陶藝制作的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的陶藝制作的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

陶藝制作的作文 篇1

　　“耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼著，個個眉飛色舞，談笑風(fēng)生，盼望著早點到勞技中心去大顯身手。

　　載著我們歡聲笑語，載著我們滿滿祈盼的大巴終于駛進了勞技中心。當(dāng)知道今天我們的課程是制作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發(fā)給每個同學(xué)一團陶泥，大家卷起衣袖拿著陶泥迫不及待的捏了起來，“哦，你看我做的怎么樣��？好看嗎？”另一邊又傳來“你看我捏的多像花籃�。　苯淌依镱D時沸騰起來了。

　　“同學(xué)們靜一靜，今天我們來制作花瓶”老師做了一個‘停下’的.手勢，同學(xué)們頓時鴉雀無聲。接著老師用陶泥給大家示范制作花瓶的全過程后。終于可以動手了，我先把陶泥捏成一個小球，再用大拇指在球的中心壓進去，一個可愛的小碗就誕生了！我用大拇指和食指沿著‘小碗’邊捏，捏著捏著小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個雛形的小花瓶了。然后我把小花瓶翻了個頂朝天，在桌上小心翼翼敲了幾下，花瓶的底就出現(xiàn)了，最后我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的圖案。��！一個精美.漂亮的花瓶就出現(xiàn)在我的眼前了。

　　同學(xué)們也陸續(xù)完成了他們的得意作品，大家互相炫耀著，開心極了！

　　啊！真是一個既快樂又充實的一天，帶著我們的佳作，戀戀不舍地離開了勞技中心。

陶藝制作的作文 篇2

　　長這么大，我還沒做過陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動就是做陶藝，這可讓我開心得不得了。

　　到了陶藝軒門口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質(zhì)底框上赫然用篆體書寫著：“永宣陶藝”四個大字。我想店主想必也是個文藝青年吧。

　　進入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大小；那米奇像剛從游樂場跑出來似的；那個敞篷跑車連方向盤上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只憤怒的小鳥更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時準(zhǔn)備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發(fā)沖冠的樣子。

　　看了這么多精彩的模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準(zhǔn)備大顯身手。在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我一步一步完成工序，可事實上做陶藝并不是那么容易，看似簡單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝?yán)蠋熀孟窨赐噶宋业男乃�，他對我說：“你是第一次做陶藝嗎？”我點點頭，“那你比我第一次做得好多了！這個東西就是熟能生巧，做每一件作品的時候你都要融入自己的'感情，賦予它生命，如果自己覺得不滿意就反復(fù)做，一定會越做越好的�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經(jīng)過燒制一個星期后才能去取。

　　離開前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅信我下次一定會做得更好！

陶藝制作的作文 篇3

　　金風(fēng)送爽，丹桂飄香，沐浴著秋日的暖陽，我們行走在蔣巷村的鄉(xiāng)間小路上。這是我們?nèi)�體六年級學(xué)生第一次參加實踐活動，我的心情無比激動，而最令我難忘的，是親手制作陶藝作品。

　　排著整齊的隊伍，我們走進了陶藝制作室，我立刻被架子上的幾件作品吸引：惟妙惟肖的茶壺，活潑美麗的小姑娘，還有憨厚可愛的小豬……每一件作品，都是那樣活靈活現(xiàn)，那樣天工巧奪，讓我不得不佩服陶藝工人的精湛手藝。

　　分好組后，我們各自開始安安靜靜地制作陶藝作品。我準(zhǔn)備做一個小人兒，起名為《勤勞的蔣巷村人民》。我先取了一些陶土，用雙手搓成一個圓，然后壓扁，再用手指在圓形中心確定一個點，與外面的手指結(jié)合，開始沿著一周打轉(zhuǎn)。不一會兒，本來扁扁的圓形上面，出現(xiàn)了一個凸起的半球形，毫無疑問，那是農(nóng)民的草帽。接下來，就要制作農(nóng)民的.頭和身子了。我捏了一個圓，發(fā)現(xiàn)上面有幾條裂痕，便用清水噴了噴，再揉了揉，這下就光滑了。按照同樣的方法，我又捏出了農(nóng)民的身子。這是最不好捏的，身子應(yīng)該是圓柱體的，但又要有一些呈弧形的棱角。我用兩根手指卡住邊緣，輕輕一捏，一個棱角就出來了。我又捏了幾次，身子就完工了。然后，我又抓緊時間做了手和腳，再將所有零件全部粘合起來，一個農(nóng)民的形象就出來了。

　　我細細端詳我的作品———《勤勞的蔣巷村人民》，我想象他在田地里干花兒的情景：頭戴一頂草帽，穿著薄薄的襯衫，挽起了褲腳賣力地干著。太陽火辣辣的，農(nóng)民早已汗流浹背，但他仍然不辭辛苦地工作，絲毫沒有停下的意思。

　　我的陶藝作品雖然得的分數(shù)不高，但我還是很高興。因為我用自己的雙手塑造了一個農(nóng)民平凡而光輝的形象——勤勞，樸實，有一顆善良、真誠而火熱的心。令我難忘的，不只是這次活動，更是蔣巷村人民的熱情與勤勞！

陶藝制作的作文 篇4

　　終于迎來了期盼已久的星期六，因為媽媽答應(yīng)了要帶我去體驗一次陶藝制作。

　　我和媽媽有說有笑地來到了陶藝店，發(fā)現(xiàn)可以制作的陶藝造型可真多啊，由于我是第一次嘗試，還是做一個最簡單的碗吧。陶藝?yán)蠋熃o了我一塊淡黃色的淘泥，讓我放在旋轉(zhuǎn)著的工作臺上，做成小山狀，接著讓我用食指垂直的插入“小山”頂部。隨著淘泥的旋轉(zhuǎn)，中間逐漸出現(xiàn)越來越深的凹洞，然后再中指、無名指……直到五根手指全部插入，已經(jīng)出現(xiàn)碗的形狀了，我心里樂開了花，就要成功啦！可是，當(dāng)陶藝?yán)蠋熥屛易笫址鐾�，右手將碗邊慢慢往上拉伸的時候，由于我心太急，想一次成功，結(jié)果力道使用過度，碗邊一下就塌了下來。第一次制作就這樣失敗了。

　　緊接著的幾次，也都失敗了。當(dāng)時我很灰心，本來認為陶藝就是三兩下就能弄好的事情，沒想到會失敗那么多次。心急吃不了熱豆腐，我重新振奮精神，沉下心來慢慢做。有了失敗的經(jīng)驗，加上多次地操作，我制作起來越來越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的`可是碗呢。陶藝?yán)蠋煾嬖V我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。于是，我小心翼翼地操作著，就怕功虧一簣。終于，一個漂亮的碗出現(xiàn)在了工作臺上。一直在旁邊陪伴著我的媽媽給我豎起了大拇指�？粗�我的勞動成果，好有成就感，我開心地笑了。

　　這次的陶藝制作讓我體會到了動手嘗試的樂趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來，不能急于求成。還讓我知道了只有把失敗的心情，化為繼續(xù)前進的動力，才能迎來最后的成功。

陶藝制作的作文 篇5

　　星期二下午，沃老師讓我們?nèi)プ鎏账�，許多同學(xué)聽了都興奮不已。

　　到了陶藝室，陶藝?yán)蠋熢缭绲鼐驮诘任覀冞M了教室，讓我們坐在座位上。

　　開始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多啊！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。

　　終于到了動手做的時候了，老師說：“做陶藝的時候，一定要仔細看，如果做錯一點，這個作品就壞了。還有，這次做筆筒�！�

　　他先拿起一團泥，拿出了一點點，并說：“做泥團只能轉(zhuǎn)三圈，不然泥圈會干的，干了就不好了”。

　　接著，老師又給我們做了底盤，他又說：“底盤不用太大，也不要太薄。只要一個手掌大，一個小拇指寬”。

　　終于到了自己動手做的時候了，我先做了一個底盤，開始，我用大拇指與食指輕輕地按著，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學(xué)，也差不多好了。其實，我在做得時候，手一直在發(fā)抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來，我和那個同學(xué)合作，把泥團一個一個地放在了底盤上，筆筒越來越高，漂亮極了。

　　啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來。這時，有許多的同學(xué)也做好了，大家互相看著，開心地笑了。時間過得真快，很快，時間就在我們的'歡聲笑語中結(jié)束了。

　　開始打分了，我又開始緊張了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績不好，不過，我對自己的成績是滿意的。

　　今天的陶藝課過得真是開心！

陶藝制作的作文 篇6

　　前段時間，媽媽帶我去做我向往已久的陶藝，我開心急了，終于可以體驗一把動手的樂趣了�？墒侵谱魈账囘h比我想象的復(fù)雜，第一周，在工作人員地指導(dǎo)下，先制作模型，干燥一周的時間，再去上色，繪制圖案，還要后續(xù)上釉，燒制，前前后后，大概要花上一個月的時間，真是不容易呀。

　　上上周，媽媽帶我去做我向往已久的陶藝，我開心急了，終于可以體驗一把動手的樂趣了，我一路上又蹦又跳。

　　到了陶藝館，工作人員讓我先挑選出一個自己喜歡的樣式，我在各式各樣的.展品中選了好一會，最后決定親手制作一個愛心形狀的杯子。然后，工作人員把我?guī)У揭粋�大圓盤前，說這就是制作陶藝模型的機器，打開開關(guān)，大圓盤就會不停轉(zhuǎn)動，只見工作人員放了一塊泥土在上面，沾上水，雙手握住泥塊，輕輕用力，泥塊就慢慢變高，稱為圓柱形。展示完，工作人員將泥塊交到我的手中，我用手指輕輕一按，就開了一個小口，雙手往里一捧，小口有合上了，手感非常細膩。我學(xué)著工作人員的樣子，嘗試用手捧著泥塊，隨著機器轉(zhuǎn)動，使之成型，卻發(fā)現(xiàn)實際操作，沒有我想象的那么簡單，一個不注意，用力不均，泥土就會坍塌，我反復(fù)嘗試了好幾次，才漸漸掌握好力道，將她做成漂亮的圓柱形了。在工作人員的指導(dǎo)下，我把右手大拇指緩緩插入泥土那個中央，一個中空的杯體就有了模樣，再用食指對著杯口朝向自己胸前的方向劃拉一下，一個愛心型的杯子就出現(xiàn)了，我興奮得手舞足蹈，一點都不在意我此時已經(jīng)變成了一個小泥猴。

　　又過了一周，我來給我的干燥好的愛心杯上色，我畫了一片綠油油的草地，上面有一只黃色的小雞，在開心地追趕著氣球，還有一株盛開的梅花，仿佛散發(fā)出了陣陣清香，一旁的工作人員都豎起了大拇指，夸我畫得很有畫面感，我開心地笑了，心里比吃了蜜還甜。

　　工作人員說她們會接著完成后續(xù)的上釉、燒制等工序，讓我再過兩周去拿成品，這時，我心里一驚，原來做陶藝也不簡單呀，一個小小的杯子前前后后要經(jīng)歷將盡一個月，我已經(jīng)迫不及到地想要看到它了，到時我會一定好好珍惜！

陶藝制作的作文 篇7

　　星期三下午，我和同學(xué)們一起到陶藝教室做陶藝。

　　一走進教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的制作工具。有勺、刻刀、轉(zhuǎn)盤……。今天的作品是筆筒。我和我的同桌余楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆里拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心里用力搓，使它成為球形。我的搭檔在做筆筒的底座。她把泥放在桌子上，用手使勁按壓，把它壓平，再用刀裁去多余部分，把它變成正方形。沒過多久，我搓了很多的泥丸。這樣做筆筒的材料準(zhǔn)備齊全了，開始制作筆筒。我們先把底座放在轉(zhuǎn)盤上，再把泥丸一個一個搭上去，大概搭個四五層就可以了，筆筒雛形基本完成。我們再把它精心的修整，使筆筒變得更加的'完美。同學(xué)們紛紛把自己的制作完的筆筒拿出來，互相評頭論足。

　　今天的陶藝做得真開心。

【陶藝制作的作文】相關(guān)文章：

制作陶藝作文05-28

制作陶藝作文12-16

制作陶藝作文02-19

陶藝制作的作文08-20

【精品】制作陶藝作文05-29

陶藝制作的作文（必備）08-27

（集合）陶藝制作的作文10-16

【精華】陶藝制作的作文01-19

精選陶藝制作的作文三篇10-22

陶藝制作的作文三篇08-17