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專家講座心得體會(通用20篇)
心中有不少心得體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的專家講座心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
專家講座心得體會 1
10月23日至24日在揭東二中學(xué)校報告大廳里,我有幸近距離的聆聽了教育專家李xx、張x、李x的精彩講座,真可謂受益匪淺。幾位專家的講座深深吸引著我,兩天的講座,聽起來一點不覺得累,反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。
聽了李專家的講座,深受啟發(fā),他的講座深入淺出,既有理論高度,又有實踐指導(dǎo)意義。一個成功的教育者,一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。作為教師,應(yīng)具有科研精神:
1、勇于獻(xiàn)身、不畏勞苦。
2、堅持不懈、鍥而不舍。
3、大膽質(zhì)疑、實事求是。
4、虛懷若谷、精細(xì)入微。
廣東省名班主任張x的講座激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默,她深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的幸福感,她應(yīng)用了薩特的名言告訴我們“人有選擇的自由,沒有不選擇的自由”,要建立教師職業(yè)幸福感,就必須調(diào)整個人心態(tài),降低職業(yè)期待,專注、投入。
聽了她的講座,讓我覺得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線教師,一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個教育工作者,都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任除了善教、樂教,還應(yīng)做到專業(yè)化,別人無可替代。
聽了李x老師的講座,讓我明白作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也是羈絆,這點我深有感觸,因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,雖然能一時地掩蓋新知識的不足,但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系,我慚愧的覺得我們的教育一線教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變!李楠老師的智慧就在于她善于自我更新知識,敢于挑戰(zhàn)、積極尋找實在、可靠的內(nèi)在力量,讓大家走近教育、了解教育,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的.精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,我相信一步一步來,步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
培訓(xùn)時間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話:“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實力決定魅力。”在今后的工作中我愿開闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽完這幾位專家的講座,我覺得自己的不足之處太多,有待于努力的地方太多,今后,我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,不斷的學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高自身的素質(zhì),優(yōu)化課堂教學(xué),做一個博學(xué)的、學(xué)生喜愛的教師。
專家講座心得體會 2
這個周四的下午在學(xué)校聽了家庭教育講座,是本市的中英文學(xué)校的校長主講的。本次講座是的主題是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》。
首先彭校長通過幾個小故事講了習(xí)慣的重要性,其中講了一個宇航員加加林的故事,十幾個宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門時只有加加林一個人把鞋脫下來,就是這樣一個動作讓設(shè)計師非常感動,加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。這個故事讓我們了解了成功就是從好習(xí)慣開始。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的一段名言:“任何一種習(xí)慣都是反射行為,行為的習(xí)慣有多深,它的反射性就有多大。哪里有習(xí)慣,哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作!睘跎晁够J(rèn)為,經(jīng)過教育,經(jīng)過培養(yǎng),人是可以形成新的習(xí)慣,新的反射的,人是可以把握自己命運的。彭校長還講了聯(lián)合國教科文組織提出,21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生:“學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會共處“,要學(xué)會”四會“首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣。
接著彭校長講了習(xí)慣培養(yǎng)的重點一、做人的習(xí)慣,二、做事的習(xí)慣,三、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,四、交往的習(xí)慣,并根據(jù)這四大點列舉了36種具體的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)了我們家長們在生活中了解自己的孩子有哪些好習(xí)慣和哪些不良的習(xí)慣。然后講了怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣,養(yǎng)成一個習(xí)慣需要量21天,不同的行為習(xí)慣形成的時間也不相同,時間越長習(xí)慣越牢。這也讓我想起了孩子的親子閱讀,上小學(xué)前一直和孩子堅持親子閱讀,后來上了小學(xué),孩子的識字量大了,基本就自主閱讀,可是發(fā)現(xiàn)孩子自己選書時就常常只選漫畫書,后來就恢復(fù)和孩子的親子閱讀,堅持一段時間后,孩子慢慢讀書的'范圍就起來越廣。
最后彭校長還講了培養(yǎng)良好習(xí)慣的五個步驟及怎樣糾正不良習(xí)慣。講糾正不良習(xí)慣時彭校長通過《孟母三遷》的故事告訴我們?nèi)藨?yīng)該接近好的人、事、物,才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。
感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會聽到這么好的教育講座,通過這個講座讓我更加了解了要教育好孩子,養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,也學(xué)習(xí)到很多培養(yǎng)好習(xí)慣的方法。記得巴金先生曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”,讓我們一起從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始吧!
專家講座心得體會 3
正月十一日我們臨港開發(fā)區(qū)迎來了“百名專家進(jìn)臨港”,聽取了四位專家的報告,我陷入了深深地思考中……四位專家的報告,我們不但收獲了思想,開闊了視野而且開啟了智慧。百名專家進(jìn)臨港,一定會讓臨港的教育有一個大的發(fā)展,臨港的教師一定會有豐碩的收獲。在講座中讓我感觸最深的是如何愛學(xué)生。常把愛孩子,教孩子掛在嘴邊。而特級教師最讓我感動的也正是他們的愛孩子,而且是愛所有的孩子。那么我呢?在我的班里也有42個孩子,我愛他們嗎?我愛他們中的每一個嗎?如果答案是——愛!那肯定是違心的;如果回答是愛一部分,那是真心的。
就如班里的一個小孩,我初見他時,挺喜歡他的?墒菨u漸的,我就發(fā)現(xiàn)他并非我想象中的'那么可愛了。甚至有點“可恨”,這里的“恨”是“恨鐵不成鋼”。原因是挺活絡(luò)的腦子,卻用來思考無關(guān)的事情。課堂上,你在講臺上講得神采飛揚,其余同學(xué)都聽得專心致志,而他呢?也正玩得津津有味,玩什么?什么都可以玩,橡皮,小刀……,甚至手指,都可以讓他玩上好一會。你如果提一個簡單的問題讓他回答,他站起來會一臉茫然地望著你,因為他根本不知道你要他回答什么?你說這樣的他還可“愛”嗎?
布置作業(yè)了,其他孩子都開始按照老師的要求認(rèn)真做了起來?伤?開始忙亂的工作,找本子,把書包里里外外都要翻一遍,而且是每次做作業(yè)都是如此;蛘邲]有橡皮什么的,于是就呆呆地坐在那不動了。如果老師不過去幫助的話,他就那樣的看到“永遠(yuǎn)”了,而且是屢教屢犯的?粗腔驘o辜,或茫然的臉,我怎么就覺得那么的“不順眼”呢?
下課鈴聲一打,那似乎在告訴每一個人,此刻下課了,自由了。因此,不管老師是否布置了作業(yè),也不考慮自己是否都完成了,就迅速的站了起來,下去自由活動了。咳!在嘆息聲中,我又一次地走到他身邊,開始了老師的“循循善誘”。
愛孩子不難,難的是愛所有的孩子,而要“愛”上這樣的一個孩子似乎是難上加難了。
專家講座心得體會 4
我很感謝省教育廳組織“名師送教”的各位教授講座,雖然只有短短3天學(xué)習(xí)時間,使我更加認(rèn)識到幼兒園教育是教育中的基礎(chǔ)階段。作為一名學(xué)前教育工作人員,我反思了以往工作中的不足,使我教育教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的更新,真是受益匪淺,對我的今后工作有很好的借鑒之用。
在這3天時間里,我們先后聆聽了李漫、李萍、陳曉娟、王磊、張建偉等各位教授的講座。李漫教授的《幼兒園打擊樂教學(xué)的組織》,使我真正認(rèn)識到什么是打擊樂;怎樣才能上好打擊樂課程;知道了什么是創(chuàng)造性;了解了打擊樂整體教學(xué)法有幾種;怎么樣設(shè)計打擊樂教學(xué)過程;還初步學(xué)到各種演湊的空間處理和各種打擊樂器正確演湊方法、放法。我感覺自己當(dāng)時就是一名幼兒,是教授給了我無窮無盡的快樂和享受,感受到自己責(zé)任的重大。陳曉娟教授《探究式科學(xué)教育活動的設(shè)計與組織》,使我認(rèn)識到在以后的科學(xué)課程中應(yīng)該如何去上好每節(jié)科學(xué)課,我明白了如何去寫好科學(xué)課教案和如何才能培養(yǎng)好每一位幼兒的表達(dá)能力、概括能力、思維能力等等。王磊教授《0—3歲嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)運營模式及教育服務(wù)模式》,聽過王教授講座后,我才真正認(rèn)識到幼兒早期教育的重要性,知道人的一生成長的關(guān)鍵時期、基礎(chǔ)時期是幼兒教育。幼兒從小的教育和培養(yǎng)是個人、家庭、社會的重要時期,是社會進(jìn)步的財富,同時我也意識到自己是一名幼兒教師所肩負(fù)的重任和偉大。張建偉教授《與幼兒教師談營養(yǎng)與保健》,知道了營養(yǎng)對一個人的重要性,每天要合理安排3餐,營養(yǎng)是人體必不可少的元素,是人健康成長的保障,尤其是幼兒時期營養(yǎng)是關(guān)鍵時期。4節(jié)課各有不同、各具特色,為我今后的教育教學(xué)活動指明了方向。
通過本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師、身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們的教育對象是幼兒,對于幼兒幼小的'心靈健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光。所以幼兒教師要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),以自己高尚的情操和良好的道德品質(zhì)去感染幼兒和教育幼兒,給孩子正面、積極的教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的重要時期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對于外界的適應(yīng)力比較差,因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,是一項非常重要的工作。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生、營養(yǎng)與保健工作,防止和消除不利于幼兒成長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和活動環(huán)境。
培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高。通過此次學(xué)習(xí),我學(xué)到了新的教育理論和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育事業(yè)的信心,希望自己學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)到知識積極運用到教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師,把自己全部精力投入到幼兒教育教學(xué)中,為祖國多培養(yǎng)有用人才而努力奮斗。
專家講座心得體會 5
聽了兩位專家的講座后,讓我開拓了思路、開闊了視野,讓我認(rèn)識到了國內(nèi)和國外的一些教育方面的區(qū)別,和自己以前在對孩子教育方面的不足之處。
合理的職業(yè)規(guī)劃,會讓孩子在今后所從事的工作中沒有遺憾,會使孩子對工作有著積極地態(tài)度、愉快的心情,從而使他的工作更出色、生活更充實。良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣對孩子、家庭、社會和全民族文明素質(zhì)的提高有著同樣重的作用。細(xì)節(jié)決定成敗、性格決定命運,只有認(rèn)真的多待每一個細(xì)節(jié),才能讓我們的成功更有把握。
以前總是認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績的提高是最重要的,并沒有在職業(yè)規(guī)劃、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣方面對孩子有太多的要求,也沒有意識到合理的職業(yè)規(guī)劃、良好的`行為習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要性。聽了講座后會讓我看的更遠(yuǎn)、做的更周全,真正認(rèn)識到抓好孩子現(xiàn)階段教育對孩子一生的應(yīng)響,以便更科學(xué)的去對待孩子學(xué)習(xí)、生活中的一點一滴,讓他們的生命中擁有更多的精彩。
專家講座讓我們受益終生!
專家講座心得體會 6
上周南京金陵中學(xué)專家王鼎紅老師來我校開講座,聆聽后讓同學(xué)科的我大開眼界、受益匪淺。他幽默風(fēng)趣的演講使我深刻地體會到,一名優(yōu)秀的思想政治教師,其鮮明的教學(xué)效果是課堂出色表現(xiàn)的生命線。這樣的課堂,教師首先要做到:貼近學(xué)生生活,富有時代氣息。
自20xx年起,圍繞實施素質(zhì)教育,推進(jìn)和深化新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們堅持從實際出發(fā),深入地開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動,著力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和新方法。探索和實踐帶來了課堂教學(xué)的深刻變革。
教學(xué)創(chuàng)新活動的主要目的'是更好地落實《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和新課程改革的要求,深化教學(xué)改革,立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,著力構(gòu)建民主開放、充滿生機(jī)和活力、具有特色的課堂教學(xué)新模式。
教學(xué)創(chuàng)新活動的核心是構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式,創(chuàng)新教學(xué)方法。在主體性教學(xué)理念指導(dǎo)下,我們本著“堅定信念、勇于創(chuàng)新、注重實效、逐步深化”的思路,整體設(shè)計,系統(tǒng)推進(jìn)。抓住學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、主動探究精神、創(chuàng)造思維品質(zhì)三個培養(yǎng)重點,積極實施課堂教學(xué)方式、教學(xué)組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)程序三項基本改革,改進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)業(yè)績、學(xué)生學(xué)習(xí)成績,評價標(biāo)準(zhǔn),初步構(gòu)建起自主學(xué)習(xí)、成功學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)三種教學(xué)模式。在改革中初步形成百花齊放的課堂教學(xué)改革局面,在改革的探索和實踐中均走向成熟,把課堂教學(xué)改革引向深入。
教學(xué)創(chuàng)新活動帶來新的變化。教師的教育觀念變了。新的學(xué)生觀、發(fā)展觀、課程觀,已被廣大教師所接受,教師學(xué)會了創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;主動關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展;學(xué)會了駕馭課堂教學(xué),使課堂教學(xué)真正呈現(xiàn)出師生互動、學(xué)生主動、合作探究的生動局面,教師開始成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和引導(dǎo)者。一大批在新課改理念指導(dǎo)下教學(xué)模式的探索者將脫穎而出。
專家講座心得體會 7
孩子是祖國的花朵,是世界的未來,孩子的教育問題關(guān)系著每個家庭的幸福、關(guān)系著一個民族的希望。如何用正確的方法培養(yǎng)孩子,是每個父母都必須思考的問題。在觀看了專家講的學(xué)生人格教育講座后,本人感觸很深,現(xiàn)將我的一點體會淺談如下。
一、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子快樂地學(xué)習(xí)
孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。作為家長,要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣,從興趣出發(fā),讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。俗話說:“興趣是最好的老師”,現(xiàn)在社會上有各種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子都要參加很多輔導(dǎo)課、興趣班,家長之間相互攀比,看誰報得班多,孩子大部分的雙休時間都花在學(xué)習(xí)上。很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣去學(xué),結(jié)果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂時光。父母應(yīng)該從孩子平時的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子的興趣點,加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們?nèi)紵饋,這樣才會獲取更加的效果。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí)。
二、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn),面對挫折
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的`時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折在所難免,要經(jīng)常鼓勵孩子以積極的態(tài)度對待一切困難,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)孩子遇到困難時,要不斷地給他打氣,此時家長也要和孩子一起努力,用實際行動感染孩子,也達(dá)到了品德教育的目的。
三、父母要多與孩子溝通,傾聽孩子的心聲
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你再忙。再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?當(dāng)孩子說出自已對某件事情的看法時,家長要學(xué)會尊重孩子的意見,給孩子足夠的信心和自信,這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要。傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
四、培養(yǎng)孩子的獨立能力
由于我國實行的計劃生育政策,絕大多數(shù)家庭都是獨生子女,孩子的生活條件具有相對優(yōu)越性。作為家長要多培養(yǎng)孩子的獨立能力,鼓勵孩子參加各種社會實踐活動,多做各種家務(wù)勞動,培養(yǎng)孩子的動手能力。
“十年樹木,百年樹人”,教育是人類文明誕生至今,永恒的課題。讓我們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L,為了下一代的科學(xué)教育共同努力吧。
專家講座心得體會 8
20xx年3月4日在博興縣第四中學(xué)的會議室里,我有幸近距離的聆聽了黃寶國教授的精彩講座,真可謂受益匪淺。黃寶國老師的講座深深吸引著我,平時開半個小時的會議都覺得很漫長,做得一點都不耐煩。唯獨黃寶國老師的講座,聽起來一點不覺得累,反而覺得是一種享受。
黃老師的精彩講座讓我領(lǐng)略到了“差點教育”的另一種解釋,讓我品味了智慧。首先,要明確教育的目的就是縮小人與人之間的差距,就是千方百計的成就各種差距的孩子。“差點教育”顧名思義就是“差一點的教育”。人與人之間的差距是一種重要的資源,如果人與人之間沒有差距,人類將不復(fù)存在,社會不再發(fā)展,教育的目的是縮小人與人之間的差距。
其次,要尊重學(xué)生的差異,承認(rèn)學(xué)生有差異的存在,人與人之間的差距是一種重要的資源,是一種自然生態(tài)平衡,然而就是這一種自然生態(tài)就是我們教育成功的保障,是教育需要就一步研究的切入點。有差異的尊重,因為尊重最高的境界是人格的尊重,尊重學(xué)生有差異的`存在是教育成功的前提。
再次要“研究差點”,縮小差距,讓學(xué)生找到屬于自己的那一點就成為“我自己”,超越自己,就是冠軍;優(yōu)于別人,并不富貴,優(yōu)于自己,才是最高貴的;縱評是差點教育的關(guān)鍵,只有研究,才會創(chuàng)新,而創(chuàng)新正是我們教育前進(jìn)的動力。學(xué)校不是分?jǐn)?shù)的工廠,學(xué)生不是老師抓分的工具,學(xué)校不能香像工廠一樣,讓不同的人成為同一種人,不能拿自己的孩子跟別人的比較,因為每個孩子都是你的唯一。
最后,要共享教育存在的差距。每個人都爭取自己有一個完美的人生,然而,自古至今,海內(nèi)海外,多少教育家照亮他人,成就自我。總之,尊重差異——有教無類;研究差點——因材施教;縮小差距——終身學(xué)習(xí);共享差別——人人成才。培訓(xùn)時間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。
記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話:“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實力決定魅力!痹诮窈蟮墓ぷ髦形覍㈤_闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
專家講座心得體會 9
長久以來,孩子的教育問題都是家長最關(guān)心也是最困惑的一個問題。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮,了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周,聽了錢老師和陳老師的講座后,讓我更加充分地認(rèn)識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座,有以下幾點體會:
一、充分認(rèn)識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長,應(yīng)該意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的`棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬語都更管用。
2、學(xué)會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說,從內(nèi)心賞識自己的孩子,應(yīng)該不是一件多難的事情。只是,家長要做到教育孩子的方法得當(dāng),不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子,更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點,比如孩子的誠實、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長,才是合格的家長。平等地對待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹立自信,積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
3、學(xué)會有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。其次,要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。如果過于急躁,溝通就會成為泡影。
總之,感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓(xùn),讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
專家講座心得體會 10
20xx年9月10日,我懷著期待的心情,參加了為期2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在短短的兩天時間里,觀摩了來自北京多位名師專家的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,在這次活動中,我深深感覺到:“走出去,總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動,都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。因此,我懷著“機(jī)不可失,失不再來”的想法,帶著理性的思考,欣賞了生動活潑的現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動,和精彩的講座,專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,如果用兩個詞來形容,那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘,讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,心中十分嘆服。嘆服他們的口才,嘆服他們的自信,嘆服他們的敏銳,嘆服他們的知識淵博。真所謂,“聽君一席話,勝讀十年書”。使我們對新課程的理念,有了更進(jìn)一步理解。下面我就談?wù)劼犝n的一點膚淺的看法。
劉德武老師上課首先給我一種反撲歸真的自然輕松狀態(tài)。劉老師給我的印象是上課時,教態(tài)和藹,營造的課堂氣氛,十分輕松、自然。讓學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松。使學(xué)生在上課能集中注意力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,覺得數(shù)學(xué)課有趣,減少焦慮和恐懼心理,重塑自信。其次,劉老師的備課是備對學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。正如劉老師所說:“備課要備情感,態(tài)度、目標(biāo)。用讀書來比喻,讀書的初級目標(biāo)是越讀越厚。高級目標(biāo)是越讀越保最后升華到靈魂階段。教學(xué)的特點是培養(yǎng)學(xué)生,
把學(xué)會的知識遷移。使學(xué)生學(xué)到的知識應(yīng)用到其它中。希望老師上課不只是一面鏡子,而應(yīng)是一顆鉆石。因鏡子只是能反射一個面,而鉆石能多個面反射,就顯得華麗”。因此,教材中有些會混亂學(xué)生的數(shù)感的例了要敢于取舍。例如教學(xué)銳角和鈍角時,就不用游樂場中的滑梯圖片導(dǎo)入,而用自制的課件。劉老師說“我會考慮教材,但我更會考慮學(xué)生!弊詈笳n堂練習(xí)新穎。劉老師的練習(xí)不是為了練習(xí)而練習(xí),而是在練習(xí)中學(xué)會本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計練習(xí)中,使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個特點,就是有大量開放性的思考題。
吳正憲老師獨特的人格魅力和精彩的教學(xué)方法,深深吸引著孩子們,也同樣深深地啟發(fā)了我。吳老師課堂的特點是善于創(chuàng)設(shè)問題情境,注重學(xué)生對知識的`體驗和探索,而且她尊重學(xué)生。信任學(xué)生,顯示了學(xué)生的主體作用。在這堂課上,吳老師充分放手讓學(xué)生進(jìn)行展示和操作,通過思考、動手分、記錄過程、總結(jié)方法的活動,讓學(xué)生從生活經(jīng)驗到數(shù)學(xué)本質(zhì),從具體到抽象,從“分錢”到“分水果,”“分米”“分糖”等行為,最終了解了小數(shù)除法的本質(zhì)其實就是分計數(shù)單位,成功地將一節(jié)枯燥的計算課變成了一堂生動有趣的“分分分”的課堂,讓我不禁為之贊嘆,也和同學(xué)們一樣,有了“恍然大悟”的感覺。這堂課中讓我印象尤為深刻的是吳老師對孩子們“問題意識”的培養(yǎng)。在吳老師的這堂課上,類似“有沒有問題問他?”“你有什么問題嗎?”這樣的話貫穿了整個課堂,學(xué)生們在不斷的提問,思考,解決,領(lǐng)悟中自然而然地學(xué)會了這節(jié)課的知識,這是一種自發(fā)的學(xué)習(xí)而不是被動的接受。因此,在今后的數(shù)學(xué)課堂上,我也應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子們的問題意識,引導(dǎo)孩子們多提問,多質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也成為了這學(xué)期習(xí)慣目標(biāo)培養(yǎng)的其中之一。
徐長青老師的課語言詼諧,幽默,充滿智慧。無論是課堂上,還是報告中,徐老師都是以風(fēng)趣幽默的語言、繪聲繪色的講解、夸張的肢體動作、好像永遠(yuǎn)也不會枯竭的激情,來感染每一個學(xué)生和聽課老師。如:“‘嗞啦’鍋來了,‘嗞啦’餅來了”,這句話徐老師不厭其煩,繪聲繪色地說了好多遍,學(xué)生和老師在笑聲中都感到很輕松,很自然。
徐老師的課,清新自然,不華麗但絕對經(jīng)典。比如,很多老師在上這節(jié)課時,通常會用幾張圓形的紙片來當(dāng)餅,有的老師還把兩面涂成不同的顏色,但徐老師什么教具也沒用,就是利用了師生的一雙手。老師的手就是鍋,學(xué)生的手就是餅,手心手背就是餅的兩個面。能將生活中的資源利用到如此得心應(yīng)手,徐老師的教學(xué)藝術(shù)由此可見一斑。整節(jié)課堂氣氛濃郁,學(xué)生興趣盎然。
劉松老師《倍的認(rèn)識》這堂課輕松自如,他的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)構(gòu)思,教學(xué)方法,使我們聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。劉老師作為北師大版課標(biāo)教材培訓(xùn)首批聘任專家,對新課程理念的領(lǐng)會非常深刻,教學(xué)方法把握得當(dāng),營造了一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。”本堂課在導(dǎo)入部分,劉松老師首先是叫一名同學(xué)上臺,接著再叫分別比該學(xué)生矮和高的兩名學(xué)生上臺,讓下面學(xué)生說說誰比誰高,誰比誰矮,讓學(xué)判斷高矮,強(qiáng)調(diào)比的對象不同,結(jié)果也不同。從學(xué)生身邊的事例出發(fā),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在本堂課的尾聲,劉老師設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)讓人印象深刻。依次翻動黃花,讓學(xué)生用一句話說一說黃花的朵數(shù)和藍(lán)花朵數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。此時,劉老師追問:為什么前面我們說黃花是藍(lán)花的幾倍,現(xiàn)在卻變成藍(lán)花是黃花的幾倍?這樣的提問更加讓學(xué)生理解當(dāng)比的標(biāo)準(zhǔn)不一樣,倍數(shù)關(guān)系也會發(fā)生變化。劉松老師的整堂課輕松自如,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。也突出了主角和配角的完美組合,幽默與睿智的完全展示。
總之,我這次去聆聽了著名教育專家公開課和專題報告,感覺收獲頗多,受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的理論素養(yǎng),豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的工作中,借鑒著名教育專家的教育理念和方法,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
專家講座心得體會 11
為了提高我校教師團(tuán)隊執(zhí)行力,著力打造沿河品牌學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展,學(xué)校安排于20xx年11月14日下午,聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心!皭坌摹狈旁谑滓恢,讓我感觸很深。
作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,在教育教學(xué)中,如何深刻領(lǐng)會,始終保持這“六心”,用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說,我的體會是:
一、要熱愛自己的事業(yè)
“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一天春蠶,就要吐一寸絲!边@就是我的從教觀點。“十年樹木,百年樹人!碧ど先咧v臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。也是一個人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。
二、要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生,尊重學(xué)生的'人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。
作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
通過學(xué)習(xí),我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另外一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教過程育中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。
熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。
專家講座心得體會 12
一大早,我來到了電視機(jī)旁,等待著、等待著……我禁不住滿腹狐疑。這年頭,豈有此等送上門的好事?不過想看一看這北京大學(xué)專家的葫蘆里到底裝的是啥藥。到了8:15,講座開始了,爸爸媽媽也湊到電視前來觀看。這次講座的主題是:超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法。
接著便請出一位戴眼鏡姓董的專家,他告訴我們學(xué)習(xí)成績只所以上不去,問題的關(guān)鍵就在學(xué)習(xí)效率上。他認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績只所以上不去,說白了就是該記住的東西沒能記住的緣故。隨即,他又告訴我們一個公式:學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時間。這個公式里的學(xué)習(xí)時間是不變的,變的是學(xué)習(xí)效率。也就是說,只要學(xué)習(xí)效率上去了,學(xué)習(xí)成績也就自然而然地上去了。
為什么會記不住?說到底應(yīng)該還是不知道記憶的規(guī)律。他為了證實這一點,董專家讓臺下的30位小朋友每人隨意說出兩個一位數(shù)字,然后把這60個數(shù)字打在大屏幕上。接著又給臺下所有人一分鐘的時間,看有沒有人能將屏幕上的'60個數(shù)字全部記下來。我也試著記了一下,不要說將60個數(shù)字全記下來,就是記上一行似乎也難能做到。
他讓臺下能全部記下來的舉手。只見沒有人舉手,又讓能記下一行的人舉手,這才見有幾只手舉起來。
董專家說,人的記憶力不相上下,只所以大家在一分鐘內(nèi)不能記不這么多數(shù)字,并非是記憶力出了問題,而是因為你沒有掌握什么數(shù)字編碼記憶法。他又請上了一位女老師,他說這位老師剛才在臺下和大家一樣,一起記憶屏幕上60個數(shù)字,至于那個數(shù)字編碼記憶法到底有多神奇,大家看后就會明白了。
他的葫蘆里賣的是什么藥?讓我們來看個究竟!
只見她背對著屏幕,流利地說出了60個數(shù)字!我呆住了!她怎么那么厲害?然后,董專家又讓他反著背,她倒背如流,讓我十分敬佩。
這個“游戲”又從頭到尾來了一遍。這時,時間只剩10分鐘了,而專家卻沒有講出怎么個記憶法,只是在羅列什么“定位記憶法”、“鞏固記憶法”、“習(xí)慣記憶法”、“卡片式記憶法”等,真是倒胃口!
我又看了一下表,十分氣憤:“這是什么講座?真是的……
這個專家說由于時間的關(guān)系有關(guān)超強(qiáng)記憶法的具體內(nèi)容無法在此詳述,不過家長可以買一些相關(guān)的書籍及影碟回去看。在講座的最后,一位教授在接受不知何方人士的采訪時所說:“超強(qiáng)記憶法不是學(xué)習(xí)方法,它是腦健康的鍛練法!
我承認(rèn),人的記憶力有高低之差,好的記憶方法能提高人的記憶力也是不爭的事實;但是,人畢竟不是機(jī)器,誰都不可能做到一口飯就吃成一個胖子,就像人不會永遠(yuǎn)年輕一樣真實可信,你可以通過一些方法快速記住大量內(nèi)容,卻沒有辦法阻止同樣速度的遺忘。這是人的天性,你記得快,也就忘得快,這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
專家講座心得體會 13
今天星期六,沒有休息,去中心學(xué)校參加繼續(xù)教育“上好課”專題學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽專家講座。這次主講的專家是至德小學(xué)的秦斌老師。秦老師是省教壇新星,人很年輕,30歲左右,戴著眼鏡,面容消瘦,顯得文質(zhì)彬彬;秦老師普通話標(biāo)準(zhǔn),語調(diào)抑揚頓挫,兩個小時的演講很有激情;秦老師理論聯(lián)系實際,從一線教師的視角為我們詮釋了怎樣上好一節(jié)語文課的理論,講座深入淺出,我受益匪淺,體會頗深。
一節(jié)好的語文課首先應(yīng)該是真實的。有許多語文公開課、競賽課,教師在設(shè)計時就把追求完美作為一個重要的目標(biāo)。為達(dá)到這個目標(biāo),課前訓(xùn)練學(xué)生的有之,課中“誘導(dǎo)”學(xué)生的有之。于是,教學(xué)變成了演戲。這是語文教學(xué)的悲哀。殊不知,真實的才是最動人的,真實的也才是最美麗的。虛假的美麗只能取悅于一時,真實的精彩方能恒久地打動人心。讓語文課遠(yuǎn)離虛偽的美麗,永遠(yuǎn)煥發(fā)青春的活力與真實的生命力。一節(jié)課不可能十全十美,它應(yīng)該是真實的、不粉飾的.、值得反思的,可以重建的課。只要是真實的,就是有缺憾的。有缺憾恰恰是真實的指標(biāo)。這種課可以稱為真實的課。
一節(jié)好的語文課還應(yīng)該是科學(xué)的。任何事情都要遵循事物的規(guī)律,語文教學(xué)也不例外,遵循母語學(xué)習(xí)的規(guī)律的語文課才是好的語文課。教學(xué)目標(biāo)要科學(xué),要體現(xiàn)三維體系,要符合學(xué)生實際,要突出教材的重難點;教學(xué)過程要科學(xué),要過渡流暢、銜接自然;教學(xué)方法要科學(xué),要突出學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐中形成能力。
一節(jié)好的語文課更應(yīng)該是高效的。我們做任何事都要講求效率。語文教學(xué)也不應(yīng)例外。一節(jié)好的語文課,每個學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)活動之中,都能在課堂中找到自己的位置,都能有所收獲、有所發(fā)展。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí),對語言文字的感受、理解、欣賞與運用能力有了最大程度地發(fā)展和提高,而且在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了積極的情感體驗及對學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣!笆欠裼行,收到了怎樣的效果”是評價一節(jié)課的最終標(biāo)準(zhǔn)。
專家講座心得體會 14
在今天的專家講座中,我們有幸邀請到了行業(yè)內(nèi)的杰出專家,他通過豐富的經(jīng)驗和深入的研究,為我們帶來了一場精彩的演講。首先,他用生動的語言和形象的比喻,讓我們更好地理解了復(fù)雜的行業(yè)現(xiàn)狀和趨勢。通過對實際案例的分析和剖析,他幫助我們深入理解了行業(yè)中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。與此同時,他的演講也注重于解決問題,提出了許多可操作的.建議和方法。其次,在演講中,專家提出了許多觀點和思考方式,讓我們重新審視了自己的行業(yè)和工作。他指出了我們通常忽視的問題和潛在的局限性,并引導(dǎo)我們思考創(chuàng)造性的解決方案。這些思考方式和方法,不僅僅適用于今天的講座內(nèi)容,對我們工作和生活中的其他領(lǐng)域也具有啟示意義。最后,專家的演講不僅精彩,還充滿了能量和鼓勵。他通過自己的經(jīng)歷和心路歷程,讓我們感到信心和勇氣。他鼓勵我們勇于嘗試,從失敗中吸取經(jīng)驗,不斷進(jìn)步和成長。這樣的精神和態(tài)度,更是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。
總之,這場專家講座非常精彩,讓我們受益匪淺。通過這場講座,我們深入理解了行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢,學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的思考方式和方法,獲得了勇氣和信心。我們期待著未來的合作和學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)和能力。
專家講座心得體會 15
長期以來,孩子的教育問題都是家長最關(guān)懷也是最困惑的一個問題。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師,不管從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮,了解家庭教育的方面的學(xué)問都是很有必要的。上周,聽了錢教師和陳教師的講座后,讓我更加充分地熟悉到家庭教育的重要意義。通過傾聽講座,有以下幾點體會:
一、充分熟悉家庭教育的重要意義
好家長賽過好教師。家長是孩子的啟蒙教師,孩子最簡單仿照家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育,教師都是有意識的培育孩子的性格、品德、意志和興趣等等,孩子也易于承受和成長?墒侵苣┑膬商,孩子在家簡單受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培育出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長,應(yīng)當(dāng)意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能安康健壯地成長,才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的`棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲,在孩子做作業(yè)的時候,自己卻滿意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬語都更管用。
2、學(xué)會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說,從內(nèi)心賞識自己的孩子,應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是,家長要做到教育孩子的方法得當(dāng),不要由于孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子,更不要由于工作壓力等緣由而遷怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點,比方孩子的誠懇、和善、守信,這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長,才是合格的家長。公平地對待自己的孩子,敬重孩子,讓孩子從小樹立自信,積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
3、學(xué)會有效地與孩子溝通
首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地賜予孩子關(guān)懷和幫忙,也會使以后的溝通變得更加輕易。其次,要學(xué)會和孩子做朋友。家長假如總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)展。再者要有急躁。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。假如過于急躁,溝通就會成為泡影。
總之,感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓(xùn),讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有許多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
專家講座心得體會 16
20xx年11月19日鐘山區(qū)教育系統(tǒng)組織的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班是我任教二十多年來留下最深刻的印象。聆聽了四位來教育專家的精彩講座,真可謂受益匪淺,專家的講座深深吸引著我,兩天的講座,聽起來一點不覺得累,反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧,理論水平得到很大提升。
一、責(zé)任
xxx的講座激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默,他深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,讓我覺得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高,真的沒有別的選擇。
如果我們每一個教育工作者,都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任就是,學(xué)習(xí)、更新、實踐,用現(xiàn)代的.管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作,以提高教師整體素質(zhì),發(fā)揮教師教育教學(xué)主動性為目標(biāo),以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)教師。
二、智慧
xxx校長從一線校長的角度談《現(xiàn)代學(xué)校管理的理論與實踐》的講座,深受啟發(fā),她的講座深入淺出,既有理論高度,又有實踐指導(dǎo)意義。尤其是聽了她對“生命教育”的理解和實踐更是讓我由衷欽佩,覺得一個成功的教育者,一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者。
作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也是羈絆,這點我深有感觸,因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,雖然能一時地掩蓋新知識的不足,但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系,我慚愧的覺得我區(qū)的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變!李穎校長的智慧就在于她善于自我更新知識,敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,并在其中享受著教育的幸福這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。透過她的教育智慧也讓我體會到,即使再平凡的我也能憑著信念和追求抵達(dá)我自己的教育彼岸,我相信一步一步來,步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
作為一名一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、校長的助手和參謀、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作,努力成為教育的智者。
專家講座心得體會 17
近期,在校園內(nèi)舉辦了一場關(guān)于數(shù)學(xué)專家講座的活動,主題為“數(shù)學(xué)與生活”。此次講座由廣受業(yè)界和學(xué)界認(rèn)可的數(shù)學(xué)專家主講,給我?guī)砹藰O大的啟示。在此,我想分享一下我對這場講座的心得體會。
首先,講座的過程緊湊而豐富。數(shù)學(xué)專家主題演講的內(nèi)容全面而深入,非常有針對性,著重突出了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會的重要性和應(yīng)用。尤其是主講專家在演講過程中通過一些有趣的數(shù)學(xué)實例和現(xiàn)象,將深奧枯燥的數(shù)學(xué)知識呈現(xiàn)在我們面前,使得聽眾能夠輕松理解,感受到數(shù)學(xué)的美妙。
其次,這場講座讓我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解發(fā)生了顛覆性的改變。以前,我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科,只是為了考試而學(xué)習(xí)了解的。但是,這場講座讓我明白了數(shù)學(xué)并不僅僅只是一門學(xué)科,它是一種思維方式,一種能夠幫助我們解決具體問題的方法。數(shù)學(xué)可以應(yīng)用于各行各業(yè),在不同領(lǐng)域中都有深刻的應(yīng)用價值。例如,在醫(yī)療領(lǐng)域中,計算機(jī)模擬可以進(jìn)行藥物分析和藥效測試等;在社會科學(xué)領(lǐng)域,數(shù)據(jù)分析可以幫助我們發(fā)現(xiàn)社會問題并作出科學(xué),合理的決策。
最后,講座還讓我體會到了前沿數(shù)學(xué)學(xué)科的`研究氛圍和方法。數(shù)學(xué)專家主講者講述了他們的研究項目,他們解決實際應(yīng)用中的問題時,細(xì)致入微地分析問題,利用數(shù)學(xué)方法從不同角度出發(fā),尋找問題的深層次本質(zhì),接著,結(jié)合現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行模擬和驗證。他們的研究思路和方法讓我深受啟發(fā)和感動。
總之,這場講座讓我明白了數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用,大大拓寬了我的視野,激發(fā)了我進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)的熱情。我深信,只要我們用心學(xué)習(xí),不斷提高自己的思維能力和數(shù)學(xué)技巧,就能在未來的學(xué)習(xí)和生活中為他人和社會創(chuàng)造更多的價值。
專家講座心得體會 18
最近,我有幸參加了一場幼兒園教育專家的講座,通過這次講座,我對幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識。在這場講座中,我不僅學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的專業(yè)知識,還受到了一些啟發(fā)和鼓舞。下面,我將就我在這場講座中獲得的心得體會進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
首先,我從這場講座中了解到,幼兒園教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃艿闹匾A段。專家指出,幼兒早期教育對于孩子的成長和發(fā)展具有舉足輕重的影響力,因此,教師在幼兒教育中的作用不可忽視。專家提到了幾個關(guān)鍵點,包括提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、關(guān)注個體差異和支持積極自主的學(xué)習(xí),以及鼓勵幼兒多個方面的發(fā)展。這些點深深地觸動了我,也讓我認(rèn)識到了教師在幼兒園教育中的重要性。
其次,我在講座中了解到了孩子的成長特點和學(xué)習(xí)方式。專家通過具體的案例和教育理論,生動地講述了幼兒的認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展和社交發(fā)展等方面的重要性。我認(rèn)識到了教師應(yīng)該尊重和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。專家還提到了以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法對幼兒的重要作用,通過開放性問題的提問,可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這讓我明白了教師在課堂教學(xué)中的重要任務(wù)是引導(dǎo)幼兒參與到學(xué)習(xí)中來,幫助他們發(fā)展自己的思維能力和解決問題的能力。
再次,我在講座中了解到了親子教育的重要性。專家強(qiáng)調(diào)了家庭教育在幼兒成長過程中的重要作用,特別是親子關(guān)系和家庭環(huán)境對幼兒的成長和發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。專家講述了一些實用的`親子教育方法,比如父母應(yīng)該幫助孩子建立積極的情緒管理和行為習(xí)慣,以及與孩子建立良好的溝通和信任的關(guān)系。這讓我認(rèn)識到了教師和家長應(yīng)該密切合作,共同為孩子的成長提供良好的發(fā)展環(huán)境。
最后,我認(rèn)為這場幼兒園教育專家講座給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和思考。從這些專家的分享中,我深深地感受到了教育的重要性和責(zé)任感。作為一名幼兒園教師,我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),積極參與教育改革和創(chuàng)新,為每位幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也要與家長建立良好的合作關(guān)系,共同努力為孩子的未來鋪平道路。
總而言之,這次幼兒園教育專家講座讓我受益匪淺。通過這場講座,我對幼兒教育的重要性、幼兒成長特點和親子教育有了更深入的理解和認(rèn)識。我將會把這些學(xué)到的知識融入到我的教學(xué)實踐中,努力為每位幼兒的成長提供最好的支持和引導(dǎo)。相信通過我們的共同努力,每個孩子都能夠茁壯成長,展現(xiàn)出自己的獨特魅力。
專家講座心得體會 19
6月27至29號在部隊禮堂聆聽了汪冰、朱立文等專家的積極教育講座。這是我第一次接觸積極教育、積極心理學(xué)這一概念,覺得收獲頗深。他們的講座不僅從教育學(xué)生方面、而且從積極處理人際關(guān)系包括夫妻、同事、父(母))子等關(guān)系方面教會我們怎么才能夠正常積極的交往,就是要有積極、陽光、美好、善良的心態(tài)。
那我就從教授們的講座中想到了我們的日常人際關(guān)系,我們快樂感在什么地方?有一個研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn),60%以上的人每天花在手機(jī)上的時間超過學(xué)習(xí)的時間,超過了玩樂的時間,超過了和人打交道的時間。我們睡覺的時候看手機(jī),我們起床看手機(jī),我們談戀愛也在看手機(jī)。不光是年輕一代看手機(jī),美國人也看手機(jī),即使是美國第一家庭在奧巴馬總統(tǒng)人生最重要的一天中,他的第二次總統(tǒng)就職典禮上(美國總統(tǒng)最擔(dān)心的是只當(dāng)一屆失敗總統(tǒng)),全家都在看手機(jī)。
人類不會因為手機(jī)的產(chǎn)生而得到快樂感的提高。在大數(shù)據(jù)的時代、手機(jī)的'時代,人到底如何與人交往,交流和交換,這才是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。我們的教育到底教孩子什么技巧?生存和生活的技巧,討人喜歡的技巧才是最重要的。中國人相信一個人只要能干,有本事就行,其實在商業(yè)化社會生活中,討人喜歡才是最重要的魅力,情商比智商重要。一定要知道如何做人才是最重要的,而不是如何做事情。
其次,積極教育可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足。中國人在傳統(tǒng)的知識教育方面,絕對不亞于世界上任何國家、任何文化,但我們需要知識以外的教育,需要積極教育。為什么我們這么著急在中國推廣積極教育,希望是能夠輔佐傳統(tǒng)的知識教育,陰陽相濟(jì),互助互利。積極心理學(xué)對教育有什么希望,其實就是希望中國人民更加智慧起來,更加卓越起來,更加美起來,更加高尚起來,更加有感染力,更加有影響力。簡而言之,一定要高大上,有魅力,吸引人,讓人愛慕,F(xiàn)在我們的學(xué)生從學(xué)校出來,能干的可以,但是不一定都討人喜歡。這和錢多錢少沒有關(guān)系,和有權(quán)無權(quán)也沒有關(guān)系。一定是要讓人羨慕,愿意追隨你,同甘共苦,共創(chuàng)輝煌,這樣一種能力是非常重要的。
專家講座心得體會 20
近年來,互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展給教育內(nèi)外帶來了巨大的變革,教育教學(xué)方式也得到了很大的改進(jìn)。作為語文教師,我通過教育視頻系統(tǒng)進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),收獲頗豐。下面將從教育視頻的優(yōu)勢、互動性、師資培養(yǎng)、教學(xué)模式和發(fā)展趨勢等方面,分享我的心得體會。
首先,教育視頻的最大優(yōu)勢在于其靈活性和便利性。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,學(xué)生需走進(jìn)教室才能接受教師的授課,而教育視頻則打破了這一限制,使得學(xué)習(xí)時間和地點都變得更加靈活。無論是在校內(nèi)還是校外,學(xué)生都能隨時隨地通過電腦或手機(jī)觀看教育視頻,這樣既節(jié)省了很多時間,也提高了學(xué)習(xí)效率。此外,教育視頻還能為教師提供更多的教學(xué)資源、案例和實踐經(jīng)驗,豐富了教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會。
其次,教育視頻具有很強(qiáng)的互動性。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),教育視頻能夠為學(xué)生提供更多的互動機(jī)會。學(xué)生可以通過觀看教育視頻,感受到教師的語氣、表情和教學(xué)的思路,這樣能夠提高學(xué)生之間的互動并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。同時,教育視頻還通過彈幕、在線討論和答題等互動方式,促使學(xué)生主動思考問題、分享觀點,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三,教育視頻對于師資培養(yǎng)起到了重要的作用。通過教育視頻,教師可以觀摩和學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)方法。教育視頻系統(tǒng)為教師提供了豐富的教學(xué)資源和培訓(xùn)課程,為教師提升教學(xué)能力提供了方便和機(jī)會。教育視頻還通過在線教研和教學(xué)觀摩,使得教師之間的交流和合作變得更加便捷和高效,從而形成一種互助、互學(xué)、互逐進(jìn)的師資培養(yǎng)模式。
第四,教育視頻改變了傳統(tǒng)的`教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,教師往往以講解和講義為主,而教育視頻可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力。教育視頻系統(tǒng)以情境教學(xué)為核心,通過多媒體技術(shù)和教育游戲等手段,使學(xué)生通過實踐、發(fā)現(xiàn)和思考,達(dá)到知識的真正掌握和應(yīng)用。同時,教育視頻還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,針對不同的學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)方案,實現(xiàn)因材施教,提高教學(xué)的針對性和效果。
最后,教育視頻的發(fā)展趨勢是多樣化和個性化。隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,教育視頻將更加多樣化和個性化,適應(yīng)不同學(xué)生的需求和特長。未來的教育視頻將更注重個性化教學(xué)和定制化教學(xué)資源,提供更多適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維發(fā)展的方式和工具。同時,教育視頻將與虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)結(jié)合,實現(xiàn)更好的教學(xué)效果和教學(xué)體驗。
總結(jié)起來,教育視頻作為一種新型的教育教學(xué)方式,給語文教師教育帶來了巨大的變革和機(jī)遇。它的靈活性、互動性、師資培養(yǎng)、教學(xué)模式和發(fā)展趨勢等方面,都為教師提供了更多的教學(xué)資源和實踐機(jī)會,為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。因此,作為一名語文教師,我們應(yīng)積極地學(xué)習(xí)和運用教育視頻,不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
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