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  • 初一語文課前三分鐘演講

    時間:2024-09-28 02:11:06 演講與口才 我要投稿

    初一語文課前三分鐘演講(6篇)

    初一語文課前三分鐘演講1

      煩躁的六月,宣泄著一股難以言狀的氣息,空氣凝固著的炎熱把偶爾的一絲涼風掩藏住了,埋藏掉了夏日里唯一的活氣。

    初一語文課前三分鐘演講(6篇)

      白駒過隙,轉眼的高三,還是一樣的茫然,一樣的彷徨,夢想的顛峰抵不過烈火的兇殺,在不經(jīng)意間燃燒起所有的神經(jīng),那是悲情的疼,亦是無奈的痛……

      習慣的秋傷,在秋季肆意地放縱自己的情感,而飄零的思緒卻帶不走一丁點的憂傷。我們逃避不了高三就像黑夜掙脫怒了夜幕。

      然而,身在高三心不在高三的悲苦竟似我們?yōu)榱俗C明自己不屈于應試教育的一種叛逆,又會不由自主地在高考備考中漸漸地融入高三,為了夢想、為了未來拼搏、奮斗著。張開雙手,嘗試用禁閉的十指間縫隙讓時光不流走,才終發(fā)覺一切已被高考詮釋成了一種無謂!

      可文字畢竟是蒼白無力的,要盡善盡美,很難吧!一如做人,是否又能完善完美呢?

      我們會因為朋友的一句無意之話而中傷了彼此的友誼,淡化了感情;我們會因為朋友的一回無意之舉而傷害了彼此的感情,塵封了回憶……而現(xiàn)實有何所謂的一個人精彩,或者說孤獨的幸福呢?

      開始喜歡上一個人站在走廊吹風,企圖讓清風風化自己的愁緒,止不住的流水,流年已過,快樂還在嗎?

      大學應是一種向往,更應是一種憧憬,那高中的一次升華,是理想殿堂的基石,承載著期望,寄托著夢想。于是乎,鏗鏘的誓言凝固住了虛化的承諾,零碎的肢體語言畢竟是有限的,那零散混亂的根本奠住了虛脫的知覺,大學悄然間成了一份負擔。

      天空依然凝聚著一股足以令人窒息的悶熱,指縫間流淌掉的時間,我們是否可以從中明白:高三,該努力了!為了那一份沉甸甸的期望以及那厚實的夢想,一路走,再回首!

      可是,畢竟人生是短暫的,我們誰都挽留不了什么,就像我們誰都不會是誰的永恒一樣。再次戀上風吹的愜意,夾雜著絲絲炎熱,一個人的精彩是精彩?是孤獨?是自由?是寂寞?友誼的演變也算是個循環(huán)的新陳代謝的過程吧!在友誼延伸的路上,有多少人來了又去,去了又來啊?多少的新朋友在無意間取代了老朋友的位置,又有多少老朋友能與我們攜手共進啊!而隨著流水般的時逝,總會有很多新朋友慢慢變老的,而那些誠摯的朋友期限總會比那些虛偽的朋友期限來的更長久些,那會是一輩子的永遠約定嗎?

      成長應該是件快樂的'事吧!至少我們總能在天地萬物的各種演變中閑看庭前花開花落,笑待人生潮起潮落。我們不斷的感知,又不斷的承受,那是一種享受吧!

      我們總會在前進的路上遺忘了什么,又總會在某些時刻銘記住什么,人生是遺忘和銘記的生命鏈索吧!可悲的是很多事情還是在我們還沒來得及銘記的時候就已經(jīng)慢慢地消退,甚至開始被遺忘,但是生命畢竟不是用來遺忘的,那會成為一種思念吧!是對已逝的光陰以及那些已逝的事和人的追憶吧!

      而今憶往昔,回憶依舊殘破不堪,只是爾后又增的一分期望,成了未來的憧憬以及對前途的向往!而最終我也開始相信,青春并不是一道嫵媚的憂傷,那些誠摯的友誼總能在歷經(jīng)滄桑后變永恒,我們總會有人在乎,有人關心的!

      青春,我們一路憂傷,一路笑!

    初一語文課前三分鐘演講2

    各位年輕的朋友:

      大家好!

      如果有人問你:什么是精彩?你會怎樣回答?戰(zhàn)爭年代的踴躍參軍,八十年代的文學熱,還是九十年代的出國熱?對,它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩,每個時代也造就了不同的精彩,但無論怎樣,精彩總是與青春緊緊相連。

      記得走進大學的第一天,輔導員就告訴們,老狼校園民謠里輕松自如的大學生活在這個年代已經(jīng)一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此,要尋找屬于這一代人的精彩。

      為了活得精彩,要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈,信念是鼓舞你向著目標邁進的'力量源泉。目標可能飄渺,路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰,它迎著太陽飛翔,為的就是將自己的身體點燃,因為只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因為奮斗拼搏的過程無比精彩!

      為了活得精彩,必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎,技能是實現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀,世界多極化,信息全球化,知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現(xiàn)實,昔日象牙塔里輕松自在的場景早已不見,取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊,從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說"機遇留給有所準備的人",那么,年青的朋友們,讓早早準備。

      為了活得精彩,還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說,"不滿是向上的靈魂"。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒什么鐵飯碗,沒什么保質(zhì)期。無論什么時候,都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學習和提高,才能跟得上這個精彩的大時代。

      永遠究竟有多遠?沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,就沒有理由不為自己喝彩,沒有理由不活得精彩!都將老去,但不是為了永遠的青春而來,而是為了感受和不同的青春而來。從現(xiàn)在開始,讓活得精彩!

      謝謝大家!

    初一語文課前三分鐘演講3

    敬愛的老師、親愛的同學們:

      大家好,今天我給大家講一個趣味數(shù)學故事:歐拉和馬克都出生在城市,他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進大伯家的園子,看到大伯的兩個兒子正在園里摘黃瓜,馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道:“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠:“兄弟二人摘黃瓜,一共摘了七十八,哥哥多摘整八根,二人各摘多少瓜?”歐拉一聽笑道:“哈哈,小朋友考我們呢!彼肓讼胝f:“弟弟摘了三十五,哥哥摘了四十三!

      歐拉和馬克隨大伯來到后園,見大媽正在河邊喚鴨子歸籠,歐拉熱心的問道:“大媽一共有多少只鴨,我們幫你趕吧!贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t,我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫,一半的一半進籠中。剩下十五圍著我,我的.鴨子共多少?”馬克怕歐拉搶先了,連忙說:“我知道,15×2×2=60只!

      晚上,歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,大伯抱來一個大西瓜,笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說:“要說稀奇不稀奇,這兒有個切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮!睔W拉為難的說:“切成七塊不難,可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著在臺上畫了個三角形,歐拉看后一拍腦門說道:“我知道了!”歐拉切完瓜也不甘示弱,說道:“稀奇稀奇真稀奇,刀切西瓜有難題,一個西瓜大又圓,四刀切成九塊齊,吃完卻剩十塊皮!”

      歐拉和馬克又愉快的度過了一天,躺在床上,他倆由衷的感嘆道:“生活中處處有數(shù)學!”

      我的故事講完了,謝謝大家!

    初一語文課前三分鐘演講4

    敬愛的老師;親愛的同學;

      大家好,這次的演講由我來發(fā)言,希望大家支持,那么現(xiàn)在開始進入正題,人類的文明這個話題一直就是人們所關注的最重要的一點,但是至始至終人類的文明還是處在底層,別的地方我不知道,但是就拿我們中國來說人們的`個人修養(yǎng)之類的東西還有待提升,就舉個普通的事例吧!“中國式過馬路”這個在網(wǎng)上流傳的有一段時間,何為中國式過馬路,就是過馬路的時候不管紅燈綠燈,只要人數(shù)湊夠了就可以直接過去,這一個把柄一直是外國人恥笑的對象,還被他們戲稱為“中國式過馬路”這一個事例說明了,在中國有極大一部分人的個人修養(yǎng)還有待提升,還有的就是萬惡的城管,那個普通老百姓口中的惡魔,是窮苦人們心中的夢魘,城管就是專門欺負那些社會底層的人,當然也不是所有城管都是道德淪亡的,但是壞的比例要比好的多得多。

      以上就是我的演講,謝謝大家!

    初一語文課前三分鐘演講5

      我在無邊無際的'愁還中游蕩

      不知路在何方

      一次又一次失敗的打擊

      讓我喪失了方向

      我在雨中穿行

      我在黑暗中摸索

      到底哪里

      才是我夢里的地方

      我背負著希望

      命運卻給我以渺茫的光亮

      渴望輕松

      盡管知道不可能

      后來

      我才知道

      原來是我太輕視自己

      困難很容易戰(zhàn)勝

      靈魂在這一刻醒悟

      風雨后

      云雀在天際為我歌唱

      我笑了

      夾雜著幸福

    初一語文課前三分鐘演講6

      今天,我向大家推薦的書是納蘭容若的詞傳。首先,介紹一下作家。蘇纓,著名暢銷書作家。出版作品有《納蘭詞典評》《納蘭容若詞傳》《王國維點評紅樓夢》《納蘭典評宋詞英華》《一生最愛納蘭詞》等,均是詩詞類暢銷書。蘇纓對古典詩詞有著深厚的鑒賞功底,并善于以詩詞來詮釋現(xiàn)代社會的愛情,其清麗感性、溫婉煽情的筆法,深得讀者喜愛。毛曉雯,畢業(yè)于南京大學信息管理系,出版作品有《納蘭容若詞傳》《唐詩的唯美主義》。這本書寫的是納蘭詞的鑒賞和他的故事。納蘭容若,生于權貴之家,博通經(jīng)史,工書法,擅丹青,又精騎射,二十二歲殿試賜進士出身,后晉一等侍衛(wèi),常伴康熙出巡邊塞,三十一歲時因寒疾而終。他著有《通志堂集》《淥水亭雜識》還有詞集《側帽》《飲水》。他的詞內(nèi)容涉及愛情友誼,邊塞江南,詠物詠史等方面。他的名句是“人生若只如初見”,“當時只道是尋!钡。下面讀一段:

      讀這本書最大的感受是詞的美麗和憂傷。安意如說,“納蘭容若”只這四個字便是一闋絕妙好詞。唇齒之間流轉,芳香馥郁。而納蘭詞中的典故頗多,所以收獲不小。比方說,他的《蝶戀花》,“辛苦最憐天上月,一夕如環(huán),夕夕都成玦。若是月輪終皎潔,不辭冰雪為卿熱。 無那塵緣容易絕,燕子依然,軟踏簾鉤說。唱罷秋墳愁未歇,春叢認取雙棲蝶!薄安晦o冰雪為卿熱”這一句 在讀的同時,自己也有品味一些詞句。比如說,

      當然作者的`品讀更深一些。安意如的這本《當時只道是尋常》也是寫納蘭詞的,她不僅講了納蘭性德的故事,也以古代文人的故事來詮釋容若的詞,有幾篇也講了自己的經(jīng)歷。所以讀容若的詞傳,喜歡他的詞自當修身養(yǎng)性,感受他的情深意切,不是很喜歡的也不妨讀一下,可以增長知識。謝謝!

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