒲團(tuán)上，寬大的僧袍幾乎把整個(gè)蒲團(tuán)蓋住了，只有讓他“浮”在空中才能見(jiàn)到那個(gè)淺紅的小蒲團(tuán)。他那神態(tài)自若的樣子，真是一代大師的風(fēng)度。
咦？“琴”后面那個(gè)小光頭是誰(shuí)呀？原來(lái)是“棋”。這個(gè)小和尚左手搔著頭皮，右手正舉著一枚黑子準(zhǔn)備先發(fā)制人。他身穿暗藍(lán)色衣服，腰系一根綠腰帶，坐在黃色的蒲團(tuán)上。他面前的黑色桌子上擺著一個(gè)黃棋盤(pán)，顯然這是供他下棋的桌子。仔細(xì)一瞧，桌子下還露出了兩只小腳丫呢！
那個(gè)綠衣小和尚正在看書(shū)。他用一只手摸著沒(méi)有胡子且光滑的.下巴。桌子上擺著《四書(shū)》、《五經(jīng)》和《列子傳》，他翻開(kāi)了《四書(shū)》正全神貫注地看著上面那些密密麻麻豎著排列的字，另外兩本暫放在一旁。我一看那翻開(kāi)的《四書(shū)》就暈頭轉(zhuǎn)向，看來(lái)要閱讀古代名著得有較強(qiáng)的閱讀能力才行呀！��！我忘了把他介紹給你們了，他就是“書(shū)”。
藏在最后面的那個(gè)小和尚最為害羞，他穿著橘紅色僧袍，他是“畫(huà)”。你看，他一手舉著印章正要蓋在他的“杰作”上，也許是因?yàn)樘吲d的緣故，他忘了把筆放回筆架，筆差點(diǎn)兒落到桌子下；他也忘了把硯放回硯臺(tái)里，使得那寬大的袖子被硯沾了一點(diǎn)黑墨。你說(shuō)，他是不是十分粗心呀！
我想媽媽給我買這“琴棋書(shū)畫(huà)”四座小泥僧是希望我像各擅其藝的小泥和尚一樣努力鉆研文化、藝術(shù)，早日走上成才之路。
藝術(shù)的作文 篇3
隨著現(xiàn)代文明的建設(shè)，城市面貌也在日新月異的變化著，但有一樣?xùn)|西卻一直矗立在街邊，那就是雕塑。它或許是一個(gè)城市的象征，或許只是一個(gè)人的隨意之作；它也許矗立在城市的中心，也許只是站在鄉(xiāng)間的小路上。但它都會(huì)有屬于自己的獨(dú)特意義。我就來(lái)到了擁有“雕刻之鄉(xiāng)”美譽(yù)的曲陽(yáng)。
一進(jìn)曲陽(yáng)，我便嗅到了一股濃濃的雕刻的味道。遍地的石頭，有的是鬃毛飄逸的駿馬，有的是靜臥歇息的雄獅，有的.是憨態(tài)可掬的熊貓，仿佛像是走進(jìn)了一家“野生動(dòng)物園”。
我們首先參觀的是一家石刻公司，在那里，我看到了許多雕刻作品，有關(guān)于風(fēng)景的、文化的、動(dòng)物的，那些琳瑯滿目的雕刻作品，讓我感覺(jué)猶如走進(jìn)了“玉林石�！敝�。我們一邊聽(tīng)著講解員為我們講解那些作品，一邊體味著這些作品的文化底蘊(yùn)，一件件作品雖然形態(tài)各不相同，但卻都是在為我們描述藝術(shù)家眼中的萬(wàn)物。令我印象最深刻的作品便是那名叫“鳳凰涅磐”的石雕了，它以白玉雕刻，通體晶瑩透明。細(xì)節(jié)之處雕琢的十分細(xì)膩，每根羽毛都是那么舒展，連鳳凰眼中的場(chǎng)景都生動(dòng)的刻畫(huà)了出來(lái)，將鳳凰浴火重生的壯烈表現(xiàn)的淋漓盡致。大師所描繪的作品，帶著一種超脫凡世的清凈高遠(yuǎn)，讓我們似乎也融入了作品，成為了那只重生的神鳥(niǎo)。如果說(shuō)東方的雕刻是重在寫(xiě)意，重在抒發(fā)自己的情感的話，那西方的雕刻就始重于寫(xiě)實(shí)了。它們沒(méi)有繁華的語(yǔ)言做修飾，有的只是藝術(shù)家用狂野的手法去描繪的真實(shí)場(chǎng)景，雖然已經(jīng)不同于東方雕刻，卻貼近生活，更能打動(dòng)我們的心。
有人說(shuō)過(guò)“石雕是一種減法”，那相對(duì)于它來(lái)說(shuō)，泥塑不就成了加法。一種是去除瑕疵，一種是增加優(yōu)點(diǎn)。我們參觀的展廳雖然面積不大，但擺放的作品卻不少。每件作品都被固定在一個(gè)咖啡色的底座上，每件都惟妙惟肖，栩栩如生。就說(shuō)說(shuō)“觀音”這件作品吧，它給我們帶來(lái)一種美的享受，菩薩頭上的薄紗微微遮住了她的面部，薄紗的右面還微微有些翹起，似乎隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走一般。菩薩手中握著玉凈瓶，端坐在蓮花寶座上。菩薩的仙人之氣都被捏塑了出來(lái)，顯得那樣逼真，讓我都有些驚異是否來(lái)到了南海仙境的普陀山中。
石雕和泥塑雖然創(chuàng)作手法不同，但都是創(chuàng)作者看到真實(shí)情景加上自己情感所創(chuàng)作出來(lái)的，都是值得我們?nèi)プ鹁�，去用一生品味�?/p>
藝術(shù)的作文 篇4
我在我家的黑板上寫(xiě)了兩組藝術(shù)詞。
一個(gè)是“出來(lái)了”，“了”字的勾我改成了一個(gè)大大的橢圓，把“出來(lái)了”三個(gè)字圍住了，但是底下沒(méi)有封口。第二個(gè)是“長(zhǎng)呀長(zhǎng)”，我把“長(zhǎng)”字的`撇加了一個(gè)彎，彎到了橫那里，我給彎的最頂頭畫(huà)了一朵漂亮的小花兒。這就是我寫(xiě)的藝術(shù)字。
藝術(shù)的作文 篇5
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是單一的個(gè)體；每個(gè)人都有自己的生活、自己的目標(biāo)和自己的信仰。但是彼此之間又并不孤立，每個(gè)人周圍都有朋友、家人。人與人之間如何相處才能和諧便是讓生活成為一門(mén)藝術(shù)的根源。
把自己當(dāng)成別人是藝術(shù)生活的敲門(mén)磚。無(wú)疑每個(gè)人都有與生俱來(lái)的私欲，學(xué)習(xí)與人相處，便是學(xué)習(xí)如何平衡個(gè)人私欲與他人利益之間的比例。有人說(shuō)過(guò)，大多數(shù)的爭(zhēng)吵的根本原因是為了維護(hù)自己的利益。而當(dāng)我們站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題的時(shí)候，怒瞪著的眼睛或許會(huì)立即黯然失神，拔高的嗓門(mén)或許會(huì)頓時(shí)啞然無(wú)語(yǔ)；因?yàn)槲覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)方的見(jiàn)解和觀點(diǎn)同樣情有可原，并不像先前聽(tīng)起來(lái)的那么無(wú)理取鬧。同時(shí)，我們也會(huì)意識(shí)到，只有站在多種角度，用辨證的眼光看待問(wèn)題，我們才能做出最公正的判斷。
把別人當(dāng)成自己是藝術(shù)生活的'墊腳石。電視里常常報(bào)道愛(ài)心人士為貧困山區(qū)捐款的感人事跡。而我們?cè)撟龅�，并不該只是在一旁拍手稱好，而是應(yīng)該由人及己，把別人當(dāng)作自己的榜樣，樂(lè)于行善。俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！碑�(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，自己也會(huì)是快樂(lè)的。為自己樹(shù)立生活榜樣，讓自己的身心得到滋養(yǎng)，并在實(shí)際行動(dòng)中得以延續(xù)，也正是人生中的一大樂(lè)事。
把自己當(dāng)作自己是藝術(shù)生活的標(biāo)尺。每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，而夢(mèng)想也正是每個(gè)人努力拼搏奮斗的動(dòng)力。志向遠(yuǎn)大固然是好事，但切記不可好高騖遠(yuǎn)；而應(yīng)該切合實(shí)際。生活中，有歡樂(lè)，也會(huì)有悲傷。當(dāng)夢(mèng)想的希望落空，失意難過(guò)也在所難免。但更重要的是，我們應(yīng)以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)失敗。把自己當(dāng)作自己，各個(gè)階段的能力總有極限，但不必太過(guò)逞強(qiáng)；只要心中的信念不滅，每個(gè)人都能不斷地突破極限，正所謂：“能力有限，潛力無(wú)限。”與此同時(shí)，我們也更要懂得，“得之坦然，失之泰然，爭(zhēng)之必然，順其自然�！钡牡览�。惟有如此，我們才能順利地度過(guò)每個(gè)難關(guān)，迎接新的挑戰(zhàn)！
生活是一門(mén)藝術(shù)，它不只是吃飽穿暖，還有精神層面上的不斷修煉與成長(zhǎng)；每次風(fēng)風(fēng)雨雨，總能不斷催促著我們慢慢蛻變快快堅(jiān)強(qiáng)；這是一種超然，也是一種禪。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)了生活的藝術(shù)，那么愉快的心情也自然會(huì)與我們永遠(yuǎn)相伴相隨！
藝術(shù)的作文 篇6
上周老師要求我們下次上課的時(shí)候帶6塊餅干，從那時(shí)起，我就在想老師是讓我們帶餅干干什么呢？是讓我們品嘗各種餅干的味道呢？還是讓我們吃餅干比賽呢？這讓我百思不得其解。今天一上課老師就在黑板上寫(xiě)出“咬出來(lái)的藝術(shù)”幾個(gè)字，還講了活動(dòng)的規(guī)則，這才讓我恍然大悟，原來(lái)老師是讓我們?cè)陲灨缮弦С鲎约合矚g的圖形。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了許多圖形，有正方形、三角形、圓形等等讓我們參照，然后我們根據(jù)自己喜歡的圖形在餅干上咬出來(lái)，這讓我冥思苦想，咬個(gè)什么好呢？因?yàn)轱灨珊艽啵弦豢诰涂赡芩槌蓭装�。干脆咬個(gè)三角形，于是我小心翼翼一點(diǎn)一點(diǎn)咬掉餅干多余的部分形成一個(gè)三角形，成功了！我非常興奮，于是我又信心滿滿的咬了5個(gè)三角形，在咬第6個(gè)圖形的時(shí)候我想咬一個(gè)飛鏢形狀，在咬第二下的時(shí)候一不小心咬重了，餅干碎成了2半，我感到有一點(diǎn)失落。
各種圖形咬好以后開(kāi)始展示我們的作品，把我們的圖形放在一張白紙上，然后照相評(píng)獎(jiǎng)，咬了5個(gè)以上的同學(xué)得了文具盒，咬了4個(gè)以上的同學(xué)得了尺子或者毽子，得獎(jiǎng)的.同學(xué)洋洋得意，沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)垂頭喪氣。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了藝術(shù)可以畫(huà)出來(lái)，可以雕出來(lái)，還可以咬出來(lái)，所以我們的生活中藝術(shù)無(wú)處不在。
藝術(shù)的作文 篇7
藝術(shù)是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美;
當(dāng)你走進(jìn)藝術(shù)的世界時(shí)，那奇?zhèn)グ蹴绲哪芰繒?huì)將你深深吸引;
當(dāng)你靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)藝術(shù)世界的.每一首妙音時(shí)，那一跟神奇的彩線將會(huì)把你牽引到更深的藝術(shù)境界;
當(dāng)你完全沉浸其中，你將會(huì)以不同的眼光去看待身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一朵朵亭亭玉立的花兒變得神采奕奕、活靈活現(xiàn);那一株株小草變得富有生氣……
這添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的拿起畫(huà)筆，在白紙上勾勒出美麗的線條、展現(xiàn)出世間萬(wàn)物的靈動(dòng)、生機(jī)……
藝術(shù)是一首歌，歌頌世間百態(tài)的美妙;藝術(shù)是一張紙，容納萬(wàn)物生機(jī);藝術(shù)是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒!
讓我們一同傾聽(tīng)藝術(shù)的妙音，那一根神奇之線帶領(lǐng)我們攀向的人生巔峰!
藝術(shù)的作文 篇8
今天藝術(shù)課可真好玩。我們畫(huà)畫(huà)。但是是用墨水畫(huà)的哦。還有一件搞笑的'事，張文權(quán)把紅領(lǐng)巾變成了黑領(lǐng)巾了。還有張文權(quán)的臉上長(zhǎng)豆豆了，把手也變成了黑手。老師說(shuō)要帶兩個(gè)蓋子，為什么只用到了一個(gè)，我也不懂。
老師說(shuō)下節(jié)藝術(shù)課要用紅墨水。哈，那張文權(quán)不是可以把黑領(lǐng)巾又變成紅領(lǐng)巾了！
藝術(shù)的作文 篇9
爸爸媽媽結(jié)婚20年了。
他們是高中同學(xué)，人們說(shuō)他們從高中就開(kāi)始戀愛(ài)。我去問(wèn)他們，他們卻說(shuō)：哪有的事。
日子每天都這么過(guò)著，多少有些令人乏味。但爸爸有一個(gè)習(xí)慣，雷打不動(dòng)的習(xí)慣。無(wú)論身在何處，每天都會(huì)在工作至于給媽媽打一個(gè)電話。說(shuō)一些生活的`瑣碎，偶爾也會(huì)對(duì)媽媽發(fā)發(fā)牢騷。而媽媽則靜靜地聆聽(tīng)，微笑著聆聽(tīng)。
看著媽媽接電話的表情，自然而又溢了一臉的幸福。我突然感到一種很柔的東西，觸動(dòng)了我的心。
看著街頭一對(duì)對(duì)迷情男女上演著一幕又一幕，或哭泣，或歡欣。我總會(huì)拿他們和爸爸媽媽來(lái)對(duì)比，而對(duì)比之后總會(huì)覺(jué)得他們是那么的淺薄。
或許爸爸媽媽高中的時(shí)候真的沒(méi)有戀愛(ài)。但是，我相信爸媽在高中的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始喜歡對(duì)方。
而這一喜歡，就是二十年。
藝術(shù)的作文 篇10
生活中同學(xué)們一定學(xué)過(guò)藝術(shù)，在藝術(shù)之路中，同學(xué)們可能會(huì)發(fā)生許多困難或受到別人的嘲笑。我學(xué)過(guò)的藝術(shù)是卡通畫(huà)。今日，我就讓大家聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！
剛?cè)雽W(xué)到紅黃藍(lán)培訓(xùn)班學(xué)卡通畫(huà)時(shí)，老師教我們畫(huà)的是一個(gè)叫“愛(ài)學(xué)習(xí)的螞蟻”這幅畫(huà)。畫(huà)中是昏暗的螞蟻洞，螞蟻們正手中捧著書(shū)，戴著眼鏡，對(duì)著接近洞口的光亮處津津有味地看著書(shū)。螞蟻身后還有小書(shū)架，里面放著很多書(shū)。從這幅畫(huà)我就看得出螞蟻們愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。老師給我們每人發(fā)了一張圖紙，并且給我們細(xì)細(xì)的講解了該怎么畫(huà)，告訴大家圖中螞蟻的顏色可以涂深一點(diǎn)，書(shū)的顏色涂輕一點(diǎn)，畫(huà)完圖時(shí)要勾線……那天放學(xué)一回家，我就開(kāi)始畫(huà)這幅畫(huà)了。
第二天，我興致勃勃地和把畫(huà)交給了老師。上課時(shí)，老師給我們每個(gè)人的畫(huà)評(píng)價(jià)了一番。老師把我畫(huà)的那幅畫(huà)舉了起來(lái)，開(kāi)始批評(píng)我：“同學(xué)們請(qǐng)看朱明慧的畫(huà)！她這幅畫(huà)的顏色太深，還把顏色涂在了外面，畫(huà)得歪歪扭扭，真不像話！”我很失落地看著老師，也時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)其他同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“哈哈！還沒(méi)我畫(huà)得好看！”“丑死了！真是‘人間極品’啊！”“這么難看還交！”……我失落地將頭深深地埋在手臂間，恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，低聲地說(shuō)：“不要?dú)饫�，繼續(xù)努力，你一定會(huì)成功的！”
老師的一句話讓我振作起來(lái)。從此，上課的時(shí)候，我積極舉手發(fā)言，不懂的就問(wèn)老師，畫(huà)完一幅畫(huà)之后還細(xì)心的檢查，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤就從新畫(huà)過(guò)……就是這樣，我每次完成的畫(huà)都會(huì)得到老師的`評(píng)價(jià)，聽(tīng)到有什么不足的地方就改過(guò)來(lái)。
時(shí)間飛逝，在一次章貢區(qū)卡通繪畫(huà)比賽中，我畫(huà)的一幅：“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”竟獲得了全班同學(xué)中唯一的優(yōu)勝獎(jiǎng)。
藝術(shù)的大門(mén)，為你我敞開(kāi)。它使我懂得了：做什么事都要努力，遇到挫折，不要?dú)饫�，只要繼續(xù)努力，總會(huì)有好的收獲！
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