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  • 書(shū)法作文

    時(shí)間:2024-07-13 16:07:36 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

    【精華】書(shū)法作文集錦六篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的書(shū)法作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】書(shū)法作文集錦六篇

    書(shū)法作文 篇1

      書(shū)法對(duì)我有著吸引力,我從小就能寫(xiě)的一手好字。

      那天我尋思著想學(xué)書(shū)法,就和爸媽商量,爸爸說(shuō)我寫(xiě)的字好,再培養(yǎng)一下,就會(huì)更好,媽媽也認(rèn)同這個(gè)想法,就給我報(bào)了書(shū)法班,周六那天爸媽領(lǐng)著我來(lái)到華夏書(shū)畫(huà)社,我高興極了,來(lái)到校長(zhǎng)辦公室,簡(jiǎn)單的和校長(zhǎng)聊了一會(huì)兒,又讓我寫(xiě)幾個(gè)字,校長(zhǎng)說(shuō):“不錯(cuò),這孩子字兒寫(xiě)的真好。那就周天上午來(lái)!甭(tīng)了校長(zhǎng)的話,我的心就像開(kāi)了花似的'興奮的不得了。接著一位女老師給了我學(xué)具,看那新的學(xué)具,我許下諾言要寫(xiě)好字,不讓爸媽操心,我寫(xiě)書(shū)法的旅程就這樣開(kāi)始了。

      周天上課來(lái)到教室,全是年齡差不多的陌生同學(xué),我收拾了一下鈴聲響起,一位五十來(lái)歲的男老師走進(jìn)來(lái),介紹了自己,他叫王老師,那一節(jié)課,老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字,我很驚訝,原以為字很簡(jiǎn)單,結(jié)果這些字筆畫(huà)這么多,又不認(rèn)識(shí),難上加難,我想:“字這么難早知道我就不學(xué)了”。

      放學(xué)回家,我苦著臉,講起今天的事,爸爸和藹的說(shuō):“別怕不就是不會(huì)寫(xiě)嗎?慢慢來(lái),你想想王羲之以前也很愛(ài)書(shū)法,可是他總是寫(xiě)不好,但他勤學(xué)苦練就寫(xiě)出了這么好的字!甭(tīng)了爸爸的話,我下定決心要刻苦寫(xiě)好字,為爸媽爭(zhēng)光,打那兒以后我更加認(rèn)真練字,克服了很多困難,終于寫(xiě)出一手好字,心里美滋滋的。

      長(zhǎng)大后,我回想起這件事,讓我悟出一個(gè)道理:“學(xué)本事要勤學(xué)苦練,先苦后甜,才能成功地做出每一件事。”

    書(shū)法作文 篇2

      爸爸說(shuō)他小時(shí)候?qū)懽植徽J(rèn)真,現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)的字就很丑,讓我認(rèn)真寫(xiě)字,不要學(xué)習(xí)他。因此他給我買(mǎi)了許多練字的書(shū)法本,以及材料:水筆,毛筆,鋼筆,鉛筆。我竟一點(diǎn)都不知情,我只好開(kāi)始我的書(shū)法練習(xí)之旅。

      爸爸認(rèn)為每周末擠出時(shí)間來(lái)拿來(lái)練字,哪怕只有一分一秒,也必有點(diǎn)滴進(jìn)步。一開(kāi)始我瞧見(jiàn)那書(shū)法本時(shí),感到很新奇,便迫不及待地翻開(kāi),一眼望去,不禁感嘆道:“哇,好漂亮的字!簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞,筆走龍蛇!”翻到最后一面,我才知道竟是書(shū)法家荊鵬寫(xiě)的。我就在此時(shí)此刻下定決心要把字寫(xiě)好,練好,當(dāng)上一名書(shū)法家。

      第一天,我一回到家就開(kāi)始練字,寫(xiě)到吃飯時(shí)才肯放手,但我吃完飯后還繼續(xù)練字,我恨不得一天就把整本寫(xiě)完,可是天不如我所愿哪!我就這樣堅(jiān)持了兩天,覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了,看看我的字還是一如往常,沒(méi)有絲毫進(jìn)步,于是我想:我都練了這么多了,為什么沒(méi)有進(jìn)步呢?我就干脆不寫(xiě)了吧!

      過(guò)了一段時(shí)間,我差不多也把當(dāng)初的決心忘得一干二凈了。一天,我在書(shū)桌上找東西,無(wú)意間一本書(shū)法臨摹本掉了出來(lái),我撿起本子,看著上面的一個(gè)個(gè)字,我突然想到我的決心。我好像看到一望無(wú)際的大海,海面上卷起波濤洶涌的海浪,接連不斷的海浪出現(xiàn)在波瀾壯闊的.大海上,那景象宛如一群駿馬在草原上奔馳著……霎時(shí)間,我頓時(shí)覺(jué)悟了,又脫口而出:“我一定要堅(jiān)持下去!”我立刻拿起桌上的筆,端正坐姿,開(kāi)始練起來(lái)。在往書(shū)法道路上前進(jìn),跨過(guò)了那個(gè)大坎!從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)!

      直至現(xiàn)在,我能有這樣好看的字,那得多虧了當(dāng)初的堅(jiān)持不懈。

    書(shū)法作文 篇3

      從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己會(huì)學(xué)書(shū)法,只因?yàn)榭吹奖斫銓?xiě)了一手漂亮的毛筆字,讓人贊不絕口,媽媽又希望我的字寫(xiě)得工整、漂亮,順便訓(xùn)練我的定性,所以我便一頭栽入書(shū)法的課程中。

      學(xué)書(shū)法前,我認(rèn)為它應(yīng)該像寫(xiě)鉛筆字一樣輕而易舉,易如反掌,沒(méi)想到完全出乎我意料之外,書(shū)法是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。還記得第一天上課時(shí),我連毛筆都握不好,寫(xiě)的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的,透過(guò)老師耐心的指導(dǎo),我才稍稍有一個(gè)樣子。

      經(jīng)過(guò)老師一筆一畫(huà)的指導(dǎo),加上我多次的練習(xí),在運(yùn)筆中,我漸漸領(lǐng)悟了寫(xiě)毛筆字的的樂(lè)趣。不過(guò)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我也遇到許多挫折,曾因?yàn)橐恢睂?xiě)得不好看而有放棄的念頭,在媽媽不斷的`鼓勵(lì)下,我又振作起來(lái),重新出發(fā),突破了瓶頸,現(xiàn)在寫(xiě)書(shū)法已經(jīng)變成我的休閑活動(dòng)之一了。

      學(xué)書(shū)法讓我變得有耐心、有毅力,我知道學(xué)習(xí)任何東西都要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)才能學(xué)到精髓,而且遇到困難也要堅(jiān)持到底,心平氣與的思考,才能想出解決的方法,相信持之以恒,我一定可以得到更多的收獲,享受甜美的果實(shí)。

    書(shū)法作文 篇4

      老師從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在初一年級(jí),一直實(shí)施每周一堂的書(shū)法教學(xué),學(xué)書(shū)法要從基本的握筆潤(rùn)筆洗筆等,基本知識(shí)教起,慢慢的引導(dǎo)入門(mén)。

      剛開(kāi)始,我們覺(jué)得很麻煩,又常常弄臟衣服,但是老師在教學(xué)中融入古代的毛筆歷史,說(shuō)明以前人如何辛苦的讀書(shū)寫(xiě)字,我們就慢慢的接受書(shū)法的洗滌了;然后從基本的筆畫(huà)開(kāi)始學(xué)起,不求快只求興趣,希望我們先有興趣之后,才能漸漸體會(huì)到國(guó)學(xué)的美。

      其實(shí)大部分的同學(xué),還真排斥毛筆,光光正確握筆就要時(shí)時(shí)提醒,才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);每寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà),老師就需要夸獎(jiǎng)一下同學(xué)們,用鼓勵(lì)與贊美提高他們的興趣,讓他們覺(jué)得習(xí)寫(xiě)毛筆字并不困難;在愉悅的環(huán)境下,同學(xué)們漸漸接受書(shū)法,也養(yǎng)成每周寫(xiě)毛筆字的習(xí)慣。雖然同學(xué)們還沒(méi)有辦法寫(xiě)出漂亮的字,但是接納書(shū)法是學(xué)習(xí)的第一步,假以時(shí)日希望學(xué)生都會(huì)進(jìn)步。

      老師認(rèn)為只要有心推行書(shū)法教育,同學(xué)們會(huì)受惠良多的,即使寫(xiě)的丑又會(huì)弄臟衣服,慢慢練習(xí)總會(huì)進(jìn)步;當(dāng)大家屏氣練字時(shí),老師看見(jiàn)教室里難得的`寧?kù)o,也看見(jiàn)活潑好動(dòng)的孩子,小心翼翼的學(xué)著古人一筆一畫(huà)的勾勒著,心里有無(wú)比的感動(dòng)。

      教育并不一定是要培養(yǎng)出類(lèi)拔萃的書(shū)法家,如果能讓孩子體驗(yàn)到修生養(yǎng)性之髓,學(xué)習(xí)到欣賞書(shū)法之美,也是不錯(cuò)的。

    書(shū)法作文 篇5

      暑假,每個(gè)星期六我都會(huì)去天香社區(qū)的公共會(huì)議室練書(shū)法。去那里練書(shū)法還是媽媽的一位朋友介紹的,說(shuō)她家的孩子每次星期六都堅(jiān)持到這里練書(shū)法,對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)會(huì)有幫助。課程的教學(xué)是免費(fèi)的,只需出點(diǎn)材料費(fèi)用。我剛開(kāi)始還不愿意,后來(lái)只是去想多認(rèn)識(shí)一些朋友才同意的。

      那是一間寬敞明亮,可以容下百人的會(huì)議室。正在練習(xí)書(shū)法的大約有十幾個(gè)人吧!爸爸媽媽為我買(mǎi)了毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)后就走了。我鋪開(kāi)宣紙,在硯臺(tái)里倒?jié)M墨水,就開(kāi)始練了。我開(kāi)始以為練書(shū)法就是寫(xiě)幾個(gè)字而已,只不過(guò)是把鉛筆換成毛筆。我隨手寫(xiě)了一個(gè)“力”字,就遭到了老師的訓(xùn)斥:“你剛來(lái)就要從最基本的‘一’字開(kāi)始練,不要一步登天,而且握筆的.姿勢(shì)也不正確!闭f(shuō)著老師就繞到我身后,握起我的手和筆,邊做邊說(shuō):“先把大拇指朝后方,食指和中指放在前面,就只用三根手指掐住筆,無(wú)名指和小拇指分開(kāi)!蔽艺罩隽耍欢鄮追猪嵨。我開(kāi)始練“一”字了,“一”很簡(jiǎn)單,一橫就完事了。可我想錯(cuò)了,老師給我示范了一遍,和我想象的完全不一樣:起筆落下去要重,最后提筆要輕輕回旋一下。就這樣,我不停地寫(xiě)著“一”。一張張蒼勁有力的楷體“一”字的宣紙就不停地出現(xiàn)在我家里。直到一包宣紙全寫(xiě)了“一”字,老師看我也有了長(zhǎng)進(jìn),開(kāi)始寫(xiě)“上”字……

      練書(shū)法既可以培養(yǎng)我們的情操,還能提升我們的素養(yǎng),這門(mén)藝術(shù)非常值得大家走進(jìn)、領(lǐng)略。

    書(shū)法作文 篇6

      對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)法是一個(gè)神圣的殿堂,是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了.從小,我對(duì)書(shū)法就有著一種特殊的感覺(jué).

      我們的老師是郭老師,我們每天中午去音樂(lè)室練習(xí)。每個(gè)人先蒙每天寫(xiě)一張。老師會(huì)教我們?nèi)绾螌?xiě),有時(shí)會(huì)按著我們的手寫(xiě),有時(shí)沒(méi)寫(xiě)好就跟我們指出來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得好有趣,我就天天寫(xiě),寫(xiě)了二個(gè)多月。我就覺(jué)得沒(méi)什么好玩的,有點(diǎn)沒(méi)耐心。我看小成小小她們天天寫(xiě),我就問(wèn)他們:“你們天天寫(xiě),不煩嗎?”他們說(shuō):“不啊,我覺(jué)得書(shū)法能讓人輕松,全身投入其中,使心情變得愉快!

      我聽(tīng)了他們的`話,受益匪淺。我就每天堅(jiān)持練,慢慢地,我覺(jué)得自己也找到那種感覺(jué)了。我覺(jué)得自己都變了,練書(shū)法時(shí),我不是抱著每天要交作業(yè)的心理,而是寫(xiě)書(shū)法能讓我快樂(lè),讓我輕松。越練越有趣,我的書(shū)法也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我總結(jié)出幾個(gè)練習(xí)書(shū)法的方法:首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心,做好每件事都要有這三心。寫(xiě)的時(shí)候不可以著急,心要靜下來(lái),不要再寫(xiě)的時(shí)候想著別的事情,才會(huì)寫(xiě)好。

      希望大家有時(shí)間可以去多了解一下,你們也會(huì)愛(ài)上它的哦。

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