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  • 小制作的制作作文

    時間:2024-08-01 07:27:05 生活常識 我要投稿

    【必備】小制作的制作作文匯編9篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小制作的制作作文9篇,希望對大家有所幫助。

    【必備】小制作的制作作文匯編9篇

    小制作的制作作文 篇1

      今天,老師布置了一項作業(yè),就是做一個環(huán)保小制作。我要做的是光盤陀螺,做光盤陀螺的材料只需要一個廢舊的光盤,一支廢舊的水彩筆和兩張不同顏色的彩色卡紙。首先我先把兩張彩色卡紙按照光盤一半大小的尺寸裁好,分別貼在光盤的`表面上,接著再畫些自己喜歡的圖案在卡紙上面,最后把準(zhǔn)備好的水彩筆插在光盤中央的圓洞里,這樣我的光盤陀螺就做好了。

      看著不停旋轉(zhuǎn)的陀螺,我覺得在這次的制作過程中我不僅學(xué)了小制作的知識,而且又多了一個小玩具,還能把廢舊的東西再利用起來,我真的很開心啊!

    小制作的制作作文 篇2

      星期天下午,爸爸正好在家閑著,于是我就纏著爸爸跟我一起做水果小制作!   ∥夷脕硪桓憬丁⒁粋蘋果和兩個小桔子,我先讓爸爸幫我用刀在香蕉皮上割出眼睛和嘴巴的形狀來,接著我在眼睛的位置上放上了兩粒綠豆,在嘴巴的位置放了一粒紅豆;然后,我在蘋果上畫了一張笑臉,找了兩根牙簽,插在蘋果的一端,把畫好笑臉的蘋果插在香蕉上;最后,我把兩個小桔子用同樣的方法,把它當(dāng)作兩只小耳朵插在蘋果的頂部,我的作品就大功告成了。   “總該給他起個名字,起什么呢?”我邊看邊想。突然,我腦筋一動,這不就是“玉兔”躺在“月亮”上嗎?黃黃的香蕉當(dāng)然就是“月亮”了,那蘋果和桔子的.造型就是大耳朵“玉兔”了。小玉兔躺在月亮上睡得好香啊,你看,它的嘴角還掛著甜甜的微笑呢!

    小制作的制作作文 篇3

      我長著一雙短粗的手,人們常說:“短粗的手笨拙,做出的東西不好看。”可是,我正好相反,我喜歡做小制作,再難的小制作我也會做。

      有一次,媽媽打完雞蛋,我看見兩半的蛋殼想:這白而光的蛋殼多好看呀!用它做個小制作多有意思。于是,我把蛋殼洗干凈,用剪刀把蛋殼邊剪平,把里面放上沙土讓蛋殼穩(wěn)住。我拿來紙把它剪成圓形,圓周旁邊剪成鋸齒,粘在蛋殼上。然后,又用紙剪成雞頭雞尾,頭部畫上五彩繽紛的羽毛,還畫上鮮紅的`雞冠子,粘在蛋殼上。我覺得刁鴻身上還少東西,仔細(xì)一看,是雞尾上沒有毛,我趕快畫上了漂亮的羽毛,還畫上翅膀和黃黃的小爪。啊!一中活潑的小雞在我眼前出現(xiàn)了。我看著它,心里真高興。看著看著,我仿佛聽到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著,好像在說:“謝謝你!”我又仿佛看到,這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。

      開學(xué)了,我把小制作——小雞,交給了老師。老師表揚了我,說我的手真巧。還獎勵了我兩塊泡泡糖呢!我拿著兩塊泡泡糖獎品,心想:我真感激你呀!我這短粗的小手,是你使我做出了這么精美的小制作。

    小制作的制作作文 篇4

      我用十四個紙杯、顏料和透明膠做了一輛大坦克。你想知道它是怎么做的嗎?讓我來介紹一下吧!

      我先把杯子刷成綠色,其中一個杯子用黃顏料涂上五角星和“八一”兩個字。我再把涂好的紙杯一個個拼接起來。我用九個杯子拼成坦克的底座,好像一個小竹排。接著,我用一個帶用“八一”和五角星標(biāo)志的'杯子和一個綠杯子來做操縱臺。

      最后我用三個杯子來做炮筒。我把它們拼起來并粘好,坦克就做完了。

      這就是我的小制作,也是我喜愛的大坦克。

    小制作的制作作文 篇5

      這個周末,老師布置了一項作業(yè),讓我們用廢品做小制作,我想了想決定用廢舊的礦泉水瓶做一些小制作。

      我找來一個礦泉水瓶,仔細(xì)的左右看了看,覺得礦泉水瓶的底部可以做筆筒,所以我準(zhǔn)備做筆筒。因為這個礦泉水瓶,它的中間有一個凹進去的地方,我就在這個部分把它剪開。剪開后,礦泉水瓶的下部其實就是一個筆筒了,只是還沒有裝飾,很難看,剪過的.毛邊還有點扎手。于是,我又開始裝飾筆筒,我先是把筆筒的邊剪成花邊,這樣就不會劃到手了,接著我又找來一些貼紙和雙面膠,把他們貼在水瓶的外邊,這樣,一個精美的筆筒就完成了。

      還有剩下的半個水瓶,媽媽提醒我可以做成一個撮子,就像商店里撮瓜子的一樣,可以用來撮米。我想起了商店里撮瓜子的東西,真的是用礦泉水瓶做的,只是用的是大號的水瓶。于是,我把剩下的半個水瓶用剪刀在一半的地方豎著剪下來,然后慢慢修成一個橢圓型,這樣一個小小的撮子就做好了。我用它試著撮了點米,還真好使啊。

      從這次小制作中,我學(xué)會了用廢礦泉水瓶制作筆筒和撮子,從今后我不會在隨意扔掉空的礦泉水瓶了,我要好好的利用它們制作出更美的學(xué)習(xí)和生活用品。

    小制作的制作作文 篇6

      我們學(xué)了一篇課文動手做做看,老師要求我們做一個自己最拿手的小制作。到了家里,我左思右想,不知道該做什么好。忽然,我靈機一動,有了,我可以做一個蝴蝶筆筒呀!于是,我在家里翻箱倒柜的尋找做蝴蝶筆筒的材料。呵呵,我找到了一個餐巾紙芯,一張沒用的硬紙板,一些五顏六色的卡紙,一把剪刀和一卷雙面膠就開始做了。

      首先,我拿出一張粉紅色的卡紙,用剪刀把卡紙剪下一條長條,用長條把整個餐巾紙芯卷起來。再拿出一張玫紅色的卡紙對折,剪出蝴蝶的'形狀,并把它剪下來。接著,把餐巾紙芯和蝴蝶用雙面膠粘在一起。然后,用五顏六色的卡紙剪成各種各樣的圖形進行裝飾蝴蝶的翅膀跟身體。最后,用硬紙板剪出一個園,貼在餐巾紙芯的下面。

      這樣,一個漂亮蝴蝶筆筒就做好了。看著自己親手做的作品,我好開心!

    小制作的制作作文 篇7

      星期天下午,我參加了凱藝英語的繪本創(chuàng)作活動。

      豆老師和外教老師先給我們展示了她們自己做的英文繪本,內(nèi)容可豐富了,有字母繪本,有動物繪本,還有香蕉繪本。

      開始創(chuàng)作了,老師發(fā)給我們十張白紙、彩色水筆和印泥。我看著老師發(fā)的印泥動物圖案,快速地在腦海中構(gòu)思了一下,想出了一個很有趣的故事――烏龜和蝸牛。故事是這樣的:早上,烏龜和蝸牛相約去賽跑。驕傲的烏龜過于輕敵,機智的蝸牛努力趕超。最后蝸牛取得了勝利。

      故事構(gòu)思好了,我就開始制作繪本了。我先用大拇指在印泥上按了一下,手指頭就變得紅紅的了。接著,我在紙上印下紅指印,然后在邊上畫上烏龜?shù)乃闹皖^,在指印上畫上烏龜殼的花紋,一只小烏龜就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在眼前。我又用同樣的方法畫了一只蝸牛。邊上還畫了一只寄居蟹,它舉著旗子,吹著口哨,認(rèn)真地當(dāng)著裁判呢。我畫了一頁又一頁,一本制作精美的`繪本就完成了。

      我把繪本拿給豆老師看,并讓她幫我在封面上寫上英文書名。豆老師對我的繪本贊不絕口,還獎勵給我一個小禮品。做繪本真是太有趣了!

    小制作的制作作文 篇8

      當(dāng)接到學(xué)校老師下發(fā)的征集通知時,我一頭霧水,感覺這個活動好難,好難。

      放學(xué)回到家里,和爸爸媽媽說了這個活動,爸爸耐心的和我一起分析了學(xué)校的活動和要求,我才知道,原來學(xué)校是要我們:利用我們家里有的.一些生活中的材料制作科學(xué)原理的小制作。

      說干就干,爸爸和我一起把家里的閑置物品找了出來:礦泉水瓶、吸管、雪花片、竹簽、廢舊馬達。

      “雪花片像啥?”,“嗯,像汽車的輪子!”

      “竹簽有啥用呢?”,“可以把輪子串起來呀”

      “輪子串起來,前后放兩個,是不是像個小汽車了呀”,“對啊,可是怎么讓他轉(zhuǎn)動起來呢?”

      “竹簽穿過吸管,把兩個輪子串起來,吸管固定不動,輪子自己就動起來了!”

      “胖胖的礦泉水瓶像啥?”,“像一只小豬”

      “那我們就做一只有輪子的汽車小豬吧”

      就這樣,我和爸爸就利用這些舊材料,動起手來。吸管粘在礦泉水瓶身上,然后竹簽穿過吸管,將左右兩個雪花片串起來,一個前輪做好了。同樣方法,把汽車的后輪也做好了。這時候我們輕輕一推,汽車就往前跑了,可是我們不推汽車就不跑了。

      爸爸又和我說:“我們可以利用馬達呀!”把馬達固定在礦泉水瓶后,然后通電轉(zhuǎn)動起來,通過馬達上面的葉片產(chǎn)生風(fēng),風(fēng)往后吹,空氣就對它產(chǎn)生反作用力,小豬汽車就能自己往前飛速跑動起來了!“

    小制作的制作作文 篇9

      我在網(wǎng)上聽了一些很優(yōu)美的古箏曲,便想如果我也能彈古箏就好了。要買一個那是不可能的,倒不如自己做一個簡易古箏。

      在科學(xué)學(xué)具里正好就有一套古箏材料。我把它拿出來。這個簡易古箏包括琴架、“琴弦”、琴的幾個面和琴弦架。

      我打算不看學(xué)具中的做法,自己來做——我畢竟看過古箏。

      我拿來剪刀,把琴的面都剪下來,用膠水粘在一起,安上琴架,成了一個琴身。接下來就難了。

      我套上一根橡皮筋,它一下就被橡皮筋的接力拉扁了。我又想:怎么回去了呢?這該怎么辦呢?恰巧這時,我看見媽媽在往衣服里補棉花,便問:“能給我一點兒嗎?”媽媽立刻抓起一點兒遞給我。

      我把棉花塞進琴身里。

      做好之后,我把皮筋再次纏上,把琴弦架安好,一臺琴就做好了!

      后來,我發(fā)現(xiàn)琴弦的.聲音是由振動產(chǎn)生的,琴弦繃得越緊,發(fā)出的聲音也就越高。

      原來作品中有這么多奧妙呀!

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