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全國(guó)道德楷模心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的全國(guó)道德楷模心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
全國(guó)道德楷模心得體會(huì)1
這一時(shí)期，全省掀起了學(xué)習(xí)道德模范的高潮。
不像法律。道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的根本體現(xiàn)。一個(gè)品質(zhì)高尚的人，也有良好的道德品質(zhì)。道德和法律有相似之處，可以約束人。然而，對(duì)人的道德約束更多地取決于個(gè)人品質(zhì)。法律對(duì)人的限制是外在的，是一種強(qiáng)制手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但也是治標(biāo)不治本。道德雖然不是制止不正之風(fēng)的有效手段，但卻是根治問題的手段。因此，整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程。在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)權(quán)力、金錢和顏色的渴望使人們以巨大的犧牲做違法的事情。因此，提高全社會(huì)公民的道德素質(zhì)并不容易。同時(shí)，道德價(jià)值觀深入人心，這本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。
這次國(guó)家推出的道德模范分為五類：助人為樂、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親、勇往直前。我在班會(huì)上給同學(xué)們宣講如東的勇武楷模葛時(shí)，講了他不畏歹徒，與歹徒英勇搏斗的故事。在談到南通市第三人民醫(yī)院誠(chéng)實(shí)守信的院長(zhǎng)時(shí)，他拒絕接受紅包，發(fā)起“無紅包醫(yī)院”活動(dòng)，在全國(guó)引起反響。我們身邊的這些道德模范不僅感染學(xué)生，也感染每一位老師。作為“靈魂的工程師”，我們有必要把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)的'人，我們有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成有道德的人。只有人人都成為有道德的人，我們的社會(huì)道德氛圍才能積極向上。學(xué)校是道德教育的原始場(chǎng)所，良好道德習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人們的生活有著重要的影響。更需要教師在德育的沃土上努力，上早會(huì)課、班會(huì)課，在日常教學(xué)過程中滲透思想教育，時(shí)刻繃緊德育的弦。在這種全民過程的學(xué)習(xí)模式下，讓我們的學(xué)生學(xué)得越來越透徹。
全國(guó)道德楷模心得體會(huì)2
今天，我看了道德模范獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)，心中感想很多。道德模范的事跡深深的打動(dòng)了我。
段思序，時(shí)時(shí)刻刻學(xué)雷鋒、做好事。他和一位老人非親非故，卻照顧老人直到去世。玉樹地震時(shí)，他捐款兩千元，之后又以雷鋒名義捐了兩千元。他常說雷鋒活在他心中。
張連泉，投資辦廠，就是為了幫助那些從監(jiān)獄里出來的人，讓那些犯人到自己廠里有一個(gè)工作。一個(gè)犯人喜歡喝酒，喝醉了就打人，張連泉也被酒瓶劃傷，可他仍然沒有放棄那些人。
一件件模范事跡讓我感到敬佩，他們的所作所為雖然不是驚天大事，但卻能感動(dòng)千千萬萬的人們。
姚瑞興，他是一個(gè)漁民，在海里，他看到一個(gè)兒童落水，便跳下水勇救落水兒童，兒童脫險(xiǎn)了，可他卻淹死了。他用寶貴的生命換取了兒童的平安。
在金客隆超市，歹徒搶劫錢物。一個(gè)店員被挾持，組長(zhǎng)吳建平挺身而出，“你把她放了，我來做人質(zhì)！”只見那歹徒把店員魏雪薇推出去，又迅速的拉住組長(zhǎng)吳建平，用刀架著她的脖子。這時(shí)，另一個(gè)店員魯海芳馬上伸出手來?yè)尩蹲�，手、腿等多個(gè)地方受傷……在大家的共同努力下，最后終于把歹徒給制服了。
在生死存亡的考驗(yàn)面前，姚瑞興、吳建平、魯海芳交上了一份滿分的答卷，彰顯著人性的`光輝。
道德是最重要的，希望每一個(gè)人都擁有高尚的品質(zhì)，愿我們的社會(huì)每天都和諧平安！
全國(guó)道德楷模心得體會(huì)3
道德有著多元的標(biāo)準(zhǔn)，比如愛國(guó)、寬容、厚德，也包括孝道都應(yīng)該是傳統(tǒng)美德的體驗(yàn)。很多民族都有宗教信仰，而有人說現(xiàn)在的中國(guó)人沒有信仰，現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)上被物質(zhì)浸染后，人們的信仰被傾向于了金錢和權(quán)利，這樣的人是很可怕的。這樣的人生沒有指示燈，會(huì)失去方向，變得迷茫。而我們要說，中國(guó)人除了有悠久歷史中所一直存在的宗教信仰外，在現(xiàn)今社會(huì)，我們的民族，我們廣大人民心中更有一種自身存在的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德指標(biāo)，更多的民族英雄就是我們大家的楷模，他們身上所存在的'優(yōu)良品質(zhì)就是我們的信仰。我們的楷模有千千萬萬，他們不一定是地位很高，多金富有的人，他們就是我們身邊，平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，他們對(duì)待自己的工作鞠躬盡瘁，對(duì)周圍的人甚至陌生的人無私奉獻(xiàn)。他們把平凡譜寫成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。
我們現(xiàn)在正在提倡要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，和諧社會(huì)首先要有每個(gè)社會(huì)成員的努力。每天發(fā)生的很多小事，我們沒有在意，但如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些符合社會(huì)道德價(jià)值觀念的許許多多小事，恰恰表明人心向善是我們社會(huì)的主流，甚至已經(jīng)是人們生活中的一種習(xí)慣。我是每天搭乘公交車上班的，現(xiàn)在不用司機(jī)按下美德宣傳的錄音，只要有老年人或孕婦及帶小孩的乘客，人們總是習(xí)慣性地去讓座，讓車廂里每個(gè)人都感受到社會(huì)的美好。
一個(gè)人從小心目中的道德楷模可能有很多很多，有的是從書中知道的，有的是在影視作品中了解的，但哪一個(gè)人物給你造成了極大的影響和震撼，才能對(duì)你的實(shí)際生活有所幫助，而社會(huì)這次再次掀起道德楷模的學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人都是一種激勵(lì)和啟發(fā)，讓我們常常去敲敲心靈的門窗，問問我們自己做的怎樣。
全國(guó)道德楷模心得體會(huì)4
道德有愛國(guó)、寬容、善良、孝順等多重標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是傳統(tǒng)美德的體驗(yàn)。很多民族都有宗教信仰，也有人說中國(guó)人沒有信仰。現(xiàn)在，中國(guó)社會(huì)沉浸在物質(zhì)之后，人們的信仰趨向于金錢和權(quán)利。這樣的人太可怕了。這種生活沒有指示燈就會(huì)迷失方向，變得迷茫。我們想說，除了在中國(guó)人漫長(zhǎng)的歷史中一直存在的宗教信仰之外，在今天的社會(huì)中，我們的民族和廣大人民群眾有著自己存在的優(yōu)良傳統(tǒng)和道德指標(biāo)。更多的民族英雄是我們所有人的榜樣，他們擁有的優(yōu)秀品質(zhì)是我們的信仰。我們的模型是千千。他們不一定是高級(jí)、富有和富有的人。他們是我們身邊的普通人。他們和我們身邊的你、我、他一樣平凡。這些都是普通人。在平時(shí)的生活中，他們?nèi)硇耐度氲焦ぷ髦�，為身邊的人甚至陌生人做出無私的貢獻(xiàn)。他們把平凡寫進(jìn)不平凡，從平民英雄上升為我們心中的道德楷模。
現(xiàn)在我們提倡創(chuàng)建和諧社會(huì)，這需要每個(gè)社會(huì)成員的努力。我們不在乎每天發(fā)生的許多小事，但如果我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多符合社會(huì)道德價(jià)值觀的小事恰恰表明，人的善良是我們社會(huì)的主流，甚至是人們生活中的一種習(xí)慣。我每天乘公共汽車去上班�，F(xiàn)在不需要司機(jī)按美德宣傳的錄音了。只要有老人、孕婦和帶孩子的乘客，人們總是習(xí)慣性地讓座，讓列車?yán)锏?每個(gè)人都能感受到社會(huì)的美好。
一個(gè)人的腦海中可能從小就有很多道德模范，有些是從書本上學(xué)來的，有些是從影視作品中學(xué)來的，但是哪個(gè)人物對(duì)你造成了很大的影響和震撼，能夠幫助你的現(xiàn)實(shí)生活。社會(huì)再次掀起了對(duì)道德榜樣的研究，這對(duì)我們每個(gè)人來說都是一種鼓舞和啟發(fā)。讓我們經(jīng)常敲敲自己心靈的門窗，問問自己過得怎么樣。
全國(guó)道德楷模心得體會(huì)5
9月16日，紫薇小學(xué)組織教師觀看《德耀中華————第x屆道德模范頒獎(jiǎng)儀式》。之后，紫薇小學(xué)校長(zhǎng)許捍平帶領(lǐng)全體教職工進(jìn)行交流研討，讓全體教職工再次感受道德的溫度與力量。
第x屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)儀式分為五個(gè)篇章，分別為“見義勇為”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂”、“孝老愛親”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”等。頒獎(jiǎng)儀式中老師們聽著一個(gè)個(gè)平凡的名字，看著一張張普通的面容，被他們的事跡感動(dòng)著。這些道德模范們以勇敢、善良為墨，以堅(jiān)持不懈為硯，以實(shí)際行動(dòng)為毫，書出了大寫的“人”字，蒼勁有力的一撇一捺間展示了道德模范們的崇高精神，彰顯了中華民族傳統(tǒng)美德的豐富，傾灑了道德甘露，滋養(yǎng)著廣大民眾的心田。這一刻，可歌可泣的平凡故事盡為人知；這一刻，可親可敬的道德榜樣走近視野；這一刻，可學(xué)可仿的道德標(biāo)桿立于心中。觀看中，老師們不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，感謝他們帶來一場(chǎng)難得的盛宴，同時(shí)也是對(duì)自身努力修為的鼓勵(lì)。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，老師們深受感動(dòng)之余，也引發(fā)了對(duì)自身的思考。交流研討中，大家表示，作為教師，更要嚴(yán)格地規(guī)范自己的言行，讓每一個(gè)個(gè)體都閃耀著道德光輝：或見義勇為，舍己為人；或孝老愛親，不離不棄；或助人為樂，傳遞真情；或誠(chéng)實(shí)守信，表里如一；或敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤勤懇懇。教師當(dāng)以德潤(rùn)身，更應(yīng)立德樹人，道德建設(shè)同樣應(yīng)從娃娃抓起，讓他們練就堅(jiān)實(shí)的道德“童子功”，給他們的人生打上鮮亮的底色。
觀看了《德耀中華————第x屆道德模范頒獎(jiǎng)儀式》后，紫薇小學(xué)的`老師們更加清晰地明白德為人之本，也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根基。少年有德，則國(guó)更輝煌。道德模范是旗幟，領(lǐng)著大家向前去；夜空中最亮的星，照亮大家前行的“沒有誰能像一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地�！弊鎳�(guó)的天空，需要更多閃耀道德之光的星。研討結(jié)束，全體老師表示：德潤(rùn)中華，必有你我！
全國(guó)道德楷模心得體會(huì)6
"這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉�！灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。"優(yōu)美深情的歌聲唱出了人們對(duì)愛的真切呼喚，讓每一個(gè)人怦然心動(dòng);字字真情唱出了人與人之間真摯的關(guān)愛，讓每一個(gè)人備感溫暖。伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》這首熟悉的`旋律，《全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，在莊重、神圣、熱烈的氣氛中拉開了帷幕。我懷著激動(dòng)地心情收看著這場(chǎng)人格的升華，道德的體現(xiàn)的最高盛典。
"善行無疆。是你們，用自己平凡的舉動(dòng)，幫助那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖;是你們，用包容世界的同情心，顯示了人生價(jià)值的所在，讓愛與付出成為了社會(huì)和諧的主旋律――向你們致敬!"通過觀看這場(chǎng)盛典，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們善行無疆、一諾千金的精神。
樸實(shí)的東北婦女武秀君給我留下了深刻印象。她把丈夫生前欠下的270萬元債務(wù)一肩扛起。"如果有一天，我還清了最后一筆債，我最想做的就是寫一封信，在丈夫墳前念給他聽。"在接受主持人采訪時(shí)，武秀君泣不成聲，"我要告訴他，我?guī)退�完了所有債款，讓他安心。父母、孩子我都照顧得很好，讓他放心。"擺在主持臺(tái)上的是武秀君一大摞的賬單。還有60多萬元的欠款沒有還完，武秀君還要繼續(xù)她的還賬之路。但是，就是這么一個(gè)農(nóng)民的女兒，卻用她單純、樸實(shí)的誠(chéng)實(shí)守信之舉打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾。長(zhǎng)而有力的掌聲，成為觀眾表達(dá)自己崇敬之情的最好方式。
二、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的精神。
在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，道德模范們的他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，很多參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極虛心向老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，受到大家一致贊揚(yáng)。他們除正常工作時(shí)間外，常常中午不休息，夜晚加班，有的由于長(zhǎng)期過度勞累，積勞成疾，終于病倒了，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵(lì)下，最終轉(zhuǎn)危為安，完全康復(fù)，再次創(chuàng)造了生命奇跡。康復(fù)之后仍然堅(jiān)持在各自的工作崗位。
三、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠(chéng)的.品質(zhì)。
堅(jiān)守忠誠(chéng)是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念，他們對(duì)待工作一直是堅(jiān)守忠誠(chéng)的態(tài)度。頒獎(jiǎng)晚會(huì)上水稻之父袁隆平",他講述著他有名的"禾下乘涼夢(mèng)",把大家逗得哈哈大笑。但當(dāng)他說出下一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想再過兩三年，水稻畝產(chǎn)達(dá)到900公斤時(shí)，所有人都為他兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著奉獻(xiàn)的精神深深折服，當(dāng)初他的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)理論，記錄大量的讀書筆記，長(zhǎng)期的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦研究，他做出了自己的成績(jī)。"我不在家，就在試驗(yàn)田;不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上，"袁隆平，這位視科學(xué)為生命的科學(xué)家，為了雜交水稻事業(yè)，幾十年如一日，矢志不移，默默奉獻(xiàn)。他參加工作50多年以來，所取得的科研成果使我國(guó)雜交水稻研究及應(yīng)用領(lǐng)域領(lǐng)先世界水平，推廣應(yīng)用后不僅解決了中國(guó)糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。
四、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。
"做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。"然而林秀貞的事跡告訴我們，一輩子做好事再難，她也要做!河北農(nóng)民林秀貞，30多年堅(jiān)持贍養(yǎng)村里的孤寡老人，為了給村里的一位孤寡老人做午飯，沒能在病床前守候自己的母親走到生命最后一刻。從警25年的邱娥國(guó)，始終以一脈真情暖一方人心，一腔忠誠(chéng)保一方平安，一身正氣創(chuàng)一方平安，把愛心奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給那些殘疾人、孤寡老人、迷路兒童、失足青年等需要救助的普通百姓，被譽(yù)為"群眾的貼心人".他們就是我們身邊平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，對(duì)待自己的工作鞠躬盡瘁，對(duì)周圍的人甚至陌生的人無私奉獻(xiàn)。他們把平凡譜寫成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。
總之，看了道德模范的先進(jìn)事跡以后，使我心靈又一次得到啟迪，像是接受了一次靈魂的洗禮，學(xué)習(xí)道德模范不能只停留在思想上，還要落實(shí)到工作中、實(shí)到日常生活的行動(dòng)中，要與我們教師的具體工作緊密結(jié)合起來，將道德模范們助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚品德，鞠躬盡瘁、愛崗敬業(yè)的偉大精神轉(zhuǎn)化為熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在品質(zhì)，從身邊的小事做起，努力做好自己的本職工作，不斷開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，見賢思齊，做一個(gè)有道德的人民教師，為我校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
全國(guó)道德楷模心得體會(huì)7
一個(gè)人的行為表現(xiàn)和他所接受的教育是息息相關(guān)的。在“古代”，也許這樣說有些遙遠(yuǎn)，但中國(guó)傳統(tǒng)的教育目的是教我們做人，做一個(gè)知道愛護(hù)、尊敬、關(guān)懷和幫助別人的人�，F(xiàn)代人受到西方科技文明的沖擊，將這個(gè)傳統(tǒng)的教育有些舍棄了，注重科技而忽視思想道德。特別是近些年，盲目效仿西方科技教育，崇尚競(jìng)爭(zhēng)�？筛�(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到一定程度會(huì)升級(jí)為戰(zhàn)爭(zhēng)。我覺得先人的教育觀值得我們?nèi)ニ伎�，去重新審視人與人之間的關(guān)系乃至人與大自然的關(guān)系。
我們中國(guó)的教育從兒童開始，就教我們尊重長(zhǎng)輩，待人接物有禮貌，愛護(hù)大自然，這是愛的教育。儒家教學(xué)的理念，非常重視已所不欲、勿施于人，這是仁愛的教育。時(shí)時(shí)處處，遇境逢源，想到自己就想到別人�！兜茏右�(guī)》一書在中國(guó)差不多有一千年了，從宋朝開始推行。無論讀書不讀書都學(xué)，才會(huì)有那么好的社會(huì)，那么好的風(fēng)俗習(xí)慣。
從拍的古代的電視劇、電影和記史料記載等各個(gè)方面都能從中感受到孝敬老人，與人為善的氛圍。在當(dāng)時(shí)那種氛圍中，不會(huì)有那么多玩忽職守、不孝敬老人、貢高我慢的人了。
作為一名平凡的機(jī)關(guān)職工，我要向道德模范人物學(xué)習(xí)，通過多看、多聽、多學(xué)等不同的學(xué)習(xí)形式提高自己的思想境界，使自己的思想道德水平得到提高，使自己的行動(dòng)向道德模范人物靠近。
時(shí)代在前進(jìn)，潮流在更新，但在任何時(shí)候都不能去隨波逐流。社會(huì)的進(jìn)步而人的思想不能止步不前，我們既要寬恕自己，從宿命的束縛中解脫自我，同時(shí)，我們應(yīng)用一顆博愛的心去幫助和善待我們周圍的朋友和親人乃至整個(gè)社會(huì)。在日常工作和生活中，我們同享和平社會(huì)中的美好的同時(shí)，我們也要勇于共同面對(duì)和頂扛海嘯、地震、洪水、暴風(fēng)和黃沙等帶給我們?nèi)祟惖牟恍液蜑?zāi)難。我們身邊的模范人物已為我們做出了表率，兢兢業(yè)業(yè)、尊老愛幼，幫弱扶殘，拋棄利己主義，這正是我們傳承中華文明的美德！
道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)且具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的`道德素質(zhì)。
道德和法律有相同之處，即都可以約束人。但道德對(duì)人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。而法律對(duì)人的約束則是外在施加的，是一種強(qiáng)制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。當(dāng)今社會(huì)，權(quán)、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會(huì)提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事。同時(shí)，道德觀念深入人心，本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)和過程。但我們可以采取一些措施來加快這個(gè)過程�，F(xiàn)在，胡提出了“八榮八恥”，我認(rèn)為這必定是提高人們道德素質(zhì)的一種很好的催化劑。
今天，國(guó)家推同了307位道德模范的代表人，我是其中一位。北京一行，使我有機(jī)會(huì)接觸到了更多的先進(jìn)事跡，看到了很多品質(zhì)高尚的人。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自身也有很多以前沒有發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，自己也必須向其它的道德模范們學(xué)習(xí)。這讓我想到，我們雖身為道德模范，但并不意味著我們的道德素質(zhì)已相當(dāng)高了，我們知道，十全十美的東西是不存在的，因此，在我們上大力提倡公民向道德模范學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要看到我們這些道德模范也要學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)其它道德模范的先進(jìn)事跡，也要學(xué)習(xí)那些未評(píng)上道德模范的優(yōu)秀人物。
這次，國(guó)家推出的307道德模范分為5大類別：助人為樂，誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)，孝老愛親，見義勇為。但這并不表示各個(gè)道德模范只在其所在的一個(gè)方面具有良好的素質(zhì)，而是這個(gè)方面的事跡最為突出。所謂道德模范應(yīng)該是一個(gè)全面的模范，而不應(yīng)該只是某一個(gè)方面的模范，否則就不能稱其為道德模范了。我們學(xué)習(xí)道德模范時(shí)，要全面的去學(xué)習(xí)，而不能只學(xué)習(xí)其某一個(gè)方面。
我們一方面用道德模范的事跡去感召人，另一方面發(fā)動(dòng)人民群眾向道德模范學(xué)習(xí)，這是一個(gè)雙向的過程，必將取得豐碩的成果。如果只讓優(yōu)秀的事跡去感召人而不提倡大家去學(xué)習(xí)，或者只提倡去學(xué)習(xí)好的東西而沒有實(shí)實(shí)在在的事跡，這都是行不通的。
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