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  • 堅(jiān)強(qiáng)作文600字

    時(shí)間:2024-07-31 11:37:28 作文 我要投稿
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    【精選】堅(jiān)強(qiáng)作文600字錦集6篇

      在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精選】堅(jiān)強(qiáng)作文600字錦集6篇

    堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇1

      那顏色紅的似火,仿佛要燃燒了整個世界,我在那一刻放慢了呼吸,生怕驚醒這令人如癡如醉的畫面。

      ——題記

      那一整片的白色,刺鼻的藥水味充滿我的眼球,充斥我的呼吸管道。又聽見醫(yī)生的嘆息和母親的喚求,對于這個世界我仿佛是外人,融不進(jìn)它的歡聲笑語中,走不出我的黑暗城堡。從小,我右耳缺了一小部分,顯得極其難看,以至于母親每年帶我四處看醫(yī),結(jié)果還是失敗。我留了“妹妹頭“掩蓋著,也使內(nèi)心更加孤獨(dú)。下午,黃昏的陽光跳入我的'窗臺,我從窗中向外望去,一棵高大的楓樹,紅的不那么明顯,透過楓樹,見同院的小伙伴在跳皮筋,一個個高高蹦起,在空中劃出一條美麗的弧線,夕陽西下,院子里充滿歡聲笑語,卻聽不見他們說累,我怕嘲笑,經(jīng)受不起挫折,這便讓我“與世隔絕”了。

      晚上,淅淅瀝瀝下起雨來,越下越大,如傾盆而倒,令我不免有幾分害怕,忽然想起那株楓樹,便跑上樓。推開窗,已有好多葉子受不住,落了下來,我不禁感到可惜。晚上母親說有順車正好去一家剛找的大醫(yī)院看一下。2天后回來,便向楓樹走去,心中想,那多大的雨,樹葉一定都落了,可讓我出乎意料的是,夕陽照到它的葉子上,竟折射出光芒,火紅的楓葉像火一樣,仿佛要燒了整個世界。我呆了,那一刻我放慢了呼吸,生怕打擾你的“美麗”。悄悄走過去,慢慢撿起一片楓葉,面對陽光,我清楚地看到你的紋路是那么清晰,仿佛訴說著你的堅(jiān)強(qiáng),我拿著這“堅(jiān)強(qiáng)”輕輕地走出你的夢;丶遥瑠A在我最愛的書本中,因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會了如何堅(jiān)強(qiáng)。

      我第一次把頭發(fā)扎起,夾了個楓葉型的發(fā)卡和母親去買菜,母親呆了一下,然后笑了,拉著我的手下了樓,我與樓中人和藹地打招呼,沒想到她們竟笑著應(yīng)著,眼中全無嘲笑,F(xiàn)在我懂了“堅(jiān)強(qiáng)”。

      再給我兩分鐘,讓我把時(shí)間結(jié)成冰,停留在有“你”的那一刻,再次感謝你讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),我怎會忘記那一刻。因?yàn)橛心悖也艜辛诵判摹?/p>

      那紅色似火燃燒了整個世界,燃燒了我的懦弱,它教我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

    堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇2

      一直認(rèn)為自己不夠堅(jiān)強(qiáng),面對困難,挫折便手足無措。

      然而在醫(yī)院的幾聲慘叫之后,我發(fā)現(xiàn)我是如此堅(jiān)強(qiáng)。那是今年暑假,不知什么緣故,腳指甲堪到了肉里,傷口感染。去醫(yī)院一檢查,結(jié)果嚇了我一大跳,醫(yī)生說是“甲溝炎”,需要拔掉腳指甲。在醫(yī)生的勸說下我只好硬著頭皮去了。此時(shí),我眼前出現(xiàn)一幅畫面:幾個特務(wù)以拔指甲的酷刑逼供著一位共產(chǎn)黨員。醫(yī)生先打麻藥,可老天爺仿佛偏偏要考驗(yàn)我的毅志似的,有一處地方藥效沒到。醫(yī)生安慰說:“不要怕,你是最勇敢的!彼闷鹨话蚜钗抑泵袄浜沟募舻锻讣字胁辶诉M(jìn)去,血一下子涌了出來,我一看差點(diǎn)暈過去,臉全白了,扭過頭,好久才平靜過來,這是又傳來一陣劇痛,真是十指連心,我雙手緊緊地握住了一旁的床單,發(fā)出一聲慘叫,在接二連三的慘叫后,指甲終于被拔了下來。醫(yī)生說:“小伙子,好樣的!蔽蚁虢K于過去了,我是如此堅(jiān)強(qiáng),劇痛我扛了過來,我為自己感到自豪,沒想到我如此堅(jiān)強(qiáng)。

      “我有勇敢的'心,所以我堅(jiān)強(qiáng),我堅(jiān)強(qiáng)所以我不怕困難,我不怕困難,所以我會成功!蔽蚁矚g這句話,因它深刻揭示了堅(jiān)強(qiáng)對人生的重要性。

      我想在學(xué)習(xí),生活中遇到的困難、挫折也如拔指甲一般,只要堅(jiān)強(qiáng)便能抗過去,在初三的種種學(xué)習(xí)上的困難我都克服了,我又一次感到我是如此堅(jiān)強(qiáng)。

      我們每個人都站在自己的人生舞臺上,努力奮斗,希望能贏得別人的掌聲,但現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí),人生在世也不可能事事如意,世事紛繁復(fù)雜,生活變幻莫測,如果沒有一棵堅(jiān)強(qiáng)的心,我們便很難擁有美麗的人生。

      沒想到我如此堅(jiān)強(qiáng),面對困難、挫折,我會有“大風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的自信,會有“可上九天攬?jiān)?可下五洋捉鱉”的氣魄,會有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的志向,會有“粉身碎骨渾不怕”的堅(jiān)強(qiáng)。只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的心,才能讓困難讓路,讓理想成真。

      我是如此堅(jiān)強(qiáng),我不會向困難低頭,我要向世界喊道:“沒想到我是如此堅(jiān)強(qiáng)!

    堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇3

      “大姐姐,我無法否認(rèn)自身的殘疾,可我還擁有屬于我的毅力!边@句話是一個殘疾男孩對我說的,它也時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔并時(shí)刻提醒著我:一個殘疾男孩能做出如此的舉動,為何一個正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢?

      是怎樣的舉動呢?請聽我細(xì)細(xì)道來。這件事發(fā)生在去年七月,我和爸爸去爬山,爬到山腰時(shí),我已汗流浹背,所以我如一灘爛泥靠在石頭旁,無論爸爸怎樣推、拉、拽、扭,我都無動于衷。無意間,在我的不遠(yuǎn)處,有一個身穿白色上衣,黑色短褲的男孩,他的白色衣袖在擺動,不是由手臂所支撐的那種擺動,難道他是……我正在思考這個難以捉摸的問題。頓時(shí),他扭腳摔倒了,我走了過去,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,他是個沒有雙手的殘疾人。我有些同情于他,我伸出手,以示幫助,可是他的.頭搖得像“撥浪鼓”似的,炯炯的大眼睛閃爍著難以言說的光芒。這使我不由得把手縮回來。

      他挪動身子,使勁把身體向上拱;忽然,他看見不遠(yuǎn)處的一棵參天大樹,有些喜出望外,他一定一點(diǎn)移動身子,努力靠近他的目標(biāo)--大樹。過了好一會兒,他到了目的地。他用腳登著樹,全身用力向上。瞬間,男孩成功地站起來了,他笑了,笑容是如此地燦爛,我正為他高興呢,他就走來對我說:“大姐姐,我無法否認(rèn)自身的殘疾,可我還擁有屬于我的毅力!闭f完后他走了,可他的話卻震撼了我,我看著他的背影,看著他那空落落的袖子,就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀,終于一日,他將變成老鷹,展翅高飛。我想:“一個殘疾男孩能做出如此的舉動,為何一個正常的人卻被一點(diǎn)小困難而打倒呢?”我馬上跟著男孩的腳步,去奔向山頂,奔向未來,奔向夢想。

      這件事雖然過去有一段日子了,但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進(jìn)的璀璨明珠。

    堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇4

      我受著時(shí)光的風(fēng)霜,在沉悶的心中,有許多憂郁,壓制我正確的思考,與其說是時(shí)間的風(fēng)霜,不如說是心靈的風(fēng)霜,我所經(jīng)歷的,帶給我的,是心靈的侵蝕,是觀念的狹隘,是日益消沉在狹隘的痛苦中,越來越深,永無止境,快要窒息,是時(shí)候和自己對話了,讓自己回到豁達(dá),回到心若止水的平靜中去。

      我為什么會從豁達(dá)樂觀中,迷失自我、日益消沉,我問自己。時(shí)空的沖刷,讓我跌倒,經(jīng)歷的一切,在復(fù)雜的世界里,感受在痛苦的心靈中,心靈在變化的時(shí)空中,忽沉忽浮,我會忘記,自己最好的狀態(tài)是什么樣子,自己應(yīng)該以怎樣正確的形式去思考問題,應(yīng)該怎樣以正確的方式去生活和奮斗,心里被消極情緒占滿,像無底洞般永遠(yuǎn)也泄不盡,甚至厭煩到?jīng)]有心情再去認(rèn)真地生活,把自己調(diào)到最佳狀態(tài)。

      終于有了回答,你沒有保護(hù)好自己的.心靈,你沒有讓它在時(shí)空的沖擊中完好無損,你讓它受傷,雖說痛苦與挫折磨礪意志,但要以正確的形式去磨礪,如果你以錯誤的形式去磨礪,它就受傷了,它就單薄了,狹隘了,它疼痛之時(shí),就失去了活力,就會消沉,這時(shí)候,你便不能讓自己回到最好的狀態(tài)了;叵霃那暗哪悖瑑(nèi)心無比干凈,一塵不染,沒有經(jīng)歷什么挫折與逆境,你上善若水,不會受到什么他人消極影響,你是順其自然的,也是豁達(dá)的,你是那么善良,你非常正確地奮斗著,快樂地活著。后來,逆境和挫折,讓你積累了不少經(jīng)驗(yàn),讓你懂得不少,但是,這些經(jīng)驗(yàn)僅僅是提升了學(xué)習(xí)能力,而它讓你失去了精神世界里許多寶貴的東西,你的樂觀與自信,你發(fā)自內(nèi)心的快樂,被時(shí)空沖刷得無影無蹤,因?yàn)槟闳斡勺约旱男纳细∠鲁,橫沖直撞,這樣的你,太消沉,太狹隘。

      開始吧,讓心靈與行動以正確的方式前行,將一切不足彌補(bǔ),要以最積極的態(tài)度面對一切困難,你要堅(jiān)強(qiáng)起來,平靜地面對一切,要愛這奮斗的每一天,讓自己以飽滿的熱情去努力,并堅(jiān)信自己的使命和誓言。

    堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇5

      幾個星期前,我校舉行了第十四屆運(yùn)動會。運(yùn)動會有許多的項(xiàng)目,如:三十米障礙跑、一百米跑、仰臥起坐、踢球射門等。我班運(yùn)動員齊心協(xié)力、奮力拼搏。在比賽里都取得了年級總分第一名的好成績。雖然事情已經(jīng)過去了很久,但我對三十米障礙跑的記憶依然深刻,那一瞬間深深烙在了我的腦海。

      那是一個陽光明媚的下午,我們長安中心小學(xué)的操場上一排熱鬧的景象,一場緊張、激烈的比賽正在有條不紊地進(jìn)行。

      三年級三十米障礙跑的接力賽開始了。比賽的槍聲一響,我們班的運(yùn)動員像一支離弦的箭飛快地奔跑,然后像小鹿一樣一躍而起跨過障礙物,接著又像老鼠鉆洞般敏捷地穿過柵欄?粗覀儼嘀饾u領(lǐng)先,大家都?xì)g呼雀越。輪到林海峰了,他接過接力棒,鼓足了力量向前沖。哎呀!不好!當(dāng)他跑到第二個障礙面前、蹲下身體準(zhǔn)備鉆過柵欄時(shí),也許是他的身體蹲得不夠低,結(jié)果被絆倒了,摔倒在地!眼看其他班的同學(xué)就要趕上來了,同學(xué)們十分著急,不約而同的.喊:“林海峰爬起來!”“林海峰加油!”只是片刻的停留,林海峰在我們的加油和吶喊聲中站了起來,繼續(xù)迅速往前沖。只見他越過第三個障礙物,繞過終點(diǎn)的標(biāo)桿,折過身來向回飛奔。

      當(dāng)他把接力棒交到下一個同學(xué)手里的時(shí)候,我看清了他的表情:他滿臉通紅、咬著嘴唇、皺著眉頭,臉上寫滿了痛苦。當(dāng)他站立不穩(wěn)、被老師和同學(xué)攙扶的時(shí)候,我才注意到他的膝蓋已經(jīng)擦破了,流出了殷紅的鮮血,但他硬是咬著牙,沒讓淚水流出來!

      那一瞬間,我仿佛看到了他摔倒時(shí)內(nèi)心痛苦的掙扎;那一瞬間,我仿佛感受到了他奔跑時(shí)身體忍受的傷痛;那一瞬間,讓我讀懂了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)!

    堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇6

      誠實(shí),欺騙,虛榮你會選擇哪個?我不知道,但梁小丹就選擇了誠實(shí)。

      星期一的中午,老師把梁小丹叫到辦公室把他批評了一頓。這是怎么回事呢?原來小丹周末沒有用心寫作業(yè),一心只想出去玩,致使把一道很簡單的應(yīng)用題寫錯了。老師讓他回家好好訂正。

      回家路上,小丹眼前不斷浮現(xiàn)出那鮮紅的大叉;耳邊不時(shí)回響著王老師那嚴(yán)厲的話語;腦海不斷出現(xiàn)那嚴(yán)峻的目光。

      可是小但上課沒有認(rèn)真聽講,不管他絞盡腦汁,思前想后還是沒能解決問題。

      回到家小丹坐在書桌前冥思苦想,可還是無濟(jì)于事。時(shí)間悄悄的流逝不知不覺是指已經(jīng)指向“10”。

      這時(shí)姐姐走進(jìn)房間叫小丹去洗洗睡了,可小丹還有那么大一塊石頭沒放下呢!他怎么會離開書桌。姐姐湊近一看,心想:“這題可真簡單!”她對小丹說;"這事包我身上啦!”小丹心想:“姐姐已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)啦應(yīng)該沒錯,而且這樣我就再也不用受罪了!”他高興的去洗臉啦。

      第二天老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了小丹,老師表揚(yáng)的話語像一條鞭子無情的抽打這小丹“骯臟”的心靈。他的心里像打翻了五味瓶似的——酸甜苦辣咸,樣樣俱全。

      小丹想了一整夜,最終決定告訴老師真相。

      老師得知后,不但沒有批評他,反而撫摸著她的.頭,和藹地說:“你真是一個誠實(shí)的孩子,我不責(zé)怪你!”梁小丹聽了,心里比吃了蜜還甜,他不好意思的低下了頭。

      朋友們你們說小丹是不是一個誠實(shí)的孩子,當(dāng)我現(xiàn)在問你剛才的問題時(shí),你會選擇什么?我想你們會選擇誠實(shí)對不對?

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