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  • 生物作文

    時間:2024-08-14 01:30:00 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    【精品】生物作文集合9篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的生物作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】生物作文集合9篇

    生物作文 篇1

      我從小就喜歡海洋,喜歡它被湛藍(lán)的天空映照的顏色;喜歡它藏著無情無盡的神秘寶藏;喜歡它擁有寬大的胸懷來擁抱各種各樣可愛的海洋生物……

      我最喜歡的海洋生物是:海豚。因為海豚身上的很多特點都讓我羨慕不已: 海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目,海豚科,通稱海豚,共有近62種,分布于世界各大洋。體長1.2~4.2米,體重23~225千克。海豚一般嘴尖,上下頜各有約100顆尖細(xì)的牙齒,主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。 海豚喜歡過“集體”生活,少則幾頭,多則幾百頭。海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。經(jīng)過訓(xùn)練,能打乒乓球、跳火圈等。除人以外,海豚的大腦是動物中最發(fā)達(dá)的。人的大腦占本人體重的百分之二點一,海豚的大腦占它體重的百分之一點七。海豚的大腦由完全隔開的'兩部分組成,當(dāng)其中一部分工作時,另一部分充分休息,因此,可終生不眠。海豚是靠回聲定位來判斷目標(biāo)的遠(yuǎn)近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質(zhì)。有人做試驗,把海豚的眼睛蒙上,把水?dāng)嚋,它們也能迅速、?zhǔn)確的追到扔給它的食物。 海豚不但有驚人的聽覺,還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領(lǐng)。據(jù)有人測驗,海豚的潛水記錄是300米深,而人不穿潛水衣,只能下潛20米。至于它的游泳速度,更是人類比不上的。海豚的速度可達(dá)每小時40公里,相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度。

      海洋是人類未來的糧倉,請珍惜現(xiàn)在所擁有的海洋吧!

    生物作文 篇2

      我學(xué)不好生物,但我喜歡我的生物“男”老師。

      光聽聽她的大名吧:馬曾偉,誰能想到這是位可愛的女老師。一說出去,這是我的生物馬老師,估計一順耳就會聽成生物男老師。馬老師的行為更是不得了!她會徒手拿死蝗蟲,解剖烏賊和河蚌……

      簡直就是男神!

      上她的課,是最有趣的。記得一次我們講到渦蟲,她為了讓我們清楚渦蟲的進(jìn)食過程,隨便點了一名同學(xué),讓他的衣服做道具。當(dāng)然是榮幸萬分了!

      那位同學(xué)三下五除二脫掉了衣服,馬老師一看他的衣服,自己就樂了:“這位同學(xué)多貼心,連渦蟲的口都準(zhǔn)備好了!”我們仔細(xì)一看,那衣服脫得太急,袖子朝里了,一拎起來,真是個活脫脫的渦蟲!

      班里笑聲、拍桌聲、鴨子叫……混成一片。

      馬老師有著矮矮胖胖的身材又配著一副好玩的臉。

      由于本人想象太豐富,我曾把鋼琴老師想成了一只老鼠在啃鍵盤。馬老師有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛,把眼睛放大再配上馬老師稍棕的'頭發(fā),就變成了一只咧嘴笑到耳根的貓。而馬老師做事也像貓一樣看著慵懶模樣,卻敏銳而有原則。

      講到海帶時,馬老師帶來了一條又寬又長綠綢子,還把它舉起指著缺口說:“四班同學(xué)好奇心太強(qiáng),給我撕下了一塊嚼了嚼……”馬老師和同學(xué)們又一次哄堂大笑,是包容的笑。

      可是一旦課堂亂,或有同學(xué)作弊,那絕對是欺到老虎頭上了,怎么著也免不了兩三分鐘的口水禮!

      馬老師為了讓我們更好地理解,還經(jīng)常把自己扮成細(xì)胞、蚯蚓等微生物。

      講到癌細(xì)胞時,馬老師把人體比成了一套監(jiān)控系統(tǒng)。一看到有“情況”,就會派白細(xì)胞去鎮(zhèn)壓,馬老師就鎮(zhèn)壓周圍的同學(xué);而一旦白細(xì)胞去對付其他病毒,那魚和熊掌就不能兼得了,監(jiān)控系統(tǒng)會失靈,而癌細(xì)胞會迅速安營扎寨,擴(kuò)散,馬老師就開始“囤地”了。

      這個場景我估計一輩子都不會忘。

      馬老師的魅力就在于,她把一個復(fù)煩的生物世界變得好玩又富有哲理:大自然的奧秘?zé)o窮大!

      總之,一節(jié)課是少不了生物課上的歡樂,也多不了生物課上的精彩!

      么么噠,我的“男神”馬老師。

    生物作文 篇3

      當(dāng)人們知道的越多,成就越高時,到了公元2800年,在這個世界上,人類所剩無幾。就在2300年時,人類在地球上大肆揮霍,以至于地球寸草不生,死氣沉沉,可憐的人類覺得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境了,可是晚了。

      在2300年的一天深夜里,地球上的天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)到地球上方有一群可以移動的物體,誰也不知道是什么。又過了幾小時后,他們越來越近。此時,天文學(xué)家們,叫來了科學(xué)家以及各路學(xué)者,紛紛來觀察議論。最后,在事實的情況下,他們得出了結(jié)論:外生物入侵。

      起初,各路人馬認(rèn)為外生物來訪問地球,于是在政府的煽動下,百姓們家家張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,因為他們認(rèn)為外星人是來幫他們解決環(huán)境問題的,這大概也是政府的夢話。

      幾個小時后,外生物駕駛著飛行器進(jìn)入大氣層時,人們都傻了眼了,因為外生物們?nèi)佳b備著武器,攜帶著彈。人類頓時驚慌失色,統(tǒng)統(tǒng)躲了起來,只有官兵們和一些科學(xué)家拿著武器,意欲保護(hù)地球,可他們那個不是面色鐵青,呆若木雞呢?

      外生物在距地球上方5000米的高空停了下來,打開擴(kuò)音器向地球喊話:“可憐的人類們,你們在這片綠色的土地上生存了多少年了,這片土地為你們奉獻(xiàn)了多少,到頭來的'下場難道就是面目全非嗎?你們摸摸自己的良心,想想你們干了些什么?換句換說,你們破壞地球我們管不著,但你們制造的太空垃圾,這我們一定不會坐視不理的。今天,一個特殊的日子,就讓我們消滅你們這些殘渣”。

      之后,便是一陣猛烈的炮轟,可憐的人類還沒來得及出手就已經(jīng)上西天了。

      外生物降落到了地球,幫地球清理了環(huán)境,就離開了。

      幾年后,地球乃至整個宇宙恢復(fù)了原來的生機(jī)。人類的時代過去了,地球可以休息了。

    生物作文 篇4

      我們上了一節(jié)有趣的生物課,題目是《魚類》。這節(jié)課怎么有趣呢?請聽我細(xì)細(xì)道來吧。

      上課了,老師把課本和幾個藍(lán)色的盒子放到講臺上,然后就又轉(zhuǎn)身到辦公室里去了。老師一走,教室里便炸開了鍋。有的同學(xué)問:“拿這些盒子干什么用?里面裝的是什么?”有的同學(xué)說:“不會是獎品吧!”有的同學(xué)接著反駁道:“肯定不是獎品,我知道里面裝的是實驗器材!边@時,老師又出現(xiàn)在了教室門口,手里還多了一個水盆。他又點了幾個男生的名字,說:“你們到辦公室去端其余的幾個盆來!

      過了一會兒,我們才知道原來盆里裝的都是魚。原來老師為了讓我們對生物課感興趣,特地買了魚讓我們做實驗。老師真可謂是用心良苦啊!老師說:“你們待會兒觀察時,用解剖剪把魚的腹鰭、尾鰭、胸鰭和鰓蓋都全部剪掉!闭f著,便把解剖剪從藍(lán)色的盒子里拿出來!按蠹铱匆豢,它們有什么變化,順便看一下魚的體色和體形各是什么顏色和樣子。注意:使用解剖剪時一定要注意安全,千萬別剪破手!

      剪的過程是最有趣的了。魚兒活蹦亂跳的,似乎知道我們要剪它們了。魚兒啊魚兒,為了我們,你們就犧牲一次吧,對不起了!

      在剪鰭的`過程中,我們組剪得還算順利,可在剪鰓蓋的時候,劉旺旺可真是讓人笑掉大牙了。這怎么說呢?原來,他在剪魚的鰓蓋時,竟然把解剖剪放在鰓蓋下面橫著剪下去了。他這一剪刀下去,不但影響了實驗效果,而且還“贏得”了同學(xué)們的大笑,這可真是“一舉兩得”!所以,我們只好剪另一條魚了。

      通過這個實驗,我知道了:魚的體形是梭形,可以減輕水對身體的阻力;背部是深灰色,腹部呈白色——這是一種保護(hù)色。魚的腹鰭、背鰭能夠起到保持平衡的作用……

      這節(jié)課所學(xué)的知識使我受益匪淺,但是我也知道,僅僅這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。知識是無窮的,我們只有多動手、多動腦,這樣我們才能把知識掌握得更加深刻、牢固。

    生物作文 篇5

      零零零,上課鈴聲響了。我們急匆匆的翻開那生物書。生物老師不知什么時候走進(jìn)了教室。他的第一句話保證是:“回憶一下我們上節(jié)課的內(nèi)容!边@句話多老套,至少對我來說。

      今天我們來學(xué)習(xí)新的.一課……

      呼嚕!...呼嚕!...全班發(fā)出一致的響聲……

      誰在那不聽課,一到你們七班就是這樣,氣死我了…….氣死我了……

      她總是這樣。老訓(xùn)我們,總讓我們一排排站著,像一串串糖葫蘆似的......

      所以,我們“親切”的叫她霹靂火鳳凰。.當(dāng)然,我們有叫他霹靂老母雞,雖然我知道這是不對的,但只有這樣,才能把她的脾氣寫的淋漓盡致,形象貼切………

      你們不會是么。好,把它寫五遍,不不不,十遍。明天交給我。還有浪費我十分鐘時間,都不許下課…

      唉,苦惱苦惱。生物課老師懲罰我們的禱告。.

      那位女同學(xué)干什么呢………誒喲(生物老師棒打一棒)誒喲………誒喲……

    生物作文 篇6

      1.神秘電話

      “叮零零,叮零零!”電話響了,我急忙放下書,飛奔電話機(jī),“喂,你是誰?”我問道:“是胡毓哲小朋友嗎?微生物組合需要見你,請服下藥丸。”話音剛落,電話機(jī)就沒聲響了。我感到大事不妙,如果是在電影中,我一點兒也不會害怕,可是現(xiàn)在,我卻十份恐懼,我隱隱約約看見電話旁放在一顆金色的藥丸。突然,我眼前一黑,昏了過去。

      2.拜見微生物組合

      當(dāng)我再次蘇醒時,發(fā)現(xiàn)自己已成了一顆球菌,飄浮在空中,眼前全是各種各樣的微生物有桿菌.接合菌.硅藻.阿米巴原蟲等……兩根菌桿突然從我背后閃出,大聲對我說:“走,跟我去微物組合所!”我不夠多問,一聲不吭地跟在它們背后。

      不久,我們來到了微生物組合所,這是一座奇異的房子,這里的各種東西都是透明的,像果凍一樣又滑又軟,里面的燈是淡紫的,散發(fā)著迷人的貴族氣息。我正看的入迷,一位帶頭的'微生物說:“歡迎胡毓哲小朋友來到微生物王國,不過胡毓哲這個名字可不符合微生物王國的規(guī)定,要么叫你莉怎么樣?”我各其它微生物表贊同,接著,這位微生物說:“我叫格,這次我們讓你來,是為了讓你參加一次人和微生物的交易,以完成微生物和人類的第一次交往!薄芭叮瑳]問題!”我自信地對格說。

      3.交易會

      格從背后捧出一盆花,認(rèn)真地對我說:“這種花4個季度共能結(jié)出10果子,這種果子只有3個就能滿足一個愿望,你愿意用這個東西跟我們換嗎?”說完,從一個裝著我衣服的口袋里摸出一枚一元硬幣,“哦!太愿意了!”我情不自禁地歡呼著。于是,我們?nèi)祟惡臀⑸锿瓿闪说谝淮谓灰!白屛覀兯湍慊厝グ!”格說,我和一些微生物點頭答應(yīng)。于是,我乘上了A B C號奇異飛船,飛向正常世界……

    生物作文 篇7

      科學(xué)是一門嚴(yán)肅的科目,科學(xué)的成就最重要的是觀察,其次是發(fā)現(xiàn)。所以,觀察是最重要的,這甚至比任何一次偉大的發(fā)現(xiàn)都要重要。我們在生活中無時無刻都在觀察,也許是一次流星雨的觀賞,也許是一次螞蟻的記錄,但不管大小,都是我們生活中的點點滴滴,它充實了我們的生活,也改變了我們的生活。

      我喜歡顯微鏡,比任何東西都要喜歡。隨著時間的推移,我甚至將顯微鏡的地位提升到了“圣物”,這是多么寶貴的東西,就好像它是神制造的,有無上的尊嚴(yán)和地位。我曾經(jīng)不止一次想要觀察顯微鏡,想要看到微生物。但由于種種原因,我常常與它失之交臂。我想像顯微鏡一樣放大自己的眼睛,看到這世間的一切生物。

      第一次看到顯微鏡,是在六年級。那時,我剛剛了解了顯微鏡一些常見的知識,揣摩著這本書?粗@微鏡的各個部位,我不禁陷入了幻想。仿佛我拿著這臺顯微鏡,像那大科學(xué)家一樣做好一切準(zhǔn)備工作,然后便開始對科學(xué)自然的探索。我幻想著自己將手指放上顯微鏡的載物臺上,然后仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)里面的生物在不斷的跳動,有細(xì)菌,有各種各樣的細(xì)胞,液泡。更重要的是他們正在生長和繁殖,這一切的景物展現(xiàn)在我面前,也許是看了書上的細(xì)胞,也許是經(jīng)由自己純粹的幻想,我將它想象的很逼真,很逼真。

      也許它不只是一臺儀器,而是科學(xué)家們的武器。它可以探索宇宙,探索奧秘。第一次看見顯微鏡,便讓我對它產(chǎn)生了無限的仰慕。老師看見我們看得入迷,便饒有興致地說:“你們想不想去實驗室里參觀一番?”我們?nèi)嘁宦暣蠛,仿佛連地球都要震破,連顯微鏡的層層鏡片都要被我們穿透了。這種聲音是放暑假和春游時特有的,是敞開心扉放聲大喊的。

      我們排著凌亂的隊伍走進(jìn)實驗室里。第一眼看見的,便是那精美的儀器和那別致的桌椅。各式各樣的設(shè)備都十分齊全。我坐進(jìn)自己的隊伍,默默的等待著觀察顯微鏡這一偉大而神圣的時刻。在科學(xué)實驗組中,我是記錄員,要將所看到的和體會到的東西寫下來,F(xiàn)在,我拿著這支筆,不經(jīng)有些激動和興奮,因為這可是我第一次觀察微生物啊。不過很可惜,最終我還是沒有一睹顯微鏡的尊容。因為我們是最后一個組,還沒等到我們,下課鈴便早已迫不及待地打響了。于是我們便只有想象和談?wù)摰姆萘。這一次進(jìn)實驗室,是我小學(xué)中唯一一次觀察微生物。我與它失之交臂,的確可惜呀!

      第二次看見顯微鏡,是在醫(yī)院里。那時的我,有些感冒,奶奶硬要將我拉扯到醫(yī)院里看病。我有些不情愿的走進(jìn)醫(yī)院,開始了這漫長的“看病之旅”。但剛一進(jìn)病房,我便看見了那臺顯微鏡。顯微鏡?我不禁又回憶起當(dāng)年的.往事來。記得小時候,我對顯微鏡一直保持著一種神秘和期待的態(tài)度,F(xiàn)在再一次看見顯微鏡,我不經(jīng)有些興奮。

      還沒來得及看病,我便一馬當(dāng)先的沖上前去,摸著這臺顯微鏡,迫不及待的打開鏡筒,我也忍不住將眼睛從鏡筒中望進(jìn)去。帶著滿懷希望的心情,我看到的卻什么都沒有,我不禁有些迷惑。也許是忘了小學(xué)的觀察顯微鏡那些步驟吧。這一次醫(yī)院看病,我又一次于顯微鏡失之交臂。

      我在兩次錯失良機(jī)后,又開始圖謀下一次觀察的時機(jī)。終于,在現(xiàn)在,中學(xué)的我,迎來了一次重大的時機(jī)。

      那是在一個晴日,我們在學(xué)習(xí)了幾個月生物后,手中的書頁也翻到了關(guān)于顯微鏡的那頁。我細(xì)細(xì)地摩挲著書頁,眼中看到的是那一項項操控顯微鏡的步驟,似乎字中帶著光,照耀著我的心。我恨不得立馬飛進(jìn)實驗室,拿起顯微鏡將細(xì)胞里的東西看個仔細(xì),透徹。我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的各個部位之后,老師讓我們一個個去將這些部位指出,并且說出來。我們都饒有興致地完成老師的要求,并且期待著去實驗室里觀賞為生物的一天。于是我們極其認(rèn)真,比任何時候都要認(rèn)真。說真的,我到還真沒見過我們的班級如此認(rèn)真。

      一天,老師說好帶我們?nèi)嶒炇遥诙煊诌t疑了。一連好幾天都是這樣,我們都有些不耐煩了。不過,在老師的強(qiáng)力要求下,實驗室最終為我們打開了大門。那一天,我們帶著書本急匆匆地排著非常凌亂的隊伍走向六樓實驗室。尤其我們班的那些好奇的同學(xué)特別著急,好像是關(guān)乎自己的人生大事一樣。我的神情有些黯淡,因為我不想讓別人看出我迫切的心情。

      進(jìn)入實驗室卻沒有以前那種煥然一新的感覺了,里面到處是破舊的設(shè)備,而且居然還有洗手用的水龍頭。我有些驚奇地走到這里了位置上,老師便開始分發(fā)顯微鏡。由于人太多,我擠不進(jìn)去,只能在一旁默默地等待。

      過了好久,老師發(fā)完玻片,讓我們按照書上的步驟看到玻片里的微生物。我連忙湊上去,想第一眼看到微生物?墒撬麄?nèi)藢嵲谔啵瑤纂p眼睛胡亂竄動,擾亂著我的思想和我的情緒。我向窗外看去,心情才稍略轉(zhuǎn)好。我又回想起以前與顯微鏡失之交臂的那些場景,我心中暗下決心:這次一定要看到微生物。

      我在實驗室中到處走動,想找到第一個完成實驗步驟的顯微鏡。剛巧,原來我的朋友對顯微鏡非常了解,沒一會兒便發(fā)現(xiàn)了微生物。一番談?wù)撝,我終于迎來了第一次看微生物的機(jī)會。我抖了一下衣袖,將煩亂的心緒又重新梳理,開始了這一重要而偉大的觀察。我及其認(rèn)真地從鏡筒望下去,看到的是一團(tuán)紫色的簇?fù)淼那蝮w。我再仔細(xì)的觀察,卻因為眼睛模糊而看不清那到底是什么東西。

      后來我轉(zhuǎn)過頭來,細(xì)細(xì)的品味看到的景物。原來微生物,只是一些細(xì)胞。雖然它們很渺小,卻有著極其重大的作用。人世間萬物除病毒外,都是由細(xì)胞構(gòu)成的。每一個細(xì)胞,每一滴血液都蘊(yùn)含著極其豐富東西,發(fā)揮著極其重大的作用。例如,液泡,它給我們的身體帶來營養(yǎng)物質(zhì),讓我們長高,長胖,成為健康的少年。關(guān)于細(xì)胞我們需要了解的東西實在太多太多,用科學(xué)的角度來說,它就像一個浩瀚的宇宙,還等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

      那一次觀察微生物,我了解到了細(xì)胞的構(gòu)成和形態(tài),了卻了我?guī)啄陙淼囊粋心愿。我希望幾年后的今天,科學(xué)家們能更好地研究細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的作用,更好地探究細(xì)胞還未發(fā)現(xiàn)的奧秘。

    生物作文 篇8

      昨天晚上,我和老爸站在魚缸邊看魚。 突然, 我看到玻璃魚缸的四面內(nèi)壁干凈清澈, 看不到吸附在上面的灰塵, 水也不再渾濁了。我驚訝到:“這水怎么這么干凈?!”爸爸笑了笑,說:“我放了六十多只螄螺進(jìn)去哩!它們可以吃掉臟東西凈化魚缸里的水”我數(shù)了數(shù)在吃臟東西的和在缸底休息的螄螺, 可怎么數(shù)也數(shù)不齊; 我看到缸底有許多螄螺, 往它們黑洞洞的殼里望,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)已經(jīng)變成了空殼! 我又問爸爸:“可是, 為什么這些螄螺變成了空殼?” 老爸若無其事地說:“被在魚缸中生活的泥鰍和小魚吃了吧!

      可我一大早起來, 發(fā)現(xiàn)幾條小魚和幾條泥鰍被蝦給鉗死了, 小蝦正在把魚肉鉗下來, 津津有味地吃了起來。我生氣地對爸爸說:“這些蝦太壞了, 竟把小魚弄死吃它們的'肉呢!” 爸爸搖搖頭說:“不行, 如果魚和泥鰍走了便不會有臟東西的來源, 螄螺便會餓死。 而魚和泥鰍沒有螄螺來補(bǔ)充營養(yǎng)也回死掉。而蝦沒有小魚, 少了食物, 也會死掉。” 我點點頭說:“喔, 那就讓它們自由地生活吧!”

      從中我得到一個啟示:大自然中有條長長的生物鏈, 我們只有用眼睛去發(fā)現(xiàn), 用心靈去感受,才可以發(fā)現(xiàn)自然中的各種規(guī)律! 讓我們?nèi)祟惻c大自然和諧相處!

    生物作文 篇9

      是個萌萌的美女老師,她就和她從事的科目一樣是令人感興趣的。她還是一個富有者人心的人。

      本來,我以為,上高中以后,所有的老師都是一本正經(jīng)的老夫子摸樣,可我沒有想到,上高中以后,我還會遇到這么有趣的老師,這么富有責(zé)任心的老師。

      她真的很萌,就像一只萌萌的小白兔,每天,她走路都是一蹦一跳的。如果她的'耳朵要是再長一點,那她就真的算是一只小白兔了。每次下課后,她總是能從口袋里抽出來一根薄荷味的糖果,然后,光明正大的吃獨食。有時,她會先把一個糖果全部都舔過一遍之后,然后再問你吃不吃,在看到你那張快要哭的臉的時候,她又會從口袋里拿出一個糖果,悄悄的放在你的手上。

      而她,還是一個富有責(zé)任感的人。那次我的生物考試很不理想。當(dāng)看到我只考了不到六十分的時候,我整個人都蒙了,這整的是我的成績嗎?我根本不敢拿起試卷查看,因為我害怕這是真的。所以,就連老師叫我們檢查試卷的時候,我還是不敢去看那張慘不忍睹的試卷。那時,老師說,她叫我們盡快檢查,不然,時間過了,等分?jǐn)?shù)全部統(tǒng)計出來時,就在也改不了了。我那時真的什么也聽不進(jìn)去了,我只是覺得,我真是太失敗了。

      直到老師把我叫到辦公室,我才意識到了,原來,我的試卷上居然少加了五十多分,這簡直是我考試分?jǐn)?shù)的一半啊!這么大的錯誤,審閱的老師居然沒有察覺,最重要的是,我居然也沒有察覺?僧(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我試卷上的錯誤再把我?guī)У睫k公室的時候,考試的成績已經(jīng)開始上交了,目前正在統(tǒng)計當(dāng)中,已經(jīng)改不了了。

      當(dāng)她把我叫到辦公室時,她也是在那個發(fā)現(xiàn)了試卷上的問題,可這時候已經(jīng)改不了了吧!她或許是想罵我的,可看著我的眼睛紅彤彤的。最后,她只說了一句:“你的成績是九十三分哦!”

      事后,總成績單發(fā)下來了,我的成績真的就如她所說的那樣,被改了過來。我不知道她是怎么做到的。只是,聽別的人說,為了這件事,她跑了好多條路,她先是跑到了年級組長那兒,又跑到了總務(wù)處,最后還去了電腦室,總是去了能多地方,最后,她還是幫我把成績改回來了。

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