幸福讀后感(匯編15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的幸福讀后感,歡迎閱讀與收藏。
幸福讀后感1
春風(fēng)徐徐,草長鶯飛的四月天,我翻開《牽手幸福Ⅱ》,探尋幸福的密碼。幸福是人們亙古至今的渴望與追求,可在生活中,又有多少人能領(lǐng)悟幸福的真諦,開啟人生的幸福之門?
《牽手幸福Ⅱ》從六個(gè)方面理性地、科學(xué)地論述了什么是幸福?幸福在哪里?怎樣感知幸福?怎樣創(chuàng)造幸福?怎樣珍惜幸福?怎樣分享幸福?怎樣才能一生幸福?為了幸福,怎樣面對(duì)苦難和挫折?怎樣處理復(fù)雜的人際關(guān)系?這本書通篇以幸福為主題,細(xì)細(xì)品讀,就像一次小小的心靈旅行。書中古今中外的經(jīng)典事例,以及字里行間蘊(yùn)含的人生哲理,發(fā)人深省。
這本書主張幸福是個(gè)人的主觀體驗(yàn)。也就是說,不在于怎樣獲得幸福,而在于怎樣感受幸福。倘若一個(gè)人心中渴求的東西太多,反而不容易感覺到滿足。
對(duì)此,美國心理學(xué)家馬丁·塞利格曼的團(tuán)隊(duì)曾對(duì)40多個(gè)國家進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)購買力強(qiáng)的國家,人民生活滿意度高,而一旦國民購買力翻了一番,生活滿意度卻沒有變化。()例如一個(gè)饑腸轆轆的人在吃第一個(gè)面包的時(shí)候感覺無比香甜,吃第二個(gè)面包的時(shí)候感覺滿足,吃第三個(gè)的時(shí)候感覺飽脹,繼續(xù)吃第四個(gè)、第五個(gè)感覺是負(fù)擔(dān),最初的幸福感蕩然無存。這就是著名的“幸福遞減”定律,它說明了細(xì)小的`幸福,簡(jiǎn)單的快樂,與物質(zhì)財(cái)富、金錢和權(quán)位的累增無關(guān),幸福與我們的心態(tài)息息相關(guān)。
人生短短數(shù)十載,如何讓自己的人生更豐滿?這本書給出了答案:要坦然從容、認(rèn)識(shí)分明、取舍明智,要學(xué)會(huì)放棄,學(xué)會(huì)減負(fù),學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)包容,在學(xué)習(xí)中更好地完善、修正、進(jìn)步。
幸福讀后感2
近期,我閱讀了《建設(shè)幸福中國》這本書。這本書使我真正的了解到了中國這些年來的翻天覆地的變化和成就,讓我感受到了國家以及社會(huì)對(duì)我們青少年的親切關(guān)懷,從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,如∶教育、生活、交通等等。所以我感到了幸福!
這本書里的第一篇章的《喜看十一五》中的促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展這一個(gè)章節(jié)使我深受教育。這一篇章主要講我國九年義務(wù)教育中實(shí)施的三免一補(bǔ)的小故事。三免指的是免除課本費(fèi)、雜費(fèi)、文具費(fèi)。一補(bǔ)是針對(duì)小學(xué)半寄宿制學(xué)生和初中困難學(xué)生生活給予補(bǔ)助。從這些信息中我體會(huì)到國家對(duì)九年義務(wù)教育十分重視。
不僅如此,從我們身邊的變化,就可以體現(xiàn)出建設(shè)幸福中國的成果。比如:我們的學(xué)校,原來低矮的平房成了現(xiàn)在的5層教學(xué)樓;教室原來是臟兮兮的,窄窄的,光線昏暗而現(xiàn)在教室寬敞明亮,南北透風(fēng),光線充足,現(xiàn)在老師還用多媒體教學(xué)呢!現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)常搞些活動(dòng),有運(yùn)動(dòng)會(huì)、有講故事比賽還有唱歌比賽數(shù)不勝數(shù),而以前呢,根本不能和現(xiàn)在一起相提并論!
每當(dāng)夜幕降臨,雖然天已經(jīng)黑了,但是在廣場(chǎng)跳舞的那些人心還是火熱熱的。我們瞧那位阿姨在廣場(chǎng)的.音樂伴奏下,手勢(shì)一揮,腳步一踏,腰一扭就成了幸福中國的和諧篇章。
再比如現(xiàn)在九年義務(wù)教育不要交學(xué)費(fèi),爸爸媽媽可以用這些省下的錢幫我買課外書,讓我豐富課余生活,讓我在知識(shí)的海洋里暢游!
像這種例子還有很多很多。它蘊(yùn)含這許許多多的艱辛與汗水和感動(dòng)。我讀完《建設(shè)幸福中國》這本書之后,我認(rèn)為建設(shè)幸福中國人人有責(zé),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力,大家一起努力,匯聚成大海。如果我們問我怎樣才能幸福,我會(huì)毫不猶豫的回答我們,只有國家幸福,我們才會(huì)更加幸福!
幸福讀后感3
《提醒幸!纷x后感
常常會(huì)嫌爸媽太羅嗦,從朦朧的記憶里尋找,我在很小的時(shí)候就不斷的嫌爸媽太煩。也不明白多久沒有聽到爸媽的告戒了。暑假我回到他們身邊時(shí)竟然會(huì)不適應(yīng)。
臨走了,我進(jìn)飛機(jī)場(chǎng)安檢前,媽媽拉住我,告訴我下飛機(jī)后別走丟了,留意車。一句再平?墒堑脑挘瑓s讓我紅了眼眶,我應(yīng)付了她一句,轉(zhuǎn)身進(jìn)了安檢。我忍住沒有讓眼淚掉下來。
飛機(jī)起飛得真快啊,看著在我視野中逐漸小去的地面,看著逐漸小去的廣東,我再也忍不住了,簌簌地掉下淚來。我轉(zhuǎn)頭抿嘴微笑著看著與我同行的干姐姐,問她:“我就是忍不住了,你看看我,是不是太不堅(jiān)強(qiáng)了?”
“不,你已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了!彼龖z愛地?fù)崮χ业念^,提醒著我。
“不明白還有多久才能再聽到他們的嘮叨聲了!蔽亦剞D(zhuǎn)過頭去,落寞地看著厚厚的云層寂寞地飄在天空上,孤憐地看著我們走過。
“怎樣一走就開始懷念了?”
“不明白啊!
是啊,是不明白。太任性又太稚嫩的我,從來沒有想過爸媽的.叮囑是愛你的表現(xiàn),從來沒有想過這是幸福的體驗(yàn)。再看這篇文章,突然后悔為什么當(dāng)初不早些看到?這樣就能提醒自我了,提醒自我以前是多么的幸福而此刻,又是別離的幸福。
正因別離,讓我懂得了什么是幸福,正因別離,讓我學(xué)會(huì)了如何去珍惜。不好等到失去了才明白珍惜。
已經(jīng)沒有辦法彌補(bǔ)過去了,那就從此刻開始,抓住每一個(gè)幸福的瞬間,從此刻開始,提醒自我有多么的幸福。
幸福讀后感4
花無百日紅、玫瑰雖好卻易凋零……人們?cè)谫澝栗r花的同時(shí),卻又為它們的短暫而扼腕嘆息。但今天我要說的卻是一朵永不凋零的玫瑰。
她就是《奔跑的幸!分魅斯弧愘。
她小小年紀(jì)就患上了可怕的頑疾,為了與病魔抗?fàn)幩奶幥筢t(yī),甚至犧牲了最忠愛的學(xué)業(yè)。但她并沒有成為病魔的俘虜,一邊忍受著我們這些溫室里花朵永遠(yuǎn)無法體會(huì)到的痛楚,一邊還堅(jiān)持她的童話創(chuàng)作。她用她的'童話與病魔斗爭(zhēng)了十三年。十三年,四千七百多天!
難以想象,卻又令人震撼!反觀自己是何等懦弱,喜歡街舞卻因枯燥乏味的基本功練習(xí)而望而卻步,連一學(xué)期都不能堅(jiān)持。
她還用她的童話改變著同齡人,使一名網(wǎng)癮少年成為三好生;她用她與病魔抗?fàn)幍木窀腥局車,使同病房的叔叔做手術(shù)時(shí)不再大呼小叫;她用她的孝心感動(dòng)著同學(xué)們,在彌留之際,她還囑媽媽保重身體,又囑托同學(xué)在母親節(jié)為媽媽獻(xiàn)上一束花;她又用她的愛心感動(dòng)著我們,在人生的最后一刻,她用斷斷續(xù)續(xù)的話語懇求爸爸為那些需要幫助的人送去一絲溫暖。
她的精神、她的愛心令我心靈深深地觸動(dòng),人活著不能只為自己,也要把自己的芳香分享給別人,她就是我們要尋找的正力量!陳倩這朵永不凋零的玫瑰,用它的陣陣花香,指引著我們,用愛心溫暖他人,用堅(jiān)強(qiáng)亮人生!
幸福讀后感5
今天,我看了一本很有趣的書,它是《幸福的鴨子》。看完這本書后,我明白了幸福是什么。
這本書是由楊紅櫻阿姨編寫,她風(fēng)趣簡(jiǎn)潔的文字深深吸引了我。書中的主人公是一只名叫麻花兒的女鴨子,它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際。
合上書,我印象最深的除了那只會(huì)笑的貓之外,就是麻花兒了。因?yàn)樗械男腋6紒碜运龑?duì)生活智慧的態(tài)度,她希望把每一分、每一秒都過得很精彩、很浪漫,而麻花兒的思維就是——把壞事變成好事。書中,有一句話讓我非常感動(dòng),就是“心中有思念,也是一種幸!,這句話讓我知道了,原來,幸福是離我們這么近的!這本書里還有許多類似的.話,“用心去感受大自然的神奇,也經(jīng)常讓我有種幸福感”、“只要有一顆感恩的心,幸福離我們是這樣的近”等等,這幾句話,都讓我明白了幸福的真諦:幸福就在自己的周圍,幸福就是這么簡(jiǎn)單。
以前,在我的心中,幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛……所以,我覺得幸福遙不可及,覺得自己一點(diǎn)也不幸福?墒牵F(xiàn)在我知道了,其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的:身邊的每一件小事都會(huì)使人覺得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸!榛▋菏且恢粯O容易產(chǎn)生幸福感的鴨子,而這種幸福來自于給予,她在給予的同時(shí),自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣,學(xué)會(huì)給予,讓自己在給予的同時(shí),獲得幸福,我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
幸福讀后感6
在這個(gè)暑假里,我讀了許多書,其中我感受最深的是楊紅櫻阿姨的一本書:《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》主角是“麻花兒”,她是一只心中常常有幸福感的鴨子,她所有的幸福都來自她對(duì)生活的態(tài)度。
“麻花兒”這個(gè)名字有兩層含義:一是這只鴨子身上的毛是麻色的;二是這只鴨子是雌的。她不但是一只美麗的鴨子,而且是一只可愛的鴨子。用臘腸狗拖拖的話說:“她是因?yàn)榭蓯鄱利。?/p>
麻花兒唱歌像是打嗝,走起來搖搖擺擺。她每天早上都要出去散步,回家的路上每經(jīng)過一座農(nóng)舍時(shí)都會(huì)在籬笆外面停留一會(huì)兒。于是,就有穿著花裙子的女人、或者穿著短褲的男人、或者穿著涼拖鞋的`孩子,從籬笆后面把早準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在麻花兒的脖子上。麻花兒一搖一擺的走到張達(dá)的外婆家,把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給外婆,外婆再把茉莉花環(huán)一個(gè)一個(gè)的遞給坐在輪椅上的外公。原來外公是個(gè)患有老年癡呆癥的老人,每當(dāng)麻花兒把茉莉花環(huán)遞給外公時(shí),外公都會(huì)高興得手舞足蹈,嘴里哇啦哇啦的嚷著。麻花兒每天都來陪外公,她要爬很長一段上坡,麻花兒很累,可是她說:“我累得很幸福!碑(dāng)孩子們?yōu)榱送嫠0衍岳蚧ōh(huán)一個(gè)一個(gè)接力一樣套在她的脖子上時(shí),她說:“看到孩子們把花環(huán)一個(gè)一個(gè)套在我的脖子上,聽到他們一聲聲的歡呼,我的心就有一種幸福感。
讀楊紅英櫻的《幸福的鴨子》,體味著麻花兒的幸福觀、人生觀、價(jià)值觀,我的心一點(diǎn)一點(diǎn)的漲滿了幸福。一只鴨子都能有如此豁達(dá)的生活態(tài)度,她的付出只是為了讓別人得到快樂,那么,我們又為什么不能像她一樣去擁有這樣的生活態(tài)度呢?
幸福讀后感7
呼,作業(yè)寫完了,我可以看會(huì)兒書了。我在心中長呼了一口氣。
我從書架上拿來了我“安頓”好了的從圖書館借來的《飛向幸福的家園》。
當(dāng)我拿到這本書,一下子就被這本書里的內(nèi)容吸引住了,簡(jiǎn)直是愛不釋手,連吃飯都想帶著書。即使還剩下些內(nèi)容沒看完,我就已經(jīng)忍不住跟大家分享了。書中大致的.內(nèi)容是這樣子的:
陶小樂、諸葛司馬、林百合、金豆豆、陶小樂媽等一行人一起組織了一項(xiàng)活動(dòng)—“愛心捐贈(zèng)活動(dòng)”。他們把自己在假期中攢來的一千多塊錢全都捐贈(zèng)給了羅圓圓。這是一個(gè)多大的數(shù)目!可他們卻連眼睛都不眨一下就全部捐出來了。說到這兒,你們可能會(huì)問,羅圓圓是誰?我告訴你們羅圓圓的家庭背景,你們就知道了,且看下面。
羅圓圓今年十歲,她的母親已不知去向,爸爸又因?yàn)榧膊∪ナ懒,可憐的她只能跟著爺爺一起生活,不幸的是爺爺?shù)难劬σ膊皇呛芎,只模模糊糊的看見人影,羅圓圓并沒有,相反,她還很樂觀積極地面對(duì)生活。這讓我禁不住地向她學(xué)習(xí),對(duì)困難不畏懼,勇往直前,對(duì)于生活要樂觀向上!這當(dāng)然是羅圓圓“教”給我的。
好了,我們繼續(xù)說說故事的情節(jié)吧。
他們把所有的錢全部捐贈(zèng)給了羅圓圓后,又打算去看望羅圓圓,而且是要給羅圓圓一個(gè)驚喜,還要送她一些禮物。到了羅圓圓家后,羅圓圓非常的驚喜,激動(dòng)的不知道該干什么好,羅圓圓收下他們的禮物卻并沒有獨(dú)享,而是把一部分分給了她的兩個(gè)朋友,這又是羅圓圓的一大優(yōu)點(diǎn),不自私自利,懂得分享,更加值得我們學(xué)習(xí)!
如果在我們班級(jí)體中,大家也像書中的這些小朋友一樣,能夠互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,相互分享,那么我這個(gè)大集體一定是最優(yōu)秀,最棒的!
幸福讀后感8
高考后,一位姓毛的同學(xué)憑借著殷實(shí)的家底,去了美國留學(xué)。
一次在OICQ上遇到了他,問他在美利堅(jiān)合眾國的情況,他說:人權(quán)保障還不錯(cuò),不前位置沒有被聯(lián)邦調(diào)查局或移民局調(diào)查審問。只是飲食遭遇了麻煩,每天吃西餐都膩了,現(xiàn)在看到西餐胃里就波濤洶涌,直想往外傾倒胃里的‘庫存’。好想吃一頓老媽煮的白米飯和紅燒魚啊!好羨慕你們這些在國內(nèi)的同學(xué),可以天天吃到中餐。
那為什么不去吃中餐?
毛某回答:在美國中餐館鳳毛麟角,貴的要命,吃一次中餐都?jí)虺砸惶煳鞑土恕?/p>
我羨慕你,你羨慕我。彼岸的景色總是最美的?墒堑搅吮税兜臅r(shí)候,會(huì)覺得不適合自己。有人說:在黑龍江的.時(shí)候每天都下梅雨,很陰冷。到了上海有了暖氣,又覺得梅雨才是適合自己的。在別國吃著西餐被別的同學(xué)羨慕的時(shí)候,也許心里正在憧憬著國內(nèi)朋友那一碗香噴噴的白米飯呢!
每個(gè)人都羨慕別人比自己幸福,忘卻了自己的幸福,在不經(jīng)意間給自己的生活增添了額外的煩惱。吃粗糧的時(shí)候,心里想著白米飯;吃到了白米飯,又想有車、房子;最后興起了健康潮流,又回去吃粗糧了。羨慕著別人家的車子、房子,卻也沒有想到別人在羨慕自己家庭的溫暖
手中的幸福就要好好地把握,為什么人們總是看不到呢?
幸福讀后感9
今年寒假的時(shí)候,我讀了一則小故事——《被人相信是一種幸福》,這則故事意味深長、耐人尋味。之后我又多次讀過,每次閱讀都會(huì)有新的感受,令我回味無窮,感受頗多……
故事主要講述了:一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛,突然一個(gè)黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋中,孩子大喊救命,無奈風(fēng)大浪急,船上的人誰也沒有聽見。求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游,就在他耗盡全身力氣準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,他想到了老船長那慈祥的臉和友善的眼神。他堅(jiān)定了一個(gè)信念,那就是老船長一定會(huì)來救他的,想到這里,孩子鼓足勇氣用生命最后的力量奮力朝前游去。
老船長終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了,下令返航回去找,可是遭遇阻攔,使老船長開始猶豫不決,但還是決定回去找黑人男孩,并在最后一刻救起了孩子。孩子蘇醒后,跪地感謝老船長的`救命之恩,男孩的一番話讓老船長為自己那一刻的猶豫不決而深感羞愧。故事內(nèi)容概括簡(jiǎn)潔有力通過這則故事我明白了:被人相信是一種幸福,能夠信任別人也是一種幸福,尤其是他人在絕望的時(shí)候想起你,相信你會(huì)給予拯救則更是一種幸福。相信別人會(huì)讓你覺得心情開朗,會(huì)讓你的生活充滿陽光。人與人之間只有相互信任,才能友好相處,才能使社會(huì)更加和諧,更加美好!
幸福讀后感10
讀過很多關(guān)于“幸!钡奈恼,給我的印象無非是一些浮夸的文字,沒有什么真切打動(dòng)人的地方。偶然間看了一篇文章,只是一眼;便吸引了我的目光——《幸福儲(chǔ)存罐》。
文章的主人公是一個(gè)小男孩。父母離異的`他從小跟著父親生活。一次意外,父親永遠(yuǎn)離開了他。他從此仇恨母親。一天,祖母給了他一個(gè)罐子,讓他每天將幸福的紙條放進(jìn)罐子。有一天,他破例沒有在儲(chǔ)蓄罐里放紙條。原來他遇見了母親,母親想帶她去買東西,他拒絕了,跑了好遠(yuǎn),一回頭卻發(fā)現(xiàn)母親在身后街口。祖母對(duì)她說:“你母親能跑到街口追你,就說明她愛你,這就是一種幸福!
從此,他養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣——每天堅(jiān)持寫自己的幸福故事。一個(gè)罐子不夠了,他又買了一個(gè)。一直到他60歲那年,他積攢了400個(gè)這樣的儲(chǔ)蓄罐。他還在繼續(xù)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事,文書的小男孩就像我們身邊的每一個(gè)平常人——甚至比許多“平常人”還要不幸些。但他卻能用他“平凡”的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中“不平凡”的美。
其實(shí),我們每個(gè)人都有一只叫作“幸!钡膬(chǔ)蓄罐,讓我們?nèi)ナ占腋。只是我們目光殺炬,看到的盡是痛苦和憂傷。我們不善于挖掘幸福,所以只能看到悲傷。因此,我們將一輩子生活在實(shí)力的陰影里。
文中的祖母教小男孩用善意的目光看待人生,她是再用另一種方式告訴小男孩,同時(shí)也是告訴我們所有人:世界上充滿了愛,只要我們擁有了足夠機(jī)敏的眼光,就足以發(fā)現(xiàn)它。
生活中不是沒有幸福,只是幸福一點(diǎn)一點(diǎn)地從我們手中溜走了。也許,我們?nèi)狈Φ恼悄泻⒌哪请p手,因?yàn)樗秒p手抓住了幸福,而讓所有的苦難從指間漏走。
幸福讀后感11
在讀完《交換幸!分,我的心里充滿了愛,充滿了感動(dòng)。故事主要是說:作者洪梓博希望能與汶川的小伙伴交換幸福。因?yàn)樗靼祝约簱碛辛颂嗵,媽媽的呵護(hù),爸爸的關(guān)心,老師的教育,朋友的真誠。。。。。。梓博希望把這些幸福送給汶川的孤兒,讓他們重新感受家庭的溫暖,重溫以前的.快樂時(shí)光。只要能減少他們的哀傷,減少他們的痛苦,增添他們的快樂,小作者梓博都愿意做。最后他總結(jié),災(zāi)難只會(huì)讓我們勇敢面對(duì)未來!
是的,xx“5。12”大地震擊碎了所有災(zāi)民的心,他們永遠(yuǎn)會(huì)記住失去親人的悲痛,失去家園的寒冷。用我們的幸福去交換他們的不幸,或許,真的能打開他們的“悲痛之窗”!
從現(xiàn)在起,我也想交換幸福!雖然我每天也要彈鋼琴,讀“劍橋“英語,做“奧數(shù)”作業(yè),練書法。。。。。。但我相信汶川的小伙伴也同樣愿意。
單憑我一個(gè)人的能力,只能救助一個(gè)汶川的小伙伴,要是整個(gè)班級(jí),整個(gè)學(xué)校,整個(gè)城市,甚至是整個(gè)xx省,一起與汶川的小伙伴交換幸福,那該多好!
如果真的是交換了幸福,當(dāng)我被壓在廢墟當(dāng)中時(shí),會(huì)哭天喊地嗎?當(dāng)被醫(yī)生叔叔用針刺痛了我的身體時(shí),我回大哭大鬧嗎?當(dāng)面臨這種種情況時(shí),會(huì)變得脆弱嗎?不!正如小作者梓博所說,災(zāi)難只會(huì)讓我們勇敢地面對(duì)未來!
或許事實(shí)不允許我這樣做,所以,只能為汶川的小伙伴許下這個(gè)愿望:交換幸福。期待著有一天,奇跡會(huì)出現(xiàn),我與汶川的小伙伴交換幸福!
幸福讀后感12
《小猴子找幸!分v述了一只小猴子為了尋找幸福,獨(dú)自一人勇敢的走進(jìn)森林王國尋找答案。在尋找幸福的途中它幫助許多小動(dòng)物,還和小動(dòng)物們成了好朋友,非常開心。但是這些小動(dòng)物都不知道幸福是什么,小猴子沒有灰心,繼續(xù)尋找。后來在白胡子老爺爺?shù)膸椭拢K于明白了,幸福就在于無私的幫助別人,幸福就在于不斷的追求,幸福就在你的身邊。小猴子回家后辛勤勞動(dòng),不斷幫助別人,一輩子生活的很快樂。
在陪伴孩子成長的美好時(shí)光里,我和孩子一起閱讀了這個(gè)故事。我覺得孩子就是現(xiàn)實(shí)生活中的“小猴子”,具備著善良、執(zhí)著的天性。孩子在生活、學(xué)習(xí)的過程中成長,收獲的每份快樂都是幸福。大智慧的孟子曾言:“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。我覺得孩子在與人交往的過程取得的快樂是非常重要的。這種快樂讓孩子能體會(huì)到自己的.價(jià)值,從而更加自信。
在生活中,我們都會(huì)帶孩子去外出游玩,陌生的人、環(huán)境對(duì)于孩子來說是就是一種挑戰(zhàn),孩子內(nèi)心既好奇又警惕,作為父母,我們就需要給于孩子幫助,正確的鼓勵(lì)引導(dǎo),讓孩子去嘗試接觸這些“陌生”,當(dāng)孩子在接觸之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)與剛開始心里想的不一樣,獲得了新的感受,這種收獲對(duì)于孩子來說就是知識(shí),就是快樂。
學(xué)校就是孩子的森林王國,孩子好勇敢的與其他學(xué)生相處,要學(xué)會(huì)互相尊重,互相幫助,要把同學(xué)當(dāng)成自己的好朋友一樣,這樣孩子快樂了,同學(xué)也快樂了。對(duì)于知識(shí)的探索要不怕挫折,不灰心,學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
其實(shí)我們家長何嘗不是生活中的“小猴子”,我們的幸福就是:幫助別人,快樂自己,呵護(hù)好家庭,多陪伴孩子。
幸福讀后感13
到了書店,我在書架間來回穿梭,在一排排書里找喜歡的書。《我要的幸!芬粫橙胛业难酆,拿出來看看:封面是畫著帶蝴蝶翅膀的女孩,腳下踩著書,藍(lán)色為底的標(biāo)題十分醒目,給人一種清香淡雅的感覺。我拿著書,津津有味的讀起來。
文中寫的是一個(gè)剛上初中的女孩,經(jīng)過媽媽托關(guān)系從普通學(xué)校轉(zhuǎn)到外國語學(xué)校,這個(gè)女孩在新學(xué)校、新的`生活中,經(jīng)歷著、感動(dòng)著。那個(gè)女孩的媽媽對(duì)她期望很高,所以抓女孩抓的很緊,也為她付出了許多。女孩不喜歡這樣,想要輕松一點(diǎn),所以對(duì)媽媽有了埋怨,和媽媽爭(zhēng)吵。有一次,她和媽媽爭(zhēng)吵之后離家出走,住到了外婆家,那幾天,她經(jīng)過外婆的開導(dǎo),理解了媽媽。
讀完之后我不禁聯(lián)想到自己,爸爸媽媽對(duì)我的期望也很高,也為了付出很多,我偶爾會(huì)覺得很累,漸漸和爸爸媽媽爭(zhēng)吵,之后卻像從夢(mèng)中醒來一樣,十分后悔。
有一次,媽媽讓我寫卷子,我寫了一上午,很是無聊,我向媽媽申請(qǐng)?jiān)跇窍伦粫?huì)兒,媽媽同意了。我下去坐著,卻很不解,我認(rèn)為,媽媽早該讓我休息了,怎么現(xiàn)在才讓我休息,我越想越氣?赐赀@本書后,我感到,我只是寫了一上午的卷子,媽媽卻累了十一年,忙了十一年。
《我要的幸!愤@本書告訴了我許多道理,最重要的一點(diǎn)是:孩子要理解爸爸媽媽。
幸福讀后感14
閉目呼吸,似有清風(fēng)過耳。連續(xù)幾日,午夜時(shí)分,漫步書香世界,《牽手幸!房|縷清新與芬芳讓我的心靈完成了一次全新的閱讀旅程。仿佛突然間明白:人世間幸福如水、如花、如雨、如茶……
之所以喜歡這本書,是因?yàn)榇藭适滦浴⒄芾硇杂谝惑w,通過精品文章以其生動(dòng)的筆觸、細(xì)膩的情感、深邃的內(nèi)涵、精彩的敘述,深深地打動(dòng)和強(qiáng)烈地感染了我!稜渴中腋!芬粫鴮F(xiàn)代女性普遍關(guān)注的愛情與婚姻、家庭與事業(yè)、財(cái)富與人生、成長與成功等問題進(jìn)行了詳細(xì)解讀,對(duì)激勵(lì)廣大女職工們的人生,有著十分積極的勵(lì)志作用。
作為現(xiàn)代知識(shí)女性,作為淄電女職工,應(yīng)腳踏實(shí)地,努力拼搏進(jìn)取,應(yīng)具有海一般的胸襟氣度,哪怕是在暫時(shí)的失敗和挫折面前,也能坦然地笑對(duì)人生。我深深地懂得,工作中的經(jīng)驗(yàn)與自身的勤奮、自信完美相結(jié)合,必成為成功的源動(dòng)力!會(huì)為自己的努力而感動(dòng),會(huì)為自己陽光的微笑而欣慰。幸福成就未來,只要認(rèn)真去品味幸福,用心去體會(huì)幸福,就會(huì)從幸福里獲取豐富的'人生閱歷,獲得源源不斷的工作力量!
雋永幸福的生活就像潺潺小溪中點(diǎn)滴浪花,零星的、散落的,但當(dāng)它縱身匯入大海中后,卻是奔騰的、悠長的。在人生重疊的歲月中,面對(duì)生活,纏綿悱惻,浮光掠影,幸福過往,只有忘情地吸允幸福留給自己的甜美,才會(huì)擁有真正的牽手幸福。
幸福讀后感15
幸福在哪里呀?幸福在哪里?幸福在我們每個(gè)人的心里。
讀了《建設(shè)幸福中國》這本書,我感受到身邊處處都有幸福,幸福把我們團(tuán)團(tuán)包圍著。
我們享受著國家九年制義務(wù)教育,不花錢就可以輕輕松松的上學(xué),學(xué)費(fèi)則全是國家出,既然有這么好的學(xué)習(xí)條件,那我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),將來報(bào)校祖國,建設(shè)更加幸福的中國。
來到超市,商品琳瑯滿目讓人看的眼花繚亂,物品應(yīng)有盡有,一應(yīng)俱全,想有什么就有什么,F(xiàn)在電腦、數(shù)字電視都到家了,在家就能感受信息給我們帶來的便捷?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展讓中國令全世界矚目,稱為屹立在東方的一顆璀璨的明珠。
在街道,在社區(qū),在公園,到處都可以看到可喜的現(xiàn)象,人們的文化娛樂生活也在不斷的提高,打球、下棋、看書、唱歌……人們的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)都提高了,過著和諧、幸福、安康的生活。
對(duì)孩子來說,能上學(xué)就是幸福;對(duì)患者來說,有醫(yī)保就是幸福;對(duì)老人來說,有社保就是幸福……由此可見,幸福就像春天的花朵一樣千姿百態(tài),五彩斑斕。
各行各業(yè)每個(gè)人都有不同的幸福,我們的幸福就是能坐在寬敞的'教室里讀書寫字,在校園文化的熏陶下成長,讀著《中華文化經(jīng)典導(dǎo)讀》,背著荷花池小學(xué)禮儀三字經(jīng),學(xué)文化,學(xué)做人,快樂成長。
是!幸福是多么令人向往。〉牵腋I罹拖褚蛔μ齑髲B,需要我們大家齊心協(xié)力用磚頭一步步穩(wěn)穩(wěn)的搭上去,“眾人同心,其利斷金”!作為“幸福中國”的一員,我們是否能盡一份力呢?我們要用實(shí)際行動(dòng),發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),將來用我們的智慧和才能去創(chuàng)造更美好的明天,讓幸福中國永遠(yuǎn)幸福在每代中國人的心中!