關(guān)于書法作文匯編十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的書法作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

　　我最熱愛的，既不是閱讀，也不是樂器。是什么？是硬筆書法！

　　想當初，我練習(xí)書法還是被逼無奈之下才開始的，但是現(xiàn)在，我已完全不這樣想了，我對我的硬筆書法都到愛不釋手的地步了。一開始我寫不好字，坐不定，但是老師的課上的很幽默很風(fēng)趣，我的鋼筆字有了突飛猛進的進步，如今，我每個星期六都要去那里寫鋼筆字，在那安安靜靜的寫上幾個小時不是問題，想知道我的老師是誰嗎，是“大名鼎鼎”的馬永先老師！看到墻上掛滿了前輩們的優(yōu)秀作品，我簡直五體投地，我暗下決心，一定要青出于藍而勝于藍，可以說我已從山腳下不屈不撓的爬上去了，但距離還很遠，要加把勁！

　　有一次，我給老師過關(guān)一首詩：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。但是這個終和躬就是寫不好，我非常著急，去過了一次又一次，都失敗了，把我急的滿頭大汗。終于還是在馬老師的開導(dǎo)下，我過關(guān)了。對啊，每次我過關(guān)了，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。當有非常難寫的字時，我也不回放棄的，我相信，只有我對這個鋼筆字的熱愛，我總能克服困難的。成功與我也只有一步之遙。

　　記得周國平先生說過：“每個人生活中最重要的部分是自己所熱愛的哪項工作，他的生活就有了一個核心，他的'全部生活就是圍繞著這個核心組成一個整體。”事實上的確如此：一個人沒有人沒有自己所熱愛的工作，向自己熱愛的工作的標準奮斗。一個沒有熱愛的工作的人，那也就是個“不完整的整體”嗯，我對硬筆書法也是這樣......

書法作文 篇2

　　在我上幼兒園大班時，媽媽就把我送進書法班學(xué)習(xí)了。

　　最初，我學(xué)的是鉛筆。我寫的筆劃總是歪歪扭扭。橫寫得像一條小蟲子在紙上爬；豎寫的像一棵長歪了的小樹。羅老師見了，也不批評我，而是一直親切地鼓勵我。在羅老師的鼓勵下，我的字終于寫得有點像樣了。

　　到了二年級，一些學(xué)書法的大哥哥大姐姐們都開始學(xué)毛筆了，我見了，也想學(xué)�？墒�，羅老師卻認為我太小了，還不適合學(xué)毛筆。我聽了，就躺在地上一邊哭一邊打滾。在我的'軟磨硬泡下，羅老師最終還是答應(yīng)了。就這樣，我開始了我那凹凸不平的學(xué)毛筆之路。

　　剛開始，我連筆都不會拿。羅老師用了兩節(jié)課時間，專門用來教我拿筆。我終于學(xué)會拿毛筆了，并且拿得又緊又穩(wěn)。接著，我就開始學(xué)寫筆劃，因為我能很好領(lǐng)悟到要點所在，所以才花了四節(jié)課就學(xué)完了橫、豎、撇、捺、折這五個基本的筆劃。雖然學(xué)筆劃之路十分平坦，但并不代表字就很好學(xué)……

　　羅老師所說的“平仰復(fù)”“正位”“奇位”，我之前連聽都沒有聽過，更別說聽懂了。一幅作品27個字，而我一個星期最多只能學(xué)3個字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因為字寫得太難看，而被羅老師嚴厲地批評。羅老師每次批評我之后，我都會更加努力地練習(xí)，爭取下一次寫得更好！

　　最終，以毛筆為爐，批評為火，汗水為料，練習(xí)為基，“焚燒”了五年，最終練就了我現(xiàn)在的一手好字。

書法作文 篇3

　　我很喜歡書法，書法讓我從傷心或難過變成開心或高興，所以我喜歡書法。

　　上一年級的時候我一直想去書法班�？墒菦]上，可是我沒有灰心。在上書法課的時我一直很認真，在家里我做完作業(yè)也在練字。我的字慢慢的好看了，我很開心。直到現(xiàn)在，我被老師叫去寫書法紙。我回家后把作業(yè)做完，把書法紙寫好。書法紙一定要一筆一畫的寫好，如果不一筆一畫的.寫好老師是不會要的。我把書法紙和作業(yè)放進了書包，自己練一下寫字。把媽媽給我買的書法紙來寫，寫累了就睡覺。每一天，我只要寫一張書法紙，我就會很開心。

　　我認為，書法就在我身邊。

書法作文 篇4

　　對我來說,書法是一個神圣的殿堂,是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了.從小,我對書法就有著一種特殊的感覺.

　　我們的.老師是郭老師，我們每天中午去音樂室練習(xí)。每個人先蒙每天寫一張。老師會教我們?nèi)绾螌懀�有時會按著我們的手寫，有時沒寫好就跟我們指出來。我開始覺得好有趣，我就天天寫，寫了二個多月。我就覺得沒什么好玩的，有點沒耐心。我看小成小小她們天天寫，我就問他們：“你們天天寫，不煩嗎？”他們說：“不啊，我覺得書法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得愉快。”

　　我聽了他們的話，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了，練書法時，我不是抱著每天要交作業(yè)的心理，而是寫書法能讓我快樂，讓我輕松。越練越有趣，我的書法也有了很大的進步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出幾個練習(xí)書法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫的時候不可以著急，心要靜下來，不要再寫的時候想著別的事情，才會寫好。

　　希望大家有時間可以去多了解一下，你們也會愛上它的哦。

書法作文 篇5

　　我的奶奶是一位對書法很有研究的人，特別對毛筆書法。每當她寫毛筆字時，我就在旁邊看著，平常我也受她的耳濡目染，對毛筆字也產(chǎn)生了很大的興趣。

　　“毛筆字是一門藝術(shù)，不深練，不明白它的背景是學(xué)不好的�！薄昂�，不就是那毛筆寫字嗎，誰不會呀？”我找來奶奶的毫州大白云，金光墨塊，宣城生宣紙，紹興巖石硯。磨好墨，揮筆疾書�！霸趺茨敲措y看？奶奶寫得怎么那么好看？”

　　“嗯,不對,肯定有秘訣！我沖過去問奶奶: “奶奶,怎么寫毛筆字,您能告訴我嗎?”

　　“當然可以了，毛筆字——是指按傳統(tǒng)法度書寫的毛筆字，而不是用毛筆隨意寫出的字。它是學(xué)習(xí)書法的第一階段。怎樣寫好毛筆字，是一個很復(fù)雜、很具體的大問題，不是一篇千字文所能講透徹的。要想寫好毛筆字必須掌握好筆法和字法。所謂筆法主要就是指怎樣創(chuàng)造理想線條(點畫)的用筆方法。

　　提按。筆按下去寫，筆劃就粗，提起來就細。就像人走路的兩只腳不停地交替一樣，筆在寫字時的過程中也在不停地提按。唯其如此，才能產(chǎn)生出粗細絕不相同的線條來。

　　每寫一個筆畫，都有入筆、行筆、收筆三個過程。入筆有“露鋒”法，順筆而入，使筆畫開端呈尖形或方形；有“藏鋒法”，逆鋒入筆，橫畫欲右先左，豎畫欲下先上，使筆鋒藏在筆畫中，筆畫開端基本呈圓形。行筆要學(xué)會“中鋒用筆”，使鋒尖常在點劃中間運行。為使筆畫有力度，還要學(xué)會澀勢用筆，行中留，留中行，避免浮華。收筆有“露鋒”（把筆逐漸提出紙面，畫呈尖形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。

　　結(jié)字又叫結(jié)體或間架結(jié)構(gòu)。啟功先生曾指出，寫毛筆字一要把握間架結(jié)構(gòu)，二要練好筆畫特點。間架結(jié)構(gòu)比筆畫特點重要。間架好的字，筆畫特點不突出，也還順眼；反過來就不行了。因此，認真研究并把握好字的結(jié)體規(guī)律十分重要。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。

　　一開始應(yīng)先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法后再學(xué)其它書體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必經(jīng)之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫，是上不了路子的。學(xué)寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習(xí)規(guī)律堅持臨池不輟，必然學(xué)有所成。

　　至于筆和紙沒有強求，一般的.狼毫筆和舊報紙就是很好的毛筆字書寫練習(xí)材料，初學(xué)者建議從練習(xí)楷書入手，由淺到深，循序漸進才可以穩(wěn)步提高。

　　像你這么練，怎么練也是不會練會的。明白了嗎？”

　　“明白了，明白了�！�

　　第二天一早，我跑到了書店，買了一些柳公權(quán)，顏真卿的字帖，回家后，我按照奶奶告訴我的方法寫字，果然不像第一天寫得那樣難看了。

　　從此以后，我不論嚴寒酷暑都堅持練習(xí)，在我們書法學(xué)校的比賽上還得了獎呢！

　　世上我難事，只怕有心人。我愛書法！

書法作文 篇6

　　今天上午，我起床之后就拿著學(xué)書法的工具去學(xué)書法。

　　我來到了書法學(xué)�！�—貴龍書法工作室，我進入教室后，先找到了自己的座位，然后我拿著自己的書法作業(yè)給老師檢查。老師檢查時對我說：“這一張書法作業(yè)寫得很好！但鋼筆字寫的沒有筆鋒，不過卷面還是很干凈的！”老師檢查完我的.作業(yè)后，我就開始寫毛筆字了！輔導(dǎo)老師走過來看了看我寫的字說：“天字的形體掌握得很不錯，但還是要下功夫?qū)懺鷮崳�把基礎(chǔ)打得更牢一點！”聽了老師一番話，我看著老師說：“我知道了，我會好好練習(xí)的�！庇谑俏揖图泳o練習(xí)了！不一會兒，就下課了，我們都在猜：下節(jié)課，謝老師會不會叫我們寫新字呢？

　　過了十分鐘，第二堂課開始了，謝老師教了很多同學(xué)新字，很快就輪到我了，謝老師教我寫了兩個新字，一個是“太”字，另一個是“文”，謝老師還囑咐我這兩個字一定要好好練。

　　我們練了一會兒新字就放學(xué)了，老師教我們?nèi)�寫鋼筆字，我排在了隊伍的最前面，很快我就寫好了鋼筆字，鋼筆字寫好后就把筆洗干凈了，收拾完東西與老師告別后就回家了。

　　小朋友們，你們知道嗎？寫毛筆字可以訓(xùn)練耐心哦！

書法作文 篇7

　　這個暑假，為了提高我的書法水平，我選擇了個書法班去練習(xí)書法。

　　七月六日下午是開班的第一節(jié)課，老師給我們講了寫好字的基本要求。

　　首先要端正坐姿（八個字）：頭正、身直、臂開、腳平。

　　握筆姿勢（四句話）：拇指、食指捏住筆，中指橫臥托住筆，無名、小指墊下面，筆桿稍微斜躺虎口里。

　　書法班老師規(guī)定，那個同學(xué)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成好的，獎畫一個“”，得四個“”可兌換一個“獎卡”，每得夠15張“卡片”家長就會給一個“驚喜”。我的第一個“驚喜”是姥爺獎我一支鋼筆，我盼望已久的鋼筆。我已經(jīng)得了31張卡片，這第二個“驚喜”到底是什么呢？我還不知道。到目前為止我得到的.獎勵是全班最多的哦！

　　我現(xiàn)在練的是鉛筆和鋼筆字，以后我還要練毛筆字。我每天放完學(xué)以后，回到家就描一張字帖，練一張字，交給老師，發(fā)一張卡片，還等著再來一個個“驚喜”！

　　現(xiàn)在我的字，老師說已經(jīng)有了很大的進步了。

書法作文 篇8

　　我是一名學(xué)習(xí)認真的學(xué)生。平時，在課堂上我會積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績還不錯。

　　還記得剛上三年級時，老師要求大家用鋼筆寫作業(yè)。開始，我對用鋼筆還不習(xí)慣，寫出來的字跡不美觀。我心想要是有一天能把字練好，成了我的一個夢想。有時，父母看到我寫作業(yè)，會讓我把字寫工整。每天中午到校后，有 20 分鐘的午間墨香，我會把鋼筆習(xí)字冊拿出來進行臨摹，一筆一畫地練習(xí)著。

　　經(jīng)過一個多學(xué)期的練習(xí)，我寫的字比以前美觀多了。老師經(jīng)常會表揚我，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了四年級。一天，老師到班級告訴大家一個好消息，近期要報名省級書法等級考試，能報哪一級，大家要根據(jù)自己的書寫水平來決定。

　　回到家里，我首先把這件事告訴了奶奶，奶奶聽后，支持我去報名試一試。就這樣，我報了硬筆書法六級。班級里面報考的同學(xué)，比較多，自從報名之后，大家對練字更有興趣了。有時下課，也會有幾位同學(xué)在那里認真地練習(xí)。有時也會有同學(xué)在一起，交流著練字的心得體會。

　　我報考的'是硬筆書法六級，這在班級里面也算最高級別的。有的同學(xué)嘲笑我說：“硬筆六級怎么能考過呢？我的姐姐才考過了硬筆五級�！甭犃藙e人的譏笑，我并沒有氣餒，而是練習(xí)更加認真。把字寫好，一直以來都是我的夢想。

　　到了五年級后，徐老師特別強調(diào)一定要把字寫好。班級中有幾個字跡馬虎的學(xué)生，被老師批評。每次練字時，徐老師總是要先在黑板上畫出幾個方格，然后在方框里寫上大大的幾個字，給大家講解這幾個字的結(jié)構(gòu)特征，關(guān)鍵 筆畫是什么……

　　一天中午，大家和往常一樣，到了班級后就開始練字。這時徐老師面帶笑容進來，說：“今天，我給大家來了一些書法考級證書�！焙芸煨炖蠋熓种械淖C書快發(fā)完了。我心想，這次估計是沒有過關(guān)了。徐老師大聲地說：“下面，發(fā)的是我班取得等級最高的同學(xué)，她就是于敏�！甭犃死蠋煹脑捄�，我高興極了，跑到臺上拿證書。當我到臺上時，班級里頓時響起了一片熱烈的掌聲。

　　我看著手中的書法等級證書，心想一定要認真地練習(xí)，下次要取得更高級別的。

書法作文 篇9

　　軟筆書法在我國有著悠久的歷史，深受人們喜歡。我也不例外，我對別的東西不感興趣，唯獨對書法情有獨鐘。

　　我雖沒學(xué)過書法，但我對書法的那種陶醉程度是誰也比不過的。我從認識字開始，就對書法有了興趣，只要有空，我就會情不自禁的拿起毛筆，練起字來。

　　書法可以讓一個人養(yǎng)成良好的素質(zhì)。著名美學(xué)家宗白華先生說書法“像中國畫，更像音樂，像舞蹈，像優(yōu)美的建筑。”練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過程。因此，開展書法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。

　　學(xué)習(xí)書法，要從一筆一畫做起，有規(guī)矩、行收筆都十分講究，這好像故事，起筆像故事的開頭，行筆恰似故事的過程，收筆如做事的結(jié)尾。通過練習(xí)書法，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。

　　書法不僅僅是一門藝術(shù)，而且還是一種養(yǎng)生之道。書法可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾。而練習(xí)、創(chuàng)作和欣賞書法，其心態(tài)安穩(wěn)、寧神息慮、修心養(yǎng)性，神志安定。即我們平常所說的“心理平衡”，從而促進人的'身心健康�！皦蹚墓P中來”就是指這個道理。

　　書法作品看似簡單，但真要寫好，卻并非易事，除書法的字內(nèi)功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修煉研習(xí)“字外功”。“字外功”對書法藝術(shù)來說非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書�！白滞夤Α本褪窍颉敖忝盟囆g(shù)”學(xué)習(xí)。如從繪畫中學(xué)布白，從音樂中悟節(jié)奏、韻律，從詩詞中找意境，等等。藝術(shù)是相通的，“姐妹藝術(shù)”往往能觸發(fā)書法創(chuàng)作的靈感。在追求提升書法藝術(shù)的過程中，人的綜合素質(zhì)也就得到發(fā)展。

　　書法有無窮無盡的好處，因此我喜歡書法。書法其實也可以給人們帶來美，它并不是一種普通的練字方法。希望書法能傳承到永遠。

書法作文 篇10

　　書法，是一門高尚的藝術(shù)。書法，是人類品質(zhì)的象征……那就從我的書法來說吧！

　　記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節(jié)，大街熱熱鬧鬧的.，人都在買對聯(lián)，忽然看見一位滿頭白發(fā)的老爺爺，正在給人們寫對聯(lián)，我懷著好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時，老爺爺正寫完一幅對聯(lián)，我看到那幅對聯(lián)，字寫得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的時候練習(xí)書法，我一個小學(xué)生怎么就不能？我邊想邊走，走到家里，我向爸爸媽媽說了我這個想法，爸爸聽完，對我說：“女兒，你不累嗎？你一個星期要上三個班，我和你媽媽絕對支持你。”我一聽完這活，就下決心要學(xué)習(xí)書法，雖然苦了些，但有付出就會有收獲，這是我努力的目標。于是，爸爸媽媽給我找了一個好的書法班，就這樣，我走上了書法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天，我在去書法班的路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，盡管這樣，我還是去了書法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見我這樣，就給媽媽打電話，可媽媽偏偏出差去了，要幾天后才回來，爸爸呢？開會！沒辦法，我只好自己走回家。

　　當我剛下樓時，就聽見老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來時，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院里，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天后，我出院了。爸爸再也不允許我上書法班，但我還是繼續(xù)堅持練習(xí)書法！直到現(xiàn)在，我一直不斷的練習(xí)著！最后，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠大理想和宏偉目標！

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