啟示的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的啟示的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
放寒假了，媽媽帶我去參加平安公司xx周年聯(lián)誼會(huì)。媽媽說(shuō)讓我感受一下那兒的氣氛，看看人家是怎樣組織活動(dòng)的。
到了舉辦聯(lián)誼會(huì)的地點(diǎn)，一進(jìn)門(mén)，寒冷的感覺(jué)蕩然無(wú)存，只覺(jué)得溫暖如春，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛蠻熱烈的。服務(wù)小姐們正笑盈盈地給大家講解保險(xiǎn)知識(shí)，并發(fā)放了關(guān)于平安保險(xiǎn)知識(shí)的小冊(cè)子。
開(kāi)會(huì)時(shí)間到了。一位滿面春風(fēng)的先生走向主持臺(tái)，先進(jìn)行了一番自我介紹，然后他笑瞇瞇地向大家提出了一個(gè)問(wèn)題，“每年的全國(guó)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)都有我們公司的`廣告，前四個(gè)字是‘中國(guó)平安’，誰(shuí)能說(shuō)出下面的內(nèi)容？”會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家在努力回想著。我也趕緊回憶，可是一點(diǎn)印象也沒(méi)有呀，這幾年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)我倒是認(rèn)真看了，怎么不知道呢？突然有人大聲地喊： “中國(guó)平安，平安中國(guó)�！薄按饘�(duì)了！獎(jiǎng)品奉上！掌聲鼓勵(lì)！！”主講人很會(huì)鼓動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。哦，原來(lái)如此！我還真的沒(méi)注意到。我隨手翻動(dòng)著手邊的小冊(cè)子，突然發(fā)現(xiàn)答案原來(lái)也在小冊(cè)子上�！拔覄偛旁趺礇](méi)留心看到呢？”我暗暗埋怨自己�！拔以賳�(wèn)一個(gè)問(wèn)題”，主講人說(shuō)，“樓下有幾輛微型面包車(chē)，都看見(jiàn)了吧？車(chē)后面玻璃上還貼了幾個(gè)字，誰(shuí)能說(shuō)上來(lái)？”我想起倒是看見(jiàn)了車(chē)，可車(chē)后面玻璃貼了些什么，根本就沒(méi)在意。聽(tīng)到有人說(shuō)答案是“買(mǎi)保險(xiǎn)，就是買(mǎi)平安”八個(gè)字時(shí)，我心里帶著遺憾想：唉，這些問(wèn)題多簡(jiǎn)單，都是生活中的細(xì)節(jié)呀，我怎么就沒(méi)注意到呢?“
聯(lián)誼會(huì)結(jié)束了。在回家的路上，我想，它不僅使我增長(zhǎng)了不少保險(xiǎn)知識(shí)，還告訴了我一個(gè)簡(jiǎn)單卻極富哲理的道理——處處留心皆學(xué)問(wèn)。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)、生活是很有教益的。
……
啟示的作文 篇2
你們的語(yǔ)文考試是怎么樣的呢？緊張？害怕？我們這次考試一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界，教室里不但少了寫(xiě)字的沙沙聲，還多出了許多鈴鐺般的笑聲，和響徹云霄的尖叫聲。
一上課，張老師就讓大家把桌椅移到教室的兩邊。咦，張老師要干嘛呢？有的同學(xué)說(shuō)會(huì)不會(huì)是要辦一場(chǎng)辯論賽？也有的同學(xué)說(shuō)難不成要開(kāi)聚會(huì)��！
緊接著，張老師又拿起一張報(bào)紙放在地上。哎！張老師呀張老師，你明明說(shuō)要考試，怎么又讓我們看新聞了呢？真奇怪！
張老師還讓康康和楚楚站到中間。張老師，你這葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？怎么請(qǐng)了個(gè)高個(gè)子，又叫了個(gè)小小娃？
正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，張老師開(kāi)始講解自己的用意：“今天我們要寫(xiě)試卷中的作文，但在寫(xiě)之前，我們先玩?zhèn)�游戲。讓康康、楚楚、小趙和安安站到這張報(bào)紙上，沒(méi)有腳碰地5秒就算挑戰(zhàn)成功。而且會(huì)不斷加大難度�！蔽覀兓腥淮笪�，靜靜地等待游戲的開(kāi)始。
他們開(kāi)始挑戰(zhàn)，但這對(duì)他們來(lái)說(shuō)真是so easy，不需幾秒，立刻搞定。張老師又把報(bào)紙對(duì)折，再次放到地上，但他們?nèi)匀豁樌ㄟ^(guò)。
接下來(lái)，張老師加大難度，又折了一折�，F(xiàn)在，報(bào)紙只有A4紙大小了。他們一下碰身子一下踩到腳，不下兩秒鐘身體就失去平衡。同學(xué)們都幫他們想點(diǎn)子，有同學(xué)說(shuō)：“要不你們單腳站，站的面積小�！彼麄兟�(tīng)了馬上照做，一秒，兩秒……哎，好不景不長(zhǎng)，他們最終還是因?yàn)檎静环�(wěn)失敗了。又有同學(xué)說(shuō)：“你們抱在一團(tuán)吧，這樣平衡力好�！彼麄兿肓讼�，覺(jué)得有道理，便抱住對(duì)方。張老師剛準(zhǔn)備宣布成功，同學(xué)們剛準(zhǔn)備拍掌祝賀，但是，“天有不測(cè)風(fēng)云”，小趙同學(xué)的一只腳落了地。都挑戰(zhàn)兩次了，還沒(méi)有成功，我已被他們急出一身冷汗。經(jīng)過(guò)前兩次的教訓(xùn)，挑戰(zhàn)者們冷靜下來(lái)，討論了一小會(huì)兒，兩只腳踮在紙上，�。〕晒α�，我心中的.一塊石頭總算落了地。
下面是本游戲最激動(dòng)人心的時(shí)刻，4位挑戰(zhàn)都將面臨一個(gè)看似不可能成功的任務(wù)，他們面對(duì)的是一張和語(yǔ)文書(shū)差不多大的紙，但有八只腳要站在這張紙上。我忍不住要尖叫起來(lái)，張老師，整人也得有分寸啊。他們先背靠背站，但紙實(shí)在是太小了，根本做不到。大家也想了很多點(diǎn)子，可結(jié)果仍然一樣。張老師說(shuō)：“你們要有策略�？悼等烁唧w壯，可以讓楚背在康康背上，而汪晨安和趙奕航體型差不多，就一邊掛一個(gè)�！彼麄儼磸埨蠋煹奶嶙h做了，康康累的臉紅到了脖子根，咬著牙堅(jiān)持，就差一點(diǎn)了，雖然這次沒(méi)有成功，他們又試了一次，“五，四，三，二，一！”大家異口同聲地喊道“成功！”
在響徹云霄的“成功”聲中，結(jié)束了這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文考試課。這節(jié)課給我的啟發(fā)很大，讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，加上智慧，多么難的事情也能做到。
啟示的作文 篇3
韋老師從他的小號(hào)盒里拿出一張鄒巴巴的紙，把它攤在了譜架上。那張紙上的曲子是《那波里舞曲》。《那波里舞曲》是考級(jí)要吹的曲目。我眼中一亮，心中快樂(lè)的氣球頓時(shí)鼓起來(lái)了：老師好久都沒(méi)有教我吹完整的曲子了，只讓我練短的練習(xí)曲。韋老師吹奏了一遍曲子，真好聽(tīng)。他先教了我第一部分，然后跟我說(shuō)：“回家把第一段吹好，可以試試第二段�！蔽遗d奮極了。
回到家中，我迫不及待地拿出了小號(hào)，吹了起來(lái)。我把舞曲的.第一段吹得很嫻熟。此時(shí)我的腦海里飄來(lái)了老師吹奏的好聽(tīng)的音符。我心想：我肯定也能整個(gè)曲子吹出來(lái)。于是我自信滿滿地拿起小號(hào)，哎呀！我吹的第三段太“熟練”了！節(jié)奏快得讓我得意洋洋起來(lái)，仿佛我已經(jīng)一腳跨進(jìn)了音樂(lè)大師的圈子里了。真是當(dāng)局者迷，旁觀者清呀，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你吹得這么快，趕火車(chē)呀。音符要吹準(zhǔn)了，吹得穩(wěn)一點(diǎn)。”可是，媽媽的話我一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。一連好幾天我都是這樣練的。整個(gè)人似乎要飄起來(lái)了，完全是一位得勝者的姿態(tài)。
星期六我去回課。老師請(qǐng)我吹奏上一節(jié)課的內(nèi)容。我得意地吹了起來(lái)，并且把老師沒(méi)教的內(nèi)容也吹了。心想：這下老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我了�？墒鞘屡c愿違，韋老師微微皺了皺眉，他說(shuō)：“第三段雖然節(jié)奏很快，但是音符要吹準(zhǔn)，節(jié)拍要吹得夠長(zhǎng)。你不要著急，慢慢來(lái)。急于求成是干不好事情的�！崩蠋熣f(shuō)完給我演練了一遍，果然跟我吹出來(lái)的感覺(jué)不一樣。我再次拿起小號(hào)，沉住氣，按照老師講的要求吹奏了起來(lái)，一連吹了好多遍。老師給我打著節(jié)拍，不斷糾正我節(jié)奏上的錯(cuò)誤。最終小號(hào)管里飄出了美麗、悅耳的音符。那一刻，我感到很快樂(lè)。
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