小學(xué)疫情防控教育簡報(bào)(8篇)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,大家一定沒少看到過簡報(bào)吧,簡報(bào)具有簡、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。你所見過的簡報(bào)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)疫情防控教育簡報(bào),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)疫情防控教育簡報(bào)1
一、特色工作
云環(huán)小學(xué)嚴(yán)格遵照市教育局的統(tǒng)一安排,疫情防控“管起來”。目前的`疫情現(xiàn)狀讓我們再一次認(rèn)識(shí)到疫情防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性,我校提出,疫情防控要做個(gè)“明白人”,不做“糊涂人”,并做到“四明”——明精神、明要求、明職責(zé)、明措施。在明措施中主要通過守陣地、看好門、管住人和備物資幾個(gè)方面認(rèn)真落實(shí)。真正做到管起來的工作目標(biāo)。
二、疫情防控工作
全校師生及后勤員工堅(jiān)持每日按時(shí)打卡,并對其行蹤進(jìn)行摸排。目前,排查有湯原縣旅居史的學(xué)生及共同居住人情況,其中學(xué)生有2人現(xiàn)在湯原未返回。另外有學(xué)生8人居家隔離,有2人健康監(jiān)測,同居住人2人居家隔離,2人集中隔離。
三、常規(guī)工作
(一)全體黨員教師立足崗位,充分發(fā)揮黨員的引領(lǐng)和示范作用,確保學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)順利完成,并利用休息時(shí)間完成“龍江先鋒”黨建云平臺(tái)上的《學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神網(wǎng)上答題活動(dòng)》。
(二)線上教學(xué)工作:“一保四查+日報(bào)”,全面監(jiān)管保質(zhì)量。
“一保”學(xué)年,全面深入班級(jí)。張校長和吳校長兩位領(lǐng)導(dǎo)總巡課,四位教學(xué)主任分頭包保六個(gè)學(xué)年,實(shí)現(xiàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全面深入班級(jí)。一查候課,保證課節(jié)時(shí)長。二查講課,保證教學(xué)規(guī)范。三查出勤,保證全員參與。四查輿情,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。五報(bào)記錄,實(shí)現(xiàn)日結(jié)日思。
。ㄈ┳⒅鼐上教育工作,積極開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。
1、組織下載極光軟件,參與近視網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng),普及近視預(yù)防知識(shí)。
2、轉(zhuǎn)發(fā)并組織觀看《第27個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日——讓我們共同學(xué)習(xí):地震來了怎么辦》,提高學(xué)生自救意識(shí)。
3、組織開展了《心系安全珍愛生命》第27個(gè)全國中小學(xué)安全教育日主題活動(dòng);顒(dòng)以多種形式開展致家長一封信、召開線上“安全伴我行”主題班會(huì)、制作一次手抄報(bào)、校園安全聯(lián)合排查和組織家長觀看《做新時(shí)代智慧型父母》家庭教育公益講座活動(dòng)。
小學(xué)疫情防控教育簡報(bào)2
防控疫情是一場不能懈怠的賽跑,在中央和市委發(fā)出行動(dòng)令后,在區(qū)、教委的指導(dǎo)下,德茂學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召,把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù),堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策,全力做好疫情防控工作。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。德茂學(xué)校迅速成立以支委為核心、以張景玉校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,第一時(shí)間制定《德茂學(xué)校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)以年級(jí)組為單位的工作小組,每天利用網(wǎng)絡(luò)辦公落實(shí)從防控到監(jiān)督的各個(gè)環(huán)節(jié)。
二是加大防控宣傳。自防控工作以來,學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召開展宣傳工作。三個(gè)校園均通過電子屏、條幅、海報(bào)等形式開展防控宣傳。同時(shí),利用校園公眾號(hào)、微信群向全體教職員工、退休教師、學(xué)生及家長宣傳防疫知識(shí),明確防止疫情擴(kuò)散蔓延人人有責(zé)。
三是保障校園安全。學(xué)校安保辦對門崗加強(qiáng)了工作部署和落實(shí)檢查,安保干部每天輪流到校檢查門崗情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)培訓(xùn)。后勤部門對學(xué)校重點(diǎn)部位、主要出入的場所進(jìn)行每日消毒工作,同時(shí)為值班人員和門崗做好后勤保障。
四是堅(jiān)守工作崗位。防疫工作緊張而忙碌,全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下在各自的工作崗位上盡心盡責(zé)。為了保證學(xué)生數(shù)據(jù)信息不出紕漏,班主任們每天上、下午兩次聯(lián)系每一位學(xué)生了解情況,再及時(shí)上報(bào)年級(jí)組、行政辦進(jìn)行匯總;三位校醫(yī)、衛(wèi)生老師每天將學(xué)生體溫進(jìn)行全校匯總;老師們利用微信群向家長和學(xué)生宣傳防疫知識(shí)、傳遞正能量;各部門干部不分時(shí)間密切聯(lián)系,力爭以最快的速度解決問題。全校教職員工用行動(dòng)詮釋著守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
五是黨員服務(wù)社區(qū)。學(xué)校黨總支以《致德茂學(xué)校全體共產(chǎn)黨員的'一封信》的形式,號(hào)召全校黨員在全國上下齊力攻堅(jiān)克難、打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的緊要關(guān)頭,要深刻認(rèn)識(shí)形勢的嚴(yán)峻性,沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。全校共產(chǎn)黨員向自己所在社區(qū)報(bào)到,服務(wù)于人民,充分體現(xiàn)出我校共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
小學(xué)疫情防控教育簡報(bào)3
為了落實(shí)各級(jí)政府疫情防控工作會(huì)議精神,實(shí)現(xiàn)“離校不離教停課不停學(xué)”的目標(biāo),最大限度降低新型冠狀病毒肺炎疫情對我校師生身體、學(xué)生學(xué)業(yè)的影響,巖口小學(xué)一手抗疫情,一手抓線上教學(xué)。
平昌縣巖口小學(xué)成立了以校長李成相為組長的'新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)組,下設(shè)辦公室、新聞宣傳、安全保障等小組,多部門聯(lián)動(dòng),有序開展疫情防控的各項(xiàng)工作。學(xué)校通過家校QQ群、微信群、學(xué)校網(wǎng)站,積極宣傳科學(xué)防控知識(shí),及時(shí)發(fā)送疫情防控輿情信息,引導(dǎo)師生科學(xué)應(yīng)對防范,提升自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校教導(dǎo)處、安辦嚴(yán)格校園門衛(wèi)管理,全面摸排師生、家長信息,落實(shí)每日報(bào)告制度;各寒假值班人員全程在崗,在工作狀態(tài)。全體黨員同志做好疫情防控工作的表率,全體教師、職工同志安心在家,不聚餐,不走親訪友,提前備課,做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
學(xué)校借助省、市、縣教學(xué)資源平臺(tái)對學(xué)生開展在線教育教學(xué)活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”,所有課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)依據(jù)中小學(xué)課程計(jì)劃制定,真正做到學(xué)生在家學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)效果不減,面對面學(xué)習(xí)與線上學(xué)習(xí)要求不減。
學(xué)校通過“樂教樂學(xué)”等平臺(tái)為我校學(xué)生開展在線自學(xué)提供便利,根據(jù)教師、學(xué)生自身的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)備和應(yīng)用能力,針對不同學(xué)段特點(diǎn)和不同區(qū)域情況,初中部各班、小學(xué)部和方山各班和其余各村施策、分類進(jìn)行指導(dǎo),開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑,確保每一名學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
面對嚴(yán)峻的疫情防控工作,巖口小學(xué)始終牢記“辦好人民滿意的教育”的初心和使命,精準(zhǔn)施策、科學(xué)防控,筑牢保駕師生身體健康和生命安全的鋼鐵防線,堅(jiān)決打贏這場肺炎疫情阻擊戰(zhàn)。
小學(xué)疫情防控教育簡報(bào)4
今天是22號(hào),是我們返校的第一天,幸運(yùn)的是我是第一天返校的人員。作為第一天返校的學(xué)生,當(dāng)我踏入校園的一剎那、遇見老師的一剎那、遇見同學(xué)的一剎那,心中那種特殊的感覺是真的無法用言語表達(dá)的,碰上這個(gè)特殊的時(shí)候,雖然有很多的遺憾與不舍,但是這也更是一場別樣的畢業(yè)。
首先,我必須得佩服學(xué)校所做出的各種精密的'防控措施,最大限度了保障了老師同學(xué)們以及工作人員的安全。
再有,這次相距半年至多卻只有不到一天的重逢,讓我們倍加珍惜這種遇見老師們和同學(xué)們的這種緣分。
最后,我不禁感慨,畢業(yè)之際到來的太過迅速,縱然有太多的不舍,但是畢業(yè)就在眼前;我感謝我的老師同學(xué)們,同時(shí),也感謝自己一路以來的堅(jiān)持,心中有太多難以表達(dá)的情感與不舍。我衷心的祝福大家擁有一個(gè)光明的未來,同時(shí)成為更加優(yōu)秀的自己。
小學(xué)疫情防控教育簡報(bào)5
自開學(xué)以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情工作,將其作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。嚴(yán)格做好防范措施,建設(shè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證師生身心健康發(fā)展。
開學(xué)后,我校實(shí)施錯(cuò)峰上下學(xué),將低中高不同年齡段的學(xué)生按照年級(jí)人數(shù)均分,以十分鐘為間隔進(jìn)行上學(xué)與放學(xué)。
在上下學(xué)的過程中,我校正門、后門、南側(cè)門同時(shí)開放,減少學(xué)生在校園門口因測溫消毒而導(dǎo)致的滯留。
學(xué)生進(jìn)校實(shí)行三級(jí)測溫,學(xué)生在家首先進(jìn)行體溫檢測,由家長如實(shí)填寫體溫檢測卡,由學(xué)生攜帶檢測卡入校,此為第一道防線。學(xué)校三門共8個(gè)進(jìn)門通道,3個(gè)發(fā)熱通道,每個(gè)通道有專門教師負(fù)責(zé)測溫和酒精消毒,校門口為第二道防線,學(xué)生入校后,班主任會(huì)在班級(jí)門口進(jìn)行第二次測溫,數(shù)值正常方可進(jìn)班,此為第三道防線。
校園內(nèi)操場、走廊都貼上了間隔一米的溫馨提示,在樓梯間也粘貼了間隔一米的警戒提示線,提醒學(xué)生要有“愛的距離”。
課間,班主任和副班主任會(huì)輪流對教室進(jìn)行消殺,確保班級(jí)的.安全;放學(xué)后,學(xué)校消殺工作組會(huì)組織人員對操場、走廊、公共衛(wèi)生間、階梯教室等地進(jìn)行全面消殺。
疫情期間,我校實(shí)行24小時(shí)值班制度,確保學(xué)校時(shí)時(shí)有帶班領(lǐng)導(dǎo),刻刻有值班教師,并定使對指定地點(diǎn)進(jìn)行消殺。并準(zhǔn)備了充足的防疫物資以及設(shè)立隔離室,確保全校師生的校園安全。
學(xué)校實(shí)行“三包一”“五包一”政策,確保每一個(gè)學(xué)生、每一名教師在遇到突發(fā)狀況后都能找到專管人員。
每天,全校教師和學(xué)生還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)健康信息數(shù)據(jù)填報(bào)以及填寫晨午檢表。確保全校的健康狀況能夠第一時(shí)間掌握了解。
越是艱難越向前,防控疫情,我們將全力以赴。
小學(xué)疫情防控教育簡報(bào)6
為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,加強(qiáng)學(xué)校在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo),提高疫情防范和應(yīng)急處置能力,保障全學(xué)校師生員工的'身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)校穩(wěn)定,明久中心小學(xué)特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。圖片在寒冷的早上學(xué)生不畏寒冷,在校門口保持1米左右間距排隊(duì)等候進(jìn)入校園。值日教師也早早來到校園準(zhǔn)備迎接學(xué)生有序進(jìn)入校園。
入校體溫檢測,在學(xué)校門口設(shè)置體溫監(jiān)測點(diǎn),入校師生紅外儀檢測體溫,學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下,完成當(dāng)天入校園測溫記錄并沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校。
值勤人員逐一對本通道學(xué)生進(jìn)行手部和腳部消毒。
學(xué)生進(jìn)教室前,通過測溫門進(jìn)行二次體溫檢測,學(xué)生有序(各班級(jí)分別設(shè)置指示通道)到達(dá)教室門口,向班主任上報(bào)在家每日體溫,并進(jìn)行二三次體溫測量和登記。
課間值崗教師走廊維持秩序,下課學(xué)生有序保持距離,如廁后用7步洗手法洗手。
班主任將體溫異常,學(xué)生帶到隔離室,衛(wèi)生保健教師對學(xué)生進(jìn)行體溫計(jì)復(fù)測體溫。以及14天行程軌跡進(jìn)行詢問登記。
班主任按照疫情防控要求進(jìn)行午檢、晚檢,定期對班級(jí)通風(fēng)。發(fā)現(xiàn)體溫異常等情況,上報(bào)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,異常學(xué)生由專職領(lǐng)導(dǎo)(教師)帶領(lǐng)至隔離室,進(jìn)行隔離、測溫及心理疏導(dǎo)。學(xué)校立即啟動(dòng)排查上報(bào)應(yīng)急處置流程。
任課教師即時(shí)帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室,安排人員對原教室進(jìn)行開窗通風(fēng)和全面消毒。
本次應(yīng)急演練活動(dòng),職責(zé)明確,流程規(guī)范,為新學(xué)期開學(xué)疫情防控筑牢了安全防線。
小學(xué)疫情防控教育簡報(bào)7
春風(fēng)楊柳萬千條,六億神州盡舜堯。在全國疫情防控持續(xù)向好,復(fù)工復(fù)學(xué)有序推進(jìn)之際,我校開學(xué)疫情防控演練活動(dòng)于4月18日上午如期開展。
為確保安全、高效的組織學(xué)生入校,學(xué)校實(shí)行分批錯(cuò)時(shí)返校。學(xué)生入校時(shí):第一步,對學(xué)生及行書包進(jìn)行消毒。第二步,檢查學(xué)生口罩佩戴是否規(guī)范。第三步,使用測溫儀進(jìn)行體溫檢測。第四步,對檢測合格的學(xué)生進(jìn)行實(shí)名登記,登記結(jié)束后按照規(guī)定前后間隔一米進(jìn)入教室。
對于體溫異常的學(xué)生,立即由值班人員將其帶至隔離室進(jìn)行體溫復(fù)測,并通知其班主任。到達(dá)隔離室后,對其進(jìn)行實(shí)名登記、詢問14天內(nèi)的`旅居史、在途史,以及有無與確診人員或疑似人員接觸史。
為加強(qiáng)學(xué)生入校后的疫情防控學(xué)校制定了“學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生、家長”五位一體的聯(lián)防聯(lián)控。每班一份“疫情防控體溫登記表”和“學(xué)生分組監(jiān)督表”,明確各班學(xué)生小組劃分安排和防控具體要求。
為加強(qiáng)疫情日常防控,各班每天對教室進(jìn)行定時(shí)通風(fēng)、定時(shí)消毒,對學(xué)生進(jìn)行早、午兩次體溫檢測,并認(rèn)真做好記錄。過關(guān)斬疫關(guān)關(guān)鑄平安,模擬演練招招見規(guī)范。此次開學(xué)現(xiàn)場模擬演練,進(jìn)一步規(guī)范了我校應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程,全面提高了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,全力以赴確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!
小學(xué)疫情防控教育簡報(bào)8
2020年1-5月,某市以預(yù)防傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件為工作重點(diǎn),強(qiáng)化傳染病報(bào)告與管理,切實(shí)做好流感、手足口病、麻疹、結(jié)核病、艾滋病等重點(diǎn)傳染病防控工作,有效地保障了人民群眾的身體健康和生命安全。
1.強(qiáng)化部門協(xié)調(diào),形成工作合力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用,加強(qiáng)各成員單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)和監(jiān)督評估,實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互通、優(yōu)勢互補(bǔ),形成牽頭部門齊抓共管、各司其職、密切配合、相互協(xié)作、共同作戰(zhàn)的工作格局。
2.強(qiáng)化基層網(wǎng)絡(luò),筑牢防控陣線。調(diào)整充實(shí)傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)現(xiàn)關(guān)口前移,源頭防控,著力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)健全、人員落實(shí)、資金到位、機(jī)制完善的'市、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級(jí)傳染病綜合防控體系,提升傳染病防控的質(zhì)量和效果。
3.強(qiáng)化疫情和監(jiān)測預(yù)警處置。通過認(rèn)真落實(shí)疫情和監(jiān)測預(yù)警處置等各種防控措施,1-5月我市沒有重大疫情暴發(fā)流行,無甲類傳染病報(bào)告,無非典、脊灰、人禽流感等病例發(fā)生,流感、手足口病等重點(diǎn)傳染病得到有效控制;結(jié)核病、艾滋病防控及免疫從劃仕方按予時(shí)進(jìn)度元成,為日姓健康構(gòu)鞏屏障。
4.強(qiáng)化傳染病防控宣教和督導(dǎo)工作。采取宣傳折頁發(fā)放、媒體播放、AAA公眾號(hào),中心網(wǎng)站等多種形式,進(jìn)行傳染病防控知識(shí)宣傳教育,教育群眾樹立良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和自我防護(hù)意識(shí)。并對重點(diǎn)醫(yī)療單位、學(xué)校等機(jī)構(gòu)開展傳染病防控工作督導(dǎo)。
5.強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員技能培訓(xùn)。對傳染病防治工作人員進(jìn)行艾滋病防治、結(jié)核病防治、傳染病報(bào)告管理及突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置等相關(guān)技能培訓(xùn),通過培訓(xùn)使醫(yī)務(wù)人員更好地掌握傳染病防治和預(yù)防控制等相關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)疾控人才隊(duì)伍建設(shè),通過參加省疾控舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn),不斷提高疾控隊(duì)伍的系統(tǒng)理論知識(shí)和實(shí)際工作能力。
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