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  • 初中生讀傅雷家書有感

    時間:2024-09-17 18:04:18 觀后感 我要投稿

    初中生讀傅雷家書有感12篇

      細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的初中生讀傅雷家書有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    初中生讀傅雷家書有感12篇

    初中生讀傅雷家書有感1

      在傅雷家書中,大多是父與子的通信,但有一小部分是母親所寫,對兒子的牽掛和擔(dān)憂卻一點也不曾減少,母愛的偉大絕不是嘮叨和溫柔,其意義是偉大的讓我們重溫母愛的細(xì)膩。

      “你這次回來的一個半月是值得紀(jì)念的,以為是我的一生中最愉快、最興奮、最幸福的一個時期!边@句話就勾勒出母親對兒子毫無保留、發(fā)自肺腑的愛。

      再看兒子出國后,母親那種矛盾的心理:“可是一想到那么長的別離,總有些不舒服”,這不僅是朱梅馥的思子心結(jié),同時也是天下父母的共同心結(jié),兒女成名之時,一是離開屋檐、展翅高飛、離開父母之際。

      母親與兒女親近是人之常情,即使遠(yuǎn)隔萬里也會親密無間、無話不談,母親的心思細(xì)膩,體現(xiàn)在信中,在信中的絮叨和啰嗦,正是一個母親對兒子深深的愛與惦念。

      母子連心。當(dāng)在信中得知兒子生病了,做母親的徹夜不眠,無比憂心,回信說:“知道你病了幾天,做媽媽的更心痛了,我不能照顧你,真是有些難受!蹦笎凵钋,溢于言表。

      “在家靠父母,出門看朋友”,對于傅聰,母親告訴兒子要懂得尊重別人,學(xué)會和別人相處之道。

      母親更多地是關(guān)心兒子的個人生活問題,細(xì)心體貼,他也深知為人處事之道,“我現(xiàn)在順便告訴你,就是你以后做人要提高警惕,待人千萬和氣,也不要亂批評人家,病從口入,禍從口出,這幾句話要牢牢記住,因為不了解你的人,常常會誤會你驕傲自大,無緣無故的招來了敵人”,母親語重心長,諄諄教誨,猶如一位睿智的老者坐在我面前,教育我做人的`道理。

      兒行千里母擔(dān)憂,母親和子女遠(yuǎn)隔萬里,只能依靠書信來溝通,字里行間都透露出那愛子深情,正如高爾基說的;"世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親!备德斨杂腥绱烁叩穆曌u(yù),這都來自與母親。這就是母親對兒子的愛的最好詮釋。

    初中生讀傅雷家書有感2

      “赤子孤獨(dú)了,會創(chuàng)造一個世界!泵慨(dāng)讀到這句句子,浮現(xiàn)在我腦海的,必然是《傅雷家書》了。它也使我理解了“烽火連三月,家書抵萬金”的真正含義。

      《傅雷家書》共收錄138封書信,主要是父親傅雷寫給長子傅聰?shù)。書中傅雷教?dǎo)兒子:待人要謙虛,做事要謹(jǐn)慎,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲,要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)人格的尊嚴(yán),做一個“德才兼?zhèn)淙烁褡吭降乃囆g(shù)家”,由此可見,傅雷教導(dǎo)兒子是多么循循善誘,教子有方。

      書中給我印象最深的是傅雷幫助兒子排除煩惱和對兒子在藝術(shù)上的嚴(yán)格要求,兒子在信中表現(xiàn)出消沉的精神,傅雷就用“太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼”來比喻。提醒兒子要控制自己的情緒,要把握分寸,要把感情你的創(chuàng)傷當(dāng)做心靈的灰燼看待。并列舉了其他名人發(fā)生的情形來安慰開導(dǎo)孩子,希望兒子要敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟。在這段過程中,傅雷沒有責(zé)怪兒子,而是在一步一步地安慰開導(dǎo)兒子,間接地給兒子講述其中的道理,告訴他應(yīng)該怎么做,讓兒子感悟其中道理。

      傅雷在傅聰?shù)腵藝術(shù)上也是十分嚴(yán)厲刻薄的,他會在電臺廣播中聽兒子的作品,并提出意見:低音部分很模糊得很。還會讓兒子必須深深地檢討自己的缺陷,傅雷在提出問題的同時,也不斷地鼓勵兒子,使兒子不丟失信心。

      在這本書中,將傅雷對兒子傅聰?shù)膼垠w現(xiàn)得淋漓盡致。在嚴(yán)厲的教導(dǎo)中,又有著對兒子的關(guān)懷和安慰。

    初中生讀傅雷家書有感3

      家書,是指一個遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人與家里人相互來往的信,信里包含著濃濃的親情。傅雷,是我國的翻譯家、作家,《傅雷家書》就是從傅雷和他的夫人寫給他們的孩子的家信中摘編而成的,寫信日期為1954年至1966年。

      這是一部很好的讀物,也是一部充滿父愛的教子家書。傅雷夫婦是中國父母的模范,他們嘔心瀝血地培育兩個孩子:傅聰和傅敏,教育他們先做人,后成家。文中有一段是傅聰在心情煩躁時,傅雷鼓勵他的信,讓他不必?zé)┰辏獙W(xué)會控制自己的情緒,信中是這樣寫的:“太陽太強(qiáng)烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會把莊稼淹死。”傅雷在信中還對傅聰說:“長篇累牘地給你寫信,不是給你空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用!奔視懈赣H的諄諄教誨,字里行間流露出的濃濃親情,給了天下父母子女強(qiáng)烈的啟迪。

      《傅雷家書》給了我許多啟發(fā),我想到很多家長忽視了與孩子的情感,對孩子的鼓勵。養(yǎng)育了孩子許多年,因為他們急切地盼望子女成材,而沒有真正享受過為人父母的樂趣。還有的'家長盲目學(xué)習(xí)傅雷的教育方法——“棒槌底下出孝子”,可光學(xué)一個“打”字,能打出好的結(jié)果嗎?所以我覺得父母應(yīng)該給我們適當(dāng)?shù)膲毫,與我們建立友誼,不要給我們的童年留下陰影。而我們做子女的,也要理解父母的辛苦付出是為了什么、為了誰,也不要覺得父母是跟你過不去,因為父母所做的一切都是為了子女好。在我看來,這才是《傅雷家書》真正告訴我們的道理。

    初中生讀傅雷家書有感4

      每一封家書都是文化遺產(chǎn),《傅雷家書》更不用說了。

      家書,顧名思義,是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后,家書就出現(xiàn)了,可以說是源遠(yuǎn)流長。隨著文字語言的逐漸豐富,紙張的發(fā)明,家書逐漸流行起來,一直到今天,家書都是維系親情紐帶之一。一封封書信,在表達(dá)濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。

      以《傅雷家書》來說,傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是,教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn);立志成才,要以報效祖國為要務(wù)。整本家書,可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個時代的記憶,正是由于它的`存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來,它不僅是傅雷對孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

      傅雷家書除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會先為我考慮,為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。

      讀了《傅雷家書》后,我學(xué)會了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。

    初中生讀傅雷家書有感5

      傅雷,是我國羅曼羅蘭富二代等作家文章的當(dāng)代翻譯界第一人。他培育了世界一流的鋼琴家傅聰。傅雷家書是他及其夫人和兒子傅聰傅敏的書信摘篇,這些家書凝聚著傅聰對祖國對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個年輕人如何做人如何對待生活的問題。我們的生活中難免會遇到困難與挫折,而我們只有用一顆平常心去對待,不應(yīng)風(fēng)暴而消沉努力報警遠(yuǎn)方,我們必會有自己的一片天地。他把兒子的信是為珍貴的禮物,他在兒子成功時滿懷星星激情洋溢的勉勵激勵兒子保持千危不懼,孤獨(dú)勇于攀登藝術(shù)的至高境界,確對待成功,“別擔(dān)心,解決一個矛盾就會前進(jìn)一步矛盾是解決不完的,所以藝術(shù)是沒有止境的!蔽覀兊'人生又何嘗不是如此呢,生命之河,綿綿不斷,有時平,有時間有涌進(jìn)但從不會停下前進(jìn)的步伐總是在向遠(yuǎn)方奔騰。人生有幸與不幸,但我們平靜面對驚喜時,則是我們又跨出一大步時,寵辱不驚,為著我們更遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗,我們就是中國的接班人。

      傅雷家書中給我們的啟示有太多太多,他不僅是至于我們個人也給我們在家庭教育放有了啟發(fā)。留守兒童的孩子因為極度缺少家庭父母的關(guān)愛,還荒廢了,毀了自己的人生。所以我現(xiàn)在只想呼吁各位家長,何時放下工作,給你們的孩子真正的關(guān)愛與呵護(hù)?傅雷家書將讓我受益終生。

    初中生讀傅雷家書有感6

      “我想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,做面‘忠實的鏡子’,無論在做人方面,演奏姿態(tài)方面!边@句話源自《傅雷家書》。這句話,表現(xiàn)了傅雷先生對他兒子無聲的愛,與兒子真正成為了朋友,成為了兒子良師益友。這是父親對待孩子最高的愛——成為孩子“忠實的鏡子”。

      所謂最高的愛,不過是知道對方在想些什么,在他無助時幫他,在他迷茫時開導(dǎo)他,在他悲傷時安慰他,在他快樂時分享他。所謂忠實,不過是知道對方的優(yōu)缺點,在他做錯時,敢于直訴;在他進(jìn)步時,先于贊賞;在他成功時,勇于評論;在他失敗時;指出誤區(qū)。所謂鏡子,不過是懂得對方的特點弱點,在他狂妄自大時,告誡他重新認(rèn)識自己;在他一蹶不振時,激勵他反思自己;在他超越自我時,提醒他正視自己。方為真正濃濃的父愛,傅雷先生便是如此。

      任何父母都想望子成龍,在這一點上,我的父親和傅雷先生是一樣的,傅雷先生希望他的兒子做一個“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家。”我父親要求我做一個“學(xué)習(xí)第一,游戲第二的學(xué)生!比魏我粋父親都深愛著兒子,而在這一點上,我父親與傅雷先生又完全一致,傅雷先生通過書信來當(dāng)兒子的“忠實之鏡”,我父親則是通過點滴小事的時時提醒來當(dāng)作我的.“忠實之鏡”的,也許你會說我父親怎能和傅雷先生相提并論呢?沒錯,我父親沒有那么高的藝術(shù)造詣,但在父愛這一方面,恐怕所有父母都是一樣吧?

      最后,我想用《傅雷家書》中的一句話來結(jié)束文章:“當(dāng)你淚光閃爍時,記住,我是你最好最好的——鏡子!

    初中生讀傅雷家書有感7

      書信往來中發(fā)現(xiàn)彌拉讀書不夠,委婉的提醒傅聰,要提醒彌拉多讀點書,要傅聰每天抽出一小段時間與彌拉拉拉家常,一方面能將自己的思想整理出頭緒,另一方面也是彌拉提高文化藝術(shù)、哲學(xué)水平。

      “彌拉年輕,根基未固,你得耐心細(xì)致、孜孜不倦的的關(guān)懷彌拉,在人生瑣事、讀書修養(yǎng)、感情等方面處處觀察、分析、思考,以誠摯深厚的愛做原動力,以冷靜的立志做行動的指針加以教導(dǎo)、誘引,和她一起進(jìn)步!…

      …在人生藝術(shù)中、婚姻藝術(shù)中只許成功,不許失!這是你爸爸媽媽最關(guān)心的,也是你一生幸福所系!

      在傅聰婚后,不止一次在書信中提醒傅聰要注意家庭的和諧,理性的處理家庭的瑣事,包括理財方式,他的最多的還是告訴傅聰如何尊重、愛護(hù)自己的妻兒,保持家庭的幸福和美滿,從這些純純的教導(dǎo)中,我看到的不僅

      僅是一個父親對孩子幸福生活的指導(dǎo),更看到一個儒雅的'紳士,高潔的品質(zhì),和一顆真誠的心,始終保持著對家愛人濃濃的愛意,給自己的家人帶來幸福!我想,假如說,婚姻的美滿是有訣竅的,那就是如傅雷這樣——永遠(yuǎn)

      帶著一顆熱氣騰騰真誠的心去愛!

      放下書卷,掩面沉思:做父母易,做好父母卻并不易,每一對父母都會對自己的孩子有諸多的期待,只是做父母的自己——我們準(zhǔn)備好了嗎?親愛的,我該怎么來愛你?

    初中生讀傅雷家書有感8

      《傅雷家書》真是教育子女的一本好書,同時也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母,父母可以通過這本書了解自己的子女,傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,永垂不朽的經(jīng)典。

      傅雷不愧是好父親,能以如此的心態(tài)和耐心來教育孩子。傅雷究竟是如何有這種力量呢?這種偉大的父愛可以說影響了傅聰?shù)囊簧,為傅聰走向未來做出了鋪墊,打下了堅實的基礎(chǔ)。因此,傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的,給傅聰上了一堂人生課,讓他知道如何在這個世界上生活。

      傅雷作為父親,對子女的'情感是十分豐富的,他對子女從不苛刻。而且他對傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視。傅聰事業(yè)的點點滴滴都非常的在乎,這讓傅聰十分的感動。

      其實,我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計,為了我們的學(xué)習(xí),為了我們能上一個好的學(xué)校,為了我們能擁有好的成績,使得自己的頭發(fā)都白了,費(fèi)盡了心血,這是真正的偉大,這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表,他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

      傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色,她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對子女的關(guān)心和憐愛。同樣,她對于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎,這也同樣讓傅聰十分的感動,他也明白了母親的愛對他有多重要。

      這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理,也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,這讓我可以更好的和父母溝通。

      我太感謝這本書了,真正的父母的愛之書!

    初中生讀傅雷家書有感9

      《傅雷家書》是由傅雷和妻子給他們的孩子所寫書信的一本合集。它讓我受益匪淺。

      這本書讓我知道如何做一個好孩子,也讓我懂得了父母的良苦用心。更讓我知道如何去面對人生。

      從書中可以看出,傅雷是一個對自己要求十分嚴(yán)格甚至有些刻薄的人。這是因為他的身世,傅雷自幼喪父,童年時母親家教嚴(yán)格。傅雷是一個很有才華的人,正如這本書封面上所提:“赤子孤獨(dú)了,會創(chuàng)造一個世界。”他的確是孤獨(dú)的。

      當(dāng)了解到這些時,我曾想過:傅雷是一個如此“孤獨(dú)”又學(xué)識淵博的人,那么他對家庭,對生活中的一些瑣事是否也十分淡漠呢?讀完書后,我發(fā)現(xiàn)我的猜測與事實恰恰相反。

      傅雷作為一位父親,他對孩子的感情是十分豐富的。每天寫信時,他不僅僅寫自己的生活如何,還會向孩子介紹自己的同伴,有時更會在那遙遠(yuǎn)的地方,以書信的形式指導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí),怎樣去學(xué)。他是一位偉大的父親,一位十分稱職的父親。他對孩子的愛跨越了空間的阻礙。

      再來看看他的兩個兒子,傅聰和傅敏。用現(xiàn)在的家長經(jīng)常說的.話,兩人從小就是“別人家的孩子”,一直出類拔萃。從《傅雷家書》中可以看出這些書信大多數(shù)是寫給傅聰?shù),傅聰自小學(xué)習(xí)鋼琴,并且在學(xué)習(xí)上從未落后。他多次獲得了國際鋼琴大賽的獎項。這不禁讓我想:他的父母不在身邊,他是怎樣做到這樣優(yōu)秀的呢?答案無疑是他的自主,自覺了。

      《傅雷家書》是本書,更是一個真實的環(huán)境,我仿佛置身其中,看到了傅雷一家由書信連接的溫情。

    初中生讀傅雷家書有感10

      中國的文學(xué)一直以它的博大精深而經(jīng)久不衰,文學(xué)與歷史的和諧更給這個古國賦予了神秘的色彩,國人在文明、文化的滋潤下,其根性也是其他國家都難以超越的,而暢讀這些經(jīng)典之作,更已成為提高修養(yǎng),享受覺悟、頓悟、徹悟的一種必然的介質(zhì)。

      近些日子,讀完了《傅雷家書》,感受頗深。從傅雷的出發(fā)點來看,他當(dāng)初寫信給愛子的時候,并沒有想到這些家信會被后人出版,且能被億萬人爭相傳閱,成為瑰麗。

      作為父親,他的每篇書信都寫得那么專注,傾出所有的備至關(guān)懷,沒有過于矯揉造作的詞語,沒有商業(yè)性質(zhì)的敷衍,有的只是深沉的父愛,睿智的觀點,廣博的學(xué)識以及勤勉做人的'決心。

      傅雷是個成功的父親,從他的身上,他的書信中,我看到了作為一位家長,作為一位教師應(yīng)該具備的能力,以及責(zé)任感,當(dāng)然在他樸實的信中,這些并沒有具體的表述,是需要靠自己去總結(jié),去挖掘的,這些深深隱藏著的精髓,也成為了我許多財富中的一筆。

      不管是孩子的父母,亦或是學(xué)生的老師,都具備著一個相同的共性,那就是愛!從事教育工作十幾載,我對于教育教學(xué)的探索研究從來沒有停息過,在每一天的工作中,我都抱著愛人者人恒愛之的信念,抱著微笑與感謝的心態(tài),積極地迎接每一天的挑戰(zhàn),給自己定一個臺階,讓自己在爬樓梯的狀態(tài)下不斷地進(jìn)步,哪怕只有一點點,我都會感受到無比的滿足,因為我在前進(jìn)。

    初中生讀傅雷家書有感11

      讀罷《傅雷家書》,我對堅持的感悟頗多,我認(rèn)為,堅持是真,只有堅持才能敲開成功之門。

      曾有人告訴我:“要知難而退,這是對你自己最正確的評估,該放棄時就不應(yīng)該堅持!蔽易x完《傅雷家書》,仔細(xì)推敲,我想我要反駁他!盾髯印分杏羞@么一句話:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!笨梢姡瑘猿峙κ浅晒Φ母。傅雷也曾教育傅聰:“要堅持,成功了也還要夜以繼日地努力,對藝術(shù)堅持。”所以,我想,任何事情都要堅持,堅持就能滴水穿石,堅持就能涓涓細(xì)流匯集成海,……因此,我們?yōu)槭裁床淮竽憟猿峙Γ_出永不凋零的成功之花呢?

      傅雷在兒子獲取成功時,鼓勵兒子——要堅強(qiáng)。堅強(qiáng)不就是堅持嗎?成就的大小、高低,是不在我們掌握之內(nèi)的,一半靠人力,一半靠天賦,但只要堅持,就不怕失敗,不怕挫折,不怕打擊——不管是人事上的,生活上的。技術(shù)上的,學(xué)習(xí)上的——打擊;從此以后我們就可以孤軍奮戰(zhàn)了。姚明也說過:“努力不一定成功,但放棄一定失敗!”做任何事情,堅持是一個最重要的'元素,沒有堅持這門元素,一切的努力都將煙消云散。所以我堅信,堅持是成功之門的金鑰匙,堅持才是真!我曾經(jīng)如果沒有堅持彈鋼琴,今天也不能考取頂級。所以我永遠(yuǎn)秉承堅持是真的理念。

      “沒有偉大的意志力,便沒有雄才大略!蔽蚁嘈虐蜖栐酥v這句話時也是具有堅持不懈的精神吧。堅持使張海迪譯出名著;堅持使袁隆平研制成功雜交水稻;堅持使鄧稼先創(chuàng)造兩彈……我們還有什么理由不相信堅持是真呢?

    初中生讀傅雷家書有感12

      教育分為很多種,有如狂風(fēng)暴雨一般把你淹沒地,有如小雞啄食一般靈動而有趣的,也有如傅雷對傅聰所做的一般。

      讀傅雷寄給傅聰?shù)募視,我們讀到了許多,有他對傅聰?shù)乃寄,有他對傅聰(shù)钠谕,更多的則是經(jīng)驗,人生的經(jīng)驗。他就如一本書,總能給傅聰許許多多的幫助,當(dāng)然這不是本絕對的書,它又留給傅聰無數(shù)的空隙,讓他在生活中能將這本書完善,讓他在這本書中找到自己面臨的問題最終的答案。

      這本書也是有原則,有堅持的'。比如它所承載的人生信條,最基本的原則,等等。他在告訴傅聰,有些事要由你判斷,但有些卻不得改變。當(dāng)然這不是沒道理的堅守,因為這本書早已替他承受了后果。

      他同時承載這一個精神——平等與獨(dú)立。從這本書的正文開始是,這兩種精神就在文字間開花,何處不平等,何處不獨(dú)立。傅聰?shù)倪h(yuǎn)行,家書中僅僅是勸誡的勸誡,無疑都在體現(xiàn)傅雷對傅聰?shù)膽B(tài)度——他是一個完全獨(dú)立,與他平等的態(tài)度去與他交談。雖然他是傅聰?shù)母赣H,但他深知兒子是一個完全獨(dú)立的人,自己不能以自己的要求去規(guī)范他。

      但這也不意味著放手。在他的影響下,傅聰獨(dú)立而全面的成長著。他有著自己的見解與父輩的經(jīng)驗,所以他不僅沒在任何方面有重大的缺失,反而是健全的。但現(xiàn)在呢?那無數(shù)的熊孩子不就是一些對人生認(rèn)知有缺的孩子嗎?那些迂腐不求改變的人不是從小缺失自由與獨(dú)立的后果嗎?

      有人會把這推給教育。應(yīng)試教育固然有一些錯誤,但你們身為家長,而且已經(jīng)知道應(yīng)試教育的不足,為什么不如傅雷一般的教育傅聰呢?

      也許他們差的只是一份重視,一份時間,一封信。信作為中華民族最傳統(tǒng)的交流方式,必然有其優(yōu)點。也許傅雷的信中便體現(xiàn)了一種或更多種優(yōu)點,而且有一點是再明顯不過的,那就是適宜交談。在信中,人們往往能真正的交談,透過層層面具的交流,心對心的交流。傅雷無疑在有意無意之間完美的利用了優(yōu)點。當(dāng)然不只信信有這點優(yōu)點,許多的文體都有這種優(yōu)點。

      那也就是說,做家長的,對于孩子精神方面教育的缺失,其實是可以做到的?

      教育有許多種,能讓人們所堅持的,大概就只有潛移默化了把。

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