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  • 親子陶藝活動方案

    時間:2024-07-04 14:13:45 親子 我要投稿

    親子陶藝活動方案(5篇)

      為了確定工作或事情順利開展,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編整理的親子陶藝活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    親子陶藝活動方案(5篇)

    親子陶藝活動方案1

      親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。

      一、活動目標

      1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的`樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

      2.給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。

      3.通過活動讓家長進一步了解孩子,促進家園同步教育。

      二、時間

      xx年x月x日(星期x)上午9∶00--11:00。

      三、地點

      x公園。

      四、人員

      幼兒班全體幼兒、家長、老師。

      五、活動準備

      1、按年齡組策劃游戲。

      2、擴音器、哨子及游戲材料。

      3、小禮物人手一份。

      4、照相。

      5、少量食物。

      六、活動安排

      1、小班親子游戲:

      (1)親子賽跑

      (2)氣球接力賽

      (3)彩帶舞

      (4)小烏龜爬爬爬

      (5)豬八戒背媳婦。

      2、中班親子游戲:

      (1)傳球接力賽

      (2)趕小豬

      (3)老牛吃嫩草

      (4)袋鼠跳。

      3、大班親子游戲:

      (1)跳長繩

      (2)拔河

      (3)運球

      (4)金雞獨立。

      4、分享食物。

      5、自由活動。

    親子陶藝活動方案2

      新年快到了,在這辭舊迎新的時刻,孩子們又大了一歲。對于大班幼兒來說,這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年,老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動,給幼兒留下美好的新年回憶。

      活動目標:

      1、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系,增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情,在活動中體驗新年的`快樂。

      2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛,能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望,積極參與活動。

      活動準備:

      各種獎品,瓜子、一些糖果。

      活動時間:

      2月4號。

      活動地點:

      大一教室。

      活動過程:

      一、引起幼兒活動的興趣

      過幾天就是新年了,小朋友又要長大一歲了,今天,我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝,希望小朋友和各位家長積極的參加。合唱《新年好》活動開始。

      二、節(jié)目表演

      1、歌曲聯(lián)唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飛》、《同一首歌》

      2、武術(shù)操《男兒當自強》

      3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個咚》、《冬至到》

      4、舞蹈《小蘋果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

      5、時裝表演

      6、古詩《靜夜思》、《梅花》

      7、手指游戲

      三、親子游戲

      (1)踩氣球

      準備:各種已經(jīng)吹好的氣球。

      目的:培養(yǎng)靈活性和敏捷性。

      玩法:把氣球系在各人的小腿的根部,互相踩對方的氣球,在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。

      (2)二人三足

      準備:繩子

      目的:培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

      玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上,比那一對先走到終點。

      (3)拷貝不走樣

      目的:鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和模仿能力。

      玩法:事先在紙上寫一個詞語,請四位家長參與活動,把詞語給第一位家長看,并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思,以此類推,直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行2次,猜的準確的為獲勝隊。

      四、活動尾聲

      放《恭喜恭喜》的音樂,老師、家長和孩子一起唱歌,結(jié)束活動。

    親子陶藝活動方案3

      活動意義:

      中國以生產(chǎn)精致的陶瓷聞名天下,而在中國的陶瓷發(fā)展史上,又是先有陶再有瓷,所以陶藝在中國是有著深厚傳統(tǒng)文化積淀的。陶藝帶有很強的可塑性,不僅會帶給幼兒無窮的新鮮感,更可以令幼兒自發(fā)的愛上陶藝藝術(shù)。

      活動目標:

      1、有利于提高幼兒的藝術(shù)欣賞力;

      2、有利個性發(fā)展,健全了良好的人格,培養(yǎng)了意志力;

      3、有利于促進親子關(guān)系;

      4、有利于激發(fā)學習興趣,有利于情感的'發(fā)展

      5、有利于促進創(chuàng)新思維的發(fā)展

      活動主講人介紹:

      王建超

      河南平頂山人,自幼喜愛繪畫,20xx年畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)學院藝術(shù)設(shè)計專業(yè),多年來一直從事泥塑及陶藝的創(chuàng)作研究。多次前往神后、景德鎮(zhèn)深造學習。現(xiàn)任:

      鄭州商貿(mào)管理學校雕塑基地泥塑導師

      高地雕塑有限公司雕塑設(shè)計師

      青年陶藝家協(xié)會成員

      活動時

      20xx年3月18日(星期五)下午3點

      活動地點:

      北京紅纓連鎖幼兒園操場

      活動人員:

      全體紅纓幼兒園家長與幼兒

    親子陶藝活動方案4

      一、活動目的:

      1、通過此次參觀體驗活動讓孩子知道陶藝、了解陶藝、并且愛上陶藝。

      2、通過親手制作陶藝,讓孩子體會制作陶藝制品的樂趣,通過玩泥鍛煉孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展,發(fā)展他們的感知力,提高動手能力。

      二、活動時間:

      10月18日下午2點—5點、10月19日上午9點—11點

      三、集合地點:

      赫山區(qū)青少年活動中心(赫山加油站斜對面 交警三大隊正門往前50米)

      周六場下午1點50分

      周日場上午8點50分

      四、活動方式:

      參觀、動手操作(活動時間大概3個小時)

      五、活動過程:

      1、簽到

      2、老師進行陶藝簡介:

      陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化。中國的英文名稱叫China,意思是陶瓷,中國是陶瓷古國,說起陶瓷,外國人就想到中國。陶藝是一種文化,一種既年輕又古老的藝術(shù),陶是土的藝術(shù),火的藝術(shù),其實更是人生藝術(shù)。親自動手,或拉坯,或捏塑,一件件作品從自己的手中誕生,帶著泥的味道,更透出你的個性。陶藝并列于繪畫,雕塑等造型藝術(shù)行列之中,它以獨特的藝術(shù)語言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的陶藝家,藝術(shù)家,陶藝愛好者,學生以及少兒從事陶藝創(chuàng)作或制作。從練泥開始,盤筑,泥扳,捏塑,拉坯等技法的應(yīng)用,一件件藝術(shù)品從自己的手中誕生出來,裝點自己美麗的`生活。

      2、陶藝制作分類

      泥板成型、泥條成型、拉胚成型(本次活動的重點)

      3、拉胚的制作方法:

      將一塊揉好的,大小適中的泥,砸在拉坯機轉(zhuǎn)盤的中心點上

      1、坐姿:肘關(guān)節(jié)戳在膝蓋上,讓手臂有一個支撐的力,在做拉坯的時候,胳膊不會隨著坯體擺動,比較穩(wěn)定。相當于給胳膊加固。

      調(diào)整我們跟機器的距離。找到一個舒適的距離。不能太近,不能太遠。我們的座位不能低于拉坯機的轉(zhuǎn)臺

      手蘸水,在拉坯的過程中比較潤滑。在拉坯過程中,如果感覺到手跟泥黏住了,就需要隨時讓手蘸水。

      2.定中心:兩手互相交合,手心抱緊泥團。左手手心護住泥團,右手手心將泥團向中心點推,直到感覺泥團在轉(zhuǎn)盤中心不晃動。將手拿開,遠看就如泥團是靜止不動的一般。就是將泥團定住中心了。

      3、勻泥:讓泥的軟硬一致均勻。用雙手手掌側(cè)面內(nèi)部,夾住拉坯機上的泥,向上拉高。拉高以后,用大拇指跟手腕之間的肌肉,向下壓泥,壓的過程中,右手稍向前用力,把泥推到中心,反復(fù)做三四次,直到感覺泥不晃了。

      4、開中心點:雙手扶住泥團兩側(cè),大拇指找泥團的中心點向下按,向下按時要在泥團內(nèi)部留一個底,這個底的厚度在25px左右。

      5、成型:a將里面的大拇指向外平行用力打開,將泥團做成盤子。

      b外面的手扶住泥的坯底,慢慢向上收成一個碗。

      c用大拇指和中指的指尖夾住坯體,掐住后從下向上用力拉高,拉薄做調(diào)整。直至做成一個碗的形狀為止。

      d雙手扶著碗的外側(cè)向中間用力,并向上收,成直筒形狀。同樣需要用大拇指和中指指尖掐住拉高拉薄做調(diào)整。

      e在直筒的上方三分之一處,用雙手大拇指和中指的指肚掐住坯體,將之掐細,掐細的同時勻速向上收,再用手掌的內(nèi)部側(cè)面掐住筆筒的下方,收細。做成一個粗糙的基本花瓶形狀。再調(diào)整。

      f用兩只手的虎口向下壓,壓的時候盡量不要讓泥里面有氣泡,把多余的水排出。

      g 在做造型的時候,不論運用哪種手型,都需要讓泥保持在中心點上穩(wěn)定轉(zhuǎn)動

      6、燒制

      六、報名方式:

      1、手機編輯短信“孩子姓名+ 性別+ 年齡+ 手機號碼”發(fā)送到13973xxxxx

      2、申請加入QQ群 30502xxxx 報名

      3、加入公眾微信xxxxxxx 回復(fù)信息

      七、團購活動費:69元

      八、注意事項:

      1、收到確認信息的孩子報名成功,不接受現(xiàn)場報名

      2、請事先確認好時間,如有無故缺席,將取消本俱樂部所有活動資格

      3、活動期間,家長不能影響孩子,請不要大聲喧嘩和任意走動

      告訴孩子不能隨意動活動教室的刀具、電路,和燒制的爐具。

    親子陶藝活動方案5

      (一)幼兒園資源準備:

      1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。

      2、人員安排:廣播----劉少麗

      攝像、拍照-----周麗麗

      3、教室活動內(nèi)容:

      大一班:活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜

      大二班:活動指導------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅

      4、環(huán)境:于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;

      (二)家庭資源準備:

      1、活動前期通過發(fā)放通知和家長進行溝通、交流活動方案。

      2、收集各類蔬果食品,自制一樣小點心。

      3、自帶水果刀等工具。

      (三)活動過程:

      1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

      2、廣播:

      簡要介紹活動內(nèi)容、時間、場地的'安排。

      播放幼兒早操音樂。

      3、表演:幼兒早操、律動。

      4、廣播:

      請孩子找到自己的家長,進入各個制作區(qū)參與活動。

      5、規(guī)則:活動區(qū)中請聽從各班指導老師的安排等。

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