教師工作匯報13篇

　　現(xiàn)如今，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，你有了解過匯報要怎么寫嗎？下面是小編收集整理的教師工作匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師工作匯報 篇1

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

　　一、班級情況

　　我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

　　本學期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。

　　二、教育教學工作

　　1、本學期，我和吳老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

　　幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。

　　本學期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的'快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！

　　針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的

　　小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

　　教師工作匯報 篇2

　　20xx年9月至今，我校共進了7名特崗教師，招聘2名臨時代工教師，是近十年來新教師進得最多的，所以學校領(lǐng)導高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將20xx年下半年新教師校本培訓工作總結(jié)如下：

　　一、實施師徒結(jié)對工程

　　為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長搭建了一個平臺。會上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

　　二、檢查常規(guī)工作，召開新教師會議

　　10月底，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學校對全校教師的備課本，進行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十來節(jié)，接近學校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，杜校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗不斷進步。杜校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會，并特別強調(diào)新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。

　　三、開展課堂教學比武

　　為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動青年教師教學的積極性，進一步促進新教師的迅速成長，提高其教學業(yè)務(wù)水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。

　　四、開好期末總結(jié)會

　　學校召開了學期新教師培訓總結(jié)會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，杜校長希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。

　　五、本學期的成績

　　本學期召開了新教師會議，校級導全部到會并講話；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃；開學初學校領(lǐng)導分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查；期末復習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步。20xx年進的張艷老師在期末教學質(zhì)量監(jiān)測考試中，所教的二年級一班數(shù)學均分躍上郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)4個班的第一名，剛進入教學崗位的'袁子念老師任的一年級一班的數(shù)學均分居郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)班級第二名，僅次于我校教學經(jīng)驗豐富的孫艷萍老師。

　　通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。

　　教師工作匯報 篇3

　　一、指導思想

　　根據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。它根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點，運用心理學和教育學等理論，采用心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展以及素質(zhì)全面提高的教育活動。

　　二、任教班級情況分析

　　由于自己擔任一至六年級的心理健康教育課，在上課時表現(xiàn)出較大的年級差異：小學低年級，學生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級進入轉(zhuǎn)折期，進入高年級后，小學生已經(jīng)能夠有意識地控制自己的情緒情感。在小學階段，同伴群體逐步建立。指導高年級學生正確認識友誼，并解決同伴關(guān)系很重要。

　　此外，同年級之間也出現(xiàn)班級差異：有的`班級氣氛積極活躍，有的班沉穩(wěn)安靜。班級的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級能輕松地完成課堂任務(wù)，有的班級則出現(xiàn)活動效果不顯著等現(xiàn)象。

　　三、教育教學工作預達目標

　　根據(jù)小學階段學生學習、生活特點，現(xiàn)將年目標細化小學低年級：

　　1、適應(yīng)新的學校生活環(huán)境，完成由幼兒向小學生的角色轉(zhuǎn)變；養(yǎng)成良好的行為習慣，形成遵規(guī)守紀的意識；養(yǎng)成良好的學習習慣，體驗學習樂趣。

　　2、小學中年級：學會關(guān)心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學習方法，完成每天的學習任務(wù)；學習調(diào)節(jié)情緒，形成樂觀性格。

　　3、小學高年級：學會合作，初步形成責任意識；認識自我，樹立信心；形成樂觀、堅韌的心理品質(zhì)。

　　四、具體工作措施與方法。

　　1、根據(jù)學校的工作要求，結(jié)合學生的實際，安排好本學期教學計劃。上好一周12節(jié)心理課。

　　2、針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。根據(jù)上學期授課情況進行反思，對每一年級的授課做好相應(yīng)主題，例六年級的主題活動可以是人際關(guān)系，包括與師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系等等。

　　3、繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻一份力量。學生專欄主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專欄主要針對教師自身容易出現(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學生、健康自我。家長專欄主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。

　　4、開設(shè)心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。

　　5、進一步建立健全學生心理檔案。建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。

　　6、進一步完善心理咨詢和輔導工作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。

　　7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開展家校共育的交流。

　　教師工作匯報 篇4

　　一、幼兒園基本情況。

　　滔河鎮(zhèn)中心幼兒園是由滔河九年制學校領(lǐng)辦的一所農(nóng)村一類幼兒園。占地面積6002平方米，綠化用地2800平方米（教職工種植基地），運動場地面積1400平方米，教學及輔助用房520平方米，辦公用房334平方米，生活用房60平方米。開設(shè)大、中、小三個班，滿足生均14平方米的基本要求，并下設(shè)保健室、美工室、多功能室、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室、活動室、寢室、會議室、行政辦公室等。現(xiàn)有幼兒102人，教職工10人。

　　二、“雙高雙普”推進工作中的具體作法。

　　在“雙高雙普”推進工作中，我園克服重重困難，本著“依法治園、和諧興園”的指導思想，創(chuàng)造良好的園風、教風、學風，扎實推進辦園目標，并且逐步完善教職工民主參與下的園長負責制，探索積極開放的管理模式。在園內(nèi)涵發(fā)展過程中：

　　1、始終堅持人本與科學的相融，建設(shè)人本民主、科學規(guī)范的`制度文化，制定了一系列相關(guān)制度，并且積極組織學習，制度文化深入人心。

　　2、堅持人文開放與生活的整合，建設(shè)體系開放、體質(zhì)創(chuàng)新的課程文化。由于我園教職工結(jié)構(gòu)的“特殊性”，為保證幼兒“五大領(lǐng)域”的充分涉獵，我園積極組織教職工開展“園內(nèi)互助學習，園外開拓探討，城鄉(xiāng)互幫互助”的形式提高課程文化的創(chuàng)新度，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，依托《幼兒園工作規(guī)程》中指出“游戲是幼兒童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的歡樂、自由、權(quán)利的象征。我園積極組織教職工開展“幼兒游戲活動載體開發(fā)”，做有“科學性、思想性、教育性、針對性、靈活性、適度性、安全性”的游戲，讓幼兒在“玩中學”。

　　3、堅持師德師風的并行，建設(shè)嚴謹高雅、務(wù)實進取的教師文化。教師是立園之本，師德是教育之魂，我園組織教職工學習討論“如何做一名合格的教師？師德師風的重要性”等，并且個人根據(jù)自身撰寫“師德師風自查報告”，從而保證了園內(nèi)充滿愛的氣息。

　　4、堅持自主與個性的統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的幼兒文化。以豐富多彩的園所環(huán)境，利用各種材料制作符合幼兒年齡特征的園所文化，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造了屬于我園特有的風格。

　　三、存在問題。

　　1、我園屬于小學改建園，幼兒入衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備相對落后。

　　2、園內(nèi)塑膠地墊熱脹冷縮，并且很多破損，場地必須重新軟化，目前已進入招標設(shè)計階段。

　　3、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池等作為標準化幼兒園必備的區(qū)角，然而我園因現(xiàn)有場地無法開設(shè)該區(qū)角，為合理整合資源，

　　合理運用場地，為幼兒創(chuàng)造更好的教養(yǎng)環(huán)境，我園預將原茨竹小學老廁所及園內(nèi)廁所合計140平方米并且依托原有的下水道及土壤情況合理布局，開拓為種植角、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池。

　　總之，我園在“雙高雙普”工作推進中取得了一定的成績，但與奮斗目標還存在一定的差距，我相信在各級政府和教育局的正確領(lǐng)導下，我們在今后的工作中會更加努力，繼續(xù)譜寫滔河幼兒教育的新篇章。

　　教師工作匯報 篇5

　　在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的大力支持和正確指導下，我校在新課堂改革工作中通過大力開展以校為本的教師自修培訓、教研活動、課堂教學改革和教育教學評價體系的改革，在研究中實踐、在實踐中總結(jié)，使新課改工作順利開展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)就此項活動的開展以下匯報。

　　一、加強校本培訓工作，增強教師整體素質(zhì)

　　學校成立了由校長任組長的新課改領(lǐng)導小組，負責新課改工作的決策、組織、保障和評價工作，并組織教師進行了培訓工作，本學期開展了如下培訓：

　　1.以自學為主的校本培訓：組織全校教師進行新課改資料的學習，以參與式培訓為主，加強新課改思想、理念、方法等的培訓。提高了教師新課改革的實效。

　　2．以家長學校為載體的家校培訓。組織召開各班家長會，注重對新課改的宣傳，為實施新課改營造良好的氛圍。

　　3．以“班班通”工程為楔機的遠程教育及信息技術(shù)培訓。對全校教師定時限期進行教育信息技術(shù)培訓，使所有科任老師能初步掌握計算機基本操作的方法、課件的.制作，發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能，使信息技術(shù)與學科教學實現(xiàn)整合。

　　二、努力打造“生態(tài)課堂”，把課堂真正的還給學生

　　我校始終運用中心學校推廣的“三階六步”教學模式，把課堂真正的還給學生，教師在課上講得少了，站在講臺上或前面的時間少了。教師力圖想辦法、創(chuàng)機會讓學生自主學，多給學生活動、交流、合作、探究的空間和時間。如對教學方式的操作，教師不是簡單地模仿，而是積極地探索，讓學生更好的運用新的學習方式，真正發(fā)揮學生的自主性；小組合作學習，從分組、到分工、到合作、到評價，都形成了一定的操作規(guī)范；優(yōu)生、弱生互助學習效率較高；另外重視學生學習習慣的培養(yǎng)。

　　三、建立校本教研體系，推動新課改工作。

　　1、學校各教研組每周組織一次教研活動，進行新課改思想理念和教材教法的學習，組織教師收看典型課例，收聽專題講座，交流課改經(jīng)驗。

　　2、每學期各教研組組織開展新課改課堂教學“大比武”活動。

　　3、注重年輕教師的培養(yǎng)。兩年來，我校共迎來了的五位大學生教師，她們剛來時，學校就組織了“老手教新手”的活動，活動共進行了一個月，我校三個教研組組長手把手的傳授她們“三階六步教”課堂模式。兩年來這五名大學生教師參加了鎮(zhèn)中心學校組織的新機制教師課堂教學“大比武”活動，紛紛獲得一至三等獎的好成績。

　　四、高效課堂“磨課”，“曬課”推進“新課改”

　　去年學校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、校校有精品”活動以來，我校根據(jù)學科及年齡特點，成立以何少華、張遠芹、高復臨、嚴捷、肖璇、張穎、何小聰、孔小梅等八位教師的“曬課”團隊。“曬課”團隊組織、輔導其他科任教師網(wǎng)絡(luò)曬課。截止20xx年4月10日，我校共有21名教師在國家平臺上注冊，占我校全體教師的百分之九十，曬課數(shù)量達到將近120篇。并創(chuàng)建了“涢陽小學新教育”網(wǎng)絡(luò)工作室。我校在本次活動中，不僅僅是注重教師曬課的數(shù)量。而是通過此次活動能真正的達到課堂改革，打造高效課堂。

　　總之，隨著課改實踐的逐漸深入，隨著教育環(huán)境的進一步改善，隨著社會各界和家長對課改的認同，我們有理由相信，課改必將成為提高辦學質(zhì)量和效益的有力抓手，必將成為提升教師素質(zhì)的載體，必將成為學生自我完善的空間，必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺。

　　教師工作匯報 篇6

　　看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，7月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧7月份匯報如下：

　　一、班況分析：

　　本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時。事故發(fā)生率：0

　　二、本月我班做了一下工作：

　　1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的`樂趣。

　　2、參與了媽咪沙龍活動。

　　3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。

　　4、扎扎實實做好教育教學，尤其是閱讀識字和英語，為教學成果展做好準備。

　　5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。

　　6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)系。

　　8月份我班將從以下開展工作：

　　1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

　　2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風采。

　　3、做好冬季流行感冒的預防工作。

　　4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學水平。

　　重點工作：

　　1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

　　2、繼續(xù)扎實的做好教育教學，并積極籌備幼兒教學成

　　教師工作匯報 篇7

　　這學期，我繼續(xù)擔任初一兩個班的數(shù)學教學工作。一學期來能認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，平時嚴格要求學生，并尊重學生，使學生學有所得，也不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。平時能嚴格按照學校的要求去做，力求早來晚走，有事請假，積極參加學校的各項學習和活動。

　　一、備課方面

　　除認真鉆研數(shù)學課標和教材外，還深入了解學生，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，并研究相應(yīng)對策。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結(jié)，寫好教學后記。

　　二、上課方面

　　組織好課堂教學，上好每一節(jié)課。根據(jù)初中學生的年齡特征，特別是低年級學生的注意力容易分散，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據(jù)學生的不同情況，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，采取學習小組探討研究方法，通過適當娛樂活動來消除學生的疲勞等方式進行輔導收效很好。

　　三、批改方面

　　作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的'效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、輔導及成績方面

　　初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了基礎(chǔ)，教了方法，通過教唱歌曲來緩解緊張的情緒，使學生在輕松之后學到了知識。在課堂上經(jīng)常采用分組研究的學習方法，各組組長的問題再由老師來講解，這樣達到事半功倍的效果。也增強了學生學習的信心，提高了他們的興趣。通過幾次月考尤其是期末測試成績上看，兩率一分都超過學校規(guī)定標準。

　　五、其他方面

　　主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。這學期除聽本校幾位老師的說課外，還聽了幾位實習大學生的作文指導課，從中也學到了很多東西，對自己的教學水平也有一定的幫助。認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。積極主動的參加中學教師的網(wǎng)聯(lián)學習、普法學習，認真記錄。自己還積極參加我區(qū)魅力德育工作者的參評比賽，從而提高自己的綜合能力。

　　教師工作匯報 篇8

　　高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量和全面推進素質(zhì)教育的保證。幾年來我校本著“以改革促管理，向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要效益”的工作思路，大力加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學能力和水平突出的優(yōu)秀教師。現(xiàn)把有關(guān)情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校位于西豐縣城南端，東臨西豐高中，南依西豐火車站，北靠小南路。學校創(chuàng)建于1970年，占地面積16146m2,建筑面積5460m2,現(xiàn)共有教學班20個，其中七年八年各7個班，九年6個班；學生1270名，其中七年426名，八年414名，九年430名；教職職工112名，其中領(lǐng)導班子成員10人，專任教師105人，45周歲以上的專任教師有25人，30周歲以下的專任教師17人。高級教師38人，中級教師53人，男教師42人。編制數(shù)102人，不缺編，無代課教師。學歷都已到達大專以上學歷，本科教師為64人。現(xiàn)到農(nóng)村支教9人，省級骨干教師1名，市級骨干教師8名，縣級骨干教師10名，校級骨干教師13名�？h以上優(yōu)秀教師18名，縣以上優(yōu)秀班主任13名。

　　二、主要做法

　　1、精心組織，加強管理，確保教師素質(zhì)提高有效落實

　　為加強教師隊伍建設(shè)，學校成立了由校長劉學仁任組長的領(lǐng)導小組，工作中領(lǐng)導班子成員具有強烈的責任意識，工作主動，全局觀念強，經(jīng)常深入調(diào)查研究，科學決策，認真解決教師在實際工作中遇到的熱點、難點問題。學校建立了標準的規(guī)章制度、崗位職責、考核細則和評估標準，在實施上做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。

　　2、解放思想，更新觀念，為教育教學改革奠定思想基礎(chǔ)

　　解放思想，開拓創(chuàng)新是做好各項工作的前提，“思路決定出路，觀念決定命運”，我們始終要求領(lǐng)導和教師樹立“以人為本”、“育人為本”的基本信念，改變教師中心觀，樹立師生互動、交往的平等觀、學生自主發(fā)展的活動觀、評價促發(fā)展的發(fā)展觀、面向每一個學生的全體觀。學校邀請市縣專家學者到校講學，派領(lǐng)導到洋思、衡水、杜郎口、許衡等中學“盜取真經(jīng)”，派教師到外縣市學校學習，舉辦校本研訓。領(lǐng)導和教師們耳濡目染，經(jīng)常被教育新理念、新思想不停地沖擊，切身感受到了先進教育思想的力量，很快轉(zhuǎn)型，成為素質(zhì)教育中的佼佼者。

　　3、強化學習，不斷汲取，掌握教育教學理論和學科基本知識

　　學校采取集體學習與個人自學相結(jié)合的學習方式和教師論壇、骨干教師及名師講座等方法，組織教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論、教育法律法規(guī)、各科教材教法、本學科的有關(guān)知識、基本方法和發(fā)展前沿理論知識，使廣闊教師能在教育科學理論的指導下從事教育實踐，遵循教育規(guī)律，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學行為，進而形成在新的教育觀念下的`教學風格。

　　4、增強師德意識，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)

　　學校經(jīng)常采取會議、學習和活動等教育形式，積極開展家長評教評校，學生評教，校長熱線、“做學生喜愛的教師”等活動，狠抓熱點，消除疑點，解決難點，杜絕亂補課、亂發(fā)行、亂收費的現(xiàn)象。我們還注重加強教師間的和諧發(fā)展，每個班級教師的安排都是經(jīng)驗豐富的教師和經(jīng)驗缺乏的教師結(jié)合，知名度高的教師和知名度相對低的教師結(jié)合，精力充分的和精力不足的結(jié)合，老教師和新教師結(jié)合，對教師業(yè)績考核中有一項是年級所有教師集體的成績。目前，我校教師已到達以事業(yè)心為基礎(chǔ)，以熱愛學生為核心，以虛心為動力，以為人師表為準則的良好師德，并形成一股積極、進取、創(chuàng)新的合力，營造出“愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、獻身勤業(yè)”的良好氛圍，形成了二中人精神〔即不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧發(fā)展的協(xié)作精神〕。

　　5、以校本培訓為載體，進行崗位大練兵，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學水平

　　校本培訓是教師主動學習和自我發(fā)展的有效途徑，我們采取“走出去，請進來”、“四會三課”、“紅燭工程”以及各種競賽活動等形式，突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本培訓特點，開展“鑄師德、練師功、磨師藝”的校本培訓，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學水平提升教師教學水平，到達具有使學生“一講就懂，一學就會，一用就靈”的能力。

　　6、加強青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺

　　青年教師的培養(yǎng)，是學校發(fā)展的長遠之計。我們：

　　一是實施“青藍工程”，加強完善拜師帶徒工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評課。

　　二是開展“青年教師教育基本功大賽”活動〔內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學經(jīng)驗總結(jié)或論文、典型個案、主題班會、展示一次專業(yè)特長等〕、“青年教師教育教學研究會”活動，盡最大可能提供展示教學水平的舞臺和給予優(yōu)秀的青年教師提供更多的外出學習的時機，讓他們盡快脫穎而出，擔當學校教育教學的重任。

　　三、存在問題

　　1、教師的綜合素質(zhì)有待提高。有些教師業(yè)務(wù)能力不高，敬業(yè)心、責任感不強，工作不負責任，只教書不育人。有些教師全局觀念不強，不夠團結(jié)，不注意自身修養(yǎng)、形象。相當一部分教師教多科的能力弱，不適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求。

　　2、師資結(jié)構(gòu)不合理。中青教師缺乏，男教師嚴重偏少。

　　3、管理體制制約學校發(fā)展。校長沒有用人權(quán)，教師干多干少一個樣，聘用制流于形式。

　　4、辦學經(jīng)費明顯不足。近幾年，由于一費制的實施，教育經(jīng)費沒有及時到位，學校資金明顯不足，教學設(shè)備的改善跟不上課程改革的需要，嚴重阻礙了學校的發(fā)展。

　　幾年來，經(jīng)過努力，我校逐步形成了一支有學識、有能力、合作力極強，“攻無不破，戰(zhàn)無不勝”的高素質(zhì)教師隊伍。學校校先后獲得省課改工作先進集體、市精神文明單位和縣控輟保學先進校等多項榮譽，學校教學成績年年都排在全縣第一名，在縣里的各項比賽中我們均進入前三名，20xx的中考我們也取得了全縣個人成績最好、考取總?cè)藬?shù)最多、團體平均分最高、升學率第一的驕人戰(zhàn)績。成績只代表過去，今后我們還將乘著素質(zhì)教育的東風，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導和支持下，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，大力實施素質(zhì)教育，推動我校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，使我校逐步向校風優(yōu)良、教風嚴謹、學風端正、校園文化豐富多彩、學生個性特長得到充分發(fā)展、享有較高社會聲譽的育人搖籃邁進！

　　教師工作匯報 篇9

　　開展創(chuàng)新爭優(yōu)活動，對每個共產(chǎn)黨員來說，就是要從小事，身邊事做起。自學習以來，我嚴格要求自己。

　　一、教師角色

　　愛崗敬業(yè)、熱愛學生，在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)新爭優(yōu)，在教學藝術(shù)方面創(chuàng)新爭優(yōu)

　　二、班主任角色

　　1、用高尚的人格魅力感染學生

　　2、貼心交流，做好學生思想工作

　　3、用愛心感化學生

　　4、賞識激勵

　　舉例：我們班xx同學是個兩有生，好遲到。外婆用過很多方法。早上六點半打電話叫起床，交流等，都起不到明顯效果。有一次，他又連續(xù)遲到了2次，我很生氣，全班都以為我要批評他，同學們的'眼神告訴我，他們都在等著什么，一瞬間，我冷靜了下來，我知道這個時候批評他一點效果都沒有。我說：xx，今天比昨天有進步，賞你一個糖。當我把糖放在他手上時，他驚呆了！從那以后，他遲到的次數(shù)明顯少多了。

　　我在工作中還有很多不足之處，需進一步學習。在以后的工作中，我會更加努力的學習。從自身工作的實際出發(fā)，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責任意識，投入到教育活動中去。

　　教師工作匯報 篇10

尊敬的各位：大家好！

　　首先很感激校領(lǐng)導提供這次去太谷二中觀摩學習的機會，感觸頗多，感受特深。去太谷之前我最想知道的就是新教材的任務(wù)大，時間緊，怎么辦？我找到答案了：節(jié)奏和效率。

　　學校里有很多的英語標牌，以前我也見過很多勵志的，學習的；但是把高考英語句型羅列了幾百條的標牌還是第一次見，說明學校還是很注重學生的成績的。學生課間跑步所帶的小冊子不一定是要學生背會多少，而我認為學生是要被這種快節(jié)奏的氛圍所熏陶，上操沒有人打打鬧鬧說閑話，學生在校期間就一個主線，濃厚的學習氛圍，緊張的學習節(jié)奏！

　　走進課堂，更被快節(jié)奏和高效率震撼了，上課前學生很少有人出去，全體站立背誦自己的英語材料，大多數(shù)是5分鐘突破英語--李陽的高考單選真題，高一就開始了高考原題了！上課時，首先讓人感覺耳目一新的是教室里的布置，學生是以六人小組餐桌式團坐；一個班級分為八個小組，前后黑板都同時使用，黑板均分為八塊，每個小組都有自己的名字和組訓，比如有重案六組、蝸牛組、追夢組等;組訓也各有千秋，如:與其崇拜別人，不如建設(shè)自己；蝴蝶小組的組訓為蟲蟲夢想，很符合學生的興趣和口吻。上課的時候就是以小組為單位完成教與學的全過程， 兵教兵、兵練兵、兵正兵、兵強兵；氣氛濃厚，人人踴躍，還有學生自發(fā)的及時的合適的鼓掌評價很有效果，人人有事干，事事有人干，節(jié)奏快，效率高！老師的教學方法采用了啟發(fā)式、激勵式、展示法，體現(xiàn)了教師為主導、學生為主體、練習為主線、展示為主項的原則，留出充足的`時間讓學生自主學習，當堂鞏固練習和消化吸收；老師僅僅起引導作用，解決小組里難以解決的問題，而每組學生都由小組里的主管率領(lǐng)全員參與，整堂課都積極主動的獨立自主與合作學習交替使用，每個小組在自己的版塊里講解以及完成學習任務(wù)，每個版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃，互相學習互相幫助尤其直觀方便，而學生得到了很好的鍛煉，不僅僅是知識的掌握和理解，更多的對學生的學習方法以及完美性格的塑造，真真切切的感受到了學生主動積極的快樂開心的參與到課堂中，而老師高瞻遠矚的激勵、評價、落實、引領(lǐng)學生走向更高臺階。

　　我聽的是高一的兩節(jié)英語課，內(nèi)容都是module 3 my first ride on a train。兩位老師都使用了教研組統(tǒng)一制作的課頁，叫做拓展訓練單。有效學、學有效；有效導，導有效整個貫穿了全堂課。盡管有統(tǒng)一的模式，統(tǒng)一的教案，但是教法各異。

　　教師工作匯報 篇11

　　自從xx年9月1日第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學期了�；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千，感慨不已。這學期我主要擔任少兒基礎(chǔ)班和音標班的教學工作。作為一名剛剛踏上教育工作崗位的年輕教師，一開始我心中不禁有些忐忑。但幸運的是，學校的領(lǐng)導和許多教師對我的工作都給予了很多的關(guān)心和幫助，而同時我也在倍加努力，完善自己。所以本學期我的各項工作也都算有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了許多寶貴的工作經(jīng)驗，以下是我在本學期的工作情況總結(jié)和教學工作的心得體會：

　　一、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

　　教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。就綠豆豆英語教材第一冊而言，一開始打開書時，我發(fā)現(xiàn)書中的知識點很多，一時間真不知道如何取舍，這是我開始備課時遇到的最大問題。于是每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，并結(jié)合公立學校的.新標準教材，對照單元學習要求，找出重點、難點，把各個知識點列出來按照重要程度排列，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課興趣。就音標班的教學來說，除了認真研究音標教材之外，我還在網(wǎng)上搜集了大量的視頻及音像資料，學習讓學生易于接受的教學方法，使音標教學不再那么單調(diào)枯燥。

　　二、重視課堂60分鐘的教學實踐。

　　教師每天辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備。在教學的過程中，我盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我十分留心注意學生的反應(yīng)，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，在每一節(jié)課中，我都設(shè)有讓學生上講臺領(lǐng)讀的環(huán)節(jié)。一來可以檢驗學生是否對新知識做到了“人人過關(guān)”。二來可以鍛煉他們上臺講話的膽量。三來可以更多的練習口語，提高他們的語感。一學期下來，很多學生的各方面能力均有不同程度的提高。

　　三、對課后輔導的充分利用。

　　針對學生層次和年級的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標。一是對綠豆豆教材的輔導。二是對公立學校新標準的輔導。根據(jù)新課內(nèi)容，提前做好復習資料和練習題。輔導課上，以綠豆豆教材為主，新標準教材為輔，進行跟蹤輔導、分層次輔導，以確保學生能有效的提高在校的學習成績。對于成績較差，性格靦腆的學生，我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理。有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

　　四、多和其他教師溝通，多向其他教師請教。

　　每一名教師都有自己獨特的教學方法，要多同其他教師進行探討，做到“以人之長，補己之短”。其他教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，很值得我認真用心學習和領(lǐng)會。

　　教師工作匯報 篇12

　　這個學期我教六個班的地理課，這是一個特別艱巨的任務(wù)，我不僅要扎實學生的根底知識，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的學習興趣以及加強他們對地理的決心，這就需要在平時的工作中進展總結(jié)。

　　學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上留意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學科由于涉及面廣，所須經(jīng)歷的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜，因此給人的感受是教起來單調(diào)，學起來無味，考起靈敏，難度大。針對如此的情況，我在教學中除了運用一定的技巧扎實他們的知識根底，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，強化他們的地理思維才能。

　　首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真研究，做到心中有數(shù)。然后搜集一些相關(guān)的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完好而詳細的教案。同時，我會特別留意導入的設(shè)計，由于如此可以牢牢抓住學生的留意力，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣。其中可采納的方法特別多，比方歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等興趣較強的教學方法。

　　其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中，教師都以本人為中心，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽。如此不但對教師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學生的學習興趣和積極性。今天，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身開展有利的地理知識。教學中，我積極地學習老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)歷，平時主動理解時事動向，學習各種知識，并運用到教學中。實踐證明，如此的教學，可以調(diào)動學生的思維，爽朗課堂氣氛，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深化理解。

　　地理這門學科由于涉及面廣，所須經(jīng)歷的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜，因此給人的感受是教起來單調(diào)，學起來無味，考起來卻特別難。為防止墮入此場面，我在教學中運用知識性、興趣性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原那么。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的;興趣性那么是為防止課堂教學的單調(diào)單調(diào)，為激發(fā)學生的'學習興趣而行。初中學生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，假設(shè)在課堂教學中經(jīng)常利用影像材料、圖片、電腦等生動的教學方式，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學習興趣，爽朗課堂氣氛，加強他們對知識的經(jīng)歷。假設(shè)再適時地引導學生動腦筋，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想征詢題，那就可以在不知不覺中加深學生對知識的理解，加強他們對知識的掌握，更好地理解和熟悉課本內(nèi)容。如此不僅扎實了根底，而且使學生對地理的興趣變濃。有人說“當學習充滿樂趣的時，才更為有效”。在興趣的根底上，加上我經(jīng)常性的表揚，學生學習的效果相當好。

　　最后，課后時常找學生理解情況，比方上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表搜集同學的意見，及時理解學生的情況，如此就可以適時改良課堂教學，從而提高課堂教學質(zhì)量，也讓學生的學之有效。

　　復習期間，我以強化訓練作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對根底知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的預備。事實證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫�班級都獲得了相當大的進步。

　　作為教師，我深切地感遭到：一日為師，就應(yīng)該扛起責任，為學生負責到底。因此，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)歷教訓，汲取別人之長來補本人之短，才能使本人更加有競爭力和教育教學的才能。隨著教學實踐的增加，新征詢題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想本人成為一名真正合格的教師，要學的東西還有特別多特別多，要走的路還有特別長特別長。因此，在以后的工作中，我會接著保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改良工作方法，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，同時，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課，做到方式多樣化，通過互相聽課、交流，讓本人從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充分地鍛煉本人，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，獲得更大的進步。

　　教師工作匯報 篇13

　　在教學、科研及教書育人方面的工作總結(jié)如下：

　　(一)：教學方面

　　課堂教學方面，本年度共承擔3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學工作。在實踐教學方面，承擔冶金工程專業(yè)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習以及畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學工作。教學過程中注重學生分析解決實際問題能力的培養(yǎng)，關(guān)注學生全方面發(fā)展。

　　全年教學工作量飽滿，教學認真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學質(zhì)量獎三等獎。

　　(二)：教研方面

　　第一負責人，主持完成校級教改項目一項，新申請并獲批校級教改項目一項和院教改項目一項，發(fā)表教學研究論文1篇。

　　(三)：科研方面

　　課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項目3項。

　　論文：發(fā)表論文5篇，其中1篇為國外SCI論文，另4篇EI收錄。

　　會議：參加國外召開的`國際會議和國內(nèi)會議各一次，發(fā)表論文3篇。

　　(四)：教書育人方面

　　為響應(yīng)創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時間積極鼓勵和指導學生參加課外科研活動，指導學生完成科研立項4項(全部結(jié)題)，申報并指導學生開展校級創(chuàng)新項目1項。

　　以上是20xx年度工作的總結(jié)，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項工作。

　　本人簽名：

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