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見(jiàn)義勇為好人事跡材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編為大家整理的見(jiàn)義勇為好人事跡材料，希望能夠幫助到大家。
見(jiàn)義勇為好人事跡材料1
假如為了這么一點(diǎn)小事而大打出手，那可太不應(yīng)該嘍！放學(xué)了，我騎著自行車奔馳在回家的路上。突然，前面兩輛自行車撞到了一起，車上的兩個(gè)人都來(lái)不及下車，一起歪倒在地上。路上的行人都停止了行進(jìn)，我預(yù)感到一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就要爆發(fā)了。
果不其然。倒在地上的兩個(gè)人一爬起來(lái)，就怒目相向。我定睛一看，是兩個(gè)四十多歲的男人，他們扶起地上的自行車，就大聲責(zé)罵起對(duì)方來(lái)。
“不長(zhǎng)眼啊你！怎么騎的車？”
“你的眼長(zhǎng)哪里去了？我使勁往這邊躲，你愣是往上撞，找打啊你？”
兩個(gè)人擼起袖子，拉開(kāi)打仗的架勢(shì)。圍觀的行人默默地看著他們倆，竟然沒(méi)有人上前去阻止，眼看就要打起來(lái)了。我心里害怕極了，不知道后面會(huì)發(fā)生什么樣的事情。這時(shí)，我真盼望哪一位叔叔、阿姨上前勸勸他們，可圍觀的人都無(wú)動(dòng)于衷。
我的心里極其矛盾：上前勸架吧？自己是個(gè)小女孩，萬(wàn)一他們不勸架吧？又害怕他們打得頭破血流突然，不知從哪里來(lái)了一股勇氣，我猛地沖上前去，站到兩個(gè)人中間，大聲說(shuō)道：
“大伯，不要打架好不好？你們都不是故意的`，只要沒(méi)撞壞了就好，為什么要打架呢？”
兩個(gè)人低頭一看，中間突然插進(jìn)來(lái)一位小姑娘，覺(jué)得非常吃驚，聽(tīng)到我說(shuō)的話，感覺(jué)有點(diǎn)不好意思了。這時(shí)，圍觀的行人也紛紛說(shuō)話了：“就是，人家一位小姑娘都知道打架不好，虧你們還是兩位大人！”“只要沒(méi)撞出毛病來(lái)就算了，打架有什么好處？讓一讓就過(guò)去了！”“對(duì)呀，讓一讓就過(guò)去了”
大家七嘴八舌，一會(huì)兒就把兩個(gè)怒氣沖沖地人說(shuō)得臉紅了。
這時(shí)，其中的一個(gè)對(duì)另一個(gè)說(shuō)：”你的車子沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，就是屁股有點(diǎn)疼！”“對(duì)不起，對(duì)不起”“沒(méi)事，沒(méi)事！以后騎車注意點(diǎn)，多虧沒(méi)撞出毛�。 眱蓚�(gè)人倒客氣起來(lái)，一會(huì)兒氣全消了，便騎上自行車各自走了。圍觀的行人也散去了，我趕緊騎上自行車，飛也似的回了家。
回家之后，我把路上發(fā)生的一幕告訴了爸爸媽媽。媽媽驚訝地說(shuō)：“你真夠大膽的，如果兩個(gè)人不聽(tīng)你的勸怎么辦？”“沒(méi)事的！
旁邊還有那么多人圍觀！他們不會(huì)把我怎么樣的！”“現(xiàn)在的人素質(zhì)就是差，連個(gè)勸架的都沒(méi)有，還不如個(gè)小孩子，唉！人心不古呀！咪呢，你做得對(duì)！只是有些冒險(xiǎn)，以后要見(jiàn)機(jī)行事呀！”爸爸無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
我不知道爸爸的見(jiàn)機(jī)行事是什么意思，但今天我真為自己化解了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”而感到高興。
見(jiàn)義勇為好人事跡材料2
如果沒(méi)有以后的以后即將來(lái)臨，你們將如何選擇。你們毫不猶豫，呵！你們用生命作出了你們的答案。我愿化作一縷青煙，去為你們見(jiàn)證那生命的延續(xù)。
有些許薄霧的早晨，有一些清冷，我輾轉(zhuǎn)一人來(lái)到那條河邊，遠(yuǎn)方些許的魚肚白映襯著四位大學(xué)生如花的笑靨。忽的，一片鮮紅映入我的眸中。哦，是那些不知名的花兒啊！它們并沒(méi)有隨他們而逝。那花，怒放依舊。
我嘴角牽起一絲微笑，有些苦澀，亦有些許欣慰。是不是為四位大學(xué)生如花生命的早逝而嘆惋，亦或許是為那些幸運(yùn)兒而感到安慰吧。
在那一條不知疲倦的河邊，這河，這物，亦有那絕美的花，那一片鮮紅，在河邊期期生長(zhǎng)。是它們吧，它們見(jiàn)證了生命與生命的交接與延續(xù)，四位大學(xué)生用自己的生命換來(lái)了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中，河水依舊在流，卻永遠(yuǎn)也沖不斷那回憶，清澈得如風(fēng)般透明。
生命早已逝去，我們秉燭嘆息，那河邊的花依舊那樣紅，絕美中閃爍著神圣的光芒，竟刺得我有些微微睜不開(kāi)眼睛了。哦，那花，怒放依舊，生長(zhǎng)期期，亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。
沒(méi)有人不為你們的早逝而倍感惋惜，但正是因?yàn)槟銈儾庞辛诉@花的怒放，還有那污濁社會(huì)的覺(jué)醒。
愚蠢的人看到后嗤之以鼻，對(duì)你們的做法不以為然，不值嗎？但我知道，生命與生命之間是等價(jià)的。
和風(fēng)陣陣，有一些蕭瑟，是快到秋了吧。轉(zhuǎn)向岸上望去，如火的楓映入眼簾，詩(shī)意便陣陣來(lái)襲了。你們長(zhǎng)眠在這里，不知道會(huì)否見(jiàn)到這如火的'楓，絕美的花。
因?yàn)槟銈�，才有了這盡染的紅林，怒放絕美的花。
我看到了，我看到你們笑了，我從你們的笑中讀出了安慰。你們是不枉的。
我們記住了你，這盡染的紅林記住了你，這怒放絕美的花也記住了你，你們不枉，你們真的不枉，所以你們笑吧，河水會(huì)映襯出你們的笑臉。
當(dāng)河水再次流過(guò)，我亦會(huì)聽(tīng)聞，草木深深，清明雨上，會(huì)有人折紙為你們祈福。沒(méi)有衰，沒(méi)有愁，沒(méi)有悔，只有無(wú)盡的光榮……
見(jiàn)義勇為好人事跡材料3
世上事有善有惡，有美有丑。要問(wèn)我最欽佩什么？我最欽佩見(jiàn)義勇為。何為見(jiàn)義勇為？顧名思義：“見(jiàn)”就是看見(jiàn)；“義”就是正義；“勇”就是奮勇；“為”就是行動(dòng)、作為。見(jiàn)義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見(jiàn)義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳，這種想體現(xiàn)社會(huì)存在正義的一面的方法是對(duì)的，但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo)，我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒(méi)經(jīng)過(guò)太多的思考，他們只是覺(jué)得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒(méi)有考慮到萬(wàn)一他們出事，他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評(píng)說(shuō)等等。
我欽佩見(jiàn)義勇為。但對(duì)于罪惡，我們作為普通的公民，應(yīng)該在力所能及和保護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒(méi)有執(zhí)法的權(quán)力，因?yàn)榉蓻](méi)有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以，我們也沒(méi)有相應(yīng)的義務(wù)。
見(jiàn)義勇為不是不對(duì)，但前提應(yīng)該是保護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來(lái)保護(hù)自己，因?yàn)樗麄內(nèi)绻B自己都保護(hù)不了的話又如何去救別人？像今天又看到一個(gè)23歲的'“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義！
我們從小就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學(xué)子——馮玖江，在面對(duì)有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機(jī)智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應(yīng)該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為。
如果社會(huì)的罪惡是靠手無(wú)寸鐵的公民去見(jiàn)義勇為來(lái)維護(hù)的話，法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒(méi)有存在的意義了！見(jiàn)義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣，是一種美好的道德要求，提倡無(wú)可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。
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