科技作文集合7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的科技作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

　　去年的十一小長假期間，我和媽媽乘長途汽車到XX學(xué)校參觀科技展覽館。

　　經(jīng)過三個小時的漫長旅途，我們終于來到了這占地四公頃的學(xué)校內(nèi)。步入科技展覽館，映入我眼簾的是一個金碧輝煌的大廳，大門左側(cè)有一臺大電腦，正播放著各種高科技產(chǎn)品的用處和制作。我們向西信步走去，來到了一個叫“貝類展館”的屋子里。只見一塊大木板上整整齊齊地排列著各種各樣的貝殼、海螺。比如可讓聲音變粗變洪亮的號角螺，據(jù)說在古代打仗時就用這種海螺打響戰(zhàn)爭；擁有“黃金線路”的鸚鵡螺，凡爾納筆下的尼摩船長就擁有一架根據(jù)鸚鵡螺原理打造的“鸚鵡螺號”……奇形怪狀的、色彩鮮艷的，等等，五花八門。其中最令我感興趣的是兩種海螺——遠(yuǎn)在日本海的梯螺和馬爾代夫的一種海螺有著驚人的契合度，梯螺的螺尖可與另一種海螺緊密的扭在一起，而且掉不下來，令我嘖嘖贊嘆。

　　隨后，我們又研究了孔明鎖，參觀了平衡室，觀察了顯微鏡下的水，組裝了樂高發(fā)電裝置……我們就這樣漫無目的的游覽著。忽然，一個奇異的機(jī)器吸引了我的.視線。

　　這臺機(jī)器和我差不多高，由各種零件、計算機(jī)、塑造臺、機(jī)器手等部件組成。解說員叔叔告訴我：“這是三D打印機(jī)。只要指定一種較為簡易的物品，計算機(jī)收到指令后把任務(wù)傳遞給機(jī)器手，后者取絲之后就可以用帶絲激光在塑造臺上打造出來。”我們仔細(xì)端詳了成品，發(fā)現(xiàn)它們有高有矮，有大有小，但里面最大的也不超過一千克重，連我都能很輕松的抱起它來，讓我們不禁猜想：“這些物品的材質(zhì)是什么樣的呢？”

　　這次參觀科技展覽館給了我根大收獲，令我大開眼界。也感覺到了中國正不斷步入現(xiàn)代化，科技正不斷富強(qiáng)，與國際接軌。我也想快快長大，發(fā)明出更多高科技機(jī)器，為祖國的繁榮復(fù)興做出貢獻(xiàn)！

科技作文 篇2

　　今天，是全世界兒童的節(jié)日，是“六一”國際兒童節(jié)！學(xué)校舉辦了“六一科技游園”活動。一走進(jìn)總校，就看到操場上被五顏六色的鮮艷小旗子裝扮的萬分漂亮和顯得生氣勃勃。

　　圍繞著“尋找20xx照明魔法師”這個主題，每個班級都準(zhǔn)備了豐富多彩的活動項目，有：“環(huán)保能量人測試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“環(huán)保知識小屋”、“綠色計算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等，還有飛利浦公司為我們帶來的小品、學(xué)生們自己畫的畫。

　　上午8時半，活動正式開始。全校師生集中在總校操場上，觀看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來歷》。通過小品使我們知道了火種的.來歷、愛迪生發(fā)明燈的過程以及飛利浦公司發(fā)明節(jié)能燈的艱辛過程。接下來，我們聆聽了學(xué)生們?yōu)楸敬位顒觿?chuàng)作的歌曲《綠色照明》；觀賞了學(xué)生們自己創(chuàng)作的畫--《照明魔法燈》。

　　9時半，在飛利浦公司總經(jīng)理和滕校長的祝福下，游園活動開始了。教學(xué)大樓頓時沸騰起來，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，拿著通關(guān)卡和活動項目介紹，分別奔向自己感興趣的教室。每個同學(xué)都可以到每個班級去挑戰(zhàn)自己感興趣的項目，挑戰(zhàn)成功后，會在你的通關(guān)卡上蓋一顆環(huán)保章，然后同學(xué)們可以根據(jù)環(huán)保章的數(shù)量來換取不一樣的小獎品。

　　“環(huán)保能量人測試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣，我參加了三個活動項目�！碍h(huán)保能量人測試”是通過簡單的日常生活行為小問答，測試我們的環(huán)保意識�！癓ED幻彩魔燈”是通過觀看幻彩魔燈多種顏色的變化，一起感受LED照明技術(shù)的神奇�！皢拘褵簟笔峭ㄟ^漸漸明亮的燈光，仿若從大自然傳來的鳥鳴；親自體驗被喚醒燈叫醒的愜意。

　　一眨眼到了10：15分，“六一科技游園”活動結(jié)束了，可是同學(xué)們交流著自己挑戰(zhàn)的活動項目，都感覺還沒玩夠。今天真是過了一個有意義的兒童節(jié)！同學(xué)們不僅拿到了禮物還學(xué)到了許多知識。我一定會記住這個六一兒童節(jié)的！

科技作文 篇3

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！現(xiàn)在又是萬眾矚目的班會課，而今天的班會主題為“科技與人文�！�

　　為什么中國的航天飛機(jī)叫“神舟”？為什么華為的操作系統(tǒng)叫“鴻蒙”？為什么中國航天登月的探測器叫“嫦娥”？它們無一不象征中華民族不屈不撓勇往直前的.精神�！吧裰邸庇小吧裰荨钡闹C音，象征著飛船研制得到了全國人民的支持，是四面八方各行各業(yè)大協(xié)作的產(chǎn)物；“鴻蒙”意為第一個吃螃蟹的人，哪怕是失敗也愿意學(xué)盤古去嘗試；嫦娥有把神話變?yōu)楝F(xiàn)實的意思，也有實現(xiàn)理想的意思。他們展示了都科技與文化。

　　既要重視發(fā)展科技，又要重視發(fā)展傳統(tǒng)文化，但文化大于傳統(tǒng)，即無文化不科技。

　　科技是國家繁榮昌盛的基石。因為你有了科技，所以你強(qiáng)大；因為你有了科技，所以你不再懦弱；因為你有了科技，所以你無憂無慮。當(dāng)今的美國何以站立世界之巔？不正是因為有了科技嗎？當(dāng)今的中國何以立足于世界？不正因為有了科技嗎？當(dāng)今的世界何以和平？不正因為有了科技嗎？有了它，你不怕萬事，沒了他，你萬事怕。當(dāng)年的美國有了科技，世界變得一超多強(qiáng)，后來其他國家也有了科技，世界才變得平穩(wěn)，可見科技的重要性。

　　傳統(tǒng)文化是科技的原材料。如果沒有傳統(tǒng)文化的點滴積累，哪來的科技？很久很久以前，當(dāng)人類出現(xiàn)時就有了文化這種東西，而科技則是慢慢發(fā)展的。如果人們不了解文化，則人們之間無可交流；如果民族不了解文化，則民族不叫民族，叫人群；如果國家不了解文化，在國家亦不存在。雖然我們不能讓國家了解文化，也不能讓民族了解文化，但我們可以讓自己了解文化。你這樣做，他這樣做，人人這樣做，國家便可以這樣做。相信以后，大家對傳統(tǒng)文化將不再陌生，民族亦是如此，國家亦是如此。

　　傳統(tǒng)文化既是科技的“前輩”，也是科技的“后輩”，但文化沒有了科技亦可生存下去，哪怕是茍延殘喘，而科技沒有了文化，只怕是消失的渣都不剩。所以說傳統(tǒng)文化既是“前輩”也是“后輩”，可科技只能是“后輩”。

　　為什么暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星叫“悟空”？為什么量子科學(xué)實驗衛(wèi)星叫“墨子”？為什么太陽監(jiān)測衛(wèi)星叫“夸父計劃”？因為有了“前輩們”的“舍生取義”。所以才有了“后輩們”的“歌以詠志”！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

科技作文 篇4

　　在寒風(fēng)瑟瑟的十一月，同學(xué)們在學(xué)校的組織下參觀了科技展，所見所聞都非常有趣。下面，我就給大家講一講參觀科技展的事吧！科技展里的實驗五花八門，個個吸人眼球，但最有意思的.就要數(shù)我和其他三位同學(xué)演示的“氣球吹不大”實驗啦！只見車晨暢麻利地把氣球反扣在瓶口上后交給張簡，然后張簡用雙手緊緊地抓住瓶身，深吸了一口氣，使勁地吹了起來。

　　當(dāng)張簡吹得滿面通紅時，氣球還是紋絲不動。看到這里，同學(xué)們個個都“丈二和尚摸不著頭腦”，大家紛紛議論起來：“這不可能呀！”“會不會是做了什么手腳？”這時，我笑呵呵地揭曉了答案：“瓶子里裝滿了空氣，當(dāng)吹氣時，氣球變大了，瓶內(nèi)空氣體積因壓縮而變小，因此瓶內(nèi)的壓強(qiáng)增大，對氣球的壓力也增大，氣球就再也吹不大了！”同學(xué)們恍然大悟，異口同聲地說：“原來如此�。　薄吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”同學(xué)們，科技改變未來，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國美好的明天而奮斗，做一個有文化的現(xiàn)代人！

科技作文 篇5

　　在這個日新月異的時代里，科技如同一趟列車，加速著我們邁進(jìn)未來的腳步，引領(lǐng)我們走向了瞬息萬變的大千世界�，F(xiàn)代的科技飛速發(fā)展，讓人類文明從原始時代的茹毛飲血過渡到文明社會的網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化。然而，由于許多原因，在快速發(fā)展的過程中，科技逐漸變成了一把雙刃劍。

　　科技的發(fā)展為我們的生活帶來了便捷�？萍既缤�一盞明燈，把我們?nèi)祟愐�領(lǐng)到一個全新的世界。鄧爺爺說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。一個人不進(jìn)步是沒落的，一個國家不進(jìn)步是可悲的。在這個科技發(fā)達(dá)的時代，我們需要與時俱進(jìn)，更需要長足進(jìn)步。我們不可能離開科技，因為我們已經(jīng)從歷史的長河中吸取了“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)。港珠澳大橋、磁懸浮列車、c919飛機(jī)等都是現(xiàn)代科技發(fā)展的見證和足跡。從古代的《本草綱目》、四大發(fā)明到今天的動車、飛機(jī)，這一切都離不開科技的發(fā)展。我們的生活已經(jīng)與科技息息相關(guān)，甚至密不可分，所以，科技發(fā)展是否能造福人類，這一點是毋庸置疑。

　　然而，凡事都有雙面性�？萍加秩缫晃荒Х◣�，無情的摧毀著自然環(huán)境。汽車排放出的.尾氣、污染的空氣、塑料袋等白色垃圾隨處可見。一些工廠將工業(yè)廢水隨意排入清澈的小河，垃圾已經(jīng)成為了大自然的�？�。霧霾的形成也與大氣污染脫不了關(guān)系，全球變暖、植被大面積減少已經(jīng)是許多動物瀕臨滅絕，而這都是科技對大自然帶來的危害，它就如一個神奇的易容師，將生機(jī)勃勃的大自然變成了如此模樣，令大自然受到了許多傷害。

　　科技改變了人的生活，為人類的生活帶來了許多便捷與輕松，然而，卻也在無聲無息中，對大自然造成了污染與破壞。但我相信，隨著時間的推移與科技的日益發(fā)達(dá)，這些缺點與不足一定會逐步消失，而科技也不會再是一把令人畏懼的雙刃劍，而是全面造福于人類。

科技作文 篇6

　　隨著科技的快速發(fā)展，人們的生活變得豐富多彩，科技為我們帶來諸多的便利，使世界聯(lián)系變得更加緊密……然而，科技發(fā)展的同時也出現(xiàn)了諸多的問題，如提筆忘字就就是典型的一例，科技的高速發(fā)展，而人類的思維卻未必跟上進(jìn)度，甚至逐漸惰化。

　　無疑科技就是一把雙刃劍，在當(dāng)今時代科技也是一把達(dá)摩克斯利之劍�？萍几锩�使得科技迅速發(fā)展。信息經(jīng)濟(jì)甚至主導(dǎo)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，最典型的仍然是互聯(lián)網(wǎng)科技。技，它使人們的'生活聯(lián)系更加的密切，世界變成了一個地球村。同時，電子產(chǎn)品的發(fā)展也是一個表現(xiàn)，幾乎人人一臺手機(jī)早已不足為奇了。但是這種現(xiàn)象的背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么簡單，科技使世界豐富多彩的同時也使世界更加復(fù)雜了。因此，面對科技我們需要理智與憂患意識。

　　科技的高速發(fā)展之下，我們更應(yīng)該靜下心來冷思考。很多自然文學(xué)中就提到了科技發(fā)展和社會的關(guān)系，早在二十世紀(jì)就有人預(yù)見了科技會帶來的社會問題，《寂靜的春天》中就提到，高科技之下會造成人性的泯滅和思維創(chuàng)造的弱化。這樣的預(yù)見，在當(dāng)今時代果真得到了驗證，如"火災(zāi)殘忍拍攝四十秒"事件，視頻拍攝者不顧火災(zāi)現(xiàn)場人的呼救，而是為了博取網(wǎng)絡(luò)點擊率鎮(zhèn)定地錄下呼救者掙扎的視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，這就是人性泯滅的一個典型表現(xiàn)。科技的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，而人心卻沒有得到可以棲息的地方，四處流浪。同樣的預(yù)見，還有梭羅的《瓦爾登湖》：人類會成為自己工具的工具。誠哉斯言，如同當(dāng)今的低頭族一樣，手機(jī)本來是一種通訊工具，但現(xiàn)在人類顯然是被手機(jī)奴役了，人類已經(jīng)成為自己工具的工具了，科技使我們走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我們卻忘記了當(dāng)初為何出發(fā)。

　　在高速發(fā)展的科技社會里，我們理應(yīng)要使物質(zhì)生活和精神生活相平衡，提筆忘字的背后顯示的是對科技的過度依賴造成的思維弱化。科技是一把雙刃劍，利用得當(dāng)則會造福人類，人類就應(yīng)該充分利用好科技的優(yōu)勢，而不是凡事都依賴科技。恰如《大趨勢》中"在信息科技發(fā)展中高技術(shù)應(yīng)與高情感平衡"，人類在高科技下仍然要保持思維的創(chuàng)新，如此，人性逐漸地回歸，提筆忘字的現(xiàn)象方可減少。

　　科技是一把雙刃劍，人類應(yīng)當(dāng)充分利用其優(yōu)勢造福社會�？萍际且话堰_(dá)摩克斯利之劍，隨時警示著我們科技應(yīng)與思維創(chuàng)造和人類情感相平衡。如此，科技方能真正的使人類生活更加美好。

科技作文 篇7

　　今天下午，我懷著一顆無比興奮的好奇心來到民主小學(xué)的體育館參觀了流動科技展。

　　當(dāng)大門打開的那一剎那，我迫不及待地走進(jìn)了體育館，被眼前的科技發(fā)明驚呆了，不知玩哪個好了。有會跳舞的機(jī)器人，心跳，人力發(fā)電，小球旅行記等等。但在體育館的南面我被一個"錐體上滾"吸引住了，錐體為什么會向軌道的高端滾動呢？是因為物體受重力的`作用，會產(chǎn)生向著重心降低方向運動的趨勢。表面看錐體在向上滾，但仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)軌道低端窄，高端寬，錐體向軌道高端運行時，其重心位置其實是逐漸下降的。

　　在日常生活中，往往有些現(xiàn)象看上去不可思議，但其本質(zhì)都是遵循科學(xué)規(guī)律的。這些小發(fā)真是太有趣了，我要努力學(xué)習(xí)，多看課外書，掌握更多的科學(xué)知識本領(lǐng)。看著，看著，時間到了，還有很多沒有玩到的小發(fā)明呢？最后，我還是戀戀不舍地離開了科技館。

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