包書皮作文15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的包書皮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

包書皮作文1

　　人們常說：現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，什么都不會。我想：你們可別小瞧我。今天，我就要親自動手包書皮。

　　瞧！我先拿出一張印有花花綠綠圖案的書皮，在一本本嶄新的書里挑了一本語文書。心想，我一定要把它包好。我把語文書的封面翻起，把紙緊緊地貼著書的封面。然后，拿起剪刀，小心翼翼地在紙上東剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔細(xì)檢查了一下，一點(diǎn)都沒錯(cuò)，心中懸著的心終于落地了。我再把紙沿著書的輪廓左折右折，好像有點(diǎn)手忙腳亂，覺得有點(diǎn)難。心想我一定不能亂，亂了就折不好了。于是，我鎮(zhèn)定情緒，又開始折，這次，我折的很順利。又把書翻到最后面，折騰一翻，終于把后面也包好了。

　　一本書在我的努力下，好像穿了一件新衣服�？粗�自己親手包好的書，心里美滋滋的'。

　　我默默地想：以后一定要多學(xué)其它本領(lǐng)本領(lǐng)，培養(yǎng)自己的各種能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，讓家長們刮目相看。

包書皮作文2

　　新學(xué)期開始了，老師給每位同學(xué)發(fā)了新課本。我也擁有了自己的新課本。

　　放學(xué)回到家，我拿出老師發(fā)的新課本，迫不及待地拉著爸爸教我包書皮，準(zhǔn)備為我的新書穿上漂亮的“衣裳”。爸爸邊示范邊講解：“要想把書包好首先是要把書放在平整的書皮紙上，然后是把書皮按書的大小尺寸量好，接著用剪刀剪開書皮，最后前后頁包裹起來壓緊，這樣書就包好了�！蔽野凑瞻职纸涛业姆椒ǎ�很快包好了語文書�？勺屑�(xì)一看，書皮歪歪扭扭的.，一點(diǎn)也不美觀，我就不耐煩了。老爸看到我垂頭喪氣的樣子，摸摸我的頭，笑著說：“包書皮，看起來非常簡單，做起來卻很難。做任何事情都要有耐心，堅(jiān)持不懈，用心去做就一定會把它做好的�！甭犃税职值脑�，我又拿了紙認(rèn)認(rèn)真真地再包，一次比一次包得好，到最后，給所有的書穿上了適合它們的衣服！

　　看著一本本包好的新書，我高興地笑了。老爸豎起了大拇指，對我說：“不錯(cuò)呀，水平提高得很快嘛，書皮包得比我還要好！”聽了老爸的話，我心里比吃了蜜還要甜呢！

包書皮作文3

　　“叮呤呤，叮呤呤”下課了，老師示意同學(xué)們安靜，教室立刻變得安靜。

　　老師大聲說道：“今天作業(yè)第一項(xiàng)回家包書皮。學(xué)校門口小攤上的是“三無”產(chǎn)品，不環(huán)保，而且對身體有害；第二項(xiàng)寫周記，寫包書皮的過程，所以你們每個(gè)人都要學(xué)會包……”

　　聽完后同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝得張大了嘴巴，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)跟同桌討論著……

　　回到家我先上網(wǎng)搜索關(guān)于“塑料書皮危害”的.信息，看著這一條信息，我驚訝得發(fā)出了不可思議的聲音。原來“三無”塑料書包皮的危害這么大呀，看來以后干脆用紙來包書皮了。

　　接下來，開始包書皮。我學(xué)著爸爸的樣子，慢慢地折著，等我想再看看爸爸進(jìn)展，他已經(jīng)包完了。爸爸畢竟是個(gè)包書皮的“老手”，三下五除二不，費(fèi)吹灰之力就能包完。

　　爸爸又教了我一遍，現(xiàn)在是我己動手剪紙和包書了。我這樣的“新手”，不免會有一些地方一竅不通，心里打起了退堂鼓，可是俗話說的好，熟練生巧嘛！沒關(guān)系，不會折，再看，不會折，再看……經(jīng)歷了一番折騰，終于大功告成！望著自己做好的包書皮，我的臉上露出了燦爛的花朵。

　　看著做好的包書皮，讓我明白了一個(gè)道理：不管遇到什么困難，凡事都要去努力嘗試一下，說不定就能成功呢？

包書皮作文4

　　三年級新學(xué)期的第一個(gè)下午，老師發(fā)了鋼筆寫字課本，因?yàn)樽呓执�巷�?shí)在買不到合尺寸的書皮，我只好自己回家請教請教下媽媽用紙包書皮。

　　吃過晚飯，我和媽媽就開始準(zhǔn)備包書皮的相關(guān)材料。媽媽說：“要想把書包好第一步，你要把書放在平整的`書皮紙上。第二步，把書皮按書的大小尺寸量好，用剪刀剪開書皮，前后頁包裹起來壓緊，并用膠帶固定，按照這個(gè)程序書就可以包好了。

　　我拿起書按照媽媽教的步驟，一步一步的做下來，但我總是包得不太整齊，還老是缺胳膊少腿，浪費(fèi)了好幾張紙和一大堆膠帶。媽媽說：“做什么事情一定要有耐心，只要有恒心，鐵柱磨成針�！本瓦@樣，又浪費(fèi)了幾張紙，終于這本新書在媽媽的指導(dǎo)下我全包好了，第二天我得意洋洋地向同學(xué)們炫耀，同學(xué)們都夸我厲害。媽媽對我說：“不管做任何事情只要你用心去做，到最后你一定會成功的�！�

　　媽媽說我是個(gè)聰明的好孩子，但同時(shí)需要提升耐心及注意力。我記住了媽媽的話。我終于學(xué)會了包書皮，別提多高興了！

包書皮作文5

　　到大，我們每一個(gè)人都有一顆依賴的心，然而一件事使我學(xué)會了獨(dú)立自主。

　　那一次，開學(xué)了。老師要求我們回家包書皮。每當(dāng)同學(xué)問起我書皮是誰包的時(shí)，我都會支支吾吾的說“是我媽媽包的。”我想這一回我要自己包�；氐郊椅野盐疫@個(gè)建議告訴了媽媽，可媽媽艱決不同意，但在我的勸說下媽媽終于同意了。

　　于是，我就開始了，我小心翼翼的把書皮弄開，就在這時(shí)一陣風(fēng)吹來，把我的`書皮給弄皺了，媽媽趕緊過來幫助我，我生氣的說“媽媽您走開，我會自己包的�！�

　　“一本，兩本”我的節(jié)奏越來越快一不小心又把書皮給貼錯(cuò)了媽媽又走過來對我說“你別包了，讓我來包吧”。我堅(jiān)決的說“不行，我一定要自己包”。雖然我用的時(shí)間很長也才包了2本書，但我學(xué)會了自己一個(gè)人包書皮。

　　每當(dāng)同學(xué)再問書皮是誰包的時(shí)我都會自豪的說“是我自己包的”

包書皮作文6

　　今天，老師給我們布置了“包書皮”的家庭作業(yè)。

　　放學(xué)回到家，我就先去尋找能包書皮的東西。我就仔細(xì)地找啊，找啊。終于，找到了能包書皮的日歷，還有一些上學(xué)期剩下的包書皮的紙。

　　雖然我找到了能夠包書皮的日歷和紙，但是不會包書皮呀。于是，我就讓爸爸叫我怎樣包好書皮。爸爸對我說，第一步要先把書放在一張日歷上，上面多出3厘米，下面多出3厘米，左邊多出4厘米。第二步，要把書的封面放到書皮里。第三步，把下面多出的日歷往上折，把書皮最右邊的地方再折個(gè)角，上面往下折也是把最右邊的折個(gè)角。左邊多余的`日歷也折一下，再把上下的地方折個(gè)角。這樣一個(gè)包得工工整整的書就出來了。我趕緊按照爸爸教的方法也做了一遍，一個(gè)漂亮的書皮就包好了。

　　今天，我學(xué)會了包書皮的方法，包書皮還真有意思�。∥业臅�就像穿上了一件嶄新的衣服，它們肯定都特別高興。

包書皮作文7

　　開學(xué)啦！老師給我們發(fā)了新書，我想：這次我自己學(xué)包書皮吧！媽媽教會我包書皮，以后就可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)了。

　　我買好了包書皮的紙，又準(zhǔn)備了尺子、鉛筆、剪刀等用具后，媽媽就開始教我包書皮了。

　　我聽媽媽的指點(diǎn)：先裁紙，再對折，把要包的書放進(jìn)去，然后捋一捋書的側(cè)面，拿筆沿中線畫出書的長度，用剪刀剪開一個(gè)小口，對折，將書放于紙中，然后把書的封面和底面四個(gè)邊細(xì)細(xì)地包起來，這樣就包好了。

　　我試著包了幾本，但不是那兒折地多了，就是那邊剪地多了，我連續(xù)包了好幾本，都沒有包好，我又請教了媽媽，按照方法認(rèn)真地包著書皮，終于包好了一本，我又把那些書全部按照媽媽的`指點(diǎn)認(rèn)真地包好了。

　　包書皮也不是一件容易的事呀！看著那一本本被包好書皮的嶄新的書，我非常高興！

包書皮作文8

　　今天，是我們新學(xué)期的第一天，給我們發(fā)了很多新書。

　　放學(xué)后，我讓幫我包書皮，可要叫我怎么樣包，首先要準(zhǔn)備一張跟書差不多一樣大的包書紙或是舊掛歷，把它對折然后把書加進(jìn)去這是要注意上、下、左、右都要留有空隙看好了以后再對折，用鉛筆壓出書本的大小前后都壓，然后把書本拿出沿著中心點(diǎn)剪兩條斜線注意上窄下寬，把他們都沿著書的'大小折到里面，然后再把需要包的課本放在上面，用書皮包好這樣一個(gè)書皮就做好了，接著我沒在媽媽的幫助下也做好了一個(gè)書皮，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足所以包出來的書不太好有點(diǎn)斜，媽媽又幫我改了改才成了一個(gè)美麗的書皮，其實(shí)包書看起來很容易但做起來確是很難很難。

　　通過這件事我知道了做是一定要有耐心，否則這件事會搞的一塌糊涂。

包書皮作文9

　　今天，我們班舉行了一次包書皮比賽。我胸有成竹、信心百倍，因?yàn)槲以诩蚁驄寢屨埥踢^了，已經(jīng)知道怎么包書皮。

　　老師一聲令下：“開始�！贝蠹叶技娂婇_始做書皮。我先把書皮紙平均分成兩份，取出一份對折，把書放在上面。上下左右對好了，在上下剪個(gè)口子，然后把書皮展開，把書放上去，再蓋上，把書的'輪廓標(biāo)出來，掀開一頁，接著把這一頁包起來，用膠帶紙把它老牢牢固定住。然后反面也一樣，好，一個(gè)已經(jīng)包好了，心想：啊，終于包好了一個(gè)，我還要加速，到了下課，我還沒包好，化了好長時(shí)間，才完成。然后一看，哎，真難看，真是失敗中的失敗，不過老師讓我們沒完成任務(wù)的回家繼續(xù)。我要珍惜這次機(jī)會，親手包好。

　　中國人動手能力不好，動手可開放智力，我動手能力不好，不過不要緊，失敗乃成功之母，只要多練習(xí)，練到熟能生巧，靈活運(yùn)用，我相信天道酬勤，總有一天，我會比現(xiàn)在更好。

包書皮作文10

　　每次發(fā)新書的時(shí)候，媽媽都會用廢紙給我包書皮，我在旁邊看著，漸漸地我也學(xué)會了。

　　選擇薄厚適宜的的紙張，用紙包住書，量一下紙張的大小，紙的長寬都要大于書本的五公分以上即可，用紙完全將書包住并裹緊，使各部分尺寸均勻相等，裁去書籍兩端長于書脊的紙張部分，使紙剛好完全包住書脊，也使紙可以沿書的`四個(gè)橫邊向內(nèi)折疊；先沿書的橫邊或豎邊向內(nèi)折紙，橫邊共四條，豎邊兩條，把書皮的四個(gè)角沿書邊向內(nèi)折疊，折成一個(gè)等腰直角的三角形，把三角形的一邊與書的一邊重合；沿著四個(gè)三角形的邊再向內(nèi)折，書皮就完全把書包住了；裝訂一下，把書放到褥子下面壓著，第二天拿出來就能變得平整漂亮。自己做一個(gè)書皮不用去外面買，既省錢又美觀，看著自己做的書皮，心里覺得美滋滋的。

包書皮作文11

　　今天，我來到了“知識的國度”學(xué)校報(bào)到，一開門同學(xué)們一擁而上，奔向了新教室。

　　打掃完教室后，我們一邊整理課本，一邊聽老師講話。等我聽到今年的課本要用白紙包后，便覺得這事另有隱情。

　　原來新聞里提到市面上現(xiàn)在有許多三無產(chǎn)品的透明書皮中可能含有毒物質(zhì)。用白紙包書不僅便宜而且環(huán)保。

　　我的心情非常激動，因?yàn)榈谝淮螌W(xué)用紙包書。

　　到家后，我拿起書，看著媽媽將紙放到了涼席下面壓平。

　　緊接著，我們在一張長109厘米和款79厘米的大紙上把需要包的`書放在紙上來測算如何讓這張紙發(fā)揮最合理化。然后媽媽畫出痕跡將五張紙剪下來了。

　　接下來，包書的時(shí)候到了。

　　可是，我卻被如何將書擺放的位置合理而困住了，我絞盡腦汁但仍無濟(jì)于事。這時(shí)母親仿佛都明白了我的意思，趕緊過來幫忙了。

　　終于，我們完成了這項(xiàng)艱難的任務(wù)。

　　我將裁剪好的紙對折（不要打開）把書放在豎線上，然后拿出剪刀在書的兩端剪兩條斜線。但我剪起來時(shí)心里都膽戰(zhàn)心驚的。最后，在沿著書的兩端折起來。

　　我用半天時(shí)間包完了這些書。看著這些“白白的書”，不禁有一股成就感。而且我為環(huán)保還做出了貢獻(xiàn)。

包書皮作文12

　　文學(xué)家說：“書是人類的補(bǔ)品�！眾^斗者說：“書是人生的向?qū)�。”探索者說：“書是通向彼岸的船�！泵悦Ｕ哒f：“書是心中的啟明星�！睂W(xué)生們說：“書是我們不開口的老師�！备郀柣�說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�

　　我要為我們敬愛的老師——書，穿上一件件“衣裳”。

　　包書皮要準(zhǔn)備各種用品，需要用一把鋒利的剪刀、一把測量精準(zhǔn)的尺子、一卷透明的`膠紙，還有一扎精美的書皮紙。

　　開工了，我先將我要包的書端端正正地?cái)[在書皮紙上，打量一番后，給書皮的上下左右留下三厘米的空間，此處必須測量好，否則書皮就包不穩(wěn)，我仔細(xì)地用尺子量一下是不是三厘米，在書皮紙上劃上淺淺的記號。然后，我才開始小心翼翼地剪去多余的紙，成型后把紙沿著書的邊緣折起來，并壓緊對折的邊緣，最后用透明膠帶封上，一本包好書皮的教科書，就這樣誕生了。雖然我們的書大大小小、各式各樣，但還是被技藝精湛的我降伏了。愿我們“無言的老師”穿上衣服后漂漂亮亮、神采奕奕。

　　在包書皮中，我們需要聚精會神才能包好書皮。請切記：在考試中稍微走神就會名落孫山，專心致志就能使你勇奪桂冠，專心干好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是珍惜生活中的一分一秒。

包書皮作文13

　　第一次自己包書皮后，“笨手笨腳”的我，終于體會到了包書皮的不容易。

　　今天放寒假了。吃過晚飯，我用買的包書皮的紙把新發(fā)的語文書包了書皮。首先，我量出了尺寸，上下大約25厘米，左右大約35。6厘米。接著，我在書皮紙上畫了半天，畫出了書皮的輪廓，然后我拿著剪刀在我畫出的線上比劃了好一會兒，才開始動手操作，左剪右剪，終于把我的書皮剪了下來，但一對照，發(fā)現(xiàn)左右的長度不夠。沒法，只好實(shí)行補(bǔ)丁法，我又剪了4厘米，用透明膠布與35。6厘米粘在一起，然后把書包在里面，對一些不太服貼的地方用透明膠布一粘完事。

　　我看看這個(gè)“偉大的杰作”，又看看剪下的'“殘紙碎片”，工程不大搞得我手忙腳亂，費(fèi)力費(fèi)神，真不容易。而在我們的生活中，要做好一件事情，還有許多不容易我們沒體會到，比如做飯、洗衣服、打籃球、寫字……

　　還有一點(diǎn)，我感受也很深，那就是——做事要付出代價(jià)，最起碼有時(shí)間、精力的代價(jià)，大到人力、物力、財(cái)力的代價(jià)。

　　做事要付出代價(jià)，但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價(jià)換取最大的收獲——這就是我包書皮的啟示。

包書皮作文14

　　今天一上課，老師就給我們每人發(fā)了一張彩色廣告紙，讓我們學(xué)習(xí)包書皮。

　　我們不會包書皮，所以老師示范了一遍。我心里有數(shù)了，開始動手實(shí)踐。

　　我首先把兩邊對折，找到中間線，然后把書放到中間線上，沿著書的上面和下面各剪了3厘米寬的長方形。剪完后把這兩個(gè)長方形向里折疊，再把書放上去，然后把兩邊往里折。該折疊最前端了，可我一折疊，書就跑。老師看見了，幫我折疊好。

　　學(xué)會了老師的'這個(gè)竅門，剩下的一半我很快就搞定了。

　　哈哈，原來包書皮沒有多難的呀！

　　同學(xué)們討論

　　張小北：這篇習(xí)作，小作者沒有具體地講出“老師看見了，幫我折疊好”，老師是如何幫助“我”折疊的呢？

　　李萌萌：這篇習(xí)作字?jǐn)?shù)不夠，其中有太多可以詳細(xì)敘述的地方，小作者是怎樣學(xué)會老師的竅門的呢？“該折疊最前端了，可我一折疊，書就跑”，這個(gè)問題是怎樣解決的呢？

　　趙曉娜：這是在描寫課堂，可小作者只寫自己，沒有描寫其他同學(xué)包書皮的場景，這也是這篇習(xí)作不全面的地方。

　　周晨曦：我覺得小作者在描寫上雖然不缺動詞，但他運(yùn)用的動詞很單一，出現(xiàn)最多的詞是“折疊”“放”，這樣會讓大家覺得描寫得極其模糊，根本不清楚包書皮的具體過程。

包書皮作文15

　　小時(shí)候我們上學(xué)是自己動手包書皮。包書皮的材料是舊報(bào)紙。一學(xué)期下來，用報(bào)紙包的書皮并沒有磨壞多少；等我的小孩讀書的時(shí)候，是奶奶或爸爸·媽媽給包。用的是舊畫報(bào)包書皮。以后當(dāng)掛歷風(fēng)行的時(shí)候，用舊掛歷來包書皮，成為一種時(shí)尚。漂亮·光滑·堅(jiān)實(shí)耐用，孩子們到學(xué)校還會互相比美，看誰的書皮最漂亮�，F(xiàn)在的孩子上學(xué)就太幸福了。用報(bào)紙當(dāng)書皮，那是老土；用掛歷當(dāng)書皮，那是過時(shí)；用牛皮紙包書皮，太難看了。現(xiàn)在包的不是書皮，包的是鈔票。商家為孩子們準(zhǔn)備的書皮五花八門。五毛·一塊是便宜的。老師要求所有的書和本子都得包，一個(gè)小孩下來也得不少錢。家長如果找代用品，孩子這一關(guān)是過不去的，因?yàn)榇蠹叶加�，而我沒有那怎么行。

　　今天廣州的小學(xué)生都開學(xué)了。幸福的童年，幸福的生活，優(yōu)美的環(huán)境，寬敞的'教室。開學(xué)的第一天的作業(yè)是留給家長的，那就是“包書皮”。希望孩子們能用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師，回報(bào)家長。

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