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最新9月份教師隨筆
無論是在學(xué)校還是在社會中,相信大家一定接觸過隨筆,隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢?以下是小編幫大家整理的最新9月份教師隨筆,僅供參考,大家一起來看看吧。
最新9月份教師隨筆1
在幼兒園里,每個班里都有幾位頑皮、不服管教的孩子。我們班里有一名男孩叫軍軍,他老是欺負(fù)別人,不管別人有沒有惹他,他都要去欺負(fù)人家,因此,每一天到老師那里來告狀的孩子不下七、八位。
一次,分區(qū)活動涂畫時,他拿水彩筆在別人的書上亂畫。幾個小朋友一起來告狀,我走過去剛想批評他,只見他正蹲在地上給小朋友撿水彩筆。我連忙用贊揚(yáng)的口氣說:“這才像個乖孩子,好孩子要多做好事,團(tuán)結(jié)小朋友,不能欺負(fù)小朋友
之后,我在全班小朋友面前說:“這天,老師要表揚(yáng)軍軍小朋友,他主動幫小朋友們撿畫筆······我的語音未落,一個孩子就說:“軍軍打人”,這下可不得了了,就像擁了馬蜂窩,老師他故意用腳伴我,老師他拿我的彩筆了······他不好意思的環(huán)顧四周。
我親切的對他說:“伸出你的`雙手,然后又對全班小朋友說:”以前這雙小手欺負(fù)過很多小朋友,但是這天他用這雙小手做了一件好事。幫小朋友撿起了彩筆。從今往后,如果他做了錯事,老師要批評他,幫他改正,他做了好事,老師就該表揚(yáng)他。
在以后的日子里,我發(fā)現(xiàn)軍軍小朋友有了明顯的變化:他時常為小朋友搬椅子、撿玩具和小朋友的關(guān)系親近多了,告他狀的小朋友越來越少了。看到他的進(jìn)步,我有一種說不出的高興。
最新9月份教師隨筆2
孩子們都希望能夠當(dāng)值日生,戴著紅紅的袖章可神氣呢!可是畢竟每天只有兩個名額,所以那些沒輪到的孩子總是向那些“紅袖章”報以羨慕的眼神。
陶宇新可是一個十足的“調(diào)皮大王”,每天來告狀的小朋友一個又一個。也正因為如此,他也從來沒有當(dāng)過值日生,看上去他好像滿不在乎,不過我發(fā)現(xiàn)他的眼光始終離不開值日生手臂上的紅袖章。
一天早上早操排隊,他最先一個搶到了排頭的位置,樣子挺得意。我靈機(jī)一動:“陶宇新,你今天是火車頭,那可要給后面的小朋友帶好頭哦!”他一愣,馬上認(rèn)真地點了點頭!哆\(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂響了起來,他很起勁兒地踏步、擺手,而平時,很少看到他這樣認(rèn)真過。
早操結(jié)束后進(jìn)教室,他拿了小板凳安安靜靜地坐在桌子面前,一改往日的鬧與躁。當(dāng)我照例拿起值日生袖章,準(zhǔn)備選出今天的值日生時,他用一種期待的眼神看著我。我當(dāng)著全班孩子的面宣布:“今天早上做操,陶宇新小朋友表現(xiàn)還不錯,老師就選他當(dāng)我們今天的值日生。”我蹲下來,輕輕地把紅袖章戴在了他的衣袖上,我發(fā)現(xiàn)他的眼睛亮亮的。
在接下來的.時間里,他的表現(xiàn)特別棒:上課時坐得端端正正,認(rèn)真聽講;飯前仔細(xì)地用“六步法”洗手,幫小朋友們分發(fā)餐具;飯后主動收餐盤,幫忙擦桌子……認(rèn)真地履行一個值日生的義務(wù)。
一天很快結(jié)束了,頭一回沒有聽到任何孩子告陶宇新的狀。
離園前,陶宇新依依不舍地摘下了紅袖章對我說:“甘老師,我明天還想當(dāng)值日生!”“呵呵,要是還能像今天這樣的話,你一定還有機(jī)會再戴上紅袖章的!你能做到嗎?”“老師,我能行!”
只是一次小小的機(jī)會與鼓勵,卻能讓一個孩子有如此大的變化。其實,我們完全可以用一種欣賞的眼光去看待一個個“陶宇新”。
最新9月份教師隨筆3
這天天氣格外晴朗,格外暖和,空氣中散發(fā)出淡淡的春意。下午我?guī)Ш⒆觽儊淼交顒訁^(qū)玩沙包,孩子們拿著沙包,高興的來到草地上。
我對孩子們說:“小朋友,這天我們還是和以前一樣兩個小朋友一組互相踢沙包好不好?”
“不好!”孩子們幾乎異口同聲。“為什麼呀?”我很驚訝,孩子們是最喜歡玩沙包的.呀?
“老師我想丟沙包”“我想扔沙包”……
看著孩子們那充滿渴望的表情,為了滿足孩子們的這個小小的愿望,我,這次就破例了。
對孩子們說:“孩子們這天老師就聽你們的,不限制你們的玩法了,你們想怎麼玩就怎麼玩。但是,必須要注意安全。好了,孩子們?nèi)ネ姘伞!本o之后一陣歡呼。
我站在一邊,看著孩子們在場地上,是那樣的高興。他們在場地上,拼命的扔,大聲的呼喚著,是那樣的放縱自己。
時間過的真快,一節(jié)課很快就過去了,孩子們的興趣未盡,嚷著還要玩,我答應(yīng)孩子們,明天必須再帶他們來自由玩沙包。孩子們興高采烈的回到了活動室。
最新9月份教師隨筆4
每天,我們都要與幼兒一起參與教學(xué)活動,開展豐富多彩的游戲,幼兒時時刻刻都在不聽的學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,忙碌對于他們是一種快樂,中班的幼兒與小班相比,他們的語言能力有了很大的發(fā)展,幼兒之間的語言交流,相互間的交往也很多,所以,對于靜悄悄的小班來說,來到中班的教室,已經(jīng)不免會感到一陣陣的嘈雜聲此起彼伏,有時候也會聽見老師一聲令下:“小嘴巴、閉起來。”我以前也常常會讓孩子們安靜下來,靜坐,其實這是不適合的,應(yīng)該給他們充分交往的機(jī)會,孩子們無時不刻不在說話,有的時候是在認(rèn)真的討論問題,有的時候閑話家常,還有很多時候是自娛自樂,時不時還要大聲的喧嘩,在這些聲音中,如果你能夠仔細(xì)的傾聽,你會發(fā)現(xiàn)很多奇妙有趣的聲音,于是,在課間餐后的'這些“鬧哄哄”的時間里,我不在讓他們安靜的做什么做什么,而是“偷聽”他們的小“秘密”。
小雨和甜甜兩個人正在建構(gòu)區(qū)搭大積木,他們一起合作搭建了一間房子,小雨躺在里面,對甜甜說:“老公,老公,快點過來呀!碧鹛瘃R上回答:“好的,我馬上過來!碧鹛饋淼椒块g中,兩個人很甜蜜的抱在一起,小雨說:“我們睡覺吧!眱蓚人抱著躺了下來。當(dāng)時我覺得很搞笑,兩個女孩子在一起扮演夫妻的角色,這些經(jīng)驗都是幼兒平時在家看見或者聽到而模仿成人的行為。從此可以看出,成人的行為對幼兒的影響很多,不僅如此,教師的行為也時時刻刻影響著幼兒,所以我們平時要注意我們的一舉一動,規(guī)范我們的行為,用良好的語言行為習(xí)慣去從側(cè)面影響幼兒,久而久之潛移默化的內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗。
最新9月份教師隨筆5
這段時間,班里的孩子們玩起了“剪子、包袱、錘”的游戲,一遍一遍,樂此不疲!凹糇、包袱、錘,看看誰能贏?!”潤澤出了包袱,浩然伸出了小剪刀,“咔嚓咔嚓,耶耶!”浩然的小手高高舉過了頭頂,兩個孩子開心地笑了起來,孩子的快樂如此簡單。
看著孩子們開心的笑容,我想起了我們的小時候。我們上幼兒園時條件不如現(xiàn)在,根本沒有這么多玩具。但就是小時候那些簡單的游戲讓我們至今仍記憶猶新!笆肮薄疤礁瘛薄疤そ睢,這些看起來很單調(diào)的游戲,帶給我們許多的快樂。而今天的孩子擁有了太多的玩具,遙控汽車、變形金剛、芭比娃娃等等,各種各樣的玩具讓孩子原本多彩的`世界變得更加五彩繽紛。但在日常生活中,簡單的游戲仍然對孩子具有吸引力,就像班里最近盛行的“剪子、包袱、錘”,孩子們就玩得不亦樂乎。
事實上,孩子的快樂不在于物質(zhì)的豐富,而在于游戲中的體驗。只要能從游戲情境中體驗?zāi)撤N樂趣,孩子就能收獲屬于自己的快樂。所以,最重要的并不是給孩予買多少玩具,而是陪著孩子一起玩,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,家長也比較關(guān)注,但往往因為怕孩子在游戲中摔著、碰著而不敢放手讓孩子大膽地去玩。于是,孩子們常常只能一個人孤單地抱著自己的玩具,沒有同伴的游戲,孩子怎么能夠獲得快樂?杜威說過,游戲是孩子的天性。沒有孩子的參與,再多的玩具也只是一種擺設(shè)。我們應(yīng)該學(xué)會放手,相信孩子的能力,讓孩子借助玩具在同伴的共同游戲中獲得自己的快樂體驗。
就讓孩子們盡情地玩吧!哪怕只是一些很簡單的游戲,孩子們也能獲得許多快樂!
最新9月份教師隨筆6
隨著天氣的變暖,有幾個孩子午休時又要脫襪子了,而且小孩子總愛見樣學(xué)樣,一個脫,大家都跟著脫,脫下的襪子還放到一起。于是,起床后便一陣忙亂的找襪子,有時兩個小朋友的襪子一樣,但一雙新的一雙稍舊一點時,兩個孩子就會爭得面紅耳赤,誰也不肯要舊的。
這天,小朋友剛上床,我看見郭佳麗小朋友脫下襪子,留意的'放枕頭底下。受到她的啟發(fā),我跟其他小朋友說:“大家要午息了,襪子也想跟你一起睡午覺,讓自己的小襪子跟你一起睡午覺好不好?”小朋友十分高興的給自己的小襪子找了個舒適的地方,讓小襪子“睡午覺”。
起床了,孩子們各自拿起自己的小襪子穿在腳上,再也沒有了以前找襪子的麻煩。
最新9月份教師隨筆7
下午課外活動時間到了,帶領(lǐng)小朋友們出去小完便后。看到太陽火辣辣的烤著大地,就先讓孩子們回教室去喝了一點水。又帶著他們出去,找了鄰近草坪的一個陰涼地。孩子們都在自己玩耍?吹剿麄兺娴母吲d,也就不忍再打擾,就讓它們自由的去接近大自然吧。
一會兒,我們班的雨辰小朋友跑過來告訴我"老師,小草葉子上有水珠,是不是小草在哭?"我也跟她跑上前去看了一下,小草葉子上的確有水珠,但那并不是小草的眼淚,而是園丁叔叔剛給小草"喝"的水,還沒有曬干而已。本想這樣解釋給孩子聽,但轉(zhuǎn)念一想,何不趁此教育孩子要保護(hù)草坪呢。于是我對孩子們?nèi)隽艘粋慌。對他們說:"是的.,小草哭啦?墒悄銈冎佬〔轂槭裁纯迒幔"幾句話后孩子顯然對這個話題很感興趣,看著他們一個個的搖搖自己的小腦袋,我趁熱打鐵繼續(xù)說:"那是因為小草被欺負(fù)了,有人隨意的踐踏草皮,在草皮上亂踩,狠狠得跺腳,小草都疼得哭啦,我們小朋友以后會不會欺負(fù)小草?""不會!"孩子們的聲音中帶著幾分堅定,像是下了一個重大的決定。"那現(xiàn)在讓我們一起輕輕的撫摸一下小草,安慰安慰它吧。"一雙雙小手在草坪上輕輕的撫過,溫柔的安慰著"受傷"的小草。"小朋友們以后在草坪上一定要慢慢地走,千萬不可以再亂跑嘍,不然小草會疼得流眼淚的。好不好。""好……"孩子們最最善良的保證響徹整個院子。
孩子們那一顆善良溫柔的心值得我們每一個人學(xué)習(xí),天真真好。
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