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校園的生物園作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的校園的生物園作文7篇,歡迎大家分享。
校園的生物園作文 篇1
們的校園像個(gè)漂亮的大公園,更令人贊嘆不絕的是教學(xué)樓后面的“生物園”。
生物園的大門兩旁擺放著兩盆金桔,高高的金桔樹上掛著一個(gè)個(gè)小金桔,仿佛一個(gè)個(gè)金黃金黃的小燈籠,美極了!
走進(jìn)生物園,鵝卵石小路的中間鑲嵌著白色的.鵝卵石,兩旁是黑色的小石頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一段絲帶。正前方,有個(gè)巨大的地球儀,需要兩三個(gè)人才合抱得住,它被許多花朵簇?fù)碇孟裨诤粲跷覀儽Wo(hù)地球;又好像在激勵(lì)們奮發(fā)向上,去探索無(wú)窮的奧秘。
往左側(cè)看就是沙漠區(qū),里面聳立著一塊大石頭,上面刻著“生物園”三個(gè)大字。仙人掌這兒一叢,那兒一簇,很不少。有的像翠綠色的藤條,綁在一起;有的像深綠色的刺猬抱成一團(tuán),臥在草叢里;還有的像長(zhǎng)著綠色的耳朵的兔子,在微笑著。沙漠區(qū)里還有一只大蝗蟲臥在那里,瞪著大眼睛,仿佛在說(shuō):“閑人勿進(jìn)!”。
往里走,有一座小橋,小橋的左側(cè),長(zhǎng)著許多郁郁蔥蔥的樹木。右側(cè)有一座小假山,活像一位老學(xué)者,仿佛在沉思著什么。橋下有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池,里面住著一只老烏龜和一群小魚,在里面盡情地暢游著。
再往里走,可以看見(jiàn)一棵棵枝繁葉茂的樹木,首先,我們看到的是荔枝樹,可能因?yàn)榧竟?jié)的緣故吧,我們只看見(jiàn)一顆荔枝掛在樹上,顯得它很孤獨(dú)。然后是黃皮樹,它的枝干很細(xì),葉子都往上端集中,仿佛一把小傘,可愛(ài)極了!最后,是雞旦花,第一次見(jiàn)到它,就覺(jué)得它像分枝的鹿角,又像一簇簇綻放的珊瑚,非常美!
這就是們美麗的生物園,記得有空來(lái)玩哦!
校園的生物園作文 篇2
我的校園的生物園可美了,那里樹木茂盛,景物迷人,是個(gè)美麗的地方。
一走進(jìn)生物園,就看見(jiàn)一塊大石頭,上面刻了三個(gè)大字:生物園。右邊有相思樹,它應(yīng)該有幾百多歲了吧!雞蛋花樹的雞蛋花可以用來(lái)做藥,它的花瓣是白色的,中間是黃色的,像一位身穿白色裙子,中間還有黃色花朵的仙女一樣。薄荷的氣味很香很香,是我心目中最香的一種植物了。它的葉子綠油油的。當(dāng)然在我的心目中,它又叫“植物之百香皇后”。
你看“熊貓”正在吃它的'“下午茶”呢!梅花鹿在散步,它左顧右盼,一邊看獅子來(lái)了沒(méi),一邊欣賞風(fēng)景。袋鼠媽媽的袋子里有一只小袋鼠,它正在聽(tīng)媽媽介紹小槐花呢!斑馬一邊看風(fēng)景,一邊得意起來(lái),它想人類用我們的花紋創(chuàng)造了斑馬線,我們真?zhèn)ゴ,嘿嘿?/p>
在清清的小池上,我們能見(jiàn)到睡蓮,如果現(xiàn)在是夏天的話,我們還能見(jiàn)到睡蓮開(kāi)花的樣子呢!
我們的生物園的植物還有很多,如:紅棉、福建茶、莞香、蘋婆、樟樹等。有機(jī)會(huì)一定要帶你去玩。
校園的生物園作文 篇3
在大家汕頭市,有一所一級(jí)院!獤|廈中小學(xué)。我是一名東廈莘莘學(xué)子,在大家討人喜歡的校園里,有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,令人向往的地區(qū)——生物園,飛到你身邊瞧瞧吧。
生物園坐落于內(nèi)體育場(chǎng)的南端,坐東朝西。趕到生物園,仰頭一望,就看見(jiàn)三個(gè)顯眼、光茫閃亮的粗字——生物園,大門是弧形的,鮮紅色的門邊框,上邊有一圈淡黃色的屋面瓦,大門如同一道云開(kāi)日出的七色彩虹,絢麗多彩。一進(jìn)門處,盡收眼底的是二顆假檳榔,四季常青。樹的后邊是一個(gè)嬌小玲瓏的水池,水池上面有一座奇峰怪石的庭院假山,庭院假山上面有一座橋,橋旁的小路上有一個(gè)老年人在垂釣。水池里有一群魚兒在輕快地彈跳,魚類閃耀的鱗光倒映在清清的`水面,為水池提色許多。水池旁有一顆又高又大粗大的木棉樹,大約要四個(gè)學(xué)員手牽手才抱得住。木棉樹是先盛開(kāi)再長(zhǎng)葉,花開(kāi)花謝,伴我渡過(guò)了多少個(gè)早晨與傍晚呀,現(xiàn)如今木棉樹現(xiàn)有四樓高了。木棉樹旁是一個(gè)大花圃,里邊花團(tuán)棉簇,有杜鵑、竹葵、月季花、矮牽牛……花朵們百花爭(zhēng)艷,各展芳姿。在生物園側(cè)門大門口的墻壁也有一墻碧綠碧綠爬墻虎,他們?nèi)缤粡埦G毛毯,微風(fēng)拂過(guò),爬墻虎漾起波紋,漂亮無(wú)比。
生物園簡(jiǎn)直光彩奪目。我很喜歡校園一角,更愛(ài)我們的校園。
校園的生物園作文 篇4
在我們汕頭,有一所一級(jí)學(xué)校——東廈小學(xué)。我是一名東廈學(xué)子,在我們可愛(ài)的校園里,有一個(gè)風(fēng)景如畫,令人神往的地方——生物園,跟我來(lái)看看吧。
生物園位于內(nèi)操場(chǎng)的南側(cè),坐南朝北。來(lái)到生物園,抬頭一望,就看見(jiàn)三個(gè)醒目、金光閃耀的大字——生物園,大門是拱形的,紅色的門框,上面有一圈黃色的琉璃瓦,大門就像一道雨過(guò)天晴的彩虹,光彩奪目。一進(jìn)門,映入眼簾的是兩顆假檳榔,四季常青。樹的后面是一個(gè)小巧玲瓏的水池,水池上有一座怪石嶙峋的`假山,假山上有一座橋,橋旁的小路上有一個(gè)老人在釣魚。水池里有一群小魚在歡快地跳躍,魚群閃閃的鱗光映著清清的池水,為水池增色不少。水池旁有一顆高大粗壯的木棉樹,大概要四個(gè)學(xué)生手拉手才抱得住。木棉樹是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉,花開(kāi)花落,伴我度過(guò)了多少個(gè)清晨與黃昏呀,如今木棉樹已有四樓高了。木棉樹旁是一個(gè)大花壇,里面花團(tuán)棉簇,有杜鵑花、竹葵、月季花、矮牽!▋簜儬(zhēng)奇斗艷,各展芳姿。在生物園后門門口的墻上還有一墻綠綠的爬山虎,它們就像一張綠地毯,微風(fēng)拂過(guò),爬山虎漾起波紋,好看極了。
生物園真是美不勝收。我喜歡校園一角,更愛(ài)我們的校園。
校園的生物園作文 篇5
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的生物園,它座落在我們學(xué)校的南面。
下午,老師帶著我們參觀生物園。來(lái)到生物園門口,看見(jiàn)一塊刻著“生物園”的大石頭。我們沿著一條用鵝蛋形石頭砌成的石頭路進(jìn)入四季如春,充滿生機(jī)的生物園,園里種了許多茂密的植物,有高大的相思樹,福建樹;還有世界上最珍貴的銀杏樹呢,它的葉子像一把把扇子似的,有的還可以做藥用的植物呢,如:紅棉樹、車前草、薄荷……我們又來(lái)到了池塘,池塘邊種了許多垂柳,池塘里有幾朵盛開(kāi)的荷花,是粉紅色的,還有許多色彩斑藍(lán)的.小金魚在自由自在地游來(lái)游去,還看見(jiàn)一條兇猛的假鱷魚。我們又去看了動(dòng)物模型,那里有我們的國(guó)寶熊貓,有美麗的梅花鹿,我覺(jué)得這些動(dòng)物真是栩栩如生。
我們的校園四季如春,我愛(ài)這美麗的校園。
校園的生物園作文 篇6
春天到了,我們的學(xué)校很美麗,但最美的地方不是熱鬧的操場(chǎng),也不是書聲瑯瑯的教學(xué)樓,而是操場(chǎng)旁的生物園。
剛走進(jìn)生物園,你會(huì)看見(jiàn)一些已經(jīng)干枯的葉子。因?yàn)樘焯毂惶?yáng)照射著,所以枯萎了。這些草非常干,干得就像房梁上的稻草;這些草非常亂,亂得就像沒(méi)梳過(guò)的頭發(fā);這些草非常黃,黃得看不見(jiàn)一絲嫩綠?墒牵绻愕搅藳](méi)有太陽(yáng)的地方,你就可以看見(jiàn)許多嫩綠的小草,一大片一大片的`,非常多。
在嫩草中間,有幾棵垂柳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片嫩綠,近看,是嫩黃的。我仔細(xì)一看,還發(fā)現(xiàn)了垂柳的花,是嫩黃的,有點(diǎn)帶綠,像還未熟的桑果。柳枝軟軟的,細(xì)細(xì)的,嫩嫩的,綠綠的,風(fēng)兒一吹,被甩進(jìn)了身旁的小池塘,有些沒(méi)被風(fēng)吹進(jìn)小池塘的柳枝,則在池面上輕輕晃動(dòng),仿佛在照鏡子。
柳樹旁的小池塘是橢圓形的,顏色是深綠的,從遠(yuǎn)處看,非常平靜,從近處看,則有些小小的波紋。原來(lái),在池塘里有一種小蟲子,它們?cè)诔靥晾镉蝸?lái)游去,還會(huì)突然跳起來(lái),擴(kuò)散出一圈圈的小波紋來(lái)。
這就是我們校園的生物園,我愛(ài)校園的生物園,更愛(ài)春天的生物園。
校園的生物園作文 篇7
一進(jìn)校園的右手邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,便看到一幅如詩(shī)如畫的美景.
春天,綠衣姐姐回到了大地母親懷抱中.一進(jìn)到生物園,就看到了一幅大地春回的情景:樹木抽出了新的柳枝,花兒從新露出了笑臉,池塘里,小魚和烏龜歡快地從小假山里游了出來(lái),就連在冬眠中的青蛙也來(lái)湊熱鬧了.讓人覺(jué)得生機(jī)勃勃.
過(guò)了三個(gè)月,二姐夏天回來(lái)了,她給大地母親帶來(lái)了熱鬧的“禮物”:生物園的樹已長(zhǎng)滿了新枝嫩葉,太陽(yáng)公公早早的爬上了山頭,花叢里的花兒露出了笑臉像太陽(yáng)問(wèn)早;池里的小魚和烏龜出來(lái)懶洋洋的曬太陽(yáng),青蛙在假山上“呱,呱,呱”地叫著.下午,同學(xué)們?cè)谶@玩鬧著,你追我趕的,再加上青蛙的.“歌唱”,小鳥的叫聲,都不想離開(kāi),直到上課鈴響了,才戀戀不舍的離開(kāi)去上課.
又過(guò)了三個(gè)月,三妹秋天來(lái)了,她給大地母親帶的“禮物”和二姐夏天的不同,二姐的是熱鬧的,而三妹則是安靜的:一陣涼風(fēng)吹過(guò),樹上的葉子慢慢隨風(fēng)飄揚(yáng),小草從柔軟的身子變成了堅(jiān)勁,小魚和烏龜一天天逐見(jiàn)長(zhǎng)大,青蛙也去草地里捕食.同學(xué)們躺在冰冷的涼凳上,感到愜意極了.
終于,排行老四的小弟東天從北極洲回來(lái)了,他給大地母親帶來(lái)了一種讓人感到神秘的“禮物”:樹木上的葉子已掉關(guān)了,只剩下光禿禿的樹.小花草們都枯萎了;小魚烏龜躲在假山里,只是時(shí)不時(shí)出來(lái)玩耍,青蛙早就跳進(jìn)山里東眠,到春天才出來(lái)了.同學(xué)門也穿上厚厚的衣服,開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)了.
我愛(ài)生物園,同學(xué),大家們,你們愛(ài)我的學(xué)校的生物園嗎?
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