現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告（通用10篇）
在某一情況或事件需要弄清楚時(shí)，我們有必要弄明白問題情況，調(diào)查工作結(jié)束后，通常還需要寫調(diào)查報(bào)告。那么你真的會(huì)寫調(diào)查報(bào)告嗎？下面是小編整理的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 1
調(diào)查內(nèi)容：
就業(yè)現(xiàn)狀
調(diào)查地點(diǎn)：
北海市
調(diào)查對象：
大學(xué)生
調(diào)查時(shí)間：
20xx年7月14日
調(diào)查過程：
今天，手里揣著幾分調(diào)查問卷表，踏上了去北海的快班，內(nèi)心打好了滿腹的草稿。暑期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查從此拉開序幕�？粗巴饬胰昭籽紫聞谧鞯霓r(nóng)民，就會(huì)不自覺地想起背井離鄉(xiāng)的農(nóng)民工，一群奮斗在城市最邊沿的鐵桿戰(zhàn)士。覺得他們似乎是滄桑的代名詞，卻又同樣是堅(jiān)強(qiáng)的象征，心都的滋味難以言表。至少他們是值得敬畏的吧。把思緒收攏，轉(zhuǎn)瞬間想到了身為大學(xué)生的我們，今后又會(huì)面臨著怎樣的就業(yè)難題，又該如何抉擇呢。希望此次的調(diào)查能讓我有點(diǎn)收獲。
四十分鐘的路程，轉(zhuǎn)眼就過去了，呈現(xiàn)在我眼前的儼然已是一座繁華的城市。沿街問了許多人，才找到了人才市場的去路。我來的大概不是時(shí)候，覓職的人不多，在一旁察言觀色許久后，終于鼓起勇氣像一位面善和睦的大概有二十五六歲的姐姐走過去，她正在看公告上的招聘啟事，見有人靠近就不經(jīng)意的扭轉(zhuǎn)頭來瞄了一眼，很快，又專注地轉(zhuǎn)過頭去了。我喊了一聲姐姐，然后說明我的來意，她好像挺有興趣，問她能幫上什么忙。第一次就遇到這樣一位熱心腸的人，我暗暗慶幸，我就馬上拿出了一份調(diào)查問卷表，請她幫忙填，并且隨機(jī)問了一些問題。
還是很客觀地就問：“你對現(xiàn)在就業(yè)現(xiàn)狀有何看法和感想嗎?”她咧嘴就說：“其實(shí)找工作的人都知道，要想找到自己稱心如意的工作談何容易，像我們這種人口大國，不被競爭壓死才怪呢!”她還說她換了好幾個(gè)工作，因?yàn)楣べY太低，加之工作太累。我暗自想，受點(diǎn)苦不算什么，人總要踏實(shí)地干好幾件事情，聽著她說到最后。發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)心高氣傲，在對待工作上。不過還是很感謝她幫了我一個(gè)忙。
目送她遠(yuǎn)去，一些百思不得其解的問題一直浮現(xiàn)于腦海：為什么在就業(yè)壓力如此巨大的時(shí)候總有些人還在選擇工作的時(shí)候百里挑一呢?并且他們還是處在就業(yè)壓力的風(fēng)口浪尖上的。難道這就是所謂的高不成低不就嗎?不過還是從她身上獲得了點(diǎn)啟示。她說，要想在社會(huì)上有立足之地，人脈是關(guān)鍵。許多大學(xué)畢業(yè)生都是沿著家里為之鋪設(shè)的黃金大道直奔的高新階層。剩下的`只能捏著一紙文憑為工作四處奔走。對她的論調(diào)，我表示的贊同而頻頻點(diǎn)頭。這話說到我心卡上去了，顯示終是有點(diǎn)殘酷的。她，這樣一位比我大不了幾歲的姐姐，算是失業(yè)大軍中的一員吧，為生計(jì)而奔波，而我何嘗不是正在奔波著呢!以一種自己奔跑的姿勢出現(xiàn)在求學(xué)的道路上，事實(shí)的本質(zhì)還是為生存打拼。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 2
縣檔案館承擔(dān)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)突破重大項(xiàng)目任務(wù)為數(shù)字檔案館建設(shè)項(xiàng)目，目前項(xiàng)目進(jìn)展順利，取得了階段性成效�，F(xiàn)將上半年工作開展情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、完成情況
1.完善項(xiàng)目建設(shè)方案。一季度，縣檔案館多次召開專題會(huì)議，對數(shù)字檔案館項(xiàng)目建設(shè)方案進(jìn)行會(huì)審，聽取專家意見，不斷進(jìn)行修改完善，最終形成定稿后報(bào)省、市檔案館審核，獲得高度肯定。
2.組織公開招標(biāo)。在完善項(xiàng)目建設(shè)方案的基礎(chǔ)上，縣檔案館緊密籌劃，制定數(shù)字檔案館建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃，于3月25日發(fā)布招標(biāo)公告，項(xiàng)目進(jìn)入招標(biāo)程序，4月16日順利開標(biāo)，安徽寶葫蘆信息科技集團(tuán)股份有限公司中標(biāo)，項(xiàng)目工期為5個(gè)月。5月8日，縣數(shù)字檔案館建設(shè)項(xiàng)目簽約啟動(dòng)會(huì)在縣檔案館召開，標(biāo)志著項(xiàng)目正式進(jìn)入實(shí)施階段。
3.項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展。目前，項(xiàng)目組已完成館內(nèi)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)布線工程，并將網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備遷移至檔案館中心機(jī)房；硬件設(shè)備已全部采購進(jìn)場，由監(jiān)理單位清點(diǎn)確認(rèn)完畢；監(jiān)控、拼接屏系統(tǒng)等已安裝到位，未開放檔案查閱區(qū)已完成升級改造；服務(wù)器、磁盤陣列等設(shè)備已全部安裝調(diào)試到位；雙電源工程已發(fā)布招標(biāo)公告。上半年，數(shù)字檔案館項(xiàng)目累計(jì)完成投資343萬元，完成年度目標(biāo)任務(wù)的57.2%。
二、主要推進(jìn)措施及取得的成效
1.分解項(xiàng)目進(jìn)度表，按階段性工作要求細(xì)化工作任務(wù)。要求施工單位提交項(xiàng)目建設(shè)總體實(shí)施方案，制定全過程實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃表，敦促項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)階段性工作計(jì)劃對項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督辦滯后項(xiàng)目總體進(jìn)度的.工作，保障項(xiàng)目按序時(shí)進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)。
2.充分發(fā)揮監(jiān)理單位專業(yè)優(yōu)勢，確保項(xiàng)目高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。聘請行業(yè)資質(zhì)水平高的監(jiān)理單位，全程監(jiān)督項(xiàng)目組按高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)，對采購進(jìn)場的硬件設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)確認(rèn)，及時(shí)指出項(xiàng)目實(shí)施過程存在的問題，督促項(xiàng)目組迅速進(jìn)行整改，將問題解決在初期，有效杜絕了出現(xiàn)返工造成工期延誤等問題。
3.組織召開項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)，及時(shí)提交會(huì)辦解決問題。加強(qiáng)縣檔案館和項(xiàng)目組之間的密切溝通，每月組織召開2次數(shù)字檔案館建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)，通過召開推進(jìn)會(huì)，對上一階段項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，并協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的問題和困難，安排下一階段的工作計(jì)劃，雙方各自發(fā)揮作用做好協(xié)同配合，有力地保障項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)。
三、存在的主要問題及原因分析
目前項(xiàng)目按照建設(shè)方案實(shí)施計(jì)劃表有序推進(jìn)，進(jìn)展順利，暫無問題。
四、下半年推進(jìn)計(jì)劃
明確工作目標(biāo)，加大工作推進(jìn)力度，7月完成數(shù)字檔案館軟件系統(tǒng)開發(fā)，8月完成軟件系統(tǒng)的調(diào)試并投入運(yùn)行，9月底前對軟件系統(tǒng)試運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，10月準(zhǔn)備資料申報(bào)省4A級數(shù)字檔案館驗(yàn)收，11月完成二級等保測評和B級機(jī)房測評，xx月年份確保通過省4A級數(shù)字檔案館驗(yàn)收。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 3
一、調(diào)查方法
1、 采用整群分層抽樣原則，選擇我校二、六年級二個(gè)年級共298位學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康水平測試。
2、 測試的內(nèi)容根據(jù)《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容再結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況而定。二年級測試項(xiàng)目為：身高體重、立定跳遠(yuǎn)；六年級測試項(xiàng)目為：身高體重、肺活量體重指數(shù)、50米跑、400米跑（50 x 8往返）、立定跳遠(yuǎn)。
3、 收集整理測試資料，參考《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生體質(zhì)健康水平的評定標(biāo)準(zhǔn)對我校學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行分析，掌握我校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀。找出其差異，并對其造成的原因進(jìn)行分析，并找出存在的原因及解決的可行性對策。
二、我校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析
1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。
與全國同齡學(xué)生平均體重相比，我校學(xué)校身高偏低。體重和全國平均水平相比也相應(yīng)的偏低。但肥胖的學(xué)生并不在少數(shù)。
2、爆發(fā)力、速度素質(zhì)水平偏低。
反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)同全國平均水平相比偏低，在反映速度的50米跑指標(biāo)也相對偏低。
3、耐力素質(zhì)較好。
反映耐力素質(zhì)的400米跑（50 x 8往返）同全國平均水平基本持平。
4、肺活量體重指數(shù)水平較高。
三、學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因
1、學(xué)校體育場地設(shè)施不足
由于我學(xué)校體育場地設(shè)施和條件不足，學(xué)生對體育課的認(rèn)識(shí)有偏差，認(rèn)為上體育課就是玩。
2、學(xué)生對體育鍛煉不夠重視，不喜歡運(yùn)動(dòng)。
3、不健康生活方式的影響
生活不規(guī)律、飲食結(jié)構(gòu)不科學(xué)、長時(shí)間看電視、玩游戲等不良生活習(xí)慣，以及出門坐汽車，家務(wù)勞動(dòng)電氣化等現(xiàn)代化的.生活方式，都是嚴(yán)重制約健康的主要因素，而健康作為體質(zhì)的外在表現(xiàn)，健康水平的下降必然會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)的下降。
4、鍛煉時(shí)間的缺乏
學(xué)校雖然對學(xué)生體育逐漸重視，但是學(xué)校體育課由于時(shí)間的局限性，并不能達(dá)到理想的鍛煉效果。課余時(shí)間相對較少，鍛煉的時(shí)間較少。
四、提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平的對策
1、深化體育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)利用我校民族傳統(tǒng)體育的豐富資源，開發(fā)編寫符合我校實(shí)際的趣味性強(qiáng)、健身價(jià)值高的地方性教材。建立學(xué)校高素質(zhì)體育師資隊(duì)伍，并按規(guī)定配齊體育師資，加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)和考核，提高師資素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力。
2、建立社會(huì)性體育鍛煉和競技運(yùn)動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),整合民族體育與現(xiàn)代體育資源，開發(fā)出學(xué)生喜聞樂見、健身價(jià)值高，趣味性強(qiáng)、有地方特色、對場地器材要求不高的社會(huì)體育活動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)，堅(jiān)持“普及與提高相結(jié)合”的原則，進(jìn)一步辦好學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目和學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，建立社會(huì)體育和競技運(yùn)動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)青少年自覺參加體育鍛煉。同時(shí)全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生健康體檢制度，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和體育考試成績作為綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 4
調(diào)查目的：
寫字是義務(wù)教育階段的基本訓(xùn)練之一，寫好漢字，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的工作都有重要作用。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，特別是在當(dāng)前大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，寫字被提高到了一個(gè)前所未有的高度。那么寫好中國字應(yīng)該是每個(gè)中國人必備的一項(xiàng)最基本的素質(zhì)。一個(gè)學(xué)生如果連寫字都不認(rèn)真，寫出的字不是東倒西歪，就是缺臂少腿，那么國民素質(zhì)又從何談起呢？為指導(dǎo)寫字教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的寫字觀念，寫好漢字，所以進(jìn)行此次調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：
20xx年9月——20xx年12月
調(diào)查對象：
第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級四班68名小學(xué)生
調(diào)查對象一般情況：
現(xiàn)有學(xué)生主要來自學(xué)校周邊的城中村，生源素質(zhì)相對一般，許多都是農(nóng)民工子弟，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣比較差。學(xué)校設(shè)有專門的寫字課，由語文老師兼任。
調(diào)查內(nèi)容：
自20xx年9月起，我開始對小學(xué)生進(jìn)行寫字調(diào)查。首先我翻閱了部分學(xué)生的日常作業(yè)，隨后走進(jìn)課堂，觀察學(xué)生寫字情況，在20xx年11月還組織學(xué)生參加了全校的寫字比賽。
通過調(diào)查總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)在68名小學(xué)生中間存在許多不良習(xí)慣。主要問題如下：
一、執(zhí)筆方法不對
執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的'效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。
正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈45度左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運(yùn)筆。
但是，有相當(dāng)部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。在一個(gè)共有68位學(xué)生的班級里，竟有12位學(xué)生這樣寫字。這種情況必須及時(shí)糾正。因?yàn)橛眠@種執(zhí)筆法寫字，不僅樣子難看，而且費(fèi)力，速度慢，還阻擋視線。執(zhí)筆掌虛指實(shí)，手指才能在一定范圍內(nèi)任意揮寫；握緊拳頭寫字，力集中在掌上，書寫時(shí)筆就難以舒展，寫字自然就很累且慢了，此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上，而在向外翻出的腕上。如此寫出的字，特別難看。
二、寫字姿勢不當(dāng)
書寫的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。
正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 5
一、調(diào)查目的：
隨著新課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，我們越來越感覺到語文課堂教學(xué)中，學(xué)生“說”的能力越來越弱，能“說”的學(xué)生也越來越少。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)的能力，更好地施展學(xué)生的才能，我對學(xué)生口語表達(dá)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了一次調(diào)查研究。
二、調(diào)查方法：
問卷調(diào)查法和比較分析法。我通過對53位三年級學(xué)生和45位五年級學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并對問卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，得出了調(diào)查結(jié)論。(附調(diào)查問卷)
三、調(diào)查對象：
我所帶的三年級1班共有53名學(xué)生，包括學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者12人，占23%，成績一般者31人，占58%，學(xué)習(xí)成績一般及有困難的學(xué)生10人，占19%。和曾經(jīng)帶過的五年級學(xué)生。
四、調(diào)查項(xiàng)目和分析：
1、學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況。
在調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)，面對老師的提問，超過70%的學(xué)生選擇會(huì)思考，有時(shí)會(huì)舉手，20%的學(xué)生選擇了不舉手，等待答案，剩下的一小部分學(xué)生發(fā)言非常積極，很希望有機(jī)會(huì)在課堂上展現(xiàn)自我，并對自己充滿了信心。分析學(xué)生不愿回答問題的原因，有56%的學(xué)生害怕答錯(cuò)，不敢說，有35%的學(xué)生站起來就緊張，說話無條理，更有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為心里會(huì)就行了，不想起來表達(dá)。
結(jié)合以上調(diào)查結(jié)果，可以看出，當(dāng)前學(xué)生在課堂上表達(dá)的意愿并不強(qiáng)烈，被動(dòng)的思考并不能激發(fā)他們舉手的愿望，因此大部分學(xué)生習(xí)慣了等待答案，而不是“說”出自己的見解，其口語表達(dá)的能力可想而之。
2、作文好就是口語表達(dá)能力強(qiáng)。
在調(diào)查中，認(rèn)為作文好就等同于口語表達(dá)能力強(qiáng)的人超過了80%，而認(rèn)為沒有關(guān)系的只有15%，不到5%的人認(rèn)為關(guān)系不大。從數(shù)據(jù)上來看，可以反映出當(dāng)前的小學(xué)生為什么在課堂上不喜歡舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冇X得能寫好作文就足夠了，而不去理會(huì)口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱。一節(jié)課下來，沒有幾個(gè)學(xué)生肯開口表達(dá)，沉悶的課堂也間接造成了老師對學(xué)生口語表達(dá)能力培養(yǎng)的不重視。
3、對口語表達(dá)能力的重視程度。
在“對自己的口語表達(dá)能力進(jìn)行評價(jià)”的選項(xiàng)中，有52%的'學(xué)生選擇了“一般，但想鍛煉、提高自己的口語表達(dá)能力”，35%的學(xué)生選擇了“一般或差，提不提高無所謂”，只有不到15%的學(xué)生認(rèn)為自己的口語表達(dá)能力強(qiáng)，并相信自己會(huì)更好。更有超過50%的學(xué)生認(rèn)為考試又不考口語表達(dá)，不必過于重視，有時(shí)老師為了趕進(jìn)度也是直接講重點(diǎn)，對學(xué)生的回答、提問根本不重視。
經(jīng)過分析和研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，從學(xué)生自身反映的情況到對教師的態(tài)度反映，一方面，是學(xué)生自身的態(tài)度造成了當(dāng)前學(xué)生口語表達(dá)能力的不容樂觀；另外，造成對口語表達(dá)缺乏重視的除了學(xué)生自身外，還離不開教師的態(tài)度，如果教師都不重視，又何談對學(xué)生的能力培養(yǎng)呢？
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 6
一、調(diào)查時(shí)間：
20xx年12月2日~20xx年12月10日
二、調(diào)查地點(diǎn)：
南通職業(yè)大學(xué)
三、調(diào)查對象：
大一、大二、大三的在校學(xué)生
四、調(diào)查方法：
走訪、問卷調(diào)查
五、調(diào)查人員：
xxx
六、前言：
對于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對此類問題的看法及建議，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。
七、主體：
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學(xué)建議可以在公共場所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語牌，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺得對于這類問題，應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好。
40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì)撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾；我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì)自覺為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài)�！耙姷嚼蠋焼柭暫谩�，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長，大家卻越來越忽視這個(gè)問題，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問好。我們建議學(xué)校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí)。
針對“你是否會(huì)說臟話”這個(gè)問題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì)，10%的同學(xué)回答忍無可忍時(shí)會(huì)，40%的同學(xué)回答不會(huì)。我們認(rèn)為無論何時(shí)何地、什么場合，都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，盡量避免說臟話，對個(gè)人形象、公民素質(zhì)的.體現(xiàn)都不是很好�！吧险n時(shí)打電話”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數(shù)人都覺得除非是有急事，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對較少發(fā)生，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多，我們要說的是自覺不插隊(duì)、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。撿到貴重物品，大家都會(huì)送至廣播臺(tái)進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得到別人幫助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語文明需要加強(qiáng)，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng)，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng)，我們認(rèn)為言語、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設(shè)，共同完善。
八、總結(jié)：
我校文明情況從總體上來說較好，希望同學(xué)們注意在公共場所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為將來走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng)，比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識(shí)競答等，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園，南通職業(yè)大學(xué)的未來將會(huì)更加美好！
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 7
一、調(diào)查目的：
從前，南京的玄武湖水是清清的，綠樹倒映在湖水里，別提有多好看了！可是現(xiàn)在呢？河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物，湖里的臭氣不停地往外飄，離湖一米都能把人狠狠的熏一番。我們組的組員看了極為痛心，三番兩次的來到玄武湖進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1、所有組員到玄武湖進(jìn)行實(shí)地考察。
2、在玄武湖公園內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷。
3、對一些游人進(jìn)行采訪。
三、調(diào)查過程：
在路上，我們進(jìn)行了分工，三人分別負(fù)責(zé)攝影工作、采訪工作、記錄工作。
乍眼一看：“哇！好漂亮呀！”可是細(xì)細(xì)地望望湖面，垃圾成群呀！負(fù)責(zé)攝影的同學(xué)抓起了她的照相機(jī)，“咯吱——咯吱——”把這條滿是雜物的河流照了下來。
小記者從書包中的調(diào)查問卷拿了出來，發(fā)給了過路的行人。她首先走到一位老爺爺那里，她望了望他手里的魚竿，問道：“老爺爺，您來這釣魚您覺得合適嗎？”“不合適也沒辦法呀，我家附近可只有這么一個(gè)湖泊，你看看，水被污染成這樣，南京有臉見人嗎？”說完，那位老人無奈的嘆了口氣，又開始釣魚了。
接著，她又找到了一位大約年近六十的老伯伯，老伯伯聽了小記者的話，知道我們是來調(diào)查關(guān)于水污染的，興奮至極，打開了話匣子：“你看看玄武湖，國外、國內(nèi)的游客可都要來這參觀，這豈不是損壞南京形象嗎？真是的！有的小青年不知道要保護(hù)自己家鄉(xiāng)的臉面，還亂往里面扔雜物，品德太差，沒素質(zhì)！現(xiàn)在你們學(xué)校好了，知道要從小孩子開始教育。小同學(xué)呀，看看這，快發(fā)動(dòng)你的同學(xué)也來這里看看，讓他們真正懂得要保護(hù)水環(huán)境。”
四、調(diào)查結(jié)果：
我們隨機(jī)發(fā)放了調(diào)查問卷共15份，收回有效問卷15份。我們對調(diào)查問卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，調(diào)查結(jié)果如下：
（結(jié)果統(tǒng)計(jì)表）調(diào)查問卷
1、你對目前南京的.水質(zhì)滿意嗎？
滿意人數(shù)：3不滿意人數(shù)：122。
2、你對南京采取管理水污染知道多少？
知道：0不知道：10知道一點(diǎn)：53。
3、你對治理水污染有什么建議？
�、偌訌�(qiáng)管理
�、跍p少排廢物量
�、蹨p少排廢水量
�、芴岣呔用袼刭|(zhì)
⑤定專門部門管理
4、你身邊的河流水污染嚴(yán)重嗎？
嚴(yán)重：12不嚴(yán)重：3很好：0（結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖）
五、調(diào)查結(jié)論：
這次調(diào)查，我了解南京玄武湖的水污染情況極其嚴(yán)重。從我們回收的調(diào)查問卷中可以看出：大部分被調(diào)查者認(rèn)為玄武湖的水污染情況相當(dāng)嚴(yán)重，很多人都不了解為保護(hù)水資源而出臺(tái)的一系列相關(guān)政策。由于人們不注意保護(hù)水環(huán)境，導(dǎo)致玄武湖的湖水遭到了極大的污染，使湖里的魚蝦死亡，垃圾成片，氣味惡臭難聞，嚴(yán)重影響了游人參觀、游樂的興趣，給游人帶來了很大的不便。可是，這些污染的源頭還是來自我們?nèi)祟悾瑏硇浜䥇⒂^的游人吃的零食袋、易拉罐、塑料包裝等很多垃圾都被扔進(jìn)了湖里。
六、提出建議
1、將關(guān)于水環(huán)境保護(hù)的知識(shí)多加宣傳，讓環(huán)保不再成為一句口號，做到“從我做起，從現(xiàn)在做起，從保護(hù)玄武湖做起”
2、從我們青少年兒童開始教育怎樣保護(hù)水環(huán)境，開展一系列“保護(hù)玄武湖”的相關(guān)活動(dòng)。
3、在玄武湖公園內(nèi)多設(shè)些垃圾箱。
4、對于亂扔垃圾者，輕者一律進(jìn)行教育，并處以合適的罰款；重者責(zé)其在公園內(nèi)進(jìn)行巡視，禁止游人在玄武湖內(nèi)亂丟垃圾。
5、對玄武湖內(nèi)的小店老板進(jìn)行教育，要求他們自己不亂丟垃圾，并阻止游人破壞環(huán)境。
我們組的調(diào)查已經(jīng)全部都結(jié)束了，可是，我們身邊“保護(hù)玄武湖水資源”的行動(dòng)卻沒有結(jié)束。我想，只要每一位南京市民都謹(jǐn)記：“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”那么，玄武湖的水會(huì)更清，美麗的玄武湖將會(huì)又一次展現(xiàn)我們南京人的風(fēng)采！
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 8
為了解掌握城區(qū)老年人生活狀況，不斷完善養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，近期縣民政局（項(xiàng)目辦）負(fù)責(zé)，興州街道辦參與，對城區(qū)10個(gè)社區(qū)60歲以上老年人生活狀況進(jìn)行了調(diào)查。
一、調(diào)查對象及方式方法
1.調(diào)查對象：城區(qū)10個(gè)社區(qū)60歲以上常住老年人。
2.調(diào)查方式方法：分為入戶訪談和電話問卷調(diào)查2種形式。
二、調(diào)查內(nèi)容
1.基本情況。此次共調(diào)查60歲以上老年人8056人，占社區(qū)常住總?cè)丝跀?shù)的19.42%（高于全國18.7%、全省19.2%的平均值，僅次于全市平均值），其中：男4185人，女3871人；60-69歲4344人，70-79歲2520人，80-89歲1056人，90-99歲136人，100歲及以上0人。
2.文化程度。文盲279人，小學(xué)2294人，初中3058人，高中1844人，中專477人，大學(xué)及以上學(xué)歷104人。
3.身體狀況。身體健康2363人，一般4270人，常年生病1309人，臥床不起114人。
4.月收入水平。300-500元875人，600-1000元563人，1000元以上6618人。
5.配偶及子女情況。有配偶有子女6312人（其中子女不在身邊的空巢老人1029人），有配偶無子女27人，無配偶有子女1687人，無配偶無子女30人。
6.醫(yī)療保障情況。城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)2602人，職工醫(yī)療保險(xiǎn)5454人，無醫(yī)療保險(xiǎn)0人。
7.調(diào)查對象構(gòu)成。退休干部1374人，退休職工5031人，無業(yè)1651人。
三、存在問題及建議
1.部分老年人身體健康問題不容樂觀。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)身體健康的老年人占比僅為29.33%；身體一般占比為53%；常年生病占比為16.24%；臥床不起占比為1.41%。建議：一是定期為60歲以上老年人開展免費(fèi)體檢活動(dòng)，做到早預(yù)防早治療，避免久拖成疾，影響身體健康；二是衛(wèi)健部門在縣城內(nèi)醫(yī)院專設(shè)窗口，為患病老年人開通綠色通道，提供就診便利服務(wù)；三是動(dòng)員社會(huì)工作者或志愿者服務(wù)隊(duì)對患病臥床不起的.老年人開展上門服務(wù)，提供衛(wèi)生打掃、心理咨詢等基本需求；四是積極籌建民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，解決生活不能自理、患病臥床不起老年人醫(yī)養(yǎng)問題。
2.部分老年人生活比較困難。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)月收入300元-500元的老年人占比達(dá)10.86%；600元-1000元占比為6.98%；1000元以上占比為82.14%。建議進(jìn)一步完善社會(huì)保障制度，出臺(tái)相應(yīng)政策，建立健全以社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)慈善為主要內(nèi)容的社會(huì)保障體系，加大社會(huì)救助和社會(huì)福利投入，提高保障性收入。
3.老年家庭空巢化問題日趨嚴(yán)重。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)兒女不在身邊空巢老人占比為12.77%；有配偶無子女占比為0.33%；無配偶無子女占比為0.37%。建議：一是社區(qū)工作人員要充分利用轄區(qū)居民微信群等載體，大力弘揚(yáng)孝親敬老傳統(tǒng)美德，動(dòng)員子女�；丶铱纯矗欢巧鐓^(qū)日間照料中心除解決老年人的吃飯問題外，要廣泛開展活動(dòng)使老年人融入到大家庭中來，發(fā)揮自身余熱，認(rèn)識(shí)自身價(jià)值；三是積極探索鄰里互助養(yǎng)老模式，以3-5戶老年人為一個(gè)單元開展鄰里互相幫助、互相照顧的微型站所解決空巢老人的養(yǎng)老問題。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 9
一、城市化下的xx省農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀
xxxx
二、調(diào)查目的：
1、通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀，促進(jìn)農(nóng)村土地科學(xué)、合理利用，探索農(nóng)村土地利用新模式。
2、通過深入、全面地調(diào)查，掌握農(nóng)村土地利用第一手資料，并進(jìn)行分析總結(jié)，向有關(guān)部門提出一些可行的建議。
3、通過暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，充分發(fā)揮專業(yè)特長，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
三、調(diào)查對象：
農(nóng)民、部分政府人員、學(xué)生。
四、調(diào)查方式：
問卷調(diào)查、訪談、實(shí)地考察、資料。
五、調(diào)查時(shí)間：
20xx.8.15―20xx.8.20
六、調(diào)查內(nèi)容：
部分鄉(xiāng)村土地利用現(xiàn)狀，農(nóng)民的主要收入來源，以及農(nóng)民對城市化的看法，并對現(xiàn)象所反映的問題提出可行性措施，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)村的知識(shí)水平。我們做了兩個(gè)調(diào)查問卷，各向?qū)ο筇岢隽?0個(gè)問題。（見附1、2）
七、調(diào)查結(jié)果：
通過為期一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，在發(fā)放了一百多份調(diào)查問卷后，我們得出了如下結(jié)果：目前，xx省部分地區(qū)的土地利用現(xiàn)狀分為兩種情況：
1、平原地區(qū)農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀。
2、山區(qū)地區(qū)農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀。
（一）平原地區(qū)農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀及原因分析
平原地區(qū)農(nóng)村土地利用率較高，但土地利用方式比較單一，土地撂荒現(xiàn)象存在但比較少，而土地利用不合理現(xiàn)象較為嚴(yán)重，如：挖農(nóng)田里的土賣給磚窯廠，農(nóng)房規(guī)劃不合理，以及亂占耕地現(xiàn)象。從調(diào)查報(bào)告中分析得到，存在這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、平原地區(qū)土地開闊，便于集約化耕種，機(jī)械化水平較高。
2、國家目前實(shí)行的種糧補(bǔ)貼政策，提高了農(nóng)民的種田積極性。
3、平原地區(qū)人口密集，勞動(dòng)力豐富，但季節(jié)性外出務(wù)工較多。
4、城市化不斷推進(jìn)使大量農(nóng)田被侵占。
5、部分地區(qū)的村民委員會(huì)并沒有實(shí)施可行性的便民、利民以及提高農(nóng)民收入的措施。
同時(shí)在調(diào)查的過程中了解到，農(nóng)民的收入不僅僅局限于對土地的利用，還來自于經(jīng)商、外出務(wù)工、養(yǎng)殖等其他方式。
（二）山區(qū)地區(qū)農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀及原因分析
山區(qū)地區(qū)農(nóng)村土地利用率較低，但土地利用方式比較多元化，撂荒現(xiàn)象比較嚴(yán)重，土地利用不盡合理，如毀林造地，農(nóng)村宅基地利用粗放，浪費(fèi)、閑置現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)村辦的工廠用地較為浪費(fèi)等。從調(diào)查報(bào)告中分析得出，存在這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1、山區(qū)地區(qū)地形起伏大，不利于集約化耕種。
2、山區(qū)耕地面積少，建筑用地規(guī)劃不合理。
3、山區(qū)坡度大，水土流失現(xiàn)象嚴(yán)重，土地較貧瘠，產(chǎn)量不高。
4、廢棄的房屋得不到及時(shí)的拆除，一定程度上導(dǎo)致農(nóng)村土地的閑置。
八、調(diào)查體會(huì)：
通過此次調(diào)查我切實(shí)了解到了農(nóng)村土地利用的現(xiàn)狀，感受到了農(nóng)村發(fā)展的滯后，體會(huì)到了農(nóng)民生活的'艱辛。作為一個(gè)從農(nóng)村出來的孩子，我覺得自己身負(fù)著推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收的使命。此次的經(jīng)歷加上我個(gè)人的薄見，我認(rèn)為農(nóng)村的發(fā)展，土地是根本和關(guān)鍵，是農(nóng)民增收的一大優(yōu)勢。但基于目前我們的不合理利用方式，土地并沒有使大部分農(nóng)民走向富裕，因此我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面考慮：
1、改變當(dāng)前單一的種植模式，發(fā)展多種經(jīng)營。
2、國家加大對農(nóng)村的政策、財(cái)政支持。
3、改變當(dāng)前粗放的經(jīng)營模式，實(shí)行規(guī)模化、集約化經(jīng)營。
4、加強(qiáng)對農(nóng)民的培訓(xùn)，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。如：“科技下鄉(xiāng)”等。
5、加強(qiáng)對農(nóng)村建設(shè)用地的合理規(guī)劃。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 10
一、發(fā)展現(xiàn)狀
國家有5家藏醫(yī)機(jī)構(gòu)，其中國家藏醫(yī)醫(yī)院為二級甲等醫(yī)院，縣中醫(yī)院、縣、縣、縣藏醫(yī)醫(yī)院為二級甲等醫(yī)院，正在新建一家縣級藏醫(yī)醫(yī)院(貴德縣藏醫(yī)醫(yī)院)。泉州40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院85%提供藏醫(yī)服務(wù)，420個(gè)村衛(wèi)生室85.7%提供藏醫(yī)服務(wù)。國家級、縣級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級醫(yī)療機(jī)構(gòu)現(xiàn)有藏醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員140人，其中藏醫(yī)133人，中醫(yī)7人，高級職稱19人，中級職稱34人，初級職稱87人。村衛(wèi)生所有371名藏族和中國醫(yī)生。20xx年泉州市各級藏醫(yī)機(jī)構(gòu)門診10萬人次，人均門診費(fèi)用52.1元；住院4298人次，發(fā)生醫(yī)療費(fèi)用1234.7萬元，人均住院費(fèi)用2872.6元。
二、存在的問題
近年來，隨著各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，我國藏醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，在治病救人和基本醫(yī)療衛(wèi)生保障網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。然而，隨著人們對醫(yī)療服務(wù)需求的不斷增加，特別是在民族地區(qū)，由于農(nóng)牧民長期以來的用藥習(xí)慣和藏醫(yī)在治療慢性病、康復(fù)和保健方面的特殊功效，藏醫(yī)的發(fā)展并不適應(yīng)群眾的需求。目前，我國藏醫(yī)藥發(fā)展中存在的問題是:
第一，項(xiàng)目建設(shè)、資金投入、設(shè)備配置等方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。各級藏醫(yī)醫(yī)院基礎(chǔ)薄弱，投入低，發(fā)展慢，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，診療準(zhǔn)備設(shè)備差。
第二，漢藏醫(yī)藥特色優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮，藏醫(yī)藥醫(yī)療、保健、科研、產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)性不足。
第三，藏醫(yī)專業(yè)人才嚴(yán)重短缺。數(shù)量不足、質(zhì)量低下、結(jié)構(gòu)失衡、人才缺口等現(xiàn)象沒有得到有效解決。人員短缺非常突出。現(xiàn)有人員普遍存在綜合素質(zhì)低、服務(wù)能力低的問題。
第四，藏藥醫(yī)療服務(wù)體系不完善，制劑設(shè)施落后，藏藥利用率低，其獨(dú)特的醫(yī)療優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮。
第五，中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)分布不均。泉州只有一家綜合性中醫(yī)醫(yī)院，服務(wù)半徑有限，中醫(yī)普及率低。
三、發(fā)展思路
1、高度重視藏醫(yī)藥的發(fā)展。將藏醫(yī)藥納入各級國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，編制和實(shí)施地方藏醫(yī)藥中長期發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)對藏醫(yī)藥工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定和出臺(tái)各項(xiàng)優(yōu)惠政策措施，不斷加大對藏醫(yī)藥的專項(xiàng)投入，及時(shí)研究解決藏醫(yī)藥發(fā)展中存在的問題。
2.加大對藏醫(yī)藥的政策支持。通過資金、項(xiàng)目、科研、管理、人才等方面的`大力支持，加快發(fā)展藏醫(yī)藥。在城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療等醫(yī)療保障體系中，符合政策規(guī)定的藏醫(yī)服務(wù)技術(shù)、項(xiàng)目和住院制劑納入報(bào)銷范圍，在醫(yī)療保險(xiǎn)的價(jià)格制定、臨床應(yīng)用和報(bào)銷比例等方面給予政策傾斜和支持，研究制定支持藏醫(yī)醫(yī)院發(fā)展住院制劑的優(yōu)惠政策。采取靈活多樣的方式和管理模式，引進(jìn)民間資本，享受平等待遇，加快推進(jìn)藏醫(yī)藥發(fā)展。
3.加快藏醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)。制定優(yōu)惠政策，合理確定西藏醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員編制名額，吸收和引進(jìn)相結(jié)合解決藏醫(yī)專業(yè)人才短缺問題，鼓勵(lì)懂藏漢的專業(yè)技術(shù)人員到基層服務(wù)。要理論培訓(xùn)與臨床培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷教育與繼續(xù)教育相結(jié)合，經(jīng)典學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，探索建立人才培養(yǎng)新機(jī)制。加大培訓(xùn)力度，每年培養(yǎng)100名藏醫(yī)藥技術(shù)人才。
4.加強(qiáng)藏醫(yī)藥整體服務(wù)能力建設(shè)。在人力、物力和財(cái)力上，要加大對藏藥制劑建設(shè)的投入，完善藏藥制劑設(shè)施，規(guī)范工藝流程，改革劑型，更新包裝，全面提高藏藥制劑的科技含量，確保人民群眾安全有效用藥。整合泉州藏藥制劑資源，建立藏藥制劑中心，實(shí)行統(tǒng)一生產(chǎn)、價(jià)格、配送和管理，促進(jìn)藏藥制劑的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化。探索建立以藏醫(yī)醫(yī)院為中心、輻射各縣藏醫(yī)醫(yī)院、規(guī)模適度、協(xié)同增效、優(yōu)勢互補(bǔ)的藏醫(yī)聯(lián)合體模式，并逐步向基層推廣推廣。加大投入，開發(fā)藏醫(yī)藥服務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用軟件，建立藏醫(yī)藥信息服務(wù)平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享。
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