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精選制作燈籠作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的制作燈籠作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
制作燈籠作文 篇1
元宵節(jié)剛過,我們就在老師的帶領(lǐng)下用紙杯做起了燈籠。知道么,做燈籠可不簡單,我們小朋友先給紙杯涂色,然后由老師幫忙把紙杯的.中部割成數(shù)條,杯口和杯底對壓一下,一個燈籠就基本完成了。老師又幫我們把幾個紙杯燈籠用線穿起來,成為一串燈籠,最后一個環(huán)節(jié)可是比較復(fù)雜,我們將剪好的皺紋紙用膠水貼在紙杯口內(nèi)側(cè)或者外側(cè),這樣漂亮的燈籠才算完成。
制作燈籠作文 篇2
“拿出材料,我們來做紙燈籠吧!”噢,原來是王老師在教我們制作紙燈籠呢!
打開投影機。王老師便讓我們在屏幕上欣賞各式各樣的紙制燈籠,望著這些燈籠,我有些眼花繚亂,竟不知從何下手,一張張的圖片看過去,卻沒看見自己覺得又美觀又好制作的燈籠,隨著屏幕中的圖片不斷向下,我選定了兩幅很好制作的燈籠。
但是到底選哪幅呢?我猶豫不決,心中好像有兩個小人在爭論,一個在說:選這幅,這幅既精美又容易制作。另一個在說:不,你那幅雖然精美,但是沒有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡單。
我“聽”著他們的談?wù),一時便六神無主了,我終于鐵下心來,選定了一幅我覺得很好看的,便照著圖片制作起來。
我先剪了一段紅紙,折過來折過去,好不容易做成了一個扇子的形狀。我依樣畫葫蘆,又十分辛苦的作成了一個扇形,接著,我又十分笨拙地把兩個扇形用雙面膠固定住,結(jié)果把手指都粘住了,費了九牛二虎之力才把手指“救”了出來。我喪氣了,就好像我的.血液不想流動一般。這時,老師開始提醒我們,還有5分鐘!快點把燈籠做好,做好燈籠的人,跟她一起到外面去拍照,留個紀(jì)念。我一聽,手腳便快起來了,也隨之不知從何下手了,我順手又作了兩個一點都不像扇形的東西,又笨拙地把兩個扇形粘上,沒想到,整個雙面膠又粘在了我的手上,這時,我不管手上的雙面膠,剪了一個既丑陋又明顯偏大的流蘇,粘在了我穿過圓心的繩子,但是,一個難題又?jǐn)[在了我的面前,原來,那兩個有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢?我拉開袖子開始大動干戈。我先把一片雙面膠貼在圓上,沒想到雙面膠卻十分的“依戀”我,就是不肯進(jìn)入圓的懷抱,最后,才好不容易把圓形粘住了。
望著這件難看的燈籠,我一點也不嫌棄它,因為我知道,這是我一件美好的紀(jì)念品。
制作燈籠作文 篇3
在中秋佳節(jié)沒能和家人過,難道這些人就非常開心?每逢佳節(jié)倍思親王維的詩句果然說得沒錯,我爸爸今年中秋第一次沒和我們過。在這個非一般的中秋里,我決定給爸爸一個x西柚燈籠!我拿起剛剛剝好的西柚皮和刀開始制作起來。
我將刀輕輕地在西柚皮上摩擦,因為我怕會有裂痕。半晌,終于切出了一條斜線,因為線是歪歪斜斜的。我繼續(xù)切我的第一個形狀,切剩下的線條:第二條、第三條、第四條第十條。終于雕完了這個圖案了五角星。心形,表示我們思念他的心;圓形,代表圓月,代表團圓;這些圖形我都逐一雕刻在西柚皮上。
我開心地看著這個尚未完工的.燈籠,雖然并不美觀,但還心里有一絲絲滿足的感覺。然后我連忙找來四根軟鐵絲準(zhǔn)備做下一項工作穿鐵絲。
我找來一根螺絲刀,在西柚的四面鉆出一個小洞,然后將鐵絲逐一穿過,再將四條鐵絲好像扎馬尾一樣,扎起來。最后,將扎剩的馬尾卷成一個小圓形,再打死結(jié)。噢耶!我的西柚燈籠完成了!正當(dāng)我歡呼的時候,媽媽從樓上下來,說:這么快?你有蠟燭了?我看你沒有吧!我恍然大悟:糟糕!忘記了最重要的一步插蠟燭。
我連忙問媽媽:媽媽,你知道哪里有蠟燭嗎?媽媽聽了笑了笑沒回答,我知道,這表示自己的事情自己做。我屋中找遍了但還沒找到正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候眼前一亮,在上香的地方有一小袋紅蠟燭,我看到之后立刻拿了一根蠟燭插在西柚燈籠上。
燈籠終于做完了,我為它找了張相發(fā)給了爸爸,并把它放在了家里最顯眼的地方。
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