如何根據寶寶的興趣和性格來選擇藝術班

　　讓孩子學什么

　　興趣班的分類

　　音樂類：學習樂器、形體舞蹈、聲樂演唱等。

　　運動教育類：如輪滑、游泳、乒乓球等。

　　美術教育類：如蠟筆畫、水粉、國畫等。

　　語言教育類：如口才訓練、第二語種訓練等。

　　其它：啟蒙教育綜合訓練、創(chuàng)造力邏輯力訓練、書法等。

　　根據寶寶的興趣和性格來選擇

　　內向文氣的寶寶，也許特別喜歡玩拼圖游戲、搭積木，這類孩子也許會對圍棋產生濃厚的興趣，優(yōu)雅嫻靜的書法訓練也可能讓這樣的孩子發(fā)揮出自己的特長。

　　喜歡打打鬧鬧的小朋友，可以試著讓他去參與一下運動方面的興趣班，比如游泳，輪滑。在釋放他們激情的同時，也幫助孩子在運動中學會掌控自己，約束自己。

　　有的孩子對顏色和形狀特別著迷，他們喜歡玩橡皮泥，幫玩偶打扮打扮，這樣的孩子或許在畫畫方面會特別有天分。

　　有的小朋友是典型的“人來瘋”，表現欲望特別強，能說會道特別活潑。家長可以利用孩子的這個特點，鼓勵孩子學講，學唱歌，學跳舞，充分調動孩子多方面的積極性，從小就善于展示自己。

　　有的孩子特別喜歡唱歌，喜歡聽音樂，那毫無疑問，他肯定在音樂上有很大的興趣，父母可以讓他去學習唱歌和樂器。

　　父母平時要細致地觀察孩子，看他的興趣和長處在哪，然后據此來給孩子選擇興趣班，不要把自己的意愿強加在孩子身上。

　　對興趣班進行相關的考察

　　師資：

　　老師除了專業(yè)能力外，對兒童心理認識多少？是不是關心兒童、了解兒童？

　　環(huán)境：

　　空間是否寬闊？器材是否周全？學生人數的安排是否恰當等。

　　距離：

　　與家的距離會不會太遠？如果往返費時，在身心疲憊的情況下，學習興趣也會打折扣。

　　教學方法：

　　才藝班應該是表現與欣賞并重，但一般的才藝班欣賞方面的教學都不夠，集體游戲、合唱、合奏、共同創(chuàng)作等活動太少，而比較偏重于個體能力的發(fā)揮，忽略了群體活動的教學方式，就不能培養(yǎng)出能合群、合作的孩子，更談不上孩子在未來的社會中是否能對整體社會文化有所貢獻了。

　　給孩子報班要少而精

　　報班還要考慮孩子的承受力和情緒，孩子和父母精力都是有限的。所以，不要讓興趣班把孩子的休息時間都占滿。

　　這樣不僅會讓孩子筋疲力盡，而且還會使他做事不專一。建議同時最多報兩個班。

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