科技發(fā)展作文匯編3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的科技發(fā)展作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技發(fā)展作文 篇1
有人說，科技正在發(fā)速發(fā)展。十年后，可能人類居民海陸室宇宙無所不去。到時候，人類污染的魔爪必將漫延整個宇宙。那么現(xiàn)在問題來了：人類到底要不要發(fā)展文明？要不要探索宇宙空間呢？科技發(fā)展到底是利大于弊？還是弊大于利呢？對于這個問題，我經(jīng)過收集資料、認真分析、反復思考，終于得出了一個結(jié)論：人類一定得繼續(xù)發(fā)展文明，探索宇宙的工作也可以繼續(xù)；科技發(fā)展是利大于弊的！
如果你不明白，那就聽聽我來慢慢解釋吧。
首先，人類肯定不能因為怕污染宇宙而放棄探索，難不成你擔心食物中毒而不吃飯嗎？難道你擔心水里有人下毒而不喝水嗎？難道你擔心被搶劫而從此不上街嗎？
第二，人類現(xiàn)在的'文明不可以用發(fā)達來形容，我們不能夠確保，在不久的未來，不會用其他的外星生物侵襲我們�？梢哉f，我們發(fā)展文明也是為了自衛(wèi)、為了生存、為了在宇宙中立足，是為了不被外來生物侵襲。
所以，我覺得，人類的科技發(fā)展利大于弊。我們應(yīng)該支持科學，相信科學，讓自己的思想，讓我們的生活變得更美好！
科技發(fā)展作文 篇2
在一個教室里，預(yù)備鈴響了。同學們回到座位上，對接下來將要發(fā)生的事既興奮又期待。
在同學們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子�！鳖D時，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個個都躍躍試試。
“一二組為正方，三四組為反方，現(xiàn)在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_始點辯手。選中的就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲嘆氣。
期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點：“我認為如果沒有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒有區(qū)別”
“停停停！”“法官”說，“陳述觀點！”
一辯恍然大悟：“我認為科技發(fā)展利大于弊�！�
現(xiàn)在由反方一辯陳述觀點：“我認為科技發(fā)展弊大于利，因為科技的發(fā)展污染了環(huán)境�！�
現(xiàn)在由正方二辯列舉事例：“衛(wèi)星的發(fā)射使人們能夠預(yù)測未來一段時間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊。”
接著由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的.資源，導致環(huán)境污染，所以弊大于利。”二辯接著黃欣然的觀點往下說。
正方三辯死守觀點。大家望著三辯，期待他的反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”
辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點反著辯，場面好不激烈。最后，有四位同學還獲得了“最佳辯手”的稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結(jié)語畫上句號。
通過這場辯論賽，大家對科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學會客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學會趨利避害，揚長避短，科技才能更好地造福人類。
經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發(fā)展這個問題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。
科技發(fā)展作文 篇3
每個人都會有一個科技夢，想象自己是一個科學家，發(fā)明了許多方便快捷的東西，例如：不用去學校，就可以用微電腦上課；不用伸手就可以讓智能機器人給你喂飯；不用出門，在家里坐著，就會把你想要的東西給送來。
但你們想過嗎？有這樣的`東西可能使人類滅絕�。�！為什么呢？那我就講給你們聽吧。如果人人都這樣，那還有誰會用腳去走路？有的人心里或許會想：反正買東西、賣東西都不用出門，我為什么要出去，坐在家里，玩玩電腦，看看視屏，吃一點零食，多么好呀。就這樣，每個人都不使用雙腳，有可能使人的雙腳退化。呆在家里，什么問題不知道就去電腦上查，什么問題的答案都有，就不用腦袋去想了，敲一敲鍵盤，作業(yè)里的問題不用想了。如果有人懶得動，可是肚子又餓了，怎么辦呢？叫智能機器人，這樣，就不用自己吃飯了，既可以一邊看視屏一邊吃飯，又可以一邊玩游戲一邊吃飯，那么，為什么要自己動手吃飯呢？
說得嚴重點，第一個——微電腦——可能使人的雙腳退化。第二個——把你想要的東西送過來——使人類起貪婪的欲望。第三個——智能機器人——使人類不用手就可以吃飯，生起依賴性。第四個——電腦問答——使人不用思考就可以知道答案。
總之我就勸人類一句話“不要太依賴高科技，有時候也要適當?shù)倪\動和思考�！�
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