在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析

    時間:2024-07-18 22:52:40 考試 我要投稿

    小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析

    小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析1

      六年級是小學(xué)階段的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),我和學(xué)生走的每一步都希望是腳踏實(shí)地的。如今上學(xué)期已過半,期中考試也已結(jié)束,下面將從考試成果、日常教學(xué)等方面,對前半期的工作做如下總結(jié):

    小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析

      一、成果分析

      本次期中考試試題難度較大,對前半期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較全面的檢測,但后面的兩大題設(shè)計(jì)五單元的知識,所以完卷總體情況較差。就六(1)班來看,平均分為62.7分,班級最低分為24分,最高分為94分;

      就六(2)班來看,平均分為60.5分,班級最低分為23分,最高分為94分。從全班同學(xué)的完卷情況來看,基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解上。

      二、日常教學(xué)工作

      本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自身的教學(xué)工作,不時嚴(yán)格要求自身,努力汲取他人的優(yōu)點(diǎn),不時更新自身的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自身的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位同學(xué)都能真正提高自身的英語素養(yǎng)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使同學(xué)學(xué)有所得,不時提高,從而不時提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      1.精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作:

      ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)與難點(diǎn),了解同學(xué)原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

     、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),注意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意注意,使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)同學(xué)的興趣和情感,使他們發(fā)生愉悅的心境,發(fā)明良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體同學(xué),尤其注重了像孔鵬洲、劉陳、王樂意、孔維娣等同學(xué)的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

      2.做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的同學(xué)剽竊作業(yè),針對這種問題,我注意抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對學(xué)困生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評同學(xué)之前,先談?wù)勛陨砉ぷ鞯娜狈Α?/p>

      三、存在的的問題

      1.個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題書寫習(xí)慣很差,不能自覺地完成作業(yè),還有個別同學(xué)字跡潦草,不整潔。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交,或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。

      2.對句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在平常的教學(xué)中訓(xùn)練不到位,在今后的教學(xué)中,應(yīng)加以克服。

      3.教學(xué)效果少。在今后的教學(xué)中,讓同學(xué)多動筆,開展英語口語競賽之類的活動。

      四、改進(jìn)措施

      1.教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓同學(xué)在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐,獲取的不只僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充沛發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學(xué),少教怎么做。

      2、充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中,我們將更充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,在課堂上要引導(dǎo)同學(xué)處于積極主動的思維狀態(tài),讓其獨(dú)立考慮。改變保守的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)同學(xué)敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于考慮的創(chuàng)新能力。這樣同學(xué)就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,或只求答案唯一。

      總之,要教好英語,讓同學(xué)真正學(xué)好英語,需要做的還有很多很多,需要堅(jiān)持的還有很多很多。

    小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析2

      期中考試結(jié)束了,我們教研組對各年級的期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性,我們分備課組進(jìn)行分析,重點(diǎn)找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績,同時也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題,要求全體老師立足崗位,踏實(shí)教學(xué),提高質(zhì)量意識。

      從考試結(jié)果反映出這樣三個情況:

      1、從學(xué)生來看,就是學(xué)生的層次不同,一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生,另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生,考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中,課后惰性強(qiáng),不及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足:比如,聽說讀寫的能力較差,學(xué)習(xí)沒有興趣,掌握單詞,語言信息量不足,等等,所以考試成績不盡人意。

      2、其次,從試卷上分析,由于試卷的難易度不一樣,因而各年級的學(xué)生的及格率,優(yōu)秀率和平均分都不同。三四年級各班之間的差距比較明顯,如何減小班級之間的差距,將是下半學(xué)期的工作重點(diǎn)。四年級和上學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考成績相比較,在平均分,及格率和優(yōu)秀率方面明顯下降許多,須多加努力,爭取穩(wěn)中求發(fā)展。五年級的情況比較平穩(wěn),這次考試與上學(xué)期期末情況相似,可喜的是,班級之間的差距在拉近,上學(xué)期最高班和最低班的平均分相差近5分,而這次近3分。

      3、從教師來看,有的老師由于年輕,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有的老師由于執(zhí)教了沒有執(zhí)教過的.年級,知識的細(xì)節(jié)掌握不扎實(shí)。因此,教學(xué)效果形成了平行班之間教大的差異。

      針對以上問題,我們應(yīng)該采取的以下的措施:

      1、從每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教。分層教學(xué),分層練習(xí),分層輔導(dǎo),分層評價,讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性,促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會,鼓勵他們參加各種英語競賽,如“科普英語競賽”和“英語能力展示”等活動。

      2、注重學(xué)法指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵,獨(dú)立獲取知識能力。

      3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ),發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,自覺性和創(chuàng)造性。

      4、優(yōu)化課堂教學(xué),精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強(qiáng)鞏固。

      5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作,特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)。我們?nèi)握n老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著,F(xiàn)具體從以下幾個方面來進(jìn)行總結(jié):

      一、主題教研助成長

      自上學(xué)期邀請了鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人翁苗老師來校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流后,本學(xué)期我組教研也掀起了“主題化”校本教研風(fēng)。

      “主題化”教研模式不但解決課堂的真實(shí)教學(xué)問題,而且每一次教研活動都有“鎖定問題”的后續(xù)研究,立足課堂,在實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,促課堂教學(xué)最大可能地有效化,高效化。本學(xué)期初我組經(jīng)研討決定本學(xué)期進(jìn)行單詞課研討突破,并與教研行事歷結(jié)合,每周做到研之有物。同時同年級教師進(jìn)行“兩課兩反思”,慢慢地,大家對低、中、高年級的單詞課模式有了一定的認(rèn)識。5月28日,我校還邀請了英語輔導(dǎo)員區(qū)杰源老師,鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人陳海松、翁苗老師到我校進(jìn)行英語課堂考核研討,屆時陳少紅、黎歡歡、傅貴儀和葉自娛老師均上了一節(jié)優(yōu)秀的單詞考核課,受到了評委們的好評和肯定。

      二、閱讀交流促教學(xué)

      根據(jù)本學(xué)期的主題教研—單詞課,我組決定本學(xué)期共閱一本有關(guān)這方面的書籍。經(jīng)鄧寧霞老師的推薦,我們決定本學(xué)期閱讀安妮鮮花的著作《不能錯過的英語啟蒙》,并每月寫下自己的閱讀后感。每位老師都把閱讀學(xué)到的方法實(shí)踐于教學(xué)當(dāng)中。如,張佛弟老師在本學(xué)期注重對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,以發(fā)微信的形式對學(xué)生的朗讀進(jìn)行檢測與指導(dǎo);陳少紅老師一如既往地開展phonics教學(xué),班上大部分學(xué)生能做到見詞能讀;傅貴儀、葉自娛、黎歡歡老師在中年級的單詞教學(xué)課中深刻地體現(xiàn)了她們授予孩子們phonics拼讀法;蔡妙英老師則把自己兒子的英語學(xué)習(xí)方法與其書中方法介紹進(jìn)行結(jié)合,探究一條適合自己班級學(xué)生的單詞拼讀方法。

      三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求增值

      曾經(jīng)有人說過,教師最大的福利是培訓(xùn)。本學(xué)期,市、鎮(zhèn)英語培訓(xùn)活動十分豐富,我組教師們積極參加其培訓(xùn)活動。如3月份張佛弟老師到巷頭小學(xué)進(jìn)行科組長培訓(xùn);同月,傅貴儀、葉自娛老師到東莞參加市三年級新教材培訓(xùn);4月,張佛弟、傅貴儀、黎歡歡老師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加?xùn)|莞市教研室教學(xué)視導(dǎo)暨大朗鎮(zhèn)小學(xué)英語高效課堂建設(shè)階段性展示交流活動;5月,陳少紅老師到三星小學(xué)參加廣東省小學(xué)英語名師團(tuán)交流活動;另外,在3月和5月,我們邀請了翁苗老師來校進(jìn)行教學(xué)交流培訓(xùn)。每次外出培訓(xùn)后,我們每位老師都將把自己學(xué)到的好的方法在科組會議上進(jìn)行分享,做到“大家好才是真的好!

      四、高效課堂嘗改革

      近年來,到處吹響了“高效課堂”之聲,讓我們迫切地了解到我們的課堂需要改革,爭取高效。于是借助學(xué)校開展主題閱讀,我們英語組也結(jié)合了自己的學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行了課前三分鐘速讀速記訓(xùn)練,同時在課堂中有意識地設(shè)計(jì)速記環(huán)節(jié),力求做到讓學(xué)生的注意力高度集中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。但由于還在初步探索階段,所以還沒成一定的教學(xué)模式。

      我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂于奉獻(xiàn);我們付出,我們有所收獲。如鎮(zhèn)第一屆英語朗讀比賽中,我們所指導(dǎo)的八名學(xué)生,其中三人獲得一等獎;期中考試各年級的兩分一率均比上學(xué)期末有所提高。然而,我們也意識到自己的不足。所以,在以后的工作道路上,我們小學(xué)英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

    【小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析】相關(guān)文章:

    期中考試小學(xué)英語質(zhì)量分析總結(jié)07-20

    小學(xué)英語質(zhì)量分析11-05

    小學(xué)英語質(zhì)量分析10-26

    【推薦】小學(xué)英語質(zhì)量分析11-05

    小學(xué)英語質(zhì)量分析報告05-06

    【必備】小學(xué)英語質(zhì)量分析11-05

    [通用]小學(xué)英語質(zhì)量分析11-06

    小學(xué)英語質(zhì)量分析15篇[經(jīng)典]11-06

    小學(xué)英語質(zhì)量分析報告范文09-13