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  • 科技節(jié)的作文

    時(shí)間:2024-08-25 01:33:43 科技 我要投稿

    【實(shí)用】科技節(jié)的作文10篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的科技節(jié)的作文10篇,希望對大家有所幫助。

    【實(shí)用】科技節(jié)的作文10篇

    科技節(jié)的作文 篇1

      你好,李明海同學(xué)。我以太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(6)班同學(xué)的身份,向你介紹我們學(xué)校將要舉行的科技節(jié)。

      在科技節(jié)的那一天,我們會舉行飛機(jī)模型比賽、車模比賽和四旋翼飛機(jī)比賽。

      飛機(jī)模型比賽

      在操場的西邊,正在舉行的是飛機(jī)模型比賽。同學(xué)們用自己最快的速度拼裝好了“水星號”飛機(jī)了,要參賽的隊(duì)員們各個(gè)摩拳擦掌。只見我們班的多多,他先把橡皮筋繞了一百圈,再讓飛機(jī)向左邊傾斜,裁判一吹哨,他立馬把手松開,飛機(jī)就像一支離弦的箭飛了出去。飛機(jī)在空中盤旋了一圈又一圈,像一只輕盈玲瓏的燕子在大樹間穿梭,最后落在了操場的塑膠跑道上。與此同時(shí),啦啦隊(duì)員們正在吶喊:“千萬別落地,別落。 

      最終,他以15秒的好成績榮獲四年級“水星號”橡筋動力飛機(jī)的一等獎。

      車模比賽

      在操場的東邊,正在舉行車模比賽。我們班的選手也已經(jīng)拼好了車模,并裝好了全新的電池,他們各個(gè)躍躍欲試。只見裁判的紅旗往下一甩,他們就打開開關(guān),賽車就像一道閃電沖了出去,它按照著軌道的`痕跡繞來繞去。啦啦隊(duì)員們有的喊加速,快加速;有的喊左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),快到終點(diǎn)了,加速;有的興奮得都跑到比賽區(qū)域來了。

      現(xiàn)場正展開一場車模之間的激烈角逐,最終,我們班的同學(xué)獲得了三等獎。

      四旋翼飛機(jī)比賽

      在體育館,正在舉行的是四旋翼飛機(jī)比賽。只見包義誠的眼睛死死地盯著他的四旋翼飛機(jī),手在不停地按著一些按鈕。最后,四旋翼飛機(jī)完美地落在了地上。

      這就是我眼中的科技節(jié),科技節(jié)讓我們對科學(xué)更加感興趣了。此外,我們學(xué)校還有體育節(jié)、閱讀節(jié)和藝術(shù)節(jié)。

      李明海同學(xué),歡迎你來我們四(6)班這個(gè)溫馨又快樂的大家庭,希望你以后可以跟我們一起參加各種有趣的活動。

    科技節(jié)的作文 篇2

      一年一度的科技節(jié)悄無聲息地走了過來,從老師第一次通知開始,這件事無人不曉,每個(gè)同學(xué)都鉚足了勁,做了許多實(shí)用又美觀的小玩意兒。你看,程思怡的“大森林”,多么逼真,多么傳神?烨,曹祎宸的“表情風(fēng)車”,真是高端、大氣、上檔次。最吸引眼球的`就是李若冉的“無限長廊”了,這次科技節(jié)每個(gè)同學(xué)都有十足的把握。

      首先大家進(jìn)入了三七班,正在大家井然有序地參觀時(shí),王之突然大聲說:“這里有個(gè)好東西!”“是噴泉!”王之高呼。大家飛快地走了過去!扒,什么啊,兩根吸管加一個(gè)瓶子!薄熬褪,就是。”看來這個(gè)作品沒有吸引大家。

      我們又邁著整齊的步伐踏進(jìn)了四五班的門坎兒。這里面的制作數(shù)不勝數(shù),而且樣樣別無挑剔!斑@個(gè)班被評為最佳制作班級,掌聲鼓勵一下!”我高呼道。耳邊馬上響起了熱烈的掌聲。

      參觀完,我們重新回到了教室。馬校長和我們熱烈地討論著科技節(jié)的見聞,她這和藹可親的樣子令我難忘。

      歡樂的科技節(jié)度年如秒,一瞬間就過去了,可是卻讓我收獲不少,讓我無比難忘。

      我?guī)е斋@的笑臉回了家,向媽媽敘述起科技節(jié)的故事。

    科技節(jié)的作文 篇3

      今天是我校的科技節(jié)。只見操場上“科學(xué)讓我們頭腦更聰明”、“科學(xué)讓我們的生活更美好”兩幅橫幅奪人眼球。

      我等了好久,節(jié)目終于開始了。今天的節(jié)目精彩紛呈,有直入云霄的火箭,有會飄移的遙控車,有自制船模、建模展示,還有舞蹈和唱歌,其中最有趣的莫過于航空模型表演了。

      兩輛遙控車在地上滑過,引來同學(xué)的驚嘆聲。這時(shí),只聽得“轟”一聲,一個(gè)傘翼機(jī)飛了出來。它嗡嗡作響,時(shí)上進(jìn)下。這時(shí),它向教學(xué)樓沖去,我十分怕它撞上教學(xué)樓。正要撞剎那間,它突然180°轉(zhuǎn)彎重新飛了回來,得到了大家的`掌聲。

      傘翼機(jī)剛下來,一個(gè)直升機(jī)就出現(xiàn)了。只見它在地上打了幾個(gè)圈后就起飛了。它先升上天空,然后馬上俯沖下來,向地面撞去。離地面大概只有20cm,它突然翻了一個(gè)跟頭,接著,它直沖云霄,飛到了云上,我們差不多快看不見它了。這時(shí),在空中連翻了3個(gè)“筋斗云”。它又慢慢地降下來,誰知,它搖擺起來,啊,它在和我們說再見嗎?

      剛才的兩架飛機(jī)還不是最酷的,線操控飛機(jī)才是最炫的呢!只見教科站的老師在中央作了一個(gè)電線。這架飛機(jī)馬上迅速地繞起圈。它的速度可快了,“呼”它就從你眼前飛過,滑翔機(jī)也開啟了,它“嗖”的一下沖向天空,它時(shí)而倒著飛行,時(shí)而旋轉(zhuǎn)著飛,觀眾席上響起了一陣陣歡呼聲。

      啊!航空模型真有趣!我真難忘這次科技節(jié)開幕式。

    科技節(jié)的作文 篇4

      人世間有多少遺憾難過,如果能回到過去,是否就能填補(bǔ)上那些年破碎不堪的心靈?事實(shí)上,回到過去并不是一種妄想,超越光的速度,那就能抵到曾經(jīng)的彼岸。當(dāng)超越光的速度之時(shí),一切的物體都會因?yàn)樽枇ΧM(jìn)行分解,變成一顆顆粒子,之后再重新構(gòu)成。目前沒有人能證明物體到達(dá)之時(shí)是否能夠完整無損。不過,還有一種想法是可以存在的。

      電磁波可以說是目前為止最接近光速的,如果我們能制造出兩個(gè)大型磁場進(jìn)行干擾,空間就會扭曲產(chǎn)生一種類似“蟲洞”的物質(zhì),之后讓電磁波加快速度,發(fā)送信息,這樣就會將此時(shí)的信息發(fā)送到過去。當(dāng)然,特殊的磁場,并不是隨便就能發(fā)生的,但是這世界上的許多靈異事件的發(fā)生,值得我們進(jìn)行探究,從而進(jìn)一步的發(fā)覺這個(gè)未知的世界。

      在我的想象之中,人生像是從一條線中分裂出無數(shù)條分歧線,不過最后所有的分歧線都會集聚于一條線,就好像一本小說,寫了開頭和結(jié)局,中間的內(nèi)容可以進(jìn)行無數(shù)次的修改改變,不過開頭與結(jié)局是不會變動的。我現(xiàn)在發(fā)送一條信息回到過去,這一條信息并不是發(fā)送到我們這一條線上,而是像蝴蝶一般煽動翅膀,改變了另一個(gè)地方,不過我們現(xiàn)存于的地方將不會改變繼續(xù)下去,但卻產(chǎn)生了另一條路線。所以我想象中的所謂發(fā)送信息到過去,并不會改變這里任何一切,而是創(chuàng)造了另一個(gè)獨(dú)立的亞空間。一樣的世界,一樣的.演員,卻演繹著不一樣的人生。既然發(fā)送信息是創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的亞空間,那么我們自己親自去這個(gè)空間又會怎么樣呢?答案絕對是破壞整個(gè)世界的穩(wěn)定,這里的世界并不只是指地球,而是整個(gè)宇宙的穩(wěn)定,這并不是夸大事實(shí)的真相,雖然一切都只是憑空遐想,但不礙于解釋這一切。許多時(shí)候,我們會從一件毫無相關(guān)的事從而聯(lián)想到其他的事,現(xiàn)在就相當(dāng)于將大象強(qiáng)行塞進(jìn)老鼠的洞穴里與老鼠一起生活,結(jié)果可想而知,只有死亡一種結(jié)果。

      規(guī)則無法打破,打破了空間的規(guī)則只能去到空間與空間的間隙中受到撕裂,一切都該如此進(jìn)行下去。回到過去雖然不是一種妄想,卻是一種可笑的癡想,改變過去已經(jīng)發(fā)生的事情,這無疑是一種侮辱,侮辱了那個(gè)時(shí)代的人共同創(chuàng)造的歷史。不管這歷史是否完美,是否讓人痛心,這都是我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的延續(xù)。

      世界根本沒有所謂命運(yùn)的大門,如果一定要說有那大門的話,就一定會是那通往腐朽的死亡大門。無論是過去,還是未來,我們都無法隨心所欲,我們只能好好的享受現(xiàn)在的一切一切……

    科技節(jié)的作文 篇5

      星期四,是令人難忘的科技節(jié)的一個(gè)活動——科技游園會(博覽會)。

      先師先給我們每個(gè)一張單子,對折,告訴我們:“你們每人都要拿著這張紙去玩各個(gè)班級里的游戲,玩好了,可以去出口蓋章,分兩種章:一。體驗(yàn)章,只要操作了就能得3分。二。操作章,完成一個(gè)游戲過關(guān)得5分?梢猿霭l(fā)了!

      我們興高采烈地出發(fā)了。單子上有好多項(xiàng)目,比如:一(1)班,閉眼套筆帽,三(3)班魔術(shù)水。我先去了五(1)班,主題是唱響科技,再去五(2),入杯的硬幣,四(4)吹乒乓球等多個(gè)項(xiàng)目。

      我覺得最有趣的,是我們四(2)班的紙橋承重。規(guī)則是:三十秒鐘用報(bào)紙做一座橋放在數(shù)學(xué)書上,要放一個(gè)紙杯上去,橋沒有倒,紋絲不動,說明你成功了哦!我是怎么做的呢?我先用折扇子的方法折好紙橋,然后把它擺在數(shù)學(xué)書上,放了一個(gè)紙杯上去,橋沒動。“耶!”我高興地去蓋了一個(gè)操作章。

      結(jié)束了博覽會,我總結(jié)了分?jǐn)?shù)。哦!是100多分!接下來,我得到了科技章并和同學(xué)們參加了各個(gè)班級的畫展,并參觀了大廳里一等獎的`作品。我心想:我的作品在哪兒呢?啊,我的作品,正在大廳里光榮地掛著,我心里真開心呀!又聽到一些女生夸我的畫很好看、漂亮,我心里別提有多開心了!

      這幅畫我獲了一等獎,還被學(xué)校收藏了呢!

      真是一屆讓人開心愉快的科技節(jié)呀,讓我們在快樂中,收獲知識,感受科學(xué)的奇妙吧!

    科技節(jié)的作文 篇6

      十月份是學(xué)校一年一度,激動人心的科技節(jié)。我們?nèi)昙壍谋荣惙N類很多,有科幻畫、有紙牌搭高、有變廢為寶、還有折紙飛機(jī)。折紙飛機(jī)還分穿靶賽、定點(diǎn)降落賽、創(chuàng)意制作賽、直線距離賽、留空賽。

      一個(gè)個(gè)節(jié)目都讓人躍躍欲試。

      我選擇了折紙飛機(jī)的比賽。到了選拔賽那天,我們來到學(xué)校的.體育館,老師讓我們各自做好準(zhǔn)備。比賽開始,我首先拿起一張A4的白紙,將紙豎著對折,再對著折個(gè)頭,再一次向里折,再對著折個(gè)頭,再一次向里折,然后翻面,再一次折個(gè)頭,飛機(jī)制作完成。老師先讓我們比穿靶,但我飛出去的飛機(jī)卻原路返回,這是什么原因呢?飛機(jī)飛的不是很平穩(wěn)嗎?還是風(fēng)的方向不對,我不知道什么原因,耳旁只聽到老師的聲音說這個(gè)飛機(jī)不行。這個(gè)比賽我失敗了。

      但我沒有放棄下一輪比賽,再接來的是定點(diǎn)降落賽,我折的紙飛機(jī)還是不行。接下來的比賽中,我還是屢屢失敗。

      這次選拔賽,我雖然沒選上,但心里挺開心的。期待下次有更多的活動可以參加!

    科技節(jié)的作文 篇7

      星期五,我們小學(xué)迎來了一年一度的科技節(jié)。到了該展示自己在科學(xué)社團(tuán)這一年的學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。

      下午兩點(diǎn),節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開始。兩位神氣的主持人手拿話筒,不緊不慢地上場了。梁藝丹微笑著說:“現(xiàn)在我宣布科技節(jié)正式開幕啦!”

      說著嘩嘩臺下響起一片熱烈的掌聲。我想:這既是同學(xué)們興奮的掌聲,更是同學(xué)們期待已久的掌聲……

      第一個(gè)上場的是機(jī)器人小社團(tuán)。我們班的曹子童被選為主持人,只見他們?nèi)雸霾椒フR,腳步輕盈,他們展示了許多自己組裝的機(jī)器人,有追蹤的,有躲避障礙的,還有按照鐵軌運(yùn)行的托馬斯……,這一個(gè)個(gè)小可愛被整齊的擺在架子上,有趣極了!

      其中,我最感興趣的就是四驅(qū)車決賽啦!我們班進(jìn)入決賽的是趙晨昭。他一上場,我們都大叫“趙晨昭加油!趙晨昭加油!”只見他先把開關(guān)打開,又輕輕把他的四驅(qū)車放入軌道內(nèi),用手按住,老師一聲令下,小車子們便以自己最快的速度沖了出去……,它們在軌道上爭分奪秒的`快速行駛著。在激烈的競爭中,比賽結(jié)束了,我們班的趙晨昭獲得了優(yōu)秀獎,同學(xué)們都為他感到高興!

      我還期待著下一屆的科技節(jié)!

    科技節(jié)的作文 篇8

      當(dāng)我用眼睛掃完一整張游園單時(shí),長嘆了一口氣,像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上。 這次的活動與上次大同小異,不,是一模一樣,正當(dāng)我發(fā)愁怎樣將這一個(gè)多小時(shí)熬過去時(shí),我突然想起:這次要去帶一年級的小孩子。 我抬起頭來,但內(nèi)心卻有些忐忑。

      忐忑的內(nèi)心一點(diǎn)都沒有改變,我就帶著它進(jìn)了一六班的教室。 我趴在玻璃上張望,看到的是一排排桌椅上坐著一個(gè)個(gè)小孩子,他們聽著老師講話,又卻又不時(shí)轉(zhuǎn)過頭來,好奇的看著我們。 我領(lǐng)走了一個(gè)小姑娘,臨走前老師在我耳邊到道:“這個(gè)人有點(diǎn)慢半拍的。你要好好照顧!”我似懂非懂地點(diǎn)了下頭。

      我領(lǐng)著她往前走,走著,她開口了:“我想去有金魚的地方。”我拿起游園單,眼睛飛快地尋找,卻始終沒有找到。我有些失望,把游園單翻了過來,把瞳仁定焦在每一個(gè)字上尋找,卻沒有找到。我聳聳肩,略帶一點(diǎn)萬念俱灰。而她卻說:“有,姐姐我?guī)闳!蔽覞M腹狐疑地跟著她上路了,看著她興奮地拉著我的手下了一層又一層的臺階,我牽著她有溫度的小手,讓她拉著我。當(dāng)達(dá)到目的地時(shí),我差點(diǎn)沒從臺階上摔下來:學(xué)校的生態(tài)池。我苦笑了一下,對她說:“今天我們不能到這里來,只去那些教室玩!

      “為什么?”

      “因?yàn)槿チ四抢,會得到小印章,得到了就能跟你們黃老師換禮物!

      “那好吧!”

      哎,終于答應(yīng)了。待她那三個(gè)字出口,我立刻拉起她找一間教室走去。我?guī)е谧呃壬侠锱抨?duì),沒多久我們就進(jìn)去了。 我走到了一張桌子前,桌子上擺著一個(gè)小瓷盤和一枚硬幣,我示意她去把硬幣吹到盤子里。 她站在前面,鼓起了腮幫子,用力一吹,可硬幣卻分毫未動。我哭笑不得,對她說:“往下吹是吹不進(jìn)去的。砟愣紫聛硗按翟囋!

      她蹲下來,朝盤子看了看,又回頭看了看我,我點(diǎn)點(diǎn)頭,她便瞇起眼睛,用盡渾身力氣吹了一次,可惜沒進(jìn)。她失望地看了看我,但還 不死心,微微彎下雙腿,又用力吹了一次,硬幣總算進(jìn)去了。我又走上前來,蹲下身,和那小姑娘一樣賣力的吹了一次。

      我看了看盤子,咦?沒進(jìn)?我有些尷尬,畢竟自己是姐姐,總比妹妹強(qiáng)吧!我又吹了一次,總算進(jìn)去了。我長舒了一口氣,蓋完章后匆匆?guī)е叱隽诉@間教室。

      “姐姐,我們走吧!”

      “馬上就能進(jìn)去了!

      “隊(duì)這么長,排著多浪費(fèi)時(shí)間,回去沒有禮物可怎么辦?”

      “可是所有教室的.隊(duì)都排的這么長呀……”我倆就在這教室前徘徊,不知是留還 是去。

      不等我給她講清楚,她就直接拉著我走了。我沒有辦法,只得由著她,她拽著我來到了一間幾乎沒人排隊(duì)的教室前。天哪!她居然能找到一間人少的教室!我們走了進(jìn)去。

      我拉著她站在黑板前,快速掃了一遍規(guī)則,一字一頓地對她說:“你用這個(gè)勺子磨這塊布,然后馬上放到這盤子上面,如果上面有胡椒,你就贏了。反之就輸了。知道了嗎?”她拿起勺子,抓著柄,剛準(zhǔn)備下去,我連忙說:“用食指頂住前面!

      “ 我不會呀!”

      于是我就自告奮勇地上去,抓住勺子,以最快的速度在毛巾上摩擦,等我都感到手指發(fā)燙了,就把勺子放在鹽與胡椒上面,停留了一會兒,略帶躊躇地把勺子舉起,期待地看著勺子的底部。 有嗎?還 是沒有?我皺著眉,看到零星幾個(gè)胡椒粉后,長舒一口氣,把勺子遞給了她。小妹妹又學(xué)著我的樣子玩了起來。我拼命鼓勵她:“加油,加油!你一定會成功的!”不負(fù)我希望,她也終于成功了!我興奮極了,帶著她又去體驗(yàn)了新的實(shí)驗(yàn): “制造彩虹”、“勇挑大梁”等等。雖然實(shí)驗(yàn)還 是有失敗,但依然很開心。

      時(shí)光荏苒,“丁零零……”鈴聲響了,活動結(jié)束了。游園的回憶一下子就變得如同浮光掠影一般,在我眼前一晃而過。我把小妹妹送回了一6班教室。我看著自己沒幾個(gè)印章的單子,想起那懵懵懂懂的小姑娘,禁不住笑了起來……

    科技節(jié)的作文 篇9

      十月,是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科技月。

      這些天,我興高采烈的,終于可以發(fā)揮我的特長了,哈哈!變廢為寶,紙飛機(jī),紙牌搭高,前兩項(xiàng)我都螺旋了,紙牌搭高這個(gè)項(xiàng)目,我進(jìn)了決賽。 下午,我懷著無比興奮的'心情去參加紙牌搭高決賽。比賽開始了,我的心情十分緊張,心兒“砰砰”亂跳,我深呼吸了好幾下,才使緊張的心情平靜下來。我和林晨來折紙牌,胡懿馨來搭紙牌。這時(shí),我聽見了一些吵鬧聲,我偷瞄了一眼,原來是別班的同學(xué)在爭吵誰來搭紙牌。胡懿馨大叫一聲“方一安!”我嚇了一跳,不小心碰到了桌子,我們的紙牌就“嘩嘩嘩”地倒了,真倒霉。】墒撬齻儌z并沒有怪我,只是一個(gè)勁的提醒我集中注意力。我想:對!不能再分心了。我開始專注的和她們一起搭牌。當(dāng)我們搭到九層高的時(shí)候,紙牌搖搖晃晃的,看來再搭上去就會倒下來。我馬上去叫裁判。結(jié)果裁判以來,牌就倒了,沒辦法,我們又重新回到了起點(diǎn),輕輕的,慢慢的!

      終于,我們搭到了11層,裁判老師幫我們記下了成績。 雖然成績不理想,但我們都很開心,重在參與嘛!我想,學(xué)校舉辦的這一系列活動,真的很有意義。

    科技節(jié)的作文 篇10

      星期五到了,同學(xué)們便歡呼雀躍起來,因?yàn)樗麄兤诖丫玫目萍脊?jié)就在今天下午開幕了,我也不例外,我早早地來到了學(xué)校,迫不及待地揣摩起下午科技節(jié)的計(jì)劃來。我是參加四車組裝競速賽的,我既興奮又緊張,因?yàn)檫@是我盼望已久的比賽了。

      伴隨午自修的下課鈴聲,同學(xué)們“解放”了,他們拋去了“作業(yè)”這個(gè)沉重的“烏龜殼,追上了“科技”這只輕驅(qū)松的“紙飛機(jī)”,他們有的跑,有的跳,還有的在桌上興奮地改裝著自己的`紙飛機(jī)、四驅(qū)車等。同學(xué)們沉浸在這種歡樂的氣氛中。

      比賽開始了,我高興地來到了圖書樓,我們二話不說拼裝起了賽車,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著圖紙,全神貫注地組裝著賽車,生怕遺漏了哪一步。時(shí)間一分一秒地流逝著,我的心情也不由自主地緊張起來,我的臉頰上不禁冒出了幾粒豆大的汗珠。眼看著四年級組的比賽就要結(jié)束了,可我的賽車還仍是一堆散落的零件時(shí),我不禁加快了步伐,可就在賽車完工之際,我的賽車竟然不能動,要是在不比的話,就要棄權(quán)了,怎么辦呢?眼看著同學(xué)們正在一個(gè)一個(gè)地減少,寥寥無幾時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),忽然,我想到了爸爸告訴過我的話:“無論在怎樣的情況下,都要遇事冷靜,不慌張。”于是我靈機(jī)一動,把一個(gè)卡住的齒輪拆了下來,果然,車輪飛快地轉(zhuǎn)了起來。

      我拿著我拼裝好的賽車,去賽道上跑了兩圈,跑出了一個(gè)驚人的成績7秒28!獲得全年級第二名,受到了老師的好評。

      通過這次科技節(jié)活動,使我明白了一個(gè)道理:做任何事都要冷靜、果斷,沉著地去應(yīng)對,這樣才能做出正確的判斷。這次活動既讓我增長了科學(xué)知識,又使我體驗(yàn)到了競速賽車的刺激感覺,真是一舉兩得!我希望明年再辦科技節(jié),讓我們更加盡情地享受一下吧!

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