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在校生活心得體會(huì)（精選11篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的在校生活心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在校生活心得體會(huì) 1
住校對(duì)于我們這些城市中長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)是新奇的，因?yàn)槭瞧椒�，條件簡(jiǎn)陋，每天晚上宿舍大院的門一關(guān)，這里邊就變成了我們的天堂，在這個(gè)“天堂”里也就發(fā)生了許多讓我現(xiàn)在想來(lái)仍感到十分興奮的事情。
“枕頭仗”便是其中非常精彩的一件。所謂“枕頭仗”，顧名思義，就是那枕頭來(lái)打仗。忘記是誰(shuí)打響第一炮的了，好像是有一位仁兄一次開玩笑拿著枕頭打另外一個(gè)人，后來(lái)就是混戰(zhàn)，結(jié)束后，大家都感覺(jué)這種方式很過(guò)癮，于是，就成為了我們的保留項(xiàng)目。晚上下了自習(xí)以后回到宿舍，“枕頭仗”的.時(shí)間便開始了，十個(gè)人各自拿著自己的枕頭當(dāng)作當(dāng)武器，在宿舍里開始了撒野，因?yàn)檎眍^打在頭上并不會(huì)造成什么后果，我們也就玩的特別開心�！罢眍^仗”的規(guī)則就是沒(méi)有規(guī)則，說(shuō)白了就是你愿意打誰(shuí)就打誰(shuí)，很過(guò)癮。大多數(shù)時(shí)間開仗是從一、二個(gè)人的嘴仗開始的，然后眾人就參與了其中，逐漸演變成混戰(zhàn);有時(shí)候也是一開始就是亂打，沒(méi)有原因，大家一商量“開打吧?”“開打!”于是，混戰(zhàn)就開始了。
戰(zhàn)斗的雙方是沒(méi)有固定分組的，基本上是五個(gè)對(duì)五個(gè)，由于實(shí)力的參差不起，所以最后也很難分出勝負(fù)。但有幾次是大家一起對(duì)付一、兩個(gè)人，那一定是惹起了眾怒，下場(chǎng)自然也是慘烈的，往往打到最后是顧頭不顧腚了，自然大家也就很開心!在一段時(shí)間里，只要兩句話不投機(jī)，解決的方式往往就是一頓枕頭，很原始也很科學(xué)。每次戰(zhàn)役結(jié)束后，氣喘吁吁的大家還要互相遞根煙抽，很講同志的友誼。一開始“枕頭仗”還是我們宿舍內(nèi)部斗爭(zhēng)，但不多時(shí)，我們就不滿足于自己練兵了，于是，旁邊9號(hào)宿舍就被無(wú)辜的卷入了戰(zhàn)斗，發(fā)展到后來(lái)，“枕頭仗”又演變成“搶被子”，這就自然引起了宿舍管理員的警惕，于是，幾天以后，“枕頭仗”也就自生自滅了，為此，我們?cè)谟幸欢螘r(shí)間下晚自習(xí)回到宿舍都感到莫名的失落。其實(shí)管理員大可不必這么警惕，我們是斷然也不會(huì)去他那里搶被子的，這一點(diǎn)，還是肯定的。
在校生活心得體會(huì) 2
在月涼如水的深夜，靜默著傾聽心靈跳動(dòng)的旋律，在一個(gè)不設(shè)防的瞬間敲擊到內(nèi)心深處最柔軟的地方，于是，有一股神秘而強(qiáng)大的力量噴薄而出。氤氳著雨后濕潤(rùn)的清新、花開沁脾的芬芳、眼淚真摯的感動(dòng)……令我迷戀，沉浸，神往。
生命終會(huì)成為回憶，但其中的一些注定不能被侵蝕，無(wú)法抹去，昔日的片段，慢慢拼湊成風(fēng)華絕代的老電影，斑駁著的記憶最是美妙。
總是會(huì)在拂面的清風(fēng)中浮現(xiàn)出父母微笑的臉龐，嫩嫩綠綠的爬山藤順著鐫刻著歷史痕跡的老墻密密麻麻地盤旋而上，一個(gè)展現(xiàn)青春，一個(gè)卻是最溫暖忠實(shí)的依靠。
不論放學(xué)多晚我都不會(huì)害怕，因?yàn)槲抑啦贿h(yuǎn)的盡頭會(huì)有一盞明燈指引著回家的方向;不論困難多大我都不會(huì)泄氣，因?yàn)槲颐靼准沂俏易顪嘏母蹫�。父母期盼的眼神和諄諄教誨，告誡我不能放棄，不論取得多大的成績(jī)我都不會(huì)驕傲，因?yàn)槲矣浀门_(tái)燈下父親為我輔導(dǎo)習(xí)題的字跡、門縫中母親悄悄遞進(jìn)的牛奶、上學(xué)路上偶然回首時(shí)瞥見的身影……
都是太細(xì)微太雜亂的點(diǎn)滴，卻濃得化不開，父母在我身上傾注了深厚的愛。那些平凡的點(diǎn)滴注定會(huì)推動(dòng)著我，在漫漫人生旅途上安穩(wěn)地前進(jìn)。
每每翻閱我的'作文本，總是會(huì)被各式的修改符號(hào)、密密麻麻詳盡中肯的評(píng)語(yǔ)所感動(dòng)，于是那種美妙的感覺(jué)油然而生，霧氣便會(huì)迷蒙了雙眼，鮮紅的標(biāo)記撩起我對(duì)她往昔的回憶……
語(yǔ)文老師向來(lái)對(duì)我們很嚴(yán)格，她會(huì)因自修課上的竊竊私語(yǔ)而大發(fā)雷霆，也會(huì)因某個(gè)同學(xué)的玩世不恭、學(xué)習(xí)成績(jī)下降而將其罵個(gè)狗血噴頭。我也曾因?yàn)橐淮芜t到而被她在全班同學(xué)面前點(diǎn)名批評(píng)，但她看似無(wú)情的背后，卻是一顆嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的心。開學(xué)初時(shí)，我曾在周記本上順筆提及要改正小學(xué)時(shí)作文本凌亂拖沓的壞習(xí)慣，沒(méi)想到換來(lái)的是她對(duì)我?guī)啄耆缫蝗盏南ば闹笇?dǎo)與照顧。我在她的指導(dǎo)下對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深深地感激她，因?yàn)樗龓Ыo我的不僅僅是感動(dòng)心靈的關(guān)照，還引領(lǐng)著我真正了解了這門學(xué)科、這種語(yǔ)言、這個(gè)支撐起黃皮膚黑眼睛民族的脊梁與精髓的語(yǔ)文。
都是些很平凡很普通的校園中的滄海一粟，卻因?yàn)橛辛死蠋焸兊膸椭完P(guān)愛，讓我的校園生活變得甜蜜，而那種師生之間的感動(dòng)，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
父母默默的關(guān)愛，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖⒁�，還有朋友悉心的陪伴，甚至陌生人簡(jiǎn)單的微笑，都可以如雨簾中綻開的一朵朵紫色油傘，那些鑲刻在生命石碑上的!
在校生活心得體會(huì) 3
在家呆了很長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備考公務(wù)員，今年的公務(wù)員有許多的專業(yè)限制，我只有報(bào)那些專業(yè)不限的。
可是當(dāng)5月26號(hào)考時(shí)，行政能力測(cè)試考的不好，我在時(shí)間上沒(méi)有把握好，以至做題時(shí)間不夠。其實(shí)我并沒(méi)報(bào)多大的希望，可是畢竟準(zhǔn)備那么長(zhǎng)時(shí)間，付出和得到的不成比例，心里還是會(huì)有種失落的感覺(jué)，下午考過(guò)試提前交卷就直接做車回去了。在堂姐家吃過(guò)晚飯就回去了。
回家看著爸媽有點(diǎn)失望的樣子，其實(shí)我媽并沒(méi)說(shuō)什么，當(dāng)時(shí)心情的卻不大好，心里不好受，和當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)下來(lái)一樣，喝了一瓶啤的洗洗早早就睡了。半夜朋友發(fā)來(lái)短信安慰我，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)說(shuō)什么，說(shuō)我會(huì)調(diào)整好的沒(méi)關(guān)系，其實(shí)她壓力也挺大，我不想她因我而擔(dān)心。
那幾天心情不大好，可是還得為下次考試做準(zhǔn)備，沒(méi)辦法，為了生活。走的哪天早上老媽說(shuō)了很多到校照顧好自己的`話，我聽的煩，說(shuō)話語(yǔ)氣有點(diǎn)重了，老媽說(shuō)的話使我很慚愧的。其實(shí)我不想那樣的語(yǔ)氣對(duì)老媽說(shuō)話，實(shí)在是因?yàn)閴毫Υ笮那椴缓�，其�?shí)老媽對(duì)我是最好的，兒行千里母擔(dān)憂，我現(xiàn)在還體會(huì)不到做人父母的那種感覺(jué)，以后一定會(huì)對(duì)爸媽好點(diǎn)，好好孝順?biāo)麄儭?/p>
為了我他們太辛苦了，有時(shí)真的感到自己太對(duì)不起他們了，老媽為了能爭(zhēng)30一天那么熱的天幫人家載樹，鋤草打藥水，掙得錢被我這次來(lái)校全部帶來(lái)了，現(xiàn)在用父母的錢有種犯罪的感覺(jué)，父母靠種田供我到現(xiàn)在，可是我還沒(méi)工作。
我一直很努力，但付出與回報(bào)不成比例，壓力是來(lái)自各方面的，家人朋友，有時(shí)真覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)在這個(gè)非常時(shí)期還有個(gè)朋友與我共勉，這是我最大的安慰!
在校生活心得體會(huì) 4
通過(guò)在團(tuán)校的這五堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名團(tuán)干部有了更深入的認(rèn)識(shí)，團(tuán)課不僅讓我學(xué)到了為人之道，更讓我提高了自身的修養(yǎng)。下面我就幾個(gè)方面談?wù)勛约涸趫F(tuán)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在老師的課上，我對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了新的看法。我曾經(jīng)認(rèn)為很努力的學(xué)習(xí)，在某種意義上講并不是真正的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的，自愿的去獲取知識(shí)，而不是單純的完成任務(wù)這么簡(jiǎn)單。一堂課我不應(yīng)該只端著一個(gè)空碗，等著老師來(lái)給我倒什么，我喝什么，完全機(jī)械地接受。而是應(yīng)該積極地去尋找于課堂相關(guān)的知識(shí)，來(lái)補(bǔ)充課堂的局限，把知識(shí)系統(tǒng)的連起來(lái)。正所謂真正的好學(xué)生是牛，吃的是草，擠的是奶，有自己消化和加工的過(guò)程。
與人合作。在老師的課上，我與一群與我同是春天出生的人組成了一個(gè)團(tuán)體。我們相互學(xué)習(xí)，最后在游戲中勝出，我知道，這些工作只靠一個(gè)人是完不成的。團(tuán)組織也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)，還是只是其中的一員，我都要記得與人溝通，合作。不僅是取長(zhǎng)補(bǔ)短，每一個(gè)人都有不同的特長(zhǎng)，合作的團(tuán)體絕對(duì)不止是一加一大于二那么簡(jiǎn)單，合作會(huì)使團(tuán)隊(duì)發(fā)生奇妙的變化，不是物理的，而是化學(xué)的。邵兵老師也在課中提到了這個(gè)問(wèn)題，并且教育我們要懂得分享。
管理時(shí)間。老師的`課生動(dòng)而且實(shí)用。現(xiàn)在的我的確面臨時(shí)間分配上的許多矛盾。在聽完老師的課后，我當(dāng)晚回去就在日記上寫下了一個(gè)月后的目標(biāo)，然后把時(shí)間慢慢拉近，直到具體到第二天的任務(wù)。目標(biāo)是一種約束，約束的確讓人不舒服，可是“成人不自在，自在不成人”。目標(biāo)是動(dòng)力，給生活以方向。
語(yǔ)言不多，可能說(shuō)得并不真切，但改變是明顯的。相信團(tuán)課對(duì)我的指導(dǎo)會(huì)讓我在大學(xué)的路上越走越好。
在校生活心得體會(huì) 5
經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的.依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
在校生活心得體會(huì) 6
這學(xué)期選修了《大學(xué)生職業(yè)生涯》這門課程，我認(rèn)為這門課對(duì)我的啟發(fā)很大。
一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我認(rèn)為這句話是對(duì)人一生發(fā)展的一種詮釋，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該對(duì)自己一生的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃，因?yàn)�，這關(guān)系到一個(gè)人一生的發(fā)展。最初，我認(rèn)為職業(yè)距離我這個(gè)大二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很遙遠(yuǎn)的事情，但是，自從上過(guò)這門課程后，我認(rèn)為這門課程對(duì)我們的一生都是十分受用的，因?yàn)樗苁刮覀儗?duì)自己的一生有一個(gè)客觀的，切合實(shí)際的規(guī)劃。職業(yè)生涯：是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。就好像做一個(gè)項(xiàng)目，一定要有一個(gè)計(jì)劃書。當(dāng)然我們的職業(yè)生涯并不是一定要職業(yè)生涯的規(guī)劃按部就班的實(shí)施，但是，我們一定要對(duì)自己的職業(yè)生涯有個(gè)總體的規(guī)劃和發(fā)展的大方向，如果大方向明確的話，我們就應(yīng)該對(duì)自己的`實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)統(tǒng)籌與計(jì)劃。有了計(jì)劃，有了這一塊塊的基石，我們才能到達(dá)成功的山頂。
我在高考時(shí)介于高考的壓力與報(bào)考專業(yè)與自己水平的壓力，并沒(méi)有有選擇自己最喜歡，最想從事的專業(yè)。就我個(gè)人而言，我對(duì)裝潢比較感興趣，并且像在今后從事這個(gè)行業(yè)，但是在美術(shù)類高等學(xué)府中，當(dāng)下裝潢專業(yè)也算是個(gè)熱門專業(yè)，所以當(dāng)時(shí)報(bào)考的人數(shù)相當(dāng)多，并且都是具有一定能力的考生，考慮到各個(gè)方面的原因，報(bào)考了城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，好在，藝術(shù)是相同的，我們學(xué)校這個(gè)專業(yè)還是能夠提供一定的繪畫場(chǎng)地與一些涉及課程。大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。許多大學(xué)生在當(dāng)初高考填報(bào)志愿時(shí)，混淆職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別，選擇專業(yè)時(shí)帶有一定的盲目性，因此在學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)，高校應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)他們逐步完成對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。但從現(xiàn)狀來(lái)看，此項(xiàng)工作開展的并不容樂(lè)觀，據(jù)一項(xiàng)對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查中顯示，大部分學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃：對(duì)自己將來(lái)如何一步步晉升、發(fā)展沒(méi)有設(shè)計(jì)的占62。2%；有設(shè)計(jì)的占32。8%，而其中有明確設(shè)計(jì)的僅占4。9%。
在大學(xué)期間，大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。所以，從這項(xiàng)調(diào)查我們不難看出，最初的專業(yè)選擇不慎重或是選擇沒(méi)有考慮到切身的實(shí)際情況是導(dǎo)致將來(lái)對(duì)職業(yè)規(guī)劃盲目的導(dǎo)火索。錯(cuò)誤的、不適合、不恰當(dāng)?shù)膶I(yè)選擇會(huì)使我們更加盲目，使我們的眼前一片霧，找不到方向，就像一艘在暴風(fēng)雨中的漁船看不到燈塔。但是，面對(duì)我們不滿意的專業(yè)課，或者是我們不滿意的環(huán)境，我們就坐以待斃嗎？不，我相信，知識(shí)都是相通的，所有的知識(shí)都是有用的。我們都知道達(dá)芬奇是一位偉大大藝術(shù)家，他的《蒙娜麗莎》聞名于世，但他還有不為人知的一面，我想當(dāng)大家提起達(dá)芬奇的時(shí)候80%的人都會(huì)說(shuō)他是個(gè)畫家，這不假，但很多人都不知道，他還是個(gè)科學(xué)家，發(fā)明家。他把科學(xué)運(yùn)用到了繪畫透視中去，為繪畫事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。我想很少有人會(huì)把繪畫和物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)聯(lián)系到一起，我想這正是知識(shí)的貫通造就了這個(gè)杰出的大師。所以，我們無(wú)論身處于何種環(huán)境，都要善于去利用條件，不能對(duì)環(huán)境屈服。我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，我想，在未來(lái)的某一天，你所學(xué)的知識(shí)都將會(huì)有用武之地，無(wú)論是你喜歡的或不喜歡的，專業(yè)內(nèi)的或?qū)I(yè)外的。
怎樣的進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃？這也是我們?cè)谏洗髮W(xué)生職業(yè)生涯這門課程時(shí)所學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，許多大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強(qiáng)的盲目性、隨機(jī)性和從眾性。通過(guò)老師的講解，我總結(jié)了以下步驟：
一、評(píng)估自我。評(píng)估自我是為了更好的認(rèn)識(shí)自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周圍人對(duì)你的評(píng)價(jià)等，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。評(píng)估自我時(shí)要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。在課堂上，我們通過(guò)老師給出的一些測(cè)試題目，更加全面客觀的了解了自己，甚至有時(shí)做完測(cè)試后我會(huì)覺(jué)得我對(duì)自己根本不了解，缺乏一個(gè)對(duì)自己全面地認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己也有了個(gè)客觀地認(rèn)識(shí)。
二、正確進(jìn)行職業(yè)分析�，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區(qū)域可能是城市，也可能是農(nóng)村，可能是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特區(qū)，也可能是經(jīng)濟(jì)一般或貧困落后地區(qū)。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn)，比如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征；職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。
三、確定職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)是指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動(dòng)力，所謂“志不立，天下無(wú)可成之事”。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，凡是符合社會(huì)發(fā)展需求和人民利益的職業(yè)都是正確的，因此，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這才有現(xiàn)實(shí)的可行性。目標(biāo)又分短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，短期目標(biāo)則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。
四、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，能力比知識(shí)更重要，大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，才能立于不敗之地。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
五、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。在確立了職業(yè)目標(biāo)后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒(méi)有行動(dòng)，目標(biāo)無(wú)從實(shí)現(xiàn)，因此，要指導(dǎo)大學(xué)參與參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的.培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等內(nèi)容。當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)訓(xùn)練較少，其實(shí)高�？梢岳迷S多機(jī)會(huì)，如組織大學(xué)生參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作、大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等都是職業(yè)訓(xùn)練很好的形式。除此之外，高校還可以邀請(qǐng)成功的校友、校外知名人士等回校與大學(xué)生座談交流經(jīng)驗(yàn)；可以通過(guò)勤工儉學(xué)形式，讓大學(xué)生從事社會(huì)兼職工作；組織學(xué)生開展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，開展職業(yè)意向測(cè)評(píng)，開展職業(yè)興趣分析測(cè)評(píng)等。高校要指導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)積極地參加有益的職業(yè)訓(xùn)練，更早更多地了解職業(yè)，掌握職業(yè)技能，以便更好的開展自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。六、評(píng)估與反饋。俗話說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時(shí)代，變化更是永恒的主題。由于影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化是無(wú)法預(yù)測(cè)的，因此，要指導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻關(guān)注環(huán)境的變化，從而不斷對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。
人的一生最重要的就是家庭和事業(yè)，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己今后的發(fā)展有了一個(gè)明確的目標(biāo)，并且會(huì)努力的去按照計(jì)劃行動(dòng)，克服自身的缺點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和深入，讓自己早一天適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，在失意、落魄的時(shí)候，決不傷心氣餒。古人云：一份耕耘一份收獲。我想，只要我們真誠(chéng)地去面對(duì)生活，生活也必將給我們一個(gè)真誠(chéng)的結(jié)果！
在校生活心得體會(huì) 7
7月18日，廣東省煙草商業(yè)系統(tǒng)94名新入職大學(xué)生懷著同一個(gè)夢(mèng)想從全省10多個(gè)地方聚集到省煙草培訓(xùn)學(xué)校。雖是三伏天氣，但大家的學(xué)習(xí)熱情絲毫不減。我?guī)е裤胶蛷?qiáng)烈的求知欲望而去，希望通過(guò)培訓(xùn)展現(xiàn)全新的自我！
五天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，培訓(xùn)效果超乎我的想象，讓我受益匪淺。下面我將心得體會(huì)與大家一起分享。
一、開班典禮及座談會(huì)——激勵(lì)前行
開班典禮上，張輝明副處長(zhǎng)及老員工代表百忙之中給我們做了重要講話。張?zhí)庨L(zhǎng)的講話寓意深遠(yuǎn)，讓我感悟頗多。首先，講話讓我體會(huì)到煙草商業(yè)系統(tǒng)擇優(yōu)錄用的招聘原則以及招聘程序的公平、公正、嚴(yán)格與高效。其次，講話讓我體會(huì)到煙草商業(yè)系統(tǒng)系統(tǒng)惜才、愛才、重視人才的人才觀。第三，講話讓我進(jìn)一步加深了對(duì)煙草行業(yè)的認(rèn)識(shí)。最后，講話為我的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。
老員工代表用樸素、生動(dòng)語(yǔ)言結(jié)合親身經(jīng)歷為我提供了前進(jìn)的動(dòng)力、指明了通向成功的光輝大道，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
二、煙草行業(yè)知識(shí)的講解——加深認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)班根據(jù)工作需要精心設(shè)置了煙草行業(yè)發(fā)展史、行業(yè)概況、廣東煙草商業(yè)系統(tǒng)概況等課程。授課老師深入淺出的講解使我對(duì)煙草行業(yè)有了較全面、系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識(shí)。
煙草行業(yè)發(fā)展史課程讓我構(gòu)建了世界、中國(guó)煙草發(fā)展史的基本框架。行業(yè)概況課程對(duì)實(shí)現(xiàn)專賣制度以來(lái)的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了較系統(tǒng)的講述，糾正了我對(duì)煙草發(fā)展盲目樂(lè)觀的態(tài)度。廣東煙草商業(yè)系統(tǒng)概況課程讓我對(duì)廣東煙草商業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)有了更深的`認(rèn)識(shí)。
三、職場(chǎng)素養(yǎng)知識(shí)的講解——融入職場(chǎng)
培訓(xùn)班還根據(jù)煙草工作需要精心開設(shè)了角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)生涯規(guī)劃、商務(wù)禮儀、時(shí)間及目標(biāo)管理、有效溝通等課程。授課老師用風(fēng)趣幽默的講解打破了我自滿的夢(mèng)境，讓我意識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知：欠缺商務(wù)禮儀知識(shí)，對(duì)時(shí)間及目標(biāo)管理一知半解，對(duì)有效溝通技巧僅知一二，更沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
但人最可怕的不是自己無(wú)知，而是不知道自己無(wú)知。我開始重新審視自我，尋找不足之處及解決之道。有幸的是，老師精彩的講解為我提供了解決不足之處的思路。
四、戶外拓展活動(dòng)——團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
戶外拓展那天，烈日炎炎，酷暑之下大家依然熱情高漲，我被他們高昂的情緒感染，雖身體欠佳，但我沒(méi)有放棄。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的“信任背投”危險(xiǎn)性大增；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的“風(fēng)雨人生路”舉步維艱；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的“同步前行”寸步難行；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的“合力高V”走鋼絲進(jìn)退維谷；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的‘生命門’攀越令人望而卻步。
培訓(xùn)滿足了我的求知欲，它不僅讓我對(duì)煙草行業(yè)有了較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，提高了我的職業(yè)素養(yǎng)，更激勵(lì)我前行；它不僅給與我前進(jìn)的不竭動(dòng)力，更給我指明了前進(jìn)的方向。
我向煙草學(xué)校走去，原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)春天；我向肇慶煙草走去，原想捧起一簇浪花，她卻給了我整個(gè)海洋；我向煙草行業(yè)走去，原想擷取一枚紅葉，她卻給了我整個(gè)楓林。
在校生活心得體會(huì) 8
曾經(jīng)以為，在大學(xué)就象生活在天堂一樣自由快樂(lè)，我將是一只羽毛逐漸豐滿的飛翔在大學(xué)這片廣闊的天空，那時(shí)的我應(yīng)該充實(shí)而快樂(lè)！
現(xiàn)在，大學(xué)生活已經(jīng)悄悄溜走了一學(xué)期，真是時(shí)光如梭�。±硐牒同F(xiàn)實(shí)拉開了很大的差距。理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比就象魔鬼一樣一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉我的激情和自信，而我內(nèi)心卻十分不甘，刻度往往平添的是那份消沉和傷感。自己在各方面都挺失敗的，可是我本不該是這個(gè)樣子，我本可以做得更好！可是大學(xué)中的我真是如此平庸呢！
我首次嘗到了長(zhǎng)期孤獨(dú)的滋味。我一直都有很多朋友，身邊歡聲笑語(yǔ)不斷�，F(xiàn)在朋友和笑聲已經(jīng)存在我的記憶里成為我的催淚劑，我是多么渴望友情，很多人的友情，可是真的就那么難嗎？同學(xué)們都是上課來(lái)下課走，進(jìn)寢室就關(guān)門，接觸交流的機(jī)會(huì)很少�，F(xiàn)在大家都有固定的伙伴，我想擴(kuò)大交往多交朋友是否就不容易了？
大家的感情就這樣淡淡的嗎？我是一顆孤獨(dú)的靈魂可我從來(lái)沒(méi)有封閉過(guò)自己，我甚至想我寧愿住進(jìn)8人一間的`破舊的寢室，我也不要2人一間的公寓。我懷念快樂(lè)的從前，懷念活潑的自己。如今，我的學(xué)習(xí)、生活和情緒都受到了極大的影響，我不知道我是否變的文靜起來(lái)了，是否變得自卑起來(lái)了，我只知道我懼怕孤獨(dú)，可孤獨(dú)隨時(shí)向我襲來(lái)。我最快樂(lè)的時(shí)候就應(yīng)該是和好朋友通電話了，那時(shí)我就立刻輕松快樂(lè)起來(lái)。也許后面的日子還很長(zhǎng)，我將不再孤單。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我知道學(xué)計(jì)算機(jī)的確蠻苦的，課程很多。也許是我受情緒的影響，對(duì)什么事情都不感興趣，也沒(méi)有激情，上課也不怎么聽課，腦袋里要么一片空白，要么胡思亂想。大學(xué)的壓力是無(wú)形的，自由時(shí)間看上去蠻多，一不小心就會(huì)空虛得難受。
我上學(xué)期患得患失，毫無(wú)恒心，覺(jué)得自己有點(diǎn)慵懶，然而同時(shí)有感到內(nèi)疚和自責(zé)。我天天反省著，卻繼續(xù)慵懶著。我遇到了可怕的敵人那便是自己。我老是在想，我不該是這個(gè)樣子的�，F(xiàn)在想起來(lái)我過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔的也就是期末考試那一周了，全心全意地看書，什么也不想，心情竟也蠻好。
我知道我們少了一份激情和自信。上學(xué)期，煩惱很多，任何困難都得自己獨(dú)自承受，盡管很苦，但也明白了很多道理。
祝福自己在這學(xué)期走好！
在校生活心得體會(huì) 9
回顧這一學(xué)期，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我基本上掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并在期末取得了良好的成績(jī)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和做人的好習(xí)慣。
在思想修養(yǎng)上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng)。做事認(rèn)真踏實(shí)，從實(shí)際出發(fā)。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評(píng)。
在這一學(xué)期我努力刻苦的`學(xué)習(xí)，對(duì)各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，充實(shí)了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，課余時(shí)間我還積極參加各社團(tuán)活動(dòng)，提高自身素質(zhì)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
作為積極樂(lè)觀二十一世紀(jì)新時(shí)代的青年，對(duì)于急需人才的這個(gè)社會(huì)，我們時(shí)刻不能放松自己，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我。且我相信用心一定能贏得精彩。沒(méi)有什么事情是做不到的，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)，盡自己一份力量。
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時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，昨天還在偌大的教室參加創(chuàng)業(yè)的動(dòng)員大會(huì)，今天卻悄無(wú)聲息地接近了尾聲。駐足、回想，整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程時(shí)間并不長(zhǎng)，短暫而又充實(shí)，忙碌而又歡樂(lè)......
曾幾何時(shí)，老師聲情并茂的講課，富有特色的教學(xué)方式，至今給我留下深刻印象，也讓我了解到了創(chuàng)業(yè)路途的艱辛�；蛟S，過(guò)去你還是一個(gè)不諳世事的孩子，或許你對(duì)創(chuàng)業(yè)還一無(wú)所知，但是，創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)卻可以讓你成熟。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，雖說(shuō)是模擬，卻也涵蓋了一些正規(guī)公司所需要準(zhǔn)備的`一切手續(xù)與過(guò)程，在這里，我們一起成立公司，一起策劃 ，一起搜集資料，一起計(jì)算成本，一起市場(chǎng)調(diào)研......這一切的一切，都在告訴我們，創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，他需要的努力付出的人，需要的團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)，需要的是不拘小節(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。在這里，我要感謝我的導(dǎo)師，是您在我們創(chuàng)業(yè)的路途中給了我們耐心的教育，悉心的教導(dǎo)與培訓(xùn)。
不同的模塊，不同的認(rèn)識(shí)，不同的環(huán)節(jié)，不同的感悟。也許，昨天的你未曾想過(guò)創(chuàng)業(yè)，也許你認(rèn)定自己本就不是創(chuàng)業(yè)的料，那都沒(méi)關(guān)系，過(guò)了今天，將是一個(gè)嶄新的你重新站在創(chuàng)業(yè)的起跑線上，帶著大學(xué)時(shí)的模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，帶著自己的創(chuàng)業(yè)激情，去開拓一片屬于自己的領(lǐng)域，讓你的名字在創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上亮起!
加油!相信自己，我可以，I can!
在校生活心得體會(huì) 11
各行各業(yè)的勞動(dòng)模范詮釋了勞動(dòng)創(chuàng)造的豐富內(nèi)涵，激發(fā)出砥礪奮進(jìn)的精神力量。
勞動(dòng)奉獻(xiàn)光榮，奮斗創(chuàng)造偉大。人類歷史是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的，無(wú)論過(guò)去和今天，還是將來(lái)勞動(dòng)都是人類的屬性和主要活動(dòng)。只有勞動(dòng)和奮斗，才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，讓社會(huì)更美好，生活更幸福，人生更美麗。
社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，無(wú)論是邁向高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代進(jìn)程，還是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，都離不開勞動(dòng)和奮斗。完成“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，靠的是全國(guó)人民的勞動(dòng)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，夢(mèng)想成真需要實(shí)干苦干。
民族需要精神，社會(huì)需要脊梁。勞動(dòng)奉獻(xiàn)者和為理想而奮斗者是全社會(huì)的脊梁，勞動(dòng)模范都有平凡而感人的事跡，全社會(huì)需要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的`時(shí)代精神，營(yíng)造全民熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導(dǎo)青年樹立正確的價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，勤勉為人、勤奮做事，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造磨練意志，建功立業(yè)。
全面建成小康社會(huì)，進(jìn)行而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，所有社會(huì)勞動(dòng)群眾都是主體，要與時(shí)代同步，不斷提高勞動(dòng)技能和素質(zhì)，以主人翁的擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做有智慧、有技術(shù)、能發(fā)明、會(huì)創(chuàng)新的勞動(dòng)者，在服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的同時(shí)成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。
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