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  • 微笑的作文

    時間:2024-08-23 15:49:44 作文 我要投稿

    【必備】微笑的作文4篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的微笑的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】微笑的作文4篇

    微笑的作文 篇1

      看,微笑仙子來了。她身穿一件白色連衣裙,是純潔的;腳上穿著一雙小棉鞋,是溫暖的。她留著海藻般的長發(fā),是美麗的。但最吸引人的是,她額頭上有兩個字“真誠”,泛著金光;還長著一對翅膀,上面寫著“希望”。

      只見她飛在大街上,游覽著街上來往的車輛,這時,她看見這一幕:大街上,一個小男孩邊跑邊玩,忽然撞在一位婦女身上,小男孩連說“對不起”。這時,微笑仙子飛上了那位婦女的心中,婦女臉上揚起了一絲微笑,說“沒關(guān)系”。小男孩臉上漾滿意了微笑,看起來幸福極了!

      微笑仙子完成任務(wù)后,又飛向另一個地方。這里是學(xué)校。只見一間教室里,一位老師撫摸著一位學(xué)生的頭說:“你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢?你可知道,我和你的父母對你抱有多大的希望嗎?好好學(xué)習(xí),老師相信你一定能成功,能做到嗎?”學(xué)生抬起頭,望著老師。微笑仙子飛快地飛向了那位老師的心中,老師揚起了一絲微笑,學(xué)生哭了,她就像是在黑夜里迷路的飛蟲,而老師就像一只螢火蟲,照亮了他的周圍,使他在失望中找到了希望。

      于是,人們更喜歡微笑仙子了。因為她使世界變得溫馨、幸福。當(dāng)?shù)谝豢|溫馨的陽光照在屋內(nèi),睜開朦朦朧朧的睡眼仰望蔚藍(lán)的天空,在那飄悠悠的朵朵白云邊露出了微笑仙子的面龐。清晨是一天的開始,明亮但不耀眼的日光普照看大地。收拾好后穿上衣服推開家門,芬芳的草香撲鼻而來,陣陣微風(fēng)吹拂著人們的臉頰,輕輕的`,柔柔的。走在僻靜的林間小路上,聽著那潺潺的水聲,鳥兒們動聽的音樂,他們仿佛告訴我世界的美麗。一路小跑,張開手臂去擁抱生活流動的風(fēng)吹的樹葉沙沙的響,一陣悠揚的笛聲從遠(yuǎn)處傳來,微笑仙子讓花兒聽了綻開了笑臉,小溪聽了舞動著清澈的身軀向前奔去,匯入大海。晚間,深邃的天空掛著一輪皎潔的圓月,一家人歡聚在一起。冷清了一天的家里終于再次充滿了歡聲笑語。小孩子們都聚在一起,他們拋開學(xué)習(xí)的壓力,天真無邪的童心無盡的釋放出來,無拘無束的跳著,鬧著……。最后一縷陽光離開了人間,拖著疲倦的身子仰望深藍(lán)的天空,看著那亮閃閃的星星,微笑仙子又露出了臉龐。

      可是有一天,“虛榮”魔鬼把微笑仙子趕進(jìn)了一家服裝店,讓她飛向服務(wù)員的心中。其實,這里的衣服質(zhì)量非常差,20元的,在這能賣60元。于是,微笑仙子飛進(jìn)了服務(wù)員的心中。但在同時,她額頭上的金字沒有了,希望的翅膀也沒有了。即使微笑仙子飛進(jìn)了他們的心中,但是人們毫不喜歡他們的微笑,誰也不買這家的衣服。

      微笑是珍貴的,但在虛榮面前,它毫無價值。發(fā)出真誠的微笑吧!讓微笑惠及你我他的價值,今天你微笑了嗎?無論在外面在家,微笑是快樂的音符,架起一座絢麗的彩虹橋吧!獻(xiàn)出你的真誠瀟灑,對煩心事微笑,從容化解陰錯陽差。正如那首歌中所唱:“你的心情現(xiàn)在還好嗎?你的臉上還有微笑嗎?”人生需要微笑,讓我們用微笑面對生活。

    微笑的作文 篇2

      說起微笑,那可真是太簡單了,只需嘴角一翹,一露牙,一個微笑便完成了,說實在話,我見過的微笑比我學(xué)過的漢字還多,每一個微笑都是一朵過眼煙云,一轉(zhuǎn)眼間,便忘了,但是有一個微笑,我至今依然忘不掉。

      那是在六年級放寒假的時候,我百無聊賴地走在大街上。突然看見一個坐輪椅的人正在努力的上一個陡坡,于是助人為樂的熱火在我胸中燃起,我急忙跑過去幫他。

      費力地幫他把輪椅推到坡頂,他滿臉的汗水和沉重的喘息聲竟使我不由自主地地來了一句:“大哥哥你真可憐!痹捯怀隹冢冶愫蠡诹,可是他卻不慍不惱地說:“這沒什么!闭f完便給了我一個微笑。頓時,我渾身像觸電一樣,因為那個微笑充滿了陽光,一點也沒有沮喪。我十分震驚地望著他那十五六歲略帶稚嫩的'臉,心中十分不解,為什么?他可以不被困難所擊倒?為什么?他可以不被困難所打敗?難道他真的是因為不害怕,不畏懼這些嗎?我站在那里思考了很久,很久……連那個青年走了也不知道。我不知道站了多久,思考了多久,但依然沒有答案,不過那個微笑卻印在了我的腦海中。

      轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,已是初中生的我終于明白了我當(dāng)時的困惑。他堅強(qiáng)他不畏懼,是因為他有一個開朗的性格。這種性格使他明白,悲傷,痛苦,只是徒勞,無論你有多么悲傷,你依然只是深深地陷在痛苦的泥潭中,永遠(yuǎn)無法逃出來。只有放棄悲傷,放棄痛苦,以全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn),才可能獲得成功。

      我永遠(yuǎn)忘不了那個寒假,那個陡坡,忘不了自信的他,忘不了他那令我深思的微笑。

    微笑的作文 篇3

      我喜歡笑,更喜歡別人的笑。那種發(fā)自內(nèi)心的笑,代表著鼓勵,肯定的笑。就正如你給予我的那三枚微笑。

      性格內(nèi)一向的我是父母最痛恨的,他們都希望我能夠大膽嘗試,去面對社會,有更好的交際能力?晌遥瑓s膽怯。我害怕自己的失敗會讓人嘲笑。

      母親把我送進(jìn)了這所軍事化學(xué)校,就是想讓我多鍛煉自己的能力。不過,我膽小得連同學(xué)們都不敢打招呼。每次見到人就像貓見到老鼠,頭有多低就有多低,不敢說話,生怕自己說錯話惹到他們討厭。說真的,我真的開始討厭現(xiàn)在的自己了。

      直到有一天,你來找我,問我要不要當(dāng)語文科代表。我第一反應(yīng)就是拒絕,可我猶豫了:難道我就應(yīng)該這樣度過我三年初中生活嗎?不,我不想再當(dāng)那渺小的沙子,我不要被人忽略了。我,要當(dāng)最耀眼的鉆石女孩!

      我第一次抬起頭,對上了你的眼睛,我看到了你對我的信任?吹搅四阕旖堑膿P起了笑。沒有諷刺,沒有嘲笑。我的背漸漸挺直了。

      第一次帶讀的我顯得緊張,甚至不是如何是好,聲音細(xì)小得能跟蚊子相比。那一刻,我才發(fā)現(xiàn)我自己是多么的失敗。我?guī)缀跤幸环N沖動跟你說:“你找別人吧,對不起!钡胰套×,我不甘心,就像丑小鴨,它也有它自己的尊嚴(yán)。

      第一次帶讀真的很糟糕,我多怕你要殘忍的把我從蟬蛻中打回原形。慶幸的是,你并沒有這么做,而且你對我笑了。第一次,因為你的笑,讓我不再彷徨,不在害怕。沒錯,在你眼中我看到了鼓勵。

      宿舍的同學(xué)都很熱情,在我向他們請教的.時候毫不吝嗇得向我傳授他們的經(jīng)驗,并說出我的缺點。我才知道,自己原來真的很差。但我并沒有因此灰心,反倒很感激他們。

      第二次帶讀的我有了翻天覆地的變化。聲音從原來的細(xì)小變得洪亮,背挺得直直的。我能感受得到我聲音中透露出來的自信。我也沒有忘記當(dāng)時我?guī)Ыo你的震撼。你驚訝的眼神雖然一消即縱,但我還是捕捉得到。而且我知道那個鉆石要開始發(fā)光了。

      你用一種半笑半真的語氣對我說:“如果你再早上那么五分鐘,我一定會表揚你的。”是啊,不單只錯過了五分鐘,還錯過了你的表揚。但我并沒有覺得你對我失望,因為我再一次從你的笑中讀出了肯定。

      第一次是信任,第二次是鼓勵,第三次是肯定。連我自己都不知道我有多么渴望你對我的笑。

      失敗的嘲笑并不可怕,怕的只是你對你自己的嘲笑。

      那顆卑微的沙子后來才知道自己原來也是一顆耀眼,會發(fā)光的鉆石,只是它的記憶被封鎖了,F(xiàn)在是你的笑喚醒了它的記憶罷了……

    微笑的作文 篇4

      還記得開學(xué)的時候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎?那是對一個新環(huán)境、新教學(xué)方式、新朋友的好奇與陌生。那么,還記得是誰讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎?沒錯,是老師,是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱贊的教學(xué)方式讓你放下“重負(fù)”。

      記憶的寶庫總是需要你親自開啟,看來其中必定佇立著一種人物,一種“從廚房走進(jìn)書房”的人物——老師。仔細(xì)看看吧,是不是95%的老師臉上都掛著微笑,不,是令人溫暖的微笑。其次,就是屬于望“子”成龍的急切表情咯。作為一名六年級的學(xué)生,我對老師剛給予的微笑更是記憶猶新。因為他們的微笑是那么的平凡而不普通,那么的溫暖而又似曾相識。

      “yes!試卷發(fā)下來嘍!”大家都在為開學(xué)后的第一次考試,也就是進(jìn)入六年級的第一次考試而高興不已,我也壓抑著興奮加點自信的心情去拿試卷,不看還好,一看真的傻了眼了:語文——62分,“不是吧,可是名字對了啊!”不過沒辦法,只能拖著卷子灰頭土臉地回座位了。“呦,大班長,多少分啊?”同學(xué)疑惑又諷刺的語氣更是讓人悲哀。

      這時候,老師走了過來,看我這樣子,立刻大笑起來,這一笑我可惱羞成怒了:“老師,雖然我考得差,但也不至于這么笑人吧!”老師停了下來,從大笑轉(zhuǎn)為微笑,說“不是,我是在笑你遇到這么一次小挫折就灰心喪氣了,你不是應(yīng)該重新省視自己,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,然后繼續(xù)努力嗎?”“哦……”“六年級可不比其他年級,課程比原來緊了,作業(yè)量等等都有改變,你就要制定一套新的'學(xué)習(xí)方案,選擇新的學(xué)習(xí)目標(biāo),盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,在一個新平臺上有新的成績,如果只停留在之前的小成就之上,就更無法超越,不是有一句話叫‘過去屬于死神,未來屬于自己’嗎?!老師相信你能做到的,對吧?”“嗯,對啊!”聽著老師鼓勵的話語,看著老師陽光般的微笑,我知道,我必須做得更好。

      微笑本身并不美麗,美麗的是它在不同的人、不同的情況下顯得及時、可靠而又溫馨,散發(fā)著無與倫比的美麗。

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