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  • 親子讀書活動方案

    時間:2024-08-15 12:36:25 親子 我要投稿

    親子讀書活動方案(集合15篇)

      為了確保事情或工作有序有效開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家收集的親子讀書活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    親子讀書活動方案(集合15篇)

    親子讀書活動方案1

      為貫徹落實《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》,推動“母親教育工程”實施,進(jìn)一步提高廣大母親的家庭教育素質(zhì),促進(jìn)親子和諧共同成長,發(fā)揮家庭在促進(jìn)未成年人健康成長中的重要基礎(chǔ)作用,大張小學(xué)“親子共成長——十萬母親讀書”活動。實施方案如下:

      一、活動目的

      “親子共成長——十萬母親讀書”活動通過向全校學(xué)生母親和兒童推薦閱讀書目、組織開展“同讀書、共成長”親子征文、“我與孩子共成長”親子讀書演講比賽等系列活動,發(fā)動廣大母親積極參與讀書活動,把科學(xué)的家庭教育觀念、知識和方法普及到千家萬戶,在全社會進(jìn)一步形成崇尚科學(xué)、讀書育人的`良好風(fēng)尚,促進(jìn)廣大家長努力提高自身素質(zhì),樹立良好家風(fēng),科學(xué)教育子女,把子女培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格建設(shè)者和接班人。

      二、活動時間

      20xx年4月—12月

      三、活動內(nèi)容

      (一)母子共讀書活動

      活動期間學(xué)校將開辟專欄推薦優(yōu)秀母親教育用書、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)用書、優(yōu)秀兒童讀物,指導(dǎo)廣大母親、兒童讀好書、用好書,宣傳先進(jìn)家教理念,提高母親自身素質(zhì),引導(dǎo)廣大母親為國教子、科學(xué)教子,組織未成年人積極參與親子讀書等社會實踐活動,豐富未成年人的校外精神文化生活,促進(jìn)親子溝通和家庭和諧。

      四、學(xué)習(xí)形式

      1、個人閱讀與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

      2、認(rèn)真撰寫讀書筆記。(摘錄和隨時記下自己的心得體會、有感而發(fā))

      3、閱讀與教學(xué)實踐相結(jié)合。(教師應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想和觀點,用來指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)工作。)

      4、檢查與展示相結(jié)合。(開展閱讀心得交流會,對學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評選,評出優(yōu)秀讀書個人進(jìn)行獎勵。把教師參與閱讀情況、閱讀計劃和總結(jié)情況,作為評先、評優(yōu)考核工作的一項重要內(nèi)容。)

      五、組織領(lǐng)導(dǎo):

      讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:胡紹順

      副組長:李順中

      成員:張春先李紅霞肖麗香

      張洪英劉美華紀(jì)愛芹

      六、活動實施步驟:

      第一階段——宣傳動員實施階段:(20xx年4月份)

      1、學(xué)校制定讀書活動方案,召開讀書活動啟動儀式。

      2、制定讀書計劃。。

      第二階段——閱讀學(xué)習(xí)實施階段:(20xx年4月中旬—20xx年12月)

      1、開展讀學(xué)習(xí):根據(jù)個人讀書計劃:學(xué)校有步驟地組織教師、學(xué)生父母進(jìn)行閱讀,在全校形成良好的讀書氛圍,讓更多的學(xué)生家長喜愛讀書。倡導(dǎo)每位家長每天閱讀一篇文章、每周學(xué)習(xí)筆記不少于1000字、每月閱讀一本書籍,每個家長都有自己最喜愛的書籍。

      2、搭建讀書論壇:開辟教師家長每月學(xué)習(xí)論壇,每學(xué)期對經(jīng)典活動資料進(jìn)行匯編整理,創(chuàng)建學(xué)校讀書宣傳平臺。

      3、分期檢查評比(20xx年5月第一次6月第二次)

      第三階段——總結(jié)展示階段:(20xx年12月份)

      1、教師及學(xué)生家長上交讀書心得、筆記,檢查評優(yōu)。

      2、組織一次教師“讀書沙龍”活動。

      3、青年教師“閱讀伴我成長”演講比賽。

      4、評選并揭曉讀書積極分子:通過檢查學(xué)習(xí)筆記、讀書體會、個人訂書單、參考各項讀書競賽活動等相關(guān)資料,由年級評選出讀書活動積極分子,獎品設(shè)置為書籍。

      要通過讀書活動讓家長充分認(rèn)識到讀書對學(xué)校發(fā)展的重要意義,每一位教師都要積極參與到以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的讀書活動中來。讓生命在閱讀中充實,讓生命在閱讀中精彩!

    親子讀書活動方案2

      一、活動背景

      人們常說父愛如山,深沉含蓄。每個父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣,但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因為工作太忙,選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風(fēng)順,在孩子困惑迷茫時,希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般,給予孩子勇氣和啟發(fā)。來自爸爸的16封信,是一位兒童文學(xué)大作家同時也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊,讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

      二、活動對象

      小學(xué)到初中親子家庭

      三、活動時間和地點時間:

      20xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié),周日)地點:大夢書屋(XX區(qū)夢山路27號)

      四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)主辦單位:

      XX少年兒童出版社、XX教育出版社

      承辦單位:海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢書屋

      五、參與對象:

      1、 擬出席嘉賓:楊XX等人

      2.部分嘉賓介紹:楊XX:著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評論家,XX少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX:閩江師范高等?茖W(xué)校副教授。XX蒲公英故事家族發(fā)起人,海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人,以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會的建設(shè),改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

      鄭XX:XX幼兒師范高等專科學(xué)校副教授,長期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究,任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作,積極推動我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展,為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

      曉XX:知名少兒電臺主持人,《晚安寶貝》欄目主持人,主任播音員,國家二級心理咨詢師,主持XX人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年,現(xiàn)已出版《快樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。

      何XX:XX省語文學(xué)會小學(xué)專委會秘書長、常務(wù)理事,XX省作協(xié)成員,XX地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者,近年來提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學(xué)通訊》等各級期刊中,已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。

      雷XX:XX教育研究院教研員,XX小學(xué)語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會,并積極參與兒童閱讀推廣活動。

      郭XX:XX實驗小學(xué)高級教師,長期致力于推廣兒童閱讀的實踐與研究,有一定的積累和經(jīng)驗。曾被評為XX市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

      六、活動流程(90分鐘):

      1.主持人開場,介紹本場讀書會的主題和出席的嘉賓。(2分鐘)

      2.嘉賓主持開場,播放林良的視頻(5分鐘)。

      3.曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》(25分鐘)

      4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。(25分鐘)

      5.互動環(huán)節(jié)(30分鐘)來自爸爸的.一封信:親子共讀《爸爸的十六封信》(請幾組親子家庭來共讀)給爸爸的一封信:在賀卡上寫上給爸爸的話,請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡,再給爸爸一個大大的擁抱。

      6.主持人結(jié)尾,布置任務(wù),請在場的爸爸們回去給孩子寫一封信,這些信待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

    親子讀書活動方案3

      理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個充滿書香的“閱讀型校園”,形成悠長的具有特色的文化底蘊(yùn),在過去的三年,我校做了大量的具有實效性的工作,引導(dǎo)每個學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書活動由學(xué)校引向家庭,在書香學(xué)校的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)建“書香家庭”的讀書活動,在家庭開展“親子共讀”活動,充分發(fā)揮社會、家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書香社會”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。

      一、活動目標(biāo)

      1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

      2、通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,用讀書來培植校園綠色文化。

      3、把讀書活動從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭,成立家長讀書委員會,通過這一活動,有更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學(xué)會關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

      二、組織機(jī)構(gòu)

      組 長:薛誠

      副組長:談虎年、范玉蘭、楊韶華、土克崇

      辦公室:德育處

      家長委員會:許建玲、 陸虎年、華樂、劉麗萍、王國金、張海燕、吳元清、李紅等

      三、活動要求

      1、加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。

      2、行動迅速,抓好落實。各部門、各班級要密切配合學(xué)校部署,扎扎實實地開展好各項工作,班主任要做好導(dǎo)讀工作,鼓勵學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動。各年級組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動。

      3、承辦各項讀書活動的老師要認(rèn)真制訂活動計劃,做好各項指導(dǎo)工作,保證活動的順利進(jìn)行。

      4、加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。學(xué)校將對各班級的活動情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查,記入教師評估,做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。

      5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。圖書室要堅持每天定時開放。

      四、具體內(nèi)容

      第一階段:策劃與啟動

      1、啟動儀式

      發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

      2、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。

      3、校園廣播開辟一個“書香園”陣地,每天下午定時播音。內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少隊負(fù)責(zé)。

      4、各班以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報。該項工作由少先隊負(fù)責(zé)。

      第二階段:組織實施

     。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動

      1、每一位同學(xué)要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計劃,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

      2、繼續(xù)開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。繼續(xù)開設(shè)每周一節(jié)閱讀課。

      3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽(語文老師負(fù)責(zé)), “點燃書香”演講比賽(德育室負(fù)責(zé)),國旗下的演講(值周組負(fù)責(zé)),讀書手抄評比(班主任負(fù)責(zé)),“我的讀書名言”征集活動(班主任老師負(fù)責(zé)),“讀書的樂趣”電子小報展覽(電腦老師負(fù)責(zé)), “捐贈一本書,感念母校情”捐書活動(班主任負(fù)責(zé))。

      4、在校園網(wǎng)站上開辟專欄,介紹我!敖ㄔO(shè)書香校園”讀書活動的情況,開辟電子圖書室(有近萬冊的電子圖書),使學(xué)生能有選擇地閱讀。

      5、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

      6、“好書伴我成長”“讀書改變了我”征文比賽(語文老師負(fù)責(zé))。學(xué)生讀書后將讀后感寫下來,以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄,可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足,也可敘述自己的讀書小故事,談?wù)勛x書對自己成長的影響,由德育室和教研組長組織評比,各班擇優(yōu)上報5篇。

     。ǘ┙處熥x書

      教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

      1、要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,解世事風(fēng)情。

      教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能 持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

      2、要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

      3、訂一份教育教學(xué)雜志,積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。

      4、鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

      5、繼續(xù)開展師生共讀一本書活動,教師美文誦讀比賽。

      6、開展好每學(xué)期一次的教師讀書沙龍交流活動,交流后編訂成集,優(yōu)秀教師可編個人專集。

      (三)家庭讀書活動:

      抓好家校攜手,親子讀書活動

      1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》,主要內(nèi)容:如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學(xué)生)一起分享20分鐘的閱讀好時光,請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況,也請允許我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節(jié)的時候,送好書壓歲等。

      2、在各班挑選5至10個家庭進(jìn)行實驗,成立家長讀書委員會,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。

      3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。

      4、教師、家長、學(xué)生共讀日活動。

      5、家長填寫“親子共讀反饋表”

      6、班級親子讀書交流會,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的'形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

      4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動,可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由德育室和教研組長組織評比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長處。

      5、親子讀書手抄報,讀書個性卡片比賽,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個班級裝訂一本,由各班班主任負(fù)責(zé),德育室和教研組長組織選優(yōu)秀作品。

      6、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評

      第三階段:評比表彰階段

     。1)評比班、校兩級學(xué)生“讀書之星”及教師“讀書之星”。

     。2)“書香家庭”評比(評比標(biāo)準(zhǔn)參考:家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料)由班級推薦上報1名,學(xué)校集中評比。

     。3)“書香班級”驗收評比(評比依據(jù):圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎情況,以班級讀書小結(jié)和提供的讀書資料等)。

      五、積累資料

      各個班級在開展活動的基礎(chǔ)上,有特色地積累以下資料:讀書筆記、讀書手抄報、個性卡片等讀書活動的各種文字圖片資料,包括閱讀展示、匯報的音像資料等。

      通過對以上資料的收集、整理、評比,達(dá)到相互交流、共同提高的目的。

      親子讀書活動方案范文五:

      一、活動主題:親子共讀,營建書香家園

      二、活動對象:大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子

      三、活動時間:20xx年9月——12月

      四、活動目的:

      為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動。

      五、活動過程

     。ㄒ唬﹩樱

      1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

     。1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動,充實班級圖書角,各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。

     。2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長的共同閱讀時間。

      2.共讀準(zhǔn)備:

      教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

     。1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

      (2)每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍,并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書方案),在家長會上給予家長指導(dǎo);

      (3)召開家長會,向家長宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長從中領(lǐng)會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力,使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕,為親子閱讀群策群力;

      家長方面:參加家長會,并與孩子共讀圖書。

      (1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。

     。2)參加家長會,明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計劃”,明確各自在活動中的責(zé)任。

     。ǘ┕沧x階段:

      1、在家庭:

     。1)營造親子共讀的氛圍,堅持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

      (2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

      (3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實反映孩子在家的閱讀情況。

     。4)學(xué)生和家長讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

      (5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

      2、在學(xué)校:

     。1)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報或手抄報,進(jìn)行評比活動。

      (2)教師和孩子一起看書、聊書。

     。ㄈ┛偨Y(jié)表彰:

      1、班級“書香家庭”評比。

      每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評為班級“書香家庭”。

      2、學(xué)!皶慵彝ァ痹u比。

      為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎勵。

      我們期盼著,在書這個精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,我!坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

    親子讀書活動方案4

      為了響應(yīng)學(xué)校書香家庭讀書活動,培養(yǎng)孩子讀書興趣,擴(kuò)大孩子視野,促進(jìn)孩子各方面的健康成長,特制定以下親子共讀計劃:

      一、計劃目標(biāo)

      1、通過與孩子共讀,讓孩子更加熱愛書籍,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

      2、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì),增長知識,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

      3、通過親子閱讀,提高孩子讀書的興趣,增強(qiáng)自主閱讀的能力,慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。

      4、通過讀書,為孩子語文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),以讀促寫,提高語言表達(dá)能力和插圖繪畫的'欣賞能力。

      二、實施方法

      1、時間安排:每天早晨飯前二十分鐘為早讀時間,常用詩詞為主。每天每晚睡前半小時,父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

      2、閱讀方式:讓孩子獨(dú)立閱讀后講給家長聽聽,家長再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題,以交流的方式幫助孩子加深印象。

      3、讀書效率:引導(dǎo)孩子學(xué)會積累,教會孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并轉(zhuǎn)為自己的語言,以背誦優(yōu)美句段為主。

      三、讀書書目。主要利用現(xiàn)有的書目,根據(jù)需要及時補(bǔ)充!短圃娙偈住贰ⅰ缎W(xué)生必讀古詩七十首》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《勵志故事》、《親情故事》、《成語故事》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個親情故事》、《腦子急轉(zhuǎn)彎》,以及各種童話、睡前故事、學(xué)校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主,兼讀經(jīng)典、有益的課外書目。

    親子讀書活動方案5

      尊敬的家長:

      讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。遨游書海,與大師對話,為精神打底;呼吸書香,與經(jīng)典為友,為人生奠基。在這碩果累累的九月,春秋小學(xué)“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動開始了!

      我們啟動了“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動,旨在營造良好的讀書氛圍,豐富校園的文化生活,激發(fā)老師、學(xué)生、家長讀書的興趣。開展親子閱讀,有利于營造一個書香家庭。親子閱讀,就是大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。成功的親子成功的親子閱讀的秘訣,是與孩子一起享受閱讀的'快樂,通過愛的傳導(dǎo),讓孩子熱愛書籍,讓快樂閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身,從而形成自我教育能力。我們期望看到您能為孩子提供充足的讀書時間和空間,為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍;我們期望看到您能和孩子一起閱讀經(jīng)典,閱讀美文,經(jīng)歷一段心靈的旅游。

      此次活動做如下安排:

      一、閱讀經(jīng)典:

      低年級學(xué)生:每天晚上請您為孩子閱讀一至兩個童話故事。

      中年級學(xué)生:每天晚上請您與孩子一起閱讀一至兩個寓言、成語、民間等故事。 高年級學(xué)生:每天晚上孩子為您閱讀一至兩篇經(jīng)典文章。

      二、制作親子閱讀單活動:

      所有學(xué)生讀完后,制作一份親子閱讀單。

      三、親子閱讀征文活動:

      1、征文內(nèi)容:家長可以談自己怎樣指導(dǎo)孩子閱讀,可以談自己與孩子一起閱讀的快樂和感受,也可以講述閱讀過程中的故事等。凡是與“親子閱讀”方面有關(guān)的皆可。

      3、征文要求:征文體裁、字?jǐn)?shù)不限。征文稿請在20xx年12月10日前交給語文老師。學(xué)校將組織評選,評出“親子閱讀”獎。

      本次活動口號:

      ●我閱讀 我感動 我成長

      ●帶一襲書香進(jìn)校園 傳一脈薪火照人生

      家長朋友們,閱讀是成長的基石,閱讀是人生精彩的開始。讓我們把讀書活動真正地作為一次新的耕耘與播種,讓我們把濃濃的書香真正地飄溢在校園和家庭,讓讀書伴隨您的孩子成長每一天!

      感謝您的關(guān)心和支持!

      xx小學(xué)

      xx年xx月xx日

    親子讀書活動方案6

      一、活動意義及目的

      “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè),我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開展“點燃讀書激情,書香溢滿家園”低段親子閱讀活動,旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。

      二、活動對象

      一、二班級全體學(xué)生及家長

      三、活動口號

      點燃讀書激情,書香溢滿家園

      四、活動組織

      組長:陳肖女

      副組長:陳燕紅,柳艷兒,金賽紅

      成員:一、二班級語文教師

      五、活動步驟

      (一)啟動階段。(2月份)

      通過家校交流,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

     。ǘ┕沧x階段。(3—5月份)

      1、營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

      2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

      3、學(xué)生和家長讀書以后,填寫“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

      4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的`閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

      5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。

     。ㄈ┛偨Y(jié)階段(6月份)

      1、上交“親子共讀”反饋表。

      2、開展“我和孩子共讀書”征文活動:每班擇優(yōu)選擇2篇。

      3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

      4、“閱讀小明星”評選。

    親子讀書活動方案7

      【活動目的】

      為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅持做到持之以恒。

      【活動時間】

      20xx年9月——20xx年5月我園本次活動將歷時9個月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個階段開展。9月為導(dǎo)讀階段,由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時,用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,5月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書,在收獲知識的同時會收獲更多的快樂,鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的.壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。

      2.教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。

      3.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。

      4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。

      【活動過程】

      1.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,并自制相應(yīng)的“親子共讀,記錄成長”本下發(fā)給家長,運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

      2.請部分開展閱讀活動好的家長,利用家長會的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗。

      3.每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。

      4.每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個故事。

      5.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。

      6.收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)

      【活動成果展示】

      親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

      xx幼兒園

      xx年xx月

    親子讀書活動方案8

      愛因斯坦說:“熱愛是最好的老師!迸d趣是強(qiáng)化劑,只有讓孩子對讀書感興趣,書才能真正成為孩子的好朋友。

      當(dāng)然,讀書不是一朝一夕的事,我們要從小培養(yǎng)。為了更好的營造讀書氛圍,我們來做一下計劃吧!

      第一步,父母要為孩子讀書。一天不須多讀,但讀到關(guān)鍵一定要留懸念。時間長了,孩子聽得不過癮,自己便要看一看,畢竟識字有限,這時父母一定要陪讀,當(dāng)好孩子的“活字典”。

      第二步孩子自己選書。周末家人有時間,一起到圖書館看看書。各取所需,不亦樂乎。也許有人會說,孩子只會拿些漫畫書來看,其實不然,漫畫形式多樣,更何況我們以培養(yǎng)孩子讀書興趣為主。

      第三步父母為孩子選書。我感覺世界名著并不適合所有的孩子,但經(jīng)典童話每個孩子都喜歡。《綠野仙蹤》·《木偶奇偶記》還有兒子的`最愛——楊紅纓童話系列等等,這些都是兒子要我向大家推薦的書,有空看一看吧!

      第四階段也是最不容易做的時期。孩子可自行安排時間來閱讀,使讀書成為孩子的一種習(xí)慣,一種樂趣。這時我們要充當(dāng)聽眾,讓孩子給我們講一講,不必要求太高畢竟他們才上二年級。

      “與其把財富留給孩子,不如把孩子打造成財富!弊屛覀円黄馂楹⒆优Π!

    親子讀書活動方案9

      一、活動目的:

      學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”。

      二、活動口號:

      1、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

      2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

      三、活動時間:

      20xx年9月——20xx年9月

      四、活動準(zhǔn)備:

      A、校園

      1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。

      2.學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,為學(xué)生借閱圖書提供方便。

      3.各班級開展“書香園地”活動,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓學(xué)生好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

      B、家庭

      1.每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,建立家庭小書庫。

      2.家長帶孩子購買一些必讀書目。

      五、活動過程

      第一階段:宣傳動員

      1.發(fā)放《親子讀書活動倡議書》,倡導(dǎo)親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”,和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況,達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力,引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

      2.通過班會、廣播等窗口,對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。

      第二階段:組織實施

      1.向家長宣布必讀的`書目,結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

      2.每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計劃,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

      3.班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況,填寫《親子讀書反饋表》。

      4.根據(jù)《親子讀書反饋表》,評選讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

      5.各班級設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___” “我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

      第三階段:成果匯報

      1.20xx年3月:開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

      2.20xx年4月:開展“親子讀書活動小書簽”、“ 親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。 可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個班級裝訂一本。

      3.20xx年5月—6月:開展“班級親子讀書交流會”,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

      4.20xx年9月進(jìn)行“書香家庭”評比。評比的內(nèi)容:家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。

    親子讀書活動方案10

      活動產(chǎn)生的背景:當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會,人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動。

      一、活動目的

      培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂,更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。

      二、活動主題:打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家,讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!

      三、活動口號:“我與孩子同讀書、共成長”

      四、活動時間:20xx年4月——20xx年5月

      五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

      六、活動準(zhǔn)備

      確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;“流動小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

      七、活動內(nèi)容及安排:

      (一)宣傳發(fā)動階段:4月上旬

      程序:

      1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

      3、各年級初步確定推薦書目。

      2、宣傳發(fā)動,營造氛圍

      (1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

      (2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

     。3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

      (二)實施操作階段:4月中下旬

      班級閱讀活動的開展:

      1、開展“好書分享”活動。

      (1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

     。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

      2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

     。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

      (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

      (3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

      3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

      4、開展“流動小書包”活動。

     。1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

     。2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動。

      (3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

      5、以年級為單位組織各項活動

      小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;

      中班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的`書籍;

      大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

      家庭親子共讀活動:

      向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

      1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。

      2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

      3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

      《親子共讀一本書》系列活動:

      小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書

      中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動

      大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動。

     。ㄒ陨嫌H子制作在園內(nèi)展示)

      (三)總結(jié)匯報階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報活動)

      形式:

      1、家長親子閱讀心得評比,親子閱讀經(jīng)驗分享;

      2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

      3、中班可“家庭故事表演賽”

      4、大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

      5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

      以上讀書活動方案在設(shè)施過程中如遇變動可及時調(diào)整!

    親子讀書活動方案11

      一、活動目的

      學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)員的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。

      二、活動口號

      1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。

      2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

      3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

      三、活動準(zhǔn)備

      A、校園

      1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)員明白讀書的益處。

      2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,為學(xué)員借閱圖書提供方便。

      3、各中隊開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)員和家長的讀書心得,讓學(xué)員好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

      B、家庭

      1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。

      2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

      四、活動過程

      第一階段:宣傳動員

      1、向留守兒童家長宣傳:留守兒童家長學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡明說明此項活動的目的。

      2、留守兒童家長學(xué)校召開學(xué)校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

      3、分別邀請部分家長和學(xué)員共同商討本學(xué)期的必讀書目,制訂體的讀書方案,讀書計劃。

      4、學(xué)員和家長共同設(shè)計各班級的讀書節(jié)微標(biāo),并開展評比活動,評出最佳微標(biāo),為讀書活動營造氛圍。

      第二階段:方法探討

      1、向家長宣布每周必讀的書目,如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)《想別人沒想到的.》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。

      2、要求家長于每周一填好反饋表一張,如實反映孩子上周的閱讀情況。

      3、根據(jù)反饋表,評選每周讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

      4、通過與學(xué)員交流,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗在學(xué)校的“書香園”平臺上進(jìn)行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

      5、召開家長會,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。

      第三階段:成果匯報

      1、在學(xué)員中開展“我的讀書生活”演講比賽,激勵學(xué)員裝互相督促,促進(jìn)閱讀。

      2、開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

      3、交換讀書書目,交流讀書心得。

      4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。

      五、活動反思:

      書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類獲得知識的源泉,讀書可以使人明史,讀書可以使人壯志,讀書可以使人才智豐盈。面對知識經(jīng)濟(jì)日新月異的今天,培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)員多讀書、讀好書,已經(jīng)成為教育的一種時尚,成為培養(yǎng)新一代合格人才的需要。

      “我讀書,我快樂”親子讀書活動的開展,掀起了一場讀書熱。不僅吸引了家長對孩子的關(guān)注,更重要的是學(xué)員們在讀書活動中豐富了知識,開闊了眼界,陶冶了情操,激發(fā)了學(xué)員讀書的熱情,堅定了多讀書讀好書的信念,讓孩子們在讀書中充實自我,升華自我,完善自我。

    親子讀書活動方案12

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂趣和重要性。

      2、通過活動為家長提供相互交流的平臺,豐富家長的育兒經(jīng)驗,促進(jìn)親子關(guān)系。 活動時間:20xx年4月18日上午9:00——11:00

      參與人員:園內(nèi)家長及孩子

      場地安排:幼兒園進(jìn)門后的空地

      活動流程:

      家長來園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園

      具體安排:

      一、"**小書屋"(班級圖書分享)

      負(fù)責(zé)人:各班班主任

      1、在活動開始前,請家長把推薦的書交到班級老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長短可根據(jù)設(shè)計調(diào)整),及時登記家長帶回來的.書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級先設(shè)計。

      2、按場地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:

      (1)書目錄用三角架固定,擺放在班級區(qū)域明顯的地方;

     。2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:

     。3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡單的分類;擺放整齊美觀。

      3、每班設(shè)計自己班級的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。

      4、班級老師是班上的圖書管理員,對于借入及借出的書籍都要做好登記。

      5、教師要在活動前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育。

      二、大環(huán)境

      1、宣傳板塊

      負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師

      (1)"大樹下,小書蟲"幼兒園圖書借閱約定

      (2)活動流程介紹

      2、"親子讀書吧"

      物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯

      位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

      布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人: xxx老師 ) (留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 )

    親子讀書活動方案13

      一、活動目標(biāo)

      家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

      二、活動口號:

      書香溢滿園、閱讀伴成長

      三、活動時間:

      20xx年xx月11日至xx月1日

      四、活動內(nèi)容

      (一)專家講座:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力

      培養(yǎng)時間:20xx年xx月11日(周日)下午1:30

      地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳

      對象:梅城幼兒園全體家長

      (二)評選活動:幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書

      時間:20xx年xx月12日—xx月31日

      (三)親子閱讀節(jié)慶祝活動時間:20xx年xx月1日(暫定)

      梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之一——專家講座

      一、時間:20xx年xx月11日(周日)下午1:30

      二、地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳

      三、對象:梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)

      四、講座內(nèi)容:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)

      五、目的:了解進(jìn)行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對早期閱讀開展的深遠(yuǎn)意義,并學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的.方法。

      六、過程

      (一)家長簽到

      (二)吳奕芳主持

      1.對家長的配合表示感謝

      2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程

      3.介紹專家包韓

      (三)講座

      (四)結(jié)束語

    親子讀書活動方案14

      親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動,那么共讀書的活動方案應(yīng)該怎么寫?不妨看看親子共讀書活動方案。

      一、指導(dǎo)思想

      在為孩子營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時,還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書,在理解、鑒賞文學(xué)作品的`同時,陶冶情操,樹立理想。

      二、計劃目標(biāo)

      1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

      2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。

      3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。

      5、通過親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

      三、實施方案

      (一)家校聯(lián)系,指導(dǎo)“親子共讀”活動

      1、三月七日邀請四年級家長進(jìn)校園,與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。

      2、邀請章淑勇老師開設(shè)“親子共讀書籍”的講座,邀請家長、學(xué)校語文老師聽取講座。

      3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書,看好書習(xí)慣的經(jīng)驗心得,與聽課家長形成互動。

      4、邀請肖月珍老師與家長交流學(xué)校讀書方案,指導(dǎo)家長如何在家與孩子共讀一本書。

      (二)家中親子共讀活動

      1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀,雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

      3、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言

      4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

    親子讀書活動方案15

      閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時,我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實踐,我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。為了將閱讀進(jìn)一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學(xué)期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關(guān)事項具體如下:

      一、活動目標(biāo)

      家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

      二、活動口號:書香溢滿園、閱讀伴成長

      三、活動時間:20xx年4月11日至6月1日 四、活動內(nèi)容

      (一)專家講座:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng) 時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30 地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳 對象:梅城幼兒園全體家長

      (二)評選活動:幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書

      時間:20xx年4月12日—5月31日

      (三)親子閱讀節(jié)慶;顒 時間:20xx年6月1日(暫定)

      梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之一——專家講座

      一、時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30 二、地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳

      三、對象:梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)

      四、講座內(nèi)容:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓) 五、目的:了解進(jìn)行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對早期閱讀開展的深遠(yuǎn)意義,并學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。

      六、過程 (一)家長簽到 (二)吳奕芳主持 1.對家長的配合表示感謝 2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程 3.介紹專家包韓 (三)講座 (四)結(jié)束語

      梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之二——評選活動

      一、時間:20xx年4月12日——5月31日 二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)

      三、目的:促進(jìn)家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。 四、活動原則:

      1.面向全體原則:盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

      2.公平公正原則:制定具體的評選標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。 五、具體評選要求: (一)程序、時間

      1.家庭醞釀準(zhǔn)備階段:4月12日——4月25日 2.填寫上交自薦表: 4月26日——4月30日 3.考核評比: 5月 4 日——5月30日 4.頒獎、展示: 6月1日左右 (二)評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) 1.幼兒藏書之家

      評選目的:促進(jìn)家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。

      評選標(biāo)準(zhǔn):藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。 評選方法:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭 書柜照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。

      2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)

      評選目的:現(xiàn)在大多數(shù)家庭的早期教育由母親為主要承擔(dān)者,父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中,父親的作用是不可替代的。因此,我們欲

      借助這個活動,充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

      評選標(biāo)準(zhǔn):情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)

      評選目的:祖輩的`智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

      評選標(biāo)準(zhǔn):選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 4.自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)

      評選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進(jìn)親子親情。

      評選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作 評選方法:

      (1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。

      5.親子閱讀促進(jìn)獎(寫文章)

      評選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟,資源共享。 評選標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容;文筆。

      評選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章,字?jǐn)?shù)在800至20xx字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。

      (三)自薦方法

      填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。

      梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之三——慶;顒

      一、參加對象:全體在園幼兒家庭 二、活動時間:20xx年6月1日(暫定) 三、活動地點:待定 四、活動流程 (一)主持人開場

      (二)園長祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎。

      (三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。 (四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一 起去閱讀繪本(至少兩本)。

      (五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。

      (六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物

      梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“幼兒藏書之家”自薦表

      注:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中,于4月30日之前交給本班老師。

      梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“朗讀爸爸”自薦表

      梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“奶奶(外婆)講故事”自薦表

      梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“親子閱讀促進(jìn)獎”自薦表

      注:文本另附頁,同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱

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