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  • 書法作文

    時(shí)間:2024-08-24 17:59:22 繪畫/書法 我要投稿

    【實(shí)用】書法作文集合六篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的書法作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】書法作文集合六篇

    書法作文 篇1

      今天,我去趙九江書法培訓(xùn)班上課了!

      我上的是毛筆字。老師把我安排在有兩個(gè)大姐姐的教室里。書法老師給我發(fā)了紙和筆,讓我們站著寫字。

      那兩個(gè)姐姐逼我寫得快、好。而我呢,剛開(kāi)始,老師總是跟我說(shuō)不要”枯筆“?!不過(guò),現(xiàn)在已經(jīng)好多了。

      而且呀,我已經(jīng)喜歡上這個(gè)老師了,因?yàn)樗苡心托模很和氣。我一定要好好練字,爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為一名書法家!

    書法作文 篇2

      上個(gè)月,爺爺帶我去“鳳起商務(wù)大廈”中的“墨鶴——練字中心”練字。我和爺爺來(lái)到練字中心,老師詳細(xì)的詢問(wèn)了我的情況,詢問(wèn)后老師法給了我一本本子,上面寫了今天要練習(xí)的字,老師讓我自己挑選一個(gè)位置,我選了一個(gè)比較靠中間的位置,選好位置后,我就挺直了身子,端端正正的開(kāi)始練習(xí)了。我仔細(xì)認(rèn)真的寫著,每個(gè)字,不一會(huì)我就寫完了。寫完了老師過(guò)來(lái)檢查,間檢查邊說(shuō),寫還不錯(cuò),還不錯(cuò)。之后老師拿出了登記本,讓我把自己的信息填上去,填完信息后,老師說(shuō)我的筆太細(xì)了,于是離開(kāi)培訓(xùn)學(xué)校以后我和爺爺又去買了支筆。

      今年夏天特別熱,可我和爺爺每天還是頂著烈日如焚的太陽(yáng),去上課。導(dǎo)現(xiàn)在我已經(jīng)可以用橫格簿寫字了,想到以前只能用九宮格寫單個(gè)字,而如今卻可以用橫格簿抄寫課文了,我真是高興。而且老師還拿了我三張抄寫的.文章貼出來(lái)做范文。我想我一定要繼續(xù)努力,讓我的字越寫越好,不辜負(fù)爺爺奶奶、爸爸媽媽的期望。

    書法作文 篇3

      相信每個(gè)人都有愛(ài)好吧,我的愛(ài)好是什么呢?先不告訴你們,自己往下看吧!

      小時(shí)侯,我還在幼兒園的時(shí)候,老師就布置了一些簡(jiǎn)單的字讓我們回家來(lái)寫,可是,那時(shí)侯我還小。一見(jiàn)寫字頭就痛,所以我寫字時(shí),姐姐就在旁邊監(jiān)督我,我當(dāng)時(shí)的想法就是快快寫完。于是,馬馬虎虎,東倒西歪地寫完了,結(jié)果姐姐看了,一下子發(fā)怒了,說(shuō)我寫得很不認(rèn)真,讓我重寫,接下來(lái)又被撕了幾次,姐姐氣急了,還折斷了我兩支筆,我看到姐姐如此生氣,害怕極了,就認(rèn)真地開(kāi)始寫,終于寫好了,姐姐看到我寫的漂亮字,開(kāi)心地笑了。

      這件事情后,我寫的每一個(gè)字都那么認(rèn)真,無(wú)論是做數(shù)學(xué)作業(yè),還是寫作文,或者抄書,都一絲不茍,我的親戚朋友只要看到我的作業(yè)本,都贊不絕口,說(shuō)我的字好有功底,將來(lái)一定能成為大家。

      上了一年級(jí),時(shí)間不長(zhǎng),老師就發(fā)現(xiàn)了我的字不同于其他同學(xué),在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)我,而且還推薦我去參加書法比賽,我不負(fù)老師的厚望,獲得了鉛筆字金獎(jiǎng),當(dāng)時(shí)我的心高興得樂(lè)開(kāi)了花,一放學(xué),我像小燕子一樣飛回家,把這個(gè)好消息告訴我們?nèi)遥?dāng)然一家子,開(kāi)心得像中了大獎(jiǎng)。。

      這會(huì)兒,你該知道我的愛(ài)好了吧,我由恨生愛(ài),終于練就了一筆好字。在和書法結(jié)緣的`過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了更多書法的魅力,在寫漢字時(shí),要想把字寫好,就要注意筆畫的位置,從中,我明白了,我們每個(gè)人都有自己的位置,只有做好自己,才能讓集體更和諧。

      我愛(ài)書法!我愛(ài)漢字!

    書法作文 篇4

      從四歲起,我便開(kāi)始跟著外公學(xué)毛筆書法。學(xué)書法的滋味到現(xiàn)在還難以忘懷,就是一個(gè)字——苦。

      記得七歲那年的一個(gè)星期天,陽(yáng)光明媚,天氣晴朗,是個(gè)難得的.好天氣。午飯后,我便專心致志地練起字來(lái)。練了一會(huì)兒,好朋友程榮、盼英、玲玲一起來(lái)了。程榮說(shuō):“秀鋒,今天天氣這么好,我們一起出去玩玩吧!”玲玲也說(shuō)道:“是呀!難得這樣的好天氣,練什么字,放松放松!甭(tīng)他們這么一說(shuō),我有些動(dòng)搖了,可是書法任務(wù)還沒(méi)有完成呀。盼英在一旁為我抱不平:“你爸爸媽媽怎么管得這樣緊,總有點(diǎn)自由的空間吧?”程榮看我左右為難的樣子,就說(shuō):“算了吧,我們?nèi)ネ妗!彼麄兙妥叱隽宋业募议T。

      望著他們遠(yuǎn)去的背影,再看看那沒(méi)寫完的紙,我自我安慰:“沒(méi)什么,現(xiàn)在苦點(diǎn),以后就好了……”于是,我拿起毛筆又練了起來(lái)。

      就這樣,不論嚴(yán)寒酷暑,我都堅(jiān)持不懈,刻苦努力地練習(xí),終于嘗到了甜頭,那就是練字的——樂(lè)。

      功夫不負(fù)有心人,我的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。今年學(xué)校開(kāi)展書法繪畫活動(dòng),在學(xué)校我可是有名的小書法家了。當(dāng)然,這些成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,今后我還要更加地努力練習(xí),力爭(zhēng)取得更好地成績(jī)。

      從練字中,我悟出了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,只要堅(jiān)持不懈、刻苦努力、不怕困難,就一定能成功的。

    書法作文 篇5

      算起來(lái),我學(xué)書法已整整三個(gè)年頭了。在這期間,我的書法水平突飛猛進(jìn)書法已是“得心應(yīng)手”了。于是,今年放暑假了,我向老媽請(qǐng)求道:“能不能讓我在這個(gè)暑假不去上書法培訓(xùn)班,等到假期過(guò)后再繼續(xù)去老師那里學(xué),行不行?”

      老媽思量了一會(huì)兒,沒(méi)想到馬上同意了:“那好吧。不過(guò)——”得,我就知道她這么快同意準(zhǔn)沒(méi)好事,定有“陰謀”。 “不過(guò)——這個(gè)暑假,你必須要堅(jiān)持練習(xí)書法,最好是每星期練兩三張!编牛@個(gè)要求不怎么過(guò)分,我答應(yīng)了。轉(zhuǎn)身正要走,老媽說(shuō)道:“等會(huì)兒,我還沒(méi)講完呢!還有,這個(gè)暑假我想——想請(qǐng)你教我學(xué)書法!”“什么?我教你書法?”我聽(tīng)到這個(gè)消息,猶如睛天霹靂,好半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)!皩(duì)啊,你做我的書法老師,如何?”老媽微笑著看著我,可我分明感覺(jué)到自己的表情急速變化,然后慢慢僵硬……

      這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)既喜又悲,喜的是因?yàn)閺男∥揖吞貏e喜歡當(dāng)老師。小時(shí)候我的`布娃娃們就是我的學(xué)生,自己當(dāng)老師,一個(gè)人嘻嘻哈哈又一本正經(jīng)地給她們上課講故事,手舞足蹈的;悲的是老媽這位學(xué)生是個(gè)馬大哈,經(jīng)常搞得糗事連連。讓我教她水彩畫,結(jié)果她“能干”得很,畫一半,啪的把整盤顏料蓋我畫紙上了,桌子也給染上了一大片;她讓我教她吉他,結(jié)果彈著彈著,吉他頂端的調(diào)音旋鈕不知怎么地被她扭動(dòng)過(guò),彈出音可謂“五音不全”,都跑了調(diào),任我怎么調(diào)也調(diào)不好;她跟我學(xué)花樣跳繩,繩子不夠長(zhǎng),絆了一下,鞋架上的鞋子整排齊刷刷倒下……“好吧,好吧!”無(wú)奈,為了我的悠閑暑假,我點(diǎn)頭應(yīng)允。

      “今天開(kāi)始正式上課,要認(rèn)真學(xué)哦!”我看著老媽已端坐在書桌旁,就鋪好紙,兌好墨,開(kāi)始上課。首先,我先教老媽如何握毛筆,老媽任我把她的手指扳過(guò)來(lái)弄過(guò)去,無(wú)條件地配合著我,還說(shuō):“哦,原來(lái)是這么握的呀!”緊接著,我又教她如何沾墨:要輕輕沾,一邊轉(zhuǎn)筆一邊研墨,直至筆頭圓潤(rùn)飽滿,并與筆桿保持在同一水平線上為止;墨水不能沾得太少,這樣會(huì)寫起來(lái)出水不流暢;也不能沾得太多,會(huì)導(dǎo)致化水……我羅里羅嗦的說(shuō)了一大堆,性急的老媽不耐煩了:“周老師,可以寫字了沒(méi)有啊,我快等不及了!”好吧好吧,真是受不了她!昂,我們今天就先學(xué)第一個(gè)內(nèi)容,學(xué)寫”橫“。先看老師寫范字。”我耐心仔細(xì)地給老媽做示范,老媽等我一寫完,就迫不及待地奪過(guò)毛筆,寫起橫來(lái)。但結(jié)果不是這里太粗就是那里太細(xì),不是這里太圓就是那里太尖。我不停地講:“對(duì)對(duì),這兒要粗點(diǎn)……哎,這兒也太圓了吧……還有這兒,特細(xì)了吧……”唉,寫個(gè)橫就有這么多錯(cuò)誤,這還怎么辦啊,怎么辦?但是看到她那么認(rèn)真地在學(xué),我急躁的心就也慢慢平靜下來(lái)了——當(dāng)老師哪有那么好當(dāng)?shù)陌,得耐心,還得寬容,畢竟她才剛起步,哪有一口就吃成胖子的!我這樣想著,再一次給老媽做起示范來(lái),這一次講得更仔細(xì)了。慢慢的,老媽進(jìn)入了習(xí)字狀態(tài),我也就放心地在一旁練起書法來(lái)!鞍。 崩蠇屚蝗唤衅饋(lái)。“怎么啦?”我扭頭一看,“啊呀呀!你怎么把墨給弄翻啦!”

      ……

    書法作文 篇6

      人人都有拿手好戲,我也不例外,我的拿手好戲就是寫書法。

      有一次,老媽在看見(jiàn)表弟寫書法時(shí)贊不絕口,一直嚷嚷著要給我報(bào)書法班。于是,在一個(gè)陽(yáng)光灑滿大地的日子,老媽帶著我去一個(gè)書法老師家,我看到紙上滾動(dòng)著的墨汁,充滿中國(guó)風(fēng)的傳統(tǒng)教育——毛筆,一下子目瞪口呆,我暗下決心,一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。

      第一節(jié)課,我信心滿滿來(lái)到老師家中。老師先是手把手教我握筆,要知道,毛筆與硬筆的握法是不一樣的,把中指與食指放在筆前方,小拇指與無(wú)名指靠在后,大拇指挨在食指邊,我可學(xué)了整整20分鐘呢。

      接下來(lái),老師教我一個(gè)筆畫:“橫”。老師說(shuō),“橫”可難寫了。我在心里給自己加油打氣,不斷地鼓勵(lì)自己。老師先做了一個(gè)示范,那姿勢(shì)真是行云流水,這有什么難的呢?我握著顫抖的.筆,模仿老師的范字寫了一個(gè),哎,這是什么,簡(jiǎn)直就是一根骨頭,我不禁笑了。然后,老師手把手教我技巧,把要點(diǎn)告訴了我,原來(lái)在橫的開(kāi)頭要先頓筆,頓筆后不能斷。接下去寫,在橫的收尾時(shí),要提上去再收。掌握了技法后,我的字真是突飛猛進(jìn)。

      時(shí)間過(guò)得飛快,快過(guò)年了,我還想著,過(guò)年要玩什么呢?老師對(duì)我們說(shuō):“下周,我要教你們寫春聯(lián)!蔽业男睦锉日l(shuí)都高興,還有幾分好奇。周天,我?guī)е值募?dòng)來(lái)上課。只見(jiàn)老師劃出一連貫的動(dòng)作,我還沒(méi)看清楚,一副字跡工整的對(duì)聯(lián)便出現(xiàn)在我眼前,我也有了干勁,模仿著老師的動(dòng)作寫了起來(lái)?晌覜](méi)法像老師一樣工整,總是停停寫寫。當(dāng)我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時(shí),我充滿了信心,給老師一看,我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯(cuò)誤,我一張又一張地寫,依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵(lì)之下,我又重拾信心,最終得到老師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng),那時(shí)我不知有多自豪。

      后來(lái),我的字越寫越好,還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián),無(wú)不連連贊嘆。漸漸的,我的字比表弟還好看了,我還常常和他比賽,每次都可以勝過(guò)他。最后,他甘拜下風(fēng),還常常讓我當(dāng)他的老師,改正他的缺點(diǎn)。

      書法對(duì)我而言,就像一股快樂(lè)的涌泉,在我生命中流淌,在陽(yáng)光下綻放出色彩!

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